Alunos das Oficinas de Animao 2009/10
EDUCAR PARA O SUCESSO NUM MUNDO EM MUDANA
Agrupamento de Escolas Santa Brbara - Fnzeres
2009/10Relatrio Final das Actividades desenvolvidas no mbito do
Projecto Educativo TEIPDespacho Normativo n. 55/2008, Art 17 alnea
a)[email protected]
Agrupamento Escolas Santa. Brbara Rua Alto Barreiros, 790
4510-485 FnzeresTel. 224 854 790/1 Fax. 224 854 798/9
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
PARTE 1- BALANO GLOBAL
.................................................................................................................................
2 BALANO GLOBAL DA EXECUO DO PROJECTO BASEADO EM INDICADORES DE
RESULTADOS ESCOLARES
......................................................................................................................................................
2 INDICADORES
........................................................................................................................................................
31
PARTE 2 - UM OLHAR SOBRE DEZ ACES
.........................................................................................................
17 GRUPO 1 - ACES DE APOIO MELHORIA DAS APRENDIZAGENS
...................................................................
18 MODALIDADES DIVERSIFICADAS DE ORGANIZAO DAS APRENDIZAGENS E DOS
GRUPOS-TURMA............ 18 COMPLEMENTO DIRECTO
...............................................................................................................................
19 DA PALAVRA AO TEXTO
..................................................................................................................................
23 CONTRATO PARA O SUCESSO
.........................................................................................................................
34 GRUPO 2: ACES DE REGULAO DO CLIMA ESCOLAR E DE GESTO DE
PERCURSOS ESCOLARES DOS ALUNOS
...............................................................................................................................................................
38 2.1 ACES DE PREVENO DE COMPORTAMENTOS DE RISCO E DE REGULAO
DISCIPLINAR .................. 38 GABINETE DE PSICOLOGIA
..............................................................................................................................
38 GABINETE DE ACO SOCIAL
..........................................................................................................................
43 ESCOLA DE PAIS
..............................................................................................................................................
49 2.2 TUTORIAS
..................................................................................................................................................
53 2.3 - ACES DE ANIMAO SOCIOEDUCATIVA
..............................................................................................
57 GRUPO 3 - DOMNIO DA GESTO E ORGANIZAO DO AGRUPAMENTO
.......................................................... 69 GRUPO
4 RELAO ESCOLA - FAMLIAS
...........................................................................................................
72 4.1 COMUNIDADE E PARCERIAS EDUCATIVAS
.............................................................................................
72 CONSIDERAES FINAIS
.....................................................................................................................................
76
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
PARTE 1- BALANO GLOBAL BALANO GLOBAL DA EXECUO DO PROJECTO
BASEADO EM INDICADORES DE RESULTADOS ESCOLARES2
O Plano de Aco do Projecto Educativo TEIP apresenta uma elevada
taxa de execuo das actividades que contriburam, em larga medida,
quer para uma melhor organizao e gesto educativa, quer para uma
melhoria significativa dos resultados escolares e educativos dos
alunos do Agrupamento. Os resultados escolares evidenciam que, de
uma maneira geral, o sucesso educativo no Agrupamento melhorou
globalmente, quando comparado com os nveis de sucesso dos anos
lectivos anteriores. No entanto, reconhece-se que ser importante
dar continuidade a algumas das aces TEIP, no sentido de consolidar
os sucessos obtidos ao longo do presente ano, em particular, no que
concerne a situaes de insucesso escolar nas reas do Portugus e da
Matemtica. De referir ainda que em funo das metas definidas pelo
TEIP, o Agrupamento apostou numa reorganizao e adequao das
actividades contnua, quer em funo das problemticas identificadas em
todos os ciclos de ensino, quer em funo das anlises obtidas atravs
dos processos de monitorizao implementados. Gostaramos de destacar
que, desde a sua implementao, o Projecto TEIP decidiu apostar, com
particular incidncia, a sua interveno na melhoria dos resultados
escolares no 1.Ciclo, atravs das diferentes aces. com agrado que a
equipa de coordenao deste projecto tem vindo a assistir a melhorias
dos resultados escolares no 1. ciclo, evidenciando esta situao que
a aposta e interveno direccionada para este ciclo de ensino foi
superada e est a ter impacto efectivo na comunidade escolar. Isto
poder indiciar futuros reflexos de melhoria de resultados escolares
nos prximos anos e nos restantes nveis de ensino.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
INDICADORESNVEIS DE CONCRETIZAO/METAS
Posicionamento dos resultados escolares relativamente s metas
propostas no Projecto:
1 CICLO
3
EB1 ALVARINHA Ano de Escolaridade Situao entre 2006/09 Meta
prevista para 2009/10 Meta verificada em 2009/10 0,0% Desvio
meta
1
0,0%
0,0%
-
2
10,70%
10,00%
0,0%
10,00%
3
0,00%
0,0%
0,0%
-
4
3,12%
2,75%
0,0%
2,75%
GLOBAL
3,27%
3,00%
0,0%
3,00%
EB1 BELA VISTA 1 Ano de Escolaridade Situao entre 2006/09 Meta
prevista para 2009/10 Meta verificada em 2009/10 0,0% 4,3% 7,6%
0,0% 3,44% -0,8% -5,1% 2,75% -1,19 Desvio meta
1 2 3 4 GLOBAL
0,00% 3,75% 2,59% 2,77% 2,50%
0,0% 3,50% 2,5% 2,75% 2,25%
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
EB1/JI BELA VISTA 2
Ano de Escolaridade
Situao entre 2006/09
Meta prevista para 2009/10 0,00% 9,55% 2,84% 1,6% 3,50%
Meta verificada em 2009/10 0,0% 2,8% 6,6% 1,7% 3,13%
Desvio meta
4
1 2 3 4 GLOBAL
0,00% 9,74% 2,84% 1,61% 3,65%
6,75% -3,76 -0,1% -0,37%
EB1/JI MONTEZELO Ano de Escolaridade 1 Situao entre 2006/09
0,00% Meta prevista no 2009/10 0,00% Meta verificada em 2009/10
0,0% Desvio meta
2
5,42%
5,20%
2,3%
2,90%
3
4,91%
4,65%
0,0%
4,65%
4
6,20%
5,95%
0,0%
5,95%
GLOBAL
4,36%
3,95%
0,72%
3,23%
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
EB1/JI STA EULLIA Situao entre 2006/09 0,00% 8,69% 0,00% 6,06%
3,34% Meta prevista para 2009/10 0,00% 8,44% 0,00% 5,85% 3,25% Meta
verificada em 2009/10 0,00% 4,34% 0,00% 6,81% 3,53% -0.96% -0,28%
4,1% Desvio meta5
Ano de Escolaridade
1 2 3 4 GLOBAL
EB1 PAO Situao entre 2006/09 Meta prevista para 2009/10 Meta
verificada em 2009/10 Desvio meta
Ano de Escolaridade
1
0,00%
0,00%
-
2
2,08%
2,00%
-
-
3
0,00%
0,00%
0,0%
4 GLOBAL
8,30% 2,40%
7,90% 2,25%
0,0%
7,90% 2,25%
0,0%
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
METAS/ANO (GERAIS) - 1 CICLO
6
ESCOLAS DO AGRUPAMENTOAno de Escolaridade 1 2 3 4 GLOBAL Situao
entre 2006/09 0,00% 6,40% 2,33% 4,12% 3,23% Meta prevista para
2009/10 0,00% 5,50% 2,30% 4,00% 3,00% Meta verificada em 2009/10
0,00% 2,70% 3,20 2,10% 2,20% 2,80% -0,90% 1,90% 0,80% Desvio
meta
Partindo da anlise dos resultados escolares referentes eficcia
interna, nomeadamente evoluo entre 2008/09 e 2009/10, atravs dos
quadros apresentados, regista-se uma melhoria significativa do
sucesso acadmico, em quase todas as escolas do Agrupamento. Apesar
da existncia de algumas oscilaes de ano para ano, as taxas de
sucesso tem sido bastante satisfatrias, ficando, em termos globais,
acima das metas traadas para o Agrupamento.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
PROVAS DE AFERIO 4 ANO
Anlise da avaliao Externa Os resultados das provas de aferio
permitem tirar concluses e comparar a avaliao interna com a avaliao
externa, definir estratgias e tomar medidas com vista melhoria do
desempenho dos alunos nos domnios avaliados. Assim, aps anlise dos
resultados das provas de aferio, realizadas pelos alunos do 4 ano,
nas disciplinas de Lngua Portuguesa e de Matemtica, no presente ano
lectivo, podemos concluir que os mesmos foram bastante positivos,
sendo o sucesso obtido a nvel de Agrupamento superior mdia
nacional, quer a Matemtica quer a Lngua Portuguesa, conforme
podemos constatar na grelha abaixo.
7
Turmas
N alunos que realizaram a prova LP Mat 24 21 16 18 22 1
Alunos com sucesso
Alunos com Insucesso
%de Negativas
% positivas
LP 23 17 14 17 20 1
Mat 17 21 20 22 17 15
LP 2 4 2 1 2
Mat 2 0 0 0 2
LP 8,0% 19,0% 12,5% 5,6% 9,1% 0,0%
Mat 8,3% 0,0% 0,0% 0,0% 9,1% 0,0%
LP 92 % 81 % 87,5 % 94,4 % 90,9 % 100%
Mat 91,7% 100% 100% 100% 90,9 % 100%
4 A 4 B 4C 4D 4E 2/4F
25 21 16 18 22 1
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010 4F 4H 4I 4 J 21 14
22 21 21 13 22 22 18 14 22 20 13 18 12 21 1 1 1 3 14,3% 0,0% 0,0%
4,8% 0,0% 0,0% 4,5% 4,5% 85,7 % 100% 100% 95,2 % 100% 100% 95,5 %
95,5 %
8
Mdia Agrup. Mdia Nacional
166
174
15
6
8,3 %
3,3 %
91,7 %
96,7 %
8,8 %
11 %
91,3%
88,4 %
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
EB1 ALVARINHANVEIS Meta prevista para 2009/10 LP A/B C D/E 25.0%
66.0% 9.0% MAT 54% 37% 9% Meta verificada 2009/10 LP 32% 60% 8% MAT
50% 41.74% 8.3% Desvio meta LP 7% 6% 1% MAT 4% 4.74% 0.7% A/B C D/E
NVEIS Meta prevista para 2009/10 LP 40% 52% 7.5% MAT 55.5% 35.5%
9%
EB1 PAOMeta verificada 2009/10 LP 35.7% 64.3% 0% MAT 69.3% 12.5%
0% Desvio meta
9
LP 5.7% 12.3% 7.5%
MAT 13.8% 23% 9%
EB1/JI MONTEZELOMeta prevista NVEIS Para 2009/10 LP A/B C D/E
25.5% 70% 4.5% MAT 41% 47.5% 11.5% Meta verificada 2009/10 LP 36%
40% 12% MAT 59.4% 40.9% 0.0% Desvio NVEIS meta LP 10.5% 30% 7.5%
MAT 18.4% 6.6% 11.5% A/B C D/E
EB1 BELA VISTA 1Meta prevista Para 2009/10 LP 36% 48.5% 15.5%
MAT 53.5% 45% 1.5% Meta verificada 2009/10 LP 23.8% 57.1% 19% MAT
71.4% 28.6% 0% Desvio meta LP 12% 8.6% 3.5% MAT 17.9% 16.4% 0%
EB1 /JI STA. EULLIANVEIS Meta prevista Para 2009/10 LP A/B C D/E
53.8% 44.8% 2% MAT 57.5% 36.5% 6% Meta verificada 2009/10 LP 67.4%
30.2% 2.3% MAT 65.9% 29.5% 4.5% Desvio NVEIS meta LP 13.6% 14.6%
0.3% MAT 8.4% 7% 1.5% A/B C D/E
EB1 /JI BELA VISTA 2Meta prevista Para 2009/10 LP 40.0% 50.0%
10.0% MAT 62% 35% 3% Meta verificada 2009/10 LP 42.8% 48.2% 13.6%
MAT 67.8% 28.6% 3.6% Desvio meta LP 2.8% 2.8% 3.6% MAT 5.8% 6.4%
0.6%
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Fazendo uma anlise por estabelecimento de ensino, percebemos que
as Escolas EB1 de Alvarinha e EB1 Pao superaram as metas previstas
para o presente ano lectivo, nas disciplinas de Portugus e
Matemtica, em todos os nveis de avaliao. No obstante, praticamente
todas as escolas do Agrupamento superaram as metas obtendo maior
nmero de nveis A/B. Esta situao poder significar que houve uma
diminuio de percentagem obtida no nvel C, pelo facto de mais alunos
subirem de nveis, ou seja, obterem classificao A ou B, como por
exemplo, se poder verificar na Escola EB1 Bela Vista 1 (A/B 17,9%;
C 16,4%; D/E -0%). No entanto, as classificaes de nvel D e E
apresentam algumas variaes por escola, registando-se que o maior
aumento de percentagem de negativas (7,5%), ocorreu na EB1/JI
Montezelo na disciplina Portugus e a menor percentagem de obteno de
negativas (0,3%) ocorreu na escola EB1/JI Santa Eullia, tambm na
disciplina de Portugus. Em termos genricos, a percentagem de alunos
com classificaes A, B e C (sucesso), supera em larga medida, quer
na disciplina de Portugus, quer na de Matemtica, a percentagem de
alunos com classificao de nvel D e E, pelo que o Agrupamento a
Portugus apresenta uma taxa de sucesso de 91,7 % e uma taxa de
sucesso de 96,7 % na disciplina de Matemtica.10
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
PROVAS DE AFERIO 6 ANOMATEMTICA A anlise dos resultados das
provas de Aferio de 2009/2010, a nvel de Escola, foi baseada nos
seguintes nmeros: Dos 205 alunos de 6 ano faltaram 9 alunos, tendo
realizado a prova 196 alunos. Os resultados obtidos pelos alunos
que foram sujeitos prova, podem ser analisados no quadro estatstico
seguinte:11
Turmas N Alunos A 6A 6B 6C 6D 6E 6F 6G 6H 6I TOTAL 15 26 28 15
27 24 14 28 19 196 0 1 0 0 1 0 0 1 0 3
% 0,0% 3,8% 0,0% 0,0%
B 2 5 8 0
% 13,3% 19,2% 28,5% 0,0%
C 9 11 19 1 15 16 5 18 15
% 60,0% 42,3% 67,9% 6,6% 55,6% 66,7% 35,7% 64,2% 78,9%
D 4 9 1
% 26,7% 34,6% 3,6%
E 0 0 0 4 0 0 1 0 0 5
% 0,0% 0,0% 0,0% 26,7% 0,0% 0,0% 7,1% 3,6% 0,0% 2,5%
10 66,7% 0 3 8 5 3 0,0% 12,5% 57,1% 14,2% 15,8%
3,7% 11 40,7% 0,0% 0,0% 3,6% 0,0% 5 0 4 1 20,8% 0,0% 14,2%
5,2%
1,5% 36 18,3% 109 55,6% 43 21,9%
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
A mdia de negativas (D e E) de 24,4% (mdia a nvel nacional 23%);
Das nove turmas que prestaram prova, cinco obtiveram uma
percentagem de negativas inferior mdia a nvel nacional. As
classificaes C ultrapassam os 55%. Refira-se que a turma 6 D (PCA),
registou valores muito negativos, baixando significativamente as
taxas de sucesso do Agrupamento. Se no contabilizssemos esta turma,
o insucesso ficaria nos 18.8%, muito abaixo daquele que foi
conseguido a nvel nacional. Comparando os resultados do presente
ano com os resultados das provas do ano lectivo anterior (2008/09)
verifica-se, efectivamente, um acrscimo na percentagem de
negativas, j que passamos de um valor de 23,1% para os 24,4% de
negativas deste ano. No entanto este aumento inferior ao aumento
ocorrido nas percentagens de negativas a nvel nacional (20% para
23%). Percentagem de classificao obtida na prova de aferio de
matemtica:12
A
B
C
D
E
2010 1,5% 18,3% 55,6% 21,9% 2,5%
As percentagens relativas s classificaes Muito Bom e Bom (A e B)
registaram tambm alteraes. Apesar do nmero de classificaes A ter
baixado de 7% para 1,5%, verificou-se um aumento no nmero de
classificaes B (de 15% para 18,3%), tal como se pode ver no quadro
em cima.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
EB 2,3 FNZERES - MATEMTICANVEIS A/B C D/E Meta prevista para
2009/10 21,0% 57,0% 22% Meta verificada 2009/10 19.8% 55.6% 24.4%
Desvio meta 1.2% 1.4% 2.4%13
Em termos genricos, a percentagem de alunos com classificaes A,
B e C (sucesso), atinge uma taxa de 75,4 %, registando-se ainda uma
taxa bastante considervel ao nvel do insucesso.
LINGUA PORTUGUESA
EB 2,3 FNZERES LNGUA PORTUGUESANVEIS A/B C D/E Meta prevista
para 2009/10 30% 58% 12% Meta verificada 2009/10 19.5% 59.2% 21,9%
Desvio meta 10.5% 1.2% 9.9%
Como se pode constatar, os resultados globais no presente ano
lectivo, mostram um desempenho pouco conseguido. Face aos
resultados obtidos e dado se afastarem bastante das expectativas
dos docentes, o Departamento fez uma anlise exaustiva a estes
resultados, tendo concluindo que: as turmas revelaram resultados
muito menos conseguidos, com elevadas taxas de insucesso, na
competncia conhecimento explcito da lngua (CEL). Este insucesso
situa-se entre 25 % (6 C) e 67% (6A). Apresentando a turma de
Percursos Alternativos um insucesso de 93%;Rua Alto de Barreiros,
790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1 Fax. 224 854 798/9 NIF. 600
075 478 E-mail: [email protected]
[email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
O insucesso da turma de Percursos alternativos verificou-se
tambm nas outras competncias: 54% (leitura) e 66% (escrita); Tanto
na competncia da leitura como na competncia de escrita, foi o 6 G
que apresentou uma taxa de insucesso mais elevada: 27%; Na
competncia de leitura, o 6 C revelou 100% de sucesso e apenas 11%
de insucesso na competncia de escrita; O 6 E revelou igualmente um
bom desempenho, tendo apresentado 4% de insucesso na competncia de
leitura e 0% de insucesso na competncia de escrita. Apesar de
apresentarem taxas de insucesso ligeiramente mais elevadas nestas
duas competncias, as restantes turmas tambm tiveram um desempenho
satisfatrio; Foi o conhecimento explcito da lngua (CEL) que baixou
significativamente os resultados globais. Este Departamento
considerou ainda pertinente salientar o facto dos critrios de
classificao aplicados serem mais punitivos, sobretudo na competncia
CEL (situao no verificada no ano lectivo transacto), facto este que
potenciou os maus resultados confirmados anteriormente. A maioria
das turmas teve, em termos globais, um desempenho bastante
satisfatrio nas restantes competncias, houve, inclusive, turmas que
apresentaram 100% de sucesso na leitura e na escrita, porm,
evidenciaram resultados pouco satisfatrios no conhecimento explcito
da lngua. Pela anlise efectuada, determinou-se que a rea do
conhecimento explcito da lngua ser, certamente, uma rea a
privilegiar, no prximo ano lectivo.14
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
ABANDONO/ABSENTISMO
O Abandono e o Absentismo, no que se refere ao 1 ciclo so
inexistentes (0%), indo de encontro s metas que nos propusemos,
aquando da candidatura. Verificou-se, durante o 1 Perodo do
presente ano lectivo, uma ausncia temporria de alunos devido
aplicao do Plano de Contingncia do Agrupamento (Gripe A), porm os
Encarregados de Educao, na sua maioria, procederam em conformidade
com o mesmo, avisando a escola ou apresentando as devidas
justificaes. Nenhum aluno ultrapassou o nmero de faltas
injustificadas. No h, tambm a registar nenhum caso de abandono
escolar, neste ciclo. Relativamente aos 2 e 3 ciclos, o Agrupamento
fez levantamento da percentagem de alunos que se encontram em
situaes de abandono e absentismo escolar, no ano presente ano
lectivo. Este estudo incidiu numa amostra de 826 alunos do ensino
regular, do 2 ciclo ao 3 Ciclo, e 39 alunos dos Cursos de Educao
Formao (CEF). No caso de situaes de Abandono escolar a Escola
apresenta uma baixa percentagem de casos no 2 Ciclo, elevando a sua
concentrao nos Cursos de Educao Formao. de salientar que no
ocorreram casos de abandono escolar, no 3 Ciclo.Ciclo/Curso
Ano/Turma 5 Ano 2 Ciclo 6 Ano 7 Ano 3 Ciclo 8 Ano 9 Ano Operador
Informtica CEF Manicure/Pedicure Empregado Comercial 215 128 139
162 17 12 10 2 0 0 0 0 4 0 10% 0% Total Alunos 182 Casos de
Abandono 0 0,5% REGULAR 0,2% % 15
Do quadro apresentado pode-se perceber que, no ensino regular,
as taxas de Abandono Escolar so quase nulas (0,2% - 2 / 826 casos),
incidindo maioritariamente nos CEF (10% - 4 / 39 casos). As situaes
de Absentismo Escolar, injustificado ou justificado, as amostras
foram apuradas pelo nmero de faltas justificadas e injustificadas
dadas pelos alunos. Neste estudo est a ser tomadoRua Alto de
Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1 Fax. 224 854
798/9 NIF. 600 075 478 E-mail: [email protected]
[email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
em conta o nmero total de faltas que o(a) aluno(a) apresenta no
decorrer de todo o ano lectivo, visto que, mesmo que seja um caso
de absentismo justificado os alunos no tiveram acesso s situaes de
aprendizagem das aulas em questo. O quadro abaixo reflecte a situao
do Absentismo Escolar da Escola Bsica de 2 e 3 Ciclo de
Fnzeres:Ciclo/Curso 2 Ciclo Ano/Turma 5 Ano 6 Ano 3 Ciclo 7 Ano 8
Ano 9 Ano CEF Operador Informtica Manicure/Pedicure Empregado
Comercial Total Alunos 182 215 128 139 162 17 12 10 Casos de
Absentimos 1 3 5 0 3 2 1 0 7,7% 1,9% 1% REGULAR 1,5% % 16
Perante os resultados obtidos, conclui-se mais uma vez que a
percentagem de casos de Absentismo Escolar, justificado e
injustificado, no ensino regular quase nula, sendo de apenas 1,5%
(12 / 826 casos). Verifica-se novamente uma taxa mais elevada nos
CEF, de 7,7% (3 / 39 casos). Segundo a designao estrita de
Absentismo Escolar, ausncia injustificada de estudantes s sesses de
aulas, a escola em questo no apresenta qualquer caso, sendo um
sinal claro de um acompanhamento escolar eficaz ao longo de todo o
ano lectivo.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
PARTE 2 - UM OLHAR SOBRE DEZ ACESTIPOLOGIA DE ACES Grupo 1: Aces
de apoio melhoria das aprendizagensGRUPOS
3 Aces17
Grupo 2: Aces de regulao do clima escolar e de gesto de
percursos escolares dos alunos (preveno do abandono, insucesso ou
indisciplina)
4 Aces
Grupo 3: Aces no domnio da gesto e organizao do agrupamento e/ou
das escolas
2 Aces
Grupo 4: Relao escola famlias comunidade e parcerias
educativas
1 Aco
ACES1.1 Modalidades diversificadas de organizao das
aprendizagens e dos grupos-Turma 1.2 Parcerias pedaggicas A. Ser
capaz de melhorar resultados Complemento Directo; Da palavra ao
Texto (1 Ciclo) A. Assessorias (2 e 3 Ciclos) B. Contrato para o
Sucesso (2 e 3 Ciclos)
GRUPO 1 Aces de apoio melhoria das aprendizagens
GRUPO 2 Aces de preveno do Abandono, Insucesso e de Regulao
Disciplinar
2.1 Aces de preveno de comportamentos de risco e de regulao
disciplinar 2.2 Toturias 2.3 Aces de animao socioeducativa
A. Gabinete de Psicologia B. Gabinete de Aco Social Escola de
Pais A. GAAF A. Animao em Tempo de Frias
3.1 Trabalho colaborativo / articulao do trabalho pedaggico no
agrupamento GRUPO 3 Aces no domnio da gesto e organizao do
Agrupamento
A. Plano Interno da Matemtica
3.2 Monitorizao e avaliao do projecto TEIP
Grupo 4: Relao escola famlias
4.1- Comunidade e parcerias educativas A. Educao para os afectos
(Parcerias UMAR, Semear o Amanh)
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
GRUPO 1 - ACES DE APOIO MELHORIA DAS APRENDIZAGENS MODALIDADES
DIVERSIFICADAS DE ORGANIZAO DAS APRENDIZAGENS E DOS
GRUPOS-TURMA18
SER CAPAZ DE MELHORAR RESULTADOS Interveno dirigida a alunos dos
1 e 2 anos, nas escolas do 1 Ciclo do Agrupamento. Este apoio era
feito a grupos de 4 alunos com ritmos de aprendizagem diferenciada,
no sentido de acompanhar os programas curriculares. Aps um perodo
de observao das vrias turmas e atravs de dilogo com os professores
titulares de cada turma, procedeu-se identificao de dois problemas:
Aprendizagens na sala de aula, (uma vez que existia um certo nmero
de alunos que apresentava dificuldades na aprendizagem e um baixo
poder de concentrao e motivao nas tarefas solicitadas); Os alunos
revelavam grandes lacunas no que diz respeito aos conhecimentos que
deveriam ter sido adquiridos, realando-se os mecanismos da leitura
e escrita que advinham do ano anterior. A interveno teve sempre na
sua base o objectivo de inverter o insucesso escolar e educativo,
nomeadamente no que diz respeito a adquirir/melhorar competncias
nos domnios da leitura e da escrita. Sempre na tentativa no de
forar os alunos mas sim de os motivar, sensibilizar para a sua
importncia e cativar para a leitura e escrita. Assim, depois de
reconhecidos os problemas das turmas e identificados os alunos que
seriam alvo desta interveno, em contexto de sala de aula, foi
elaborado um Plano de Aco que contemplava actividades e estratgias
especficas. A incluso desta modalidade de articulao constituiu um
dos aspectos mais inovadores da aco, uma vez que envolvia os vrios
docentes que estavam ao servio do apoio pedaggico, estabelecendo o
reforo de medidas de apoio educativo aos alunos, adoptando
pedagogias activas e construtivistas (incluindo os grupos de nvel),
exigindo a adopo de pedagogias diferenciadas e de complementos
educativos. Esta metodologia instituiu uma verdadeira medida
educativa visandoRua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel.
224 854 790/1 Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
a igualdade de oportunidades com grandes potencialidades na
promoo do sucesso educativo para todos os alunos.
COMPLEMENTO DIRECTO19
Actividade destinada s turmas do 2. e 3 anos, desenvolvida em
duas fases. A primeira teve incio a 29 de Setembro e terminou em
meados de Fevereiro, aquando da interrupo lectiva do Carnaval. De
salientar que esta actividades foi desenvolvida em oito pequenos
grupos, envolvendo as sete turmas do 2. ano e ainda alguns alunos
do 3. ano, devido s graves lacunas que apresentavam na rea de Lngua
Portuguesa. Das turmas referenciadas como tendo alunos com grandes
lacunas ao nvel da Lngua Portuguesa foram seleccionados
inicialmente 28 alunos, formando 8 grupos, com 3/4 alunos,
distribudos da seguinte forma:Escola 2 B Bela Vista 1 3 B Diana
Alice Neves Mendes* Susana Filipa Vieira Teixeira* Delfim Fernando
dos Santos Bento Jssica Raquel Santos Oliveira rica Isabel Neiva
Santos Ana Alexandra Machado de Castro Horcio Manuel dos Santos
Cardoso Hugo Rafael Sousa Oliveira Tiago Filipe Freitas Vieira Ana
Patrcia Ramos Abreu Nuno Rafael Ferreira Pereira* Catarina Andreia
Santos Rainho Turma Alunos Bruna Marisa Barbedo Moreira* Catarina
Alexandra Leal Barros
Bela Vista 2
2 C
2 D
2 E
Sta Eullia
2 I
Diogo Manuel Ruben Cardoso Verde Bruna Filipa Gaspar Amaral
3 I
Montezelo
2/4 F
Diogo Jos Marinho de Sousa Bruna Filipa Martins CamaroRua Alto
de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1 Fax. 224 854
798/9 NIF. 600 075 478
E-mail: [email protected]
[email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010 Ivana Pamela
Gonalves Pereira Sara Sofia da Silva Almeida Andr Manuel Martins
Moreira Diogo Rafael do Carmo Moura Ins Filipa Rocha Martins Filipe
Jorge de Sousa Joo Paulo Teixeira Costa Leonor Guedes Pereira Rui
Pedro Ferreira Santos Brito 28 Alunos
2 G
Pao
3 H
20
TOTAL*Alunos que no obtiveram sucesso
Cada uma das sesses tinha a durao de 60 minutos e acontecia duas
vezes por semana. A partir de 22 de Fevereiro, esta aco alargou-se
a alunos de oito das nove turmas de 3. ano, desenvolvendo-se
estratgias de escrita diversificadas, possibilitando a continuidade
do programa. EscolaEB1 Bela Vista 3. B EB1/JI Bela Vista 3. C
Turma
AlunosJos Fernando F. Silva Sara Cardoso Martins Paulo Miguel F.
Neto Daniel Alves dos Santos David Miguel Marques Giesta Ana
Daniela da Silva Ribeiro Sabrina Vieira Cardoso Nelson Gabriel
Cunha Beatriz Oliveira Mota Andreia Carolina Fialho de S Daniel
Fernando Santos Ribeiro Diogo Alexandre Moreira Almeida Joo Pedro
Ndia Marisa Ramos Silva Telmo Filipe de Sousa Cunha Paulo Antnio
Fonseca Mariana Ana Filipa Silva Faria Ana Rita Seixas e Sousa
Diana Sofia da Silva Pereira Jssica Sofia Correia Marinho Sandro
Igor Vale Silva Fernando Santos Cabeas Renato Alexandre Rodrigues
Teixeira Ariana Andreia Monteiro Moreira Ins Soraia Silva Mendes
Joo Lus Ferreira Romarigo Jorge Henrique Ferreira Primo Jssica
Beatriz Sousa Leal Joo Marinho Ribeiro e Sousa
3. D
3. E
EB1/JI Montezelo EB1/JI Montezelo
3. F
3. G
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010 Pedro Nuno Oliveira
Tiago Martins Santos Leonor Guedes Pereira Joo Paulo Teixeira Costa
Filipe Jorge de Sousa Rui Pedro F. Santos Brito Ana Beatriz da Cruz
Brito Bruna Filipa Gaspar Amaral Gabriela Rocha Paixo Normando de
Jesus Rabelo 40
EB1 Pao 3. H EB1 Sta Eullia
21
3. I
TOTAL
Dado o sucesso que a aplicao do programa estava a registar, e
face s necessidades prementes da turma D do 5 Ano, integraram-se
mais quatro alunos desta turma. Dos 72 alunos que frequentaram as
actividades desenvolvidas no Complemento Directo, 7 (sete) no
obtiveram sucesso escolar, representando 9,7% do total dos alunos.
Considera-se que esta aco tem vindo a ser uma aposta e que todos os
reajustamentos que tem vindo a ser alvo, tm constitudo uma
mais-valia, tornando-se cada vez mais frutuosa, atendendo a que os
apoios efectuados, no seu mbito, se tm revelado a expresso mxima de
uma pedagogia diferenciada e que tm vindo a dar resposta s
diferenas. Tratando-se de actividades que so planeadas, realizadas
e avaliadas em dilogo, envolvendo os Pais e Encarregados de Educao
e alunos, elaboraram-se inquritos que foram aplicados aos mesmos,
concluindo-se que: Todos os professores consideram o projecto
positivo e que o mesmo melhora o aproveitamento dos alunos a vrios
nveis (grfico 1).
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Os Encarregados de Educao avaliaram o positivamente o projecto,
referindo que os seus educandos se mostraram mais motivados,
interessados e participativos (Grficos 2 e 3).22
Grfico 2 Grfico 3
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
DA PALAVRA AO TEXTO
Esta aco pretende apostar no desenvolvimento lingustico dos
alunos do 1 ano, com a aplicao de uma metodologia de motivao para a
iniciao leitura e escrita. No presente ano lectivo, a actividade da
Palavra ao Texto foi dinamizada em seis turmas do 1. ano. Refira-se
que apenas uma turma iniciou esta actividade em Outubro e as
restantes cinco, em Janeiro. A razo da existncia de tempos
distintos prendeu-se com a preparao dos docentes que necessitaram
de formao (interna) para a aplicao do programa. Esta actividade
denominada foi estruturada de acordo com as especificidades e
percursos prprios, quer da rea de aprendizagem, quer do ano de
escolaridade a implementar (1 Ano). Subjaz a esta actividade, por
um lado, a inteno de conceber estratgias que concorram para uma
viso estruturada da integrao de saberes que se articulam para
desenvolver competncias especficas e competncias transversais,
apontando para uma prtica educativa que promova situaes de
aprendizagem activas, significativas, diversificadas, integradoras
e com carcter socializadoras. E, no menos importante, a resposta a
preocupaes dos docentes deste Agrupamento que revem na Lngua
materna, principalmente na sua forma escrita, um instrumento
primordial para o desenvolvimento cognitivo dos nossos alunos.
importante salientar que os nossos alunos possuem poucos vivncias
culturais relevantes e como tal a necessidade de viajar com e
atravs dos livros numa procura incessante de (re) construo de
sonhos (de alunos e professores) e realidades que suportem um
conhecimento (re) vivencial. Esta actividade apresentou pistas para
o enriquecimento do quotidiano pedaggico numa perspectiva da promoo
de prticas inovadoras, sustentadas em suportes tericos actualizados
que suscitaram a reflexo a partir da prtica, permitindo aos
professores o questionamento permanente, a reavaliao de estratgias,
a cooperao e alimentando a vontade de ir sempre mais longe. Em
relao rea disciplinar de Lngua Portuguesa, implement-la como um
espao privilegiado para desenvolver competncias de compreenso e de
expresso considerando a sua faceta oral e escrita, assim como a sua
dimenso ldica e esttica. Postulamos que pelo convvio com a
palavraRua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854
790/1 Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
23
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
escrita, progressivamente, a criana ter possibilidade de se
apropriar de um lxico cada vez mais vasto, aceder a vises mais
complexas do Mundo, aprender a reflectir e a utilizar correctamente
a lngua em que pensa e fala. Esta actividade exigiu a interveno dos
docentes do 1 Ano, o grupo de Apoio Educativo e em particular a
docente colocada ao abrigo do contrato programa TEIP, tendo como
objectivo primordial a implementao de estratgias que ajudassem os
alunos a desenvolver a compreenso do acto de ler e da riqueza que a
capacidade de ler acrescenta s suas vidas e no acto de escrever um
instrumento de organizao do pensamento e de apropriao da nossa
lngua que estimula o raciocnio e desenvolve a personalidade. Os
objectivos Ouvir ler livros integrais; Contactar com a palavra
escrita; Contactar com as normas implcitas na escrita; Desenvolver
o prazer da leitura e da escrita. As expectativas Manifestao de
agrado por parte dos alunos em relao aos livros; Criar hbitos de
escrita como forma de comunicao formal. A periodicidade e o
pblico-alvo - A actividade foi desenvolvida numa primeira fase
(entre Outubro e Dezembro) numa turma de 1 ano (Montezelo 23
alunos) duas horas, uma vez por semana (4 feira). Nesses momentos,
a actividade era desenvolvida pela docente titular de turma e
coadjuvada por duas docentes de Apoio educativo que ajudavam os
alunos individualmente a organizar as histrias que escreviam com a
ajuda das mesmas. Nesta fase privilegiou-se a leitura de histrias.
A partir do 2 perodo, a actividade foi implementada nas seis turmas
do Agrupamento (24 alunos em Alvarinha, 15 alunos em BV1, 40 alunos
BV2, 23 alunos em Montezelo, 22 alunos em Santa Eullia), perfazendo
um total de 124 alunos. Os textos utilizados foram diversificados:
narrativos, poesia, contos, receitas, fbulas, lengalengas. A
avaliao - No final do 1 perodo, o grupo reuniu e avaliou a
actividade desenvolvida. 1 - Considerou que a presena de trs
professores na sala de aula era contraproducente; 2 - Considerou
que uma histria por semana cansava os alunos. (a histria era
trabalhada pela professora durante a semana e s na 4 feira que
havia lugar escrita baseada na histria). As actividades
relacionadas pelos livros eram muito parecidas, havendo pouca
diversidade tanto de estratgias como de tipos de texto;Rua Alto de
Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1 Fax. 224 854
798/9 NIF. 600 075 478 E-mail: [email protected]
[email protected]
24
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
3 Foi considerado pelo grupo que os alunos mostravam uma
curiosidade pela actividade e que aderiam muito bem a este jogo de
palavras; 4 Os alunos reconheciam aquele espao como de escrita e
que o professor era aceite como mediador neste processo;25
5 - O grupo decidiu que a partir do 2 perodo a actividade
reformulada: seria alargada a todos os 1s anos do Agrupamento;
proporcionaria aos alunos o contacto com os vrios tipos de texto;
todos os professores de apoio educativo estariam envolvidos na
actividade. Em relao avaliao da actividade, optmos por trs
procedimentos. No que concerne aos professores titulares
preencheram um questionrio onde se constata que a totalidade
considera a iniciativa muito vlida apontando 3 factores que
contribuem para o mesmo: a diversidade de estratgias; a coadjuvao
por outro colega e a receptividade e desenvolvimento que observaram
nos seus alunos. Da anlise s auto-avaliao dos alunos das suas
prestaes semanais, pode-se depreender que gostaram da maioria das
actividades desenvolvidas e que apontaram claramente quais as
dificuldades que sentiram na resoluo de algumas propostas. Atravs
da anlise comparativa realizada entre os trabalhos escritos
ocorridos nas primeiras semanas e os da parte final da actividade,
foi possvel verificar: O aperfeioamento da grafia dos alunos; A
progressiva extenso do texto escrito; Melhoria acentuada na parte
grfica (respeito pelas margens, organizao e ilustrao) Utilizao de
um lxico mais rico e mais variado. O objectivo essencial foi
proporcionar de forma precoce a alunos do 1 ano o contacto com a
escrita e a destreza necessria aplicao do grafismo.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
REAJUSTAMENTOS Complemento Directo Inicialmente, uma aco
prevista para intervir juntos de alunos de 1 e 2 anos, alargou-se
para os alunos de 3 ano, dadas as dificuldades apresentadas pelos
alunos e solicitao dos professores titulares das referidas
turmas.26
Este reajustamento verificou-se porque havia necessidade de: Dar
resposta educativa aos alunos que integravam o 3 ano e exigiam um
acompanhamento personalizado; Rentabilizar os recursos os humanos
existentes Ir ao encontro de uma nova dinmica criadas entre o
professor colocado especificamente para a dinamizao desta
actividade e os que tinham a seu cargo os Apoios Educativos. Foi
graas a um trabalho de articulao existente que se criaram dois
espaos que visavam a interveno especializada - Actividades de
Desenvolvimento Curricular (ADC) para o 1 Ciclo e Ajudar a estudar
compensa, dirigido ao 2 Ciclo.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010 PARCERIAS
PEDAGGICAS
A.ASSESSORIASLNGUA PORTUGUESA
A Assessoria Pedaggica nas disciplinas de Portugus e Matemtica
pretendeu optimizar e rentabilizar o tempo de trabalho alunos e
professores professor, disponibilizando-se mais um docente, dentro
da sala de aula, possibilitando um apoio individualizado aos alunos
que revelassem ritmos de aprendizagem distintos. Com incio na
primeira semana de Fevereiro, segundo perodo, foram distribudas 12
horas/semana, por cada uma das disciplinas. Para se proceder a uma
distribuio eficaz desta carga lectiva, fez-se a anlise dos
resultados percentuais de avaliao do 1 perodo, permitindo
identificar os anos e as turmas que estariam a necessitar de
interveno. Assim, a Portugus registavam-se as seguintes taxas de
insucesso:
27
ANO LECTIVO 2009/10 1 Perodo Anos de Escolaridade INSUCESSO 5
16% 6 12% 7 20% 8 24% 9 34%
De seguida, procedeu-se ao levantamento das turmas com maior
ndice de insucesso dentro de cada ano. Assim, as turmas que
beneficiaram da assessoria, no segundo perodo foram: 5G, 6G, 7B,
8D, 9A, 9B, 9D, 9E e 9F. No terceiro perodo, as turmas
intervencionadas foram: 6G, 7B, 8D e todos os 9 anos. As turmas 5G,
7B, 8D, 9B, 9D, 9E (as duas ltimas, s no terceiro perodo),
usufruram de um bloco de noventa minutos e as restantes turmas uma
aula de quarenta e cinco minutos.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
O horrio e a carga horria definidos para cada turma foram
mudando de acordo com a necessidade dos alunos. Desta forma, as
assessorias foram distribudas:
Tempos 08.30-09.15 09.15-10.00 10.15-11.00 11.00-11.45
11.55-12.40 12.40-13.25 13.35-14.20 14.20-15.05 15.15-16.00
16.00-16.45 17.00-17.45 17.45-18.30
Segunda 7B 7B 9B 9B 9D
S B23 B23 C23 C23 B13
Quarta
S
Quinta
S28
6G 9E 5G 5G 9A 9F B13 B13 B11 E1 8D 8D
B21 C24
B26 B26
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Resultados da avaliao internaAnlise comparativa - Turmas que
usufruram da assessoria a Lngua Portuguesa Resultados29
Sem assessoriaTurmas 7B 8D 9 A 9 B 9 C 9D 9E 9 F
Com assessoria
Insucesso 1 perodo 41% 48% 32% 35% No usufruiu de assessoria 0%
43% 47% 35%
Insucesso 2 Perodo 33% 27% 21% 30% No usufruiu de assessoria 7%
50% 42% 15%
Insucesso 3 perodo 22,2% 27,2% 10,5% 10,5% 6,2% 25% 16,7% 0%
A anlise dos dados registados no quadro precedente permite
concluir que as turmas do 7 B e do 8 D registaram uma melhoria de
resultados, porm a turma do 8D manteve a taxa de insucesso
apresentada no 2 perodo. Quanto s turmas de 9 ano todas
evidenciaram uma melhoria significativa dos seus resultados. O 9 A
melhorou os seus resultados em 10,5 pontos percentuais; o 9 B
melhorou em 19,5 pontos percentuais; o 9 C (que usufruiu de
assessorias no 3 perodo) registou 0,8 pontos percentuais de
melhoria; o 9 D melhorou 25 pontos percentuais; o 9 E registou uma
melhoria de 25,3 pontos percentuais; finalmente, o 9 F reduziu para
um valor nulo a sua taxa de insucesso (0%). Com efeito, a medida
revelou-se eficaz e contribuiu para uma melhoria global do
rendimento das turmas implicadas.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
MATEMTICAAs aulas de com assessoria a Matemtica (12H/Semana)
iniciaram no dia 3 de Fevereiro, obedecendo seguinte
distribuio:
30
Tempos 08.30-09.15 09.15-10.00 10.15-11.00 11.00-11.45
11.55-12.40 12.40-13.25 13.35-14.20 14.20-15.05 15.15-16.00
16.00-16.45 17.00-17.45 17.45-18.30
Segunda
Tera
Quarta
Quinta
Sexta 8C 9A 9D
9C
8B 8F 8E
8D 8A 9B 9F
8E 8D
9E
De acordo com o Plano Curricular do Agrupamento, a rea
curricular no disciplinar rea de Projecto foi atribuda a Matemtica,
nas turmas do 9 ano. Assim, foi nesta disciplina que a Assessoria a
Matemtica foi implementada. No 8 ano, dadas as lacunas existentes e
evidenciadas pelas turmas, a assessoria a Matemtica foi
implementada em Estudo Acompanhado. Nestes casos, a existncia de
dois professores em sala proporcionou uma ajuda mais consistente.
As turmas que beneficiaram deste procedimento foram: 8A, 8B e 8E. O
horrio definido para cada turma assim como a carga horria foram
reajustados no incio do 3 perodo, de acordo com a necessidade dos
alunos e resultados obtidos.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Resultados da avaliao internaAnlise comparativa - Turmas que
usufruram da assessoria a Matemtica
Resultados
31
Sem assessoriaTurmas Insucesso 1 perodo
Com assessoriaInsucesso 2 Perodo Insucesso 3 perodo
8A 8B 8C 8D 8E 8F 9A 9B 9C 9D 9E 9F
31% 23% 43% 52% 65% 11% 37% 55% 39% 70% 63% 31%
31% 17% 33% 45% 44% 32% 58% 60% 28% 50% 42% 62%
35% 17% 33% 36% 50% 21% 16% 60% 28% 45% 37% 35%
Da tabela anteriormente apresentada, as turmas que revelaram
manter ou melhorar os seus resultados, relativamente a Matemtica,
do 2 Perodo para o 3Perodo, foram 8B, 8C, 8D, 8F, 9A, 9C, 9D, 9E e
9F. O quadro seguinte refere as percentagens de negativas, para
cada um desses anos de escolaridade, em 2009/2010:
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010 Ano de escolaridade
8 9 1 P 36% 49% % de Negativas 2009/2010 2 P 33% 51% 3 P 32%
37%32
Da observao do quadro anterior, constata-se que no 3 perodo,
registou-se uma melhoria significativa relativamente aos resultados
registados nos perodos anteriores, especialmente no 9 ano.
Refira-se ainda que as percentagens registadas no 8 ano, nos trs
perodos, so mais uniformes do que as observadas nos demais
anos.
Balano Final das AssessoriasAs assessorias a Lngua Portuguesa e
Matemtica revelaram-se uma mais-valia face ao recurso codocncia.
Esta parceria pedaggica permitiu aos alunos, sobretudo queles que
revelaram mais dificuldades, esclarecer dvidas, solicitar um apoio
mais individualizado e orientado, aquando da execuo de determinadas
tarefas. Os alunos foram, desde o incio, receptivos assessoria e no
se inibiram em solicitar a ajuda da professora assessora, j que
rapidamente perceberam que o seu papel, na sala de aula, era
prestar auxlio na aprendizagem. De facto, os alunos que realmente
manifestaram preocupao e interesse em melhorar os resultados,
aproveitaram a assessoria. Todavia, quanto aos alunos que
demonstraram falta de interesse pela aprendizagem, embora tivessem
melhorado o comportamento e postura na sala de aula, a nvel de
resultados no surtiu grande efeito. O comportamento e postura
dentro da sala de aula melhoraram, na maior parte das turmas
intervencionadas, pois com dois professores em sala de aula, foi
mais fcil obter um controlo comportamental da turma. Em suma, todos
beneficiaram: os alunos que revelaram mais dificuldades porque
puderam, ao seu ritmo, resolver com auxlio e orientao os exerccios
propostos; a restante turma, visto que conseguiu estar mais
concentrada, empenhada e at motivada, devido diminuio de
interrupes; o professor titular, na medida em que pde leccionar os
contedos sentindo-se apoiado, proporcionando aulas mais activas e
interventivas. As aulas tornaram-se, assim, mais rentveis e
produtivas.Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854
790/1 Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Anexa-se, o testemunho relatado por alguns professores que
beneficiaram do acompanhamento da Assessora, nas suas aulas:
Turma: 9 A - Professor titular: Isabel Abreu "A assessoria teve
incio no dia 12 de Fevereiro. As assessorias que se realizaram
foram proveitosas, atendendo a que os alunos tiveram oportunidade
de esclarecer as dvidas mais rapidamente, bem como serem orientados
na resoluo dos exerccios propostos. A turma do 9 A na hora de
assessoria, trabalha em grupo e resolve exerccios de aplicao dos
contedos para sistematizao e consolidao, por serem alunos que em
casa dificilmente estudam e realizam as tarefas propostas". Turma:
9 B - Professor titular: Josefina Fontes Todas as actividades
desenvolvidas durante as assessorias foram sempre programadas por
mim (professora da turma) e pela professora titular das
assessorias. Turma: 8A - Professor titular: Rui Magalhes Nesta
turma as assessorias foram prestadas em Estudo Acompanhado,
mostraram-se um bom reforo, no sentido de os alunos terem mais
algum tempo de prtica com um professor da disciplina. As
actividades a desenvolver com os alunos foram sempre previamente
combinadas com os alunos, com a assessora e com a professora
titular de Estudo Acompanhado.
33
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
CONTRATO PARA O SUCESSO
Esta aco integra-se no conjunto das aces do reforo promoo do
sucesso educativo, dirigindo-se aos alunos dos 2 e 3 ciclos cuja
situao escolar e/ou educativa se revelasse fragilizada, colocando
em causa o seu xito escolar. Esta aco tinha como objectivos
especficos:34
Realizar um contrato individual e familiar com todos os alunos
que se encontrarem em situao de insucesso escolar/educativo;
Controlar mltiplas variveis (Exemplo: o absentismo escolar, a
desmotivao, a falta de materiais pedaggicos, a insero nas
actividades escolares, a monitorizao familiar, o sucesso escolar,
as participaes disciplinares, etc.); Apoiar os alunos em risco de
abandono/absentismo escolar atravs dos Recursos Humanos existentes
(Tutor, Assistente Social, Psicloga, Animadoras), procurando
processos de motivao para a realizao escolar; Apoiar a clarificao
do projecto de vida a alunos desmotivados (encaminhamentos);
Responsabilizar as famlias para o sucesso do percurso escolar dos
seus educandos, criando condies de estabilidade scio-familiar. Como
metas, foram estabelecidas as seguintes: 1 - Criar contratos para o
sucesso com alunos (e suas famlias) cuja situao escolar/educativa
seja considerada de risco. 2 Monitorizar, em cada perodo, os alunos
quanto s variveis: faltas, sucesso escolar, integrao na turma,
trabalho na comunidade escolar, medidas disciplinares. 3 Criar
diplomas de mrito e prmios compensatrios aos alunos que melhor
cumpram os objectivos e as tarefas do contrato.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Para o sucesso desta aco, foi decisivo o empenho dos Directores
de Turma, o papel e a colaborao das Tcnicas dos Servios de
Psicologia e Aco Social, assim como a cooperao dos Encarregados de
Educao e dos alunos. Assim, foram celebrados 56 (cinquenta e seis)
contratos, a saber:35
ANO/TURMA
N Alunos
Avaliao Qualitativa
Avaliao quantitativa
5B
4
Apostar na continuidade
4 Sucesso
5C
1
Melhorias significativas. Pouco empenho EE
1 Sucesso
5D
4
Evoluo positiva
4 Sucesso
5E
1
Apostar na continuidade
1 Sucesso
5F
1
Evoluo positiva
1 Sucesso
5G
5
Apesar de 2 no melhorarem, aposta na continuidade do CS
3 Sucesso 2 Insucesso
1 Sucesso 5H 5 Melhorias significativas 4 Sucesso relativo
4 Sucesso 6A 6 Melhorias significativas 2 Insucesso
6B
6
Aposta na continuidade dos mesmos
6 Sucesso
6D
3
O insucesso prende-se com a pouca colaborao do aluno e EE
2 Sucesso 1 Insucesso
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
6G
1
Este sucesso considerado mais ao nvel educativo do que
escolar
1 Sucesso Relativo
6H
2
Melhorias significativas
2 Sucesso36
2 Sucesso 6I 3 Apostar na continuidade 1 Insucesso
7A
1
Melhorias significativas
1 Sucesso
7C
1
No acredita no efeito do CS, mas na aco do DT
1 Sucesso
7D
1
Cessado por incumprimento do Aluno e EE Apostar na continuidade
1 Sucesso
8D
1
1 Sucesso 8E 2 Reconhece vantagens na aplicao do CS 1
Insucesso
8F
1
Apostar na continuidade
1 Sucesso
9A
1 Reconhece vantagens na aplicao do CS
1 Sucesso
1 Sucesso 1 Insucesso
9B
2
2 Sucesso 9E 3 Houve melhorias significativas 1 Insucesso
9F
1
Acredita na colaborao dos diferentes intervenientes do CS
1 Sucesso
TOTAL
56Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Dos 56 Contratos efectuados, 41 obtiveram sucesso (73.3%); 5
tiveram sucesso relativo (8.9%); 1 (um) cessou (1.7%) por
incumprimento do Encarregado de Educao e do aluno e 9 no atingiram
o sucesso pretendido (16%).37
Todos os intervenientes desta aco consideraram-na de grande
importncia para a tomada de conscincia das implicaes e
responsabilidades que o percurso educativo de cada aluno encerra.
Neste ponto, refira-se que numa aco de interveno da IGE Programa 1
Gesto Curricular e Integrao de alunos na Educao Pr-Escolar e no
Ensino Bsico no seu Relatrio Sntese, no ponto Outros aspectos que
merecem referncia, mencionam A criao, por parte da Escola, do
Contrato para o Sucesso, como uma estratgia de promoo para o
sucesso, destinado quer a alunos em risco de reteno, quer a alunos
com sucesso escolar. Esta equipa apercebeu-se da importncia deste
contrato no que ele poder trazer de benfico no s ao sucesso
escolar, mas tambm ao sucesso educativo.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
GRUPO 2: ACES DE REGULAO DO CLIMA ESCOLAR E DE GESTO DE
PERCURSOS ESCOLARES DOS ALUNOS 2.1 ACES DE PREVENO DE
COMPORTAMENTOS DE RISCO E DE REGULAO DISCIPLINAR38
GABINETE DE PSICOLOGIA
Ao longo deste ano lectivo e em todo o Agrupamento foram
atendidos, em consulta psicolgica individual, 123 alunos: E.B. 2,3
de Fnzeres 2 Ciclo 3 Ciclo1 a 5 Sesses Mais de 5 Sesses Total 30 20
50 22 9 31
Total52 29 81 alunos
Estabelecimento de Ensino 1 a 5 Sesses Mais de 5 Sesses 1
CicloEB1 de Montezelo EB1 da Bela Vista 1 EB1 da Bela Vista 2 EB1
do Pao EB1 Santa Eullia EB1 Alvarinha Total 13 1 12 2 1 5 34 0 0 0
0 0 0 0
Total 13 1 12 2 1 5 34 alunos
Estabelecimento de Ensino Jardim de Infncia JI de Montezelo JI
da Bela Vista 2 JI Santa Eullia JI St Brbara Total
1 a 5 Sesses 3 1 2 2 8
Mais de 5 Sesses 0 0 0 0 0
Total 3 1 2 2 8 alunos
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Analisando os quadros acima, constata-se que o maior n de
atendimentos foi realizado na Escola EB 2,3 e no 2 ciclo registando
ainda maior ndice de atendimento de 1 a 5 sesses. De acordo com a
experincia deste Gabinete pode-se deduzir que o elevado n de
atendimentos neste estabelecimento de ensino e neste ciclo deve-se
ao facto de estarmos perante um grupo de alunos que se encontra
numa fase de desenvolvimento considerada bastante complicada.
Estamos face a uma das maiores tarefas desenvolvimentais,
coincidentes com uma das maiores transies na vida de um aluno a
transio entre o 1 e o 2 ciclo. um perodo que implica grandes
mudanas e alteraes na rotina e hbitos dos alunos, que nem sempre so
vividos de uma forma estvel e adequada. Assim sendo, surgem
problemas nos alunos que implicam uma interveno especializada no
mbito da Psicologia. Problemticas associadas/ identificadas39
Escola E.B. 2,3 de FnzeresProblemticas Dificuldades de
aprendizagem Dificuldades de integrao social Problemas de
relacionamento interpessoal Problemas / Alteraes emocionais
Problemas de comportamento / Indisciplina Hiperactividade Ansiedade
Luto Problemas familiares Orientao vocacional Assiduidade /
Pontualidade Total 2 Ciclo 10 4 5 5 8 3 5 1 6 0 3 50 3 Ciclo 5 0 7
4 1 1 0 1 7 3 2 31 Total 15 4 12 9 9 4 5 2 13 3 5 81 Alunos
1 CICLO Problemticas Dificuldades Aprendizagem Relacionamento
interpessoal Alteraes emocionais Problemas de comportamento
Hiperactividade EB1 Montezelo 4 1 3 1 0 EB1 Bela Vista1 0 0 0 0 0
EB1 Bela Vista2 6 0 2 1 0 EB1 Pao 1 0 0 0 0 EB1 St Eullia 1 0 0 0 0
EB1 Alvarinha 2 0 1 0 2 Total 14 1 6 2 2
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Ansiedade Problemas familiares Total
2 2 13
0 1 1
0 3 12
1 0 2
0 0 1
0 0 5
3 6 34 alunos40
Problemticas
JI Montezelo
JI Bela Vista 2
JI St Eullia 0 2
JI St Brbara 0 2
Total
Problemas de desenvolvimento Problemas / Alteraes de
comportamento Total
2 1
1 0
3 5
3
1
2
2
8 alunos
De todas as problemticas evidenciadas, as que mais se salientam
so as dificuldades de aprendizagem, problemas familiares e
problemas de relacionamento interpessoal. As dificuldades de
aprendizagem so bastante evidentes no 1 ciclo visto estarmos
perante uma fase de iniciao escolaridade, nomeadamente leitura e
escrita. um perodo bastante conturbado para alguns alunos, j que
requer a existncia de determinadas competncias que nem todos as
possuem. Por outro lado, uma fase que implica um ensino bastante
diferenciado e personalizado que nem todos os docentes o conseguem
fazer da forma mais eficaz. No 2 ciclo, as dificuldades
evidenciadas pelos alunos advm da prpria transio de ciclo que por
si s extremamente complicada, implicando grandes mudanas (mudana de
estabelecimento de ensino, monodocncia para pluridocncia, alteraes
nos mtodos e estratgias de ensino; alteraes nos hbitos e rotinas
dos alunos; maior complexidade do ensino). O Gabinete de Psicologia
tem tentado minimizar e ultrapassar estas dificuldades com a sua
interveno. Para alm do trabalho especializado e individual com
alguns alunos (atendimentos com mais de 5 sesses), tem procedido ao
seu encaminhamento para servios especializados no sentido de
promover algumas competncias e melhorar os seus desempenhos
acadmicos (atendimentos de 1 a 5 sesses). Tem tambm realizado um
trabalho bastante estreito com todos os professores responsveis no
sentido de adequar as suas metodologias e estratgias s
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
necessidades e capacidades dos alunos, delineando de uma forma
mais eficaz os seus planos educativos. No que concerne problemtica
em torno do seio familiar, mais evidente no 2 e 3 ciclos, a populao
envolvida caracteriza-se por grande instabilidade e desestruturao,
pautada por elevados dfices ao nvel das competncias parentais e
prticas educativas. Assim sendo, aliada idade dos alunos envolvidos
(mais evidente no 3 ciclo), nota-se um crescente conflito entre
pais e filhos. O Gabinete de Psicologia tem tambm feito intervenes
nesta rea, quer de uma forma directa sobre o sistema familiar, quer
em termos de consultadoria. Nesta rea salienta-se o trabalho em
grande colaborao com a Assistente Social do Agrupamento e os
servios externos escola, nomeadamente a CPCJ de Gondomar. Quanto s
dificuldades de relacionamento demonstradas por alguns alunos, mais
no 2 e 3 ciclos, parecem estar relacionadas com a idade da populao
envolvida, uma vez que a grande maioria encontra-se na fase inicial
da adolescncia. Este perodo pautado por grandes alteraes fsicas,
psicolgicas e sociais, em que o confronto com determinadas tarefas
desenvolvimentais prprias da Adolescncia inevitvel, surgindo assim
algumas dificuldades e problemas ao longo desta fase. Assim sendo,
os conflitos entre pares e o isolamento social so alguns sintomas
revelados pelos nossos alunos, necessitando, muitas das vezes, da
interveno do Gabinete. O papel da psicloga foi o de apoiar os
jovens e elementos significativos dos seus contextos de vida a
vivenciar de forma o mais positivo e construtivo possvel todas
estas problemticas. Atendimento/Consultadoria com Pais
(Encarregados Educao / Professores e Educadores Os atendimentos e
contactos com Encarregados de Educao, Professores dos diferentes
ciclos e Educadores foram uma constante ao longo deste ano lectivo.
Foram realizados, em todo o Agrupamento, cerca de 63 atendimentos
directos e individuais a pais, encarregados de educao e outros
significativos, para alm de todos os contactos telefnicos
realizados com os mesmos e com outros. A interveno realizada junto
destes passou pela promoo de atitudes e competncias no sentido de
os tornar mais capazes para lidar eficazmente com os problemas das
crianas e jovens. Assim, nestes casos, o alvo directo da interveno
psicolgica passou a ser, em vez da criana ou jovem a quem se refere
o problema, o adulto que junto dele tem especiais responsabilidades
educativas.41
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Atendimento / Consultoria com Pais e Encarregados EducaoEscola
E.B. 2,3 de Fnzeres 2 Ciclo 3 Ciclo 20 14 2 4 22 18
1 a 5 Sesses Mais de 5 Sesses Total
Total 34 6 40 Pais e Enc.Educ.
42
Estabelecimento de Ensino Jardim de Infncia JI de Montezelo JI
da Bela Vista 2 JI Santa Eullia JI St Brbara Total
1 a 5 Sesses 2 1 2 1 6
Mais de 5 Sesses 0 0 0 0 0
Total 2 1 2 1 6 Pais e Enc.Educ.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
GABINETE DE ACO SOCIAL
Ao longo do presente ano, foi propsito deste Gabinete:
Identificar e diagnosticar problemas sociais que afectam os alunos
e respectivas famlias; Promover o acompanhamento social s crianas e
jovens e respectivas famlias quer em ambiente escolar quer em
ambiente scio familiar; Definir estratgias e metodologias de
interveno a desenvolver com os alunos em risco de excluso social e
escolar e suas respectivas famlias; Aproximar os pais/ encarregados
de educao das dinmicas escolares, atravs de estratgias que permitam
uma valorizao da escola junto destes; Promover uma efectiva
participao dos pais/ encarregados de educao no trajecto escolar dos
seus educandos; Articular com os Directores de Turma estratgias de
actuao de acordo com as necessidades identificadas; Colaborar nas
medidas definidas nos Contratos para o Sucesso dos alunos;
Desenvolvimento de estratgias que contriburam para a promoo do
sucesso educativo, contrariando factores de risco, nomeadamente o
absentismo, abandono e indisciplina escolar. Identificar
necessidades e problemas sociais dos alunos e respectivas famlias
encaminhando para os servios cujo o seu campo de aco d resposta aos
problemas diagnosticados, nomeadamente, para as equipas de RSI,
servio de Aco Social de Gondomar, Centro de Sade, etc,. Articular
com outras instituies parceiras (CPCJ, EMAT, Segurana Social,
Servios de Sade, IPSS`S, Equipas de RSI, Autarquias, etc,) atravs
do contacto permanente com os tcnicos; Participar nas actividades
promovidas pela Comisso Social de Freguesia de Fnzeres Desempenhar
o papel de mediao entre a famlia e as instituies parceiras atravs
da promoo de reunies na escola; Realizar visitas domicilirias com
os professores tutores ou com os tcnicos das instituies
intervenientes no sentido de melhor diagnosticar a situao/problema
da famlia;43
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Dinamizar a aco sobre educao parental Educar Hoje destinada a
pais/encarregados de educao, com o objectivo de melhorar prticas
educativas; Colaborar com a comunidade educativa do Agrupamento
(Psicloga, Professores, Mediador Educativo, Professores Tutores,
Directores de Turma, Funcionrios, Animadoras ScioCulturais);
44
Aces Desenvolvidas no ano lectivo 2009/10Alunos acompanhados
pelo Servio Social Alunos Sinalizados no presente ano lectivo
Alunos acompanhados em parceria com a CPCJ Alunos acompanhados em
parceria com a EMAT Alunos acompanhados pela DGRS Contratos para o
Sucesso Reunies efectuadas com Instituies Visitas Domicilirias
Total133 67 17 26 2 18 35 14
Encaminhamentos efectuados por reas de interveno
socialENCAMINHAMENTOS Equipas de RSI Aco Social Alterao de Escalo
de Abono Apoio Jurdico Regulao Poder Paternal Sade Gabinete de
Insero Profissional de Fnzeres e S. Pedro da Cova Psicologia Apoio
do Servio Social Sinalizaes CPCJ N Total de Encaminhamentos N TOTAL
39 9 9 5 18 4 15 65 8 172
No decorrer do ano lectivo, verificaram-se diversos pedidos de
acompanhamento s famlias dos alunos, devido sobretudo, s
dificuldades econmicas sentidas, que colocavam em causa na maioria
dos casos, a aquisio de material escolar, alimentao, e o pagamento
das mensalidades no Jardim de Infncia. No sentido de colmatar estas
situaes de carncia foram realizados diversos encaminhamentos para
as equipas locais de RSI (ANS Associao Nuno Silveira -IPSS e Santa
Casa da Misericrdia) e para servio de Aco Social da Segurana Social
de Gondomar.Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224
854 790/1 Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
De acordo com os encaminhamentos efectuados, destaca-se tambm, a
articulao deste servio com o Centro de Sade de Fnzeres, visto que
se registaram vrios pedidos de consultas mdicas (clnica geral e
especializadas Pedopsiquiatria), aos quais existiu sempre uma boa
colaborao desta instituio. Alunos acompanhados por cicloCiclos
Alunos Acompanhados JI 13 1 Ciclo 41 2 Ciclo 42 3Ciclo 37 Total
13345
Alunos acompanhados por estabelecimento de ensino
Estabelecimento de Ensino N Alunos N de Alunos Sinalizados
2009/10EB 2 / 3 EB 1 Bela Vista n 2 EB 1 Bela Vista n 1 EB 1
Montezelo EB 1 Alvarinha EB 1 Santa Eullia EB 1 Pao J.I Bela Vista
n 2 J.I Santa Barbara J.I Santa Eullia J.I Montezelo Total 79 20 2
7 2 5 5 3 4 2 4 133 42 6 1 3 1 3 3 3 2 1 2 67
No presente ano lectivo, foram alvo de interveno do Servio
Social cerca de 133 alunos e respectivas famlias. A EB 2/3 foi a
escola onde se verificou um maior nmero de acompanhamentos (79
alunos) seguida da EB 1 da Bela Vista n 2 (20 alunos). Realizando
uma avaliao por ciclos verifica-se que os alunos do 2 ciclo foram
os que mais intervenes obtiveram, bem como os de 1 ciclo. Por outro
lado, constatou-se um menor nmero de sinalizaes nas escolas do 1
ciclo da Bela Vista n 1; Alvarinha e no Jardim de Infncia de Santa
Eullia.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Atendimentos/ Acompanhamento aos alunos - famlias N de
intervenes JI CiclosAcompanhamento de alunos (1 a 5 atendimentos)
Acompanhamento de alunos (mais de 5 atendimentos) Acompanhamento de
Pais/E.E (1 a 5 atendimentos) Acompanhamento de Pais/E.E (mais de 5
atendimentos) 13 ---9 4 40 1 28 13 24 18 23 19 22 15 24 13 99 34 84
4946
Total
1 Ciclo
2 Ciclo
3 Ciclo
Problemticas sinalizadas ao Servio SocialProblemticas
Sinalizadas Carncia Econmica Comportamentos Desajustados
(indisciplina, agressividade) Comportamentos desviantes Ausncia de
Acomp. Familiar Problemas de Sade
Absentismo
N alunos
42
24
12
9
40
17
Conforme a anlise do quadro a problemtica que mais se acentua
nas famlias dos alunos sinalizados a carncia econmica. Na maioria
dos agregados familiares, os progenitores encontram-se
desempregados ou auferem baixos salrios, sendo que cerca de 77
famlias so beneficirias da prestao do Rendimento Social de Insero.
A ausncia de acompanhamento familiar que se traduz no pouco
envolvimento dos pais/encarregados de educao na vida escolar dos
filhos foi, tambm, um dos sinais mais identificados pelos
professores e que colocavam em causa o sucesso educativo do
menor.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Alunos acompanhados pela CPCJ em parceria com o Servio
SocialProblemticaN Alunos acompanhados N Alunos sinalizados
2009/10
Violncia Domstica4
Maus tratos Fsicos5
Maus tratos psicolgicos2
Abandono escolar3
Negligncia
Comportamentos desviantes2
N Total de Alunos21 47
5
1
1
---
4
2
---
8
No presente ano lectivo foram sinalizadas CPCJ oito novos casos
de alunos em situao de risco. As sinalizaes ocorreram durante o 2 e
3 Perodo. Atravs da anlise do quadro, verifica-se um maior nmero de
sinalizaes (quatro) devido a abandono e absentismo escolar. Destas
situaes, trs alunos que frequentavam a EB 2/3 (um aluno frequentava
o 6 ano e os outros dois frequentavam Cursos de Educao Formao)
registaram abandono escolar e um caso de que frequentava o 1 ano na
EB 1 do Pao registou absentismo (continuado). Importa referir que
outros alunos foram acompanhados durante o presente ano, mas devido
ao encerramento do processo (por incumprimento ou por falta de
consentimento de interveno) na CPCJ, foram acompanhados pela EMAT
de Gondomar, nomeadamente, uma das sinalizaes por abandono escolar.
Alunos acompanhados pela EMAT em parceria com o Servio
SocialViolncia Domstica 4 Maus tratos Fsicos 1 Abandono escolar 3
Absentismo Escolar 2 N Total de Alunos 26
Problemtica
Negligncia
N de alunos
16
Alunos em situao de risco acompanhados pela CPCJ e
EMATProblemticaN Alunos Acompanhados em situao de risco N Total de
alunos por problemtica
Violncia Domstica
Maus tratos Fsicos6
Maus tratos psicolgicos
Abandono escolar
Negligncia
Comportamentos desviantes
Absentismo
8
2
6
21
2
2
47
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Atravs da anlise dos quadros acima possvel constatar que, a
negligncia a principal problemtica vivenciada pelos alunos deste
Agrupamento. Esta situao deve-se sobretudo, s reduzidas competncias
parentais que colocam em risco o desenvolvimento saudvel da
criana/jovem no que diz respeito aos cuidados de alimentao,
higiene, sade e educao. Verificaram-se, tambm, ao longo do presente
ano, diversas situaes de violncia domstica, maus tratos fsicos e de
abandono escolar. Estas ltimas tm sido a que menos respostas
institucionais possuem. Apesar da articulao sistemtica do
Agrupamento com a CPCJ e a EMAT, as situaes de abandono escolar no
tiveram qualquer sucesso, no decorrer do ano lectivo. Articulao com
a Comunidade Local: Comisso Social de Freguesia de Fnzeres
Participao em todas as reunies ordinrias desta Comisso;
Dinamizao/Colaborao nas actividades promovidas e previstas no Plano
de Actividades desta Comisso e que envolvem directamente o
Agrupamento; Avaliao da interveno do Gabinete de Aco Social Pontos
Fortes: A colaborao da comunidade educativa da Escola EB 2/3 ao
Servio Social, nomeadamente, dos Directores de Turma, bem como dos
professores do 1 Ciclo e Jardim de Infncia. O reconhecimento do
Servio Social demonstrado atravs da procura espontnea por parte das
famlias do agrupamento, no sentido de resolverem os seus problemas.
A estreita colaborao entre este servio e o GAAF no acompanhamento
aos alunos e respectivas famlias; A articulao com as instituies
parceiras, nomeadamente CPCJ, EMAT, equipas de RSI e Centro de Sade
que tm vindo a dar resposta aos encaminhamentos efectuados. A adeso
das mes aco Educar Hoje.48
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Pontos Fracos: A escassez de respostas sociais e institucionais
perante situaes de abandono escolar.
49
ESCOLA DE PAIS
Esta aco dirigida a pais e encarregados de educao foi
estruturada e dinamizada pelos Gabinetes de Psicologia e de Aco
Social no sentido de criar um espao onde pais e educadores puderam
partilhar medos, angstias, trocar ideias e saberes, encontrar apoio
na resoluo de problemas e ganhar mais auto-confiana. Esta
iniciativa surge da necessidade de pais e filhos encontrarem uma
relao equilibrada que lhes proporcione um bem-estar e uma harmonia
para o bom funcionamento familiar. Foram traados os seguintes
objectivos:
Fornecer informao sobre o desenvolvimento psicolgico da criana e
do adolescente; Fornecer conhecimentos sobre Educao Familiar;
Promover a capacidade de resoluo de problemas e o treino de
competncias parentais; Proporcionar o desenvolvimento do
auto-conhecimento e aumentar a confiana em si mesmo; Contribuir
para um aprofundamento pessoal da parentalidade; Promover e
fortalecer relaes mais saudveis e positivas entre pais e filhos;
Contribuir para o desenvolvimento das competncias educativas dos
pais; Motivar a reflexo, adequao e transformao das prticas
educativas familiaresRua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres
Tel. 224 854 790/1 Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
ACO ENCONTRO DE PAIS Orientao: Gabinete de Psicologia Este
projecto iniciou em Dezembro de 2009 e finalizou em Maio de 2010,
perfazendo um total de 11 sesses. Foram convidados a participar
todos os Pais e Enc. de Educao dos JI e Escolas EB1 de Montezelo,
Alvarinha, Bela Vista 2 e St Eullia. Pelo elevado n de inscries
foram criados dois grupos a funcionarem autonomamente, ambos com
uma periodicidade quinzenal. Com o decorrer do tempo comearam a
existir algumas desistncias, no se justificando os dois grupos.
Assim sendo, este projecto acabou por decorrer apenas com um grupo,
constitudo por cerca de 12 Pais e Encarregados Educao, a funcionar
de trs em trs semanas.50
Numa fase prvia implementao da interveno, definiu-se o horrio
das sesses, tendo-se optado pela realizao das mesmas s
sextas-feiras, entre as 21h e as 23h. Quanto ao local de realizao
das sesses, a escolha recaiu na sala de multimdia na escola EB 2,3
de Fnzeres e numa sala ao lado desta. Seguidamente mobilizaram-se
os recursos materiais necessrios. Dois grandes problemas podem
surgir na interveno com pais de nvel scio-econmico carenciado: por
um lado, residem na dificuldade em reunir um nmero substancial de
elementos que possam vir a integrar a interveno e, por outro lado,
na dificuldade em assegurar que as pessoas continuem na interveno,
depois de se dar incio sua implementao. Foi exactamente o que
parece ter acontecido no actual projecto. Assim, futuramente, seria
essencial assegurar determinados servios de apoio, que parecem
essenciais para o sucesso deste tipo de projectos e que no foi
possvel a sua disponibilizao na escola de pais. Entre esses servios
contam-se os seguintes: - Um espao para acolhimento das crianas,
que funcionaria durante o tempo em que os pais estivessem
presentes, nas sesses. A dinamizao deste servio poderia ficar a
cargo de uma Ajudante de Aco Educativa, que teria sua
responsabilidade as crianas mais novas (0-4 anos), e a duas
Animadoras que ficariam encarregues do espao onde seriam acolhidas
as crianas mais velhas (5-12 anos);
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Com estes servios estariam asseguradas as condies ptimas para o
sucesso deste projecto. Apesar dos constrangimentos, a avaliao
realizada junto dos participantes revelou-se bastante positiva.
Numa escala de 0 (fracas) a 4 (muito boas), todos os 12
participantes classificaram estas sesses com nvel 4, revelando
elevada satisfao com a interveno, mostrando interesse e
disponibilidade para a continuidade deste projecto. Todos
salientaram a importncia das sesses para o esclarecimento de
dvidas, partilha de experincias e, essencialmente, para o
crescimento pessoal enquanto pais e educadores. Todos revelaram o
desejo e a necessidade da continuidade destas sesses.51
ACO EDUCAR HOJE Orientao: Gabinete de Aco Social A aco
realizou-se na EB 2/3 de Fnzeres, nos dias 21, 28 de Maio e nos
dias 4 e 11 de Junho, com a durao total de 6 horas. Esta formao
dirigiu-se a um grupo de 12 mes de alunos do Agrupamento, mais
especificamente, das escolas EB 2/3, EB1 da Bela Vista n 2 e da Eb1
de Montezelo. O principal objectivo da formao foi dotar as mes de
conhecimentos que lhes permitam melhorar as suas competncias
parentais, atravs da adequao e transformao de prticas educativas
capazes de promoverem um desenvolvimento saudvel da criana. No
sentido de tornar a aco mais rica e completa, este servio contou
com a colaborao do GAAF que convidou uma psicloga externa escola
para dinamizar uma das sesses. De acordo com os objectivos
propostos e com a avaliao efectuada pelas prprias mes, este servio
considera que a aco obteve resultados bastante satisfatrios, uma
vez que existiu por parte das participantes uma boa adeso e
participao nas sesses. As mes consideraram esta iniciativa muito
positiva, devido aos temas abordados e pelo facto de possibilitar
troca de experincias. Uma das participantes referiu ainda, que esta
aco permitiu-lhe descobrir que existem outros pais que sentem as
mesmas dificuldades relativamente educao dos filhos.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Todas as participantes mostraram-se interessadas e motivadas
para participarem noutras aces promovidas pela escola. 99% das
participantes consideraram que a durao da aco foi adequada, contudo
1% considerou que a aco no teve a durao adequada, considerando que
deviam existir mais sesses. Esta situao revela a importncia e o
envolvimento das participantes nesta aco.52
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
2.2 TUTORIAS
GAAF
53
O GAAF (Gabinete de Apoio ao Aluno e Famlia) tem neste
Agrupamento uma misso pedaggica fundamental - Contribuir para o
crescimento harmonioso e global da criana/jovem, promovendo um
ambiente mais humanizado e facilitador da integrao escolar e
social. Este gabinete actuou junto dos alunos resolvendo conflitos
e problemas do quotidiano, bem como dificuldades inerentes ao seu
desenvolvimento e sua vida escolar. Assim, procurou:
Promover a inter-relao entre os diversos intervenientes - famlia
/ escola / comunidade como agentes participantes no processo de
desenvolvimento scio-educativo; Prevenir situaes de risco e reforar
os factores sociais de proteco; Promover condies
psico-scio-emocionais que contribuam para a consolidao do sucesso
escolar da criana/jovem.
Outra das grandes preocupaes deste Gabinete foi a preveno de
comportamentos de risco, sendo de realar intervenes que visaram:
Prevenir e minimizar situaes de abandono escolar; Prevenir e
minimizar situaes de absentismo escolar; Prevenir e minimizar
situaes de violncia escolar; Prevenir e minimizar situaes que
coloquem em causa a integridade fsica e emocional da criana/jovem;
Prevenir e minimizar situaes de comportamentos desviantes; Gerir
conflitos e resolver problemas quotidianos dos alunos; Participar e
colaborar com a Rede de Apoio Social local (Equipas RSI, CSF de
Fnzeres, CPCJ de Gondomar e outras instituies); Promover o
envolvimento parental no percurso escolar do aluno; Identificar e
apoiar famlias desfavorecidas;
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Fomentar o trabalho articulado entre servios da comunidade
escolar (SEAE e estruturas intermdias); Promover o desenvolvimento
de competncias pessoais e sociais do aluno. Contribuir para a
reflexo e concretizao do projecto de vida da criana/jovem, tendo em
conta as suas necessidades e potencialidades.54
Dando resposta a situaes espordicas de indisciplina, na sala de
aula e/ou recreios, houve necessidade de reformular a dinmica deste
gabinete, criando-se o Gabinete de Atendimento Permanente GAPA),
cujos objectivos fundamentais se centraram nos seguintes aspectos:
Ajudar o aluno a reflectir e a tomar conscincia dos seus
comportamentos; Responsabilizar os intervenientes pelos actos
praticados, facilitando o desenvolvimento de competncias de resoluo
de conflitos e de auto-regulao; Prevenir comportamentos de
risco.
Este Gabinete procurou colaborar com a Direco Executiva,
orientar/cooperar com os directores de turma em matria disciplinar,
mediar/gerir os conflitos existentes, fazer o encaminhamento das
diferentes situaes e colaborar, dando parecer relativamente a
alunos sujeitos abertura de processo disciplinar. Para a
concretizao das diversas actividades desenvolvidas pelo GAAF, foi
necessrio: Frequentar aces de formao; Elaborar e organizar
materiais; Organizar reunies com os elementos constituintes do
Gabinete; Reunir com os professores das EB1 e JI no incio do ano
lectivo.
Toda a aco deste Gabinete foi considerada positiva, j que
conseguiu alcanar os objectivos a que se props, como se pode
constatar pela consulta dos quadros anexos.
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Intervenes por cicloAlunos do 2 Ciclo Alunos do 3 Ciclo Total de
alunos
N alunos35 26 6155
Dos 61 alunos acompanhados pelo GAAF, apenas 8,5% no obtiveram
sucesso, revelando a eficcia da interveno deste gabinete.
BALANO GLOBAL DA INTERVENO DO GAAF N alunos Sucesso 37 Insucesso
5 Sucesso relativo 19 61
Percentagens 61,5% 8,5% 30%
Os docentes que desempenham a funo de Tutores correspondem a um
perfil exigido para estas funes e a atribuio da carga horria reca,
maioritariamente, na componente no lectiva. Os alunos/utentes desta
estrutura, a partir do momento que so encaminhados para este
servio, comprometem-se a cumprir um horrio que pr definido e do
conhecimento do seu Encarregado de Educao. Todos os alunos
integrados no programa de Tutoria tm diagnstico das suas
caractersticas, atravs dos seguintes documentos: Ficha de
Caracterizao do Aluno e Plano Individual de Aco Tutorial. No
presente ano lectivo, registou-se a seguinte assiduidade, por parte
dos alunos que frequentavam o Gabinete:ASSIDUIDADE DOS ALUNOS S
SESSESRegular Irregular No compareceram
32
20
4
Rua Alto de Barreiros, 790 4510 485 Fnzeres Tel. 224 854 790/1
Fax. 224 854 798/9 NIF. 600 075 478 E-mail:
[email protected] [email protected]
Agrupamento de Escolas de Sta. Brbara Fnzeres Relatrio de
Avaliao do Projecto Educativo TEIP - 2009/2010
Tipologia das intervenes efectuadas, ao longo do ano lectivo,
pelo Gabinete:
56