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RECTORADO
REGLAMENTO DE PROMOCIN Y DIFUSIN DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
VERSIN 005
Aprobado por acuerdo de Consejo Universitario, de fecha 28 de
febrero de 2014
CHIMBOTE PER
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CAPTULO IASPECTOS GENERALES
Artculo 1.- La investigacin cientfica es inherente a la
Universidad. En tanto realiza investigacin en las humanidades, las
ciencias y las tecnologas y
fomenta la creacin intelectual.
Artculo 2.- Enfocada hacia la calidad, la investigacin cientfica
es un factor de la formacin profesional de pregrado y posgrado
donde participan docentes
y estudiantes a travs de proyectos de lneas de investigacin.
Artculo 3.- El presente reglamento establece las normas que
orientan la promocin y difusin de la investigacin cientfica de las
carreras profesionales
y programas de posgrado como un sistema, asegurando los derechos
de la
propiedad intelectual de lo creado, de acuerdo con los
requisitos legales y
reglamentarios vigentes.
Artculo 4.- Este reglamento orienta las actividades de
investigacin cientfica y su difusin como proceso de investigacin
del alcance del Vicerrectorado de
Investigacin (VI), Metodlogo, Coordinacin de Registros, Jefatura
de
Publicaciones, Coordinadores de investigacin, docentes
titulares, docentes
tutores, docentes investigadores, docentes tutores
investigadores y docentes
evaluadores (comisin de investigacin/jurado de tesis) de las
carreras
profesionales y programas de posgrado, estudiantes, graduados y
grupos de
inters.
Artculo 5.- Los docentes investigadores, docentes tutores
investigadores y los coordinadores de investigacin de las escuelas
profesionales, as como los
miembros de las comisiones de investigacin y jurados de tesis,
son
designados por el VI; estn adscritos a las escuelas
profesionales y son
cargos de confianza.
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Artculo 6.- La investigacin cientfica se realiza a travs de la
investigacin formativa que realizan los estudiantes a travs de los
cursos de tesis y
actividades de investigacin incorporadas a todas las asignaturas
y, la
investigacin cientfica propiamente dicha como produccin
cientfica que
realizan los docentes en cumplimiento del presente
Reglamento.
Artculo 7.- La investigacin cientfica en la Universidad es un
proceso documentado que tiene como dueo de proceso al VI.
CAPTULO IIGENERACIN DE LAS LNEAS DE INVESTIGACIN
Artculo 8.- Las propuestas de proyectos de lnea de investigacin
cientfica sern presentadas al VI por un docente con grado de
maestro o doctor
adjuntando el acta de priorizacin de la lnea y el prototipo de
informe de
investigacin para su verificacin por el metodlogo y aprobacin
por el
Consejo Universitario de acuerdo con lo establecido en el
presente
Reglamento. Una vez aprobadas, son registradas por el VI. Las
lneas de
investigacin son de propiedad de la Universidad quedando
registrada la
autora del docente que la dise, para efectos de las
referencias
bibliogrficas.
CAPTULO IIIREAS PRIORITARIAS DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Artculo 9.- Los proyectos de invest igacin se generan a part i r
de lneas de investigacin sobre temas y proyectos de inters
nacional, regional y
local, concordantes con lo establecido por los organismos
nacionales e
internacionales compatibles con los principios y valores de la
Doctrina Social
de la Iglesia Catlica, as como la Constitucin Apostlica Ex Corde
Ecclesiae.
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Artculo 10.- La prioridad de las lneas de investigacin
respectiva se determina en eventos organizados por los docentes
investigadores en la sede
central o docentes tutores investigadores en centros acadmicos y
filiales,
dirigidos a los comits consultivos de las carreras
profesionales, programas de
maestras y doctorados. Se evidencia con la emisin de un acta de
priorizacin
de la lnea de investigacin registrada en el VI.
Artculo 11.- La ejecucin de la lnea de investigacin registrada
para la carrera profesional o programas de posgrado tiene como
requisito la
presentacin del acta de priorizacin de la lnea de investigacin
respectiva. La
ejecucin de lneas de investigacin extraordinarias responder a un
proyecto
de implementacin aprobado por el VI, con opinin previa favorable
del
Metodlogo y aprobadas por el Consejo Universitario.
Artculo 12.- Las lneas de investigacin ejecutadas sern
supervisadas por el VI y por los Coordinadores de Investigacin de
cada escuela
profesional y programas de posgrado. Son revisadas
peridicamente
por la Gerencia de Calidad.
CAPTULO IV GENERACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS
Artculo 13.- Los estudiantes participan en proyectos de
investigacin derivados de la respectiva lnea de investigacin como
trabajo de fin de carrera
profesional o de posgrado, donde se aplican los conocimientos,
habilidades y
actitudes adquiridas.
Artculo 14.- El proyecto de investigacin, el informe final de
investigacin, el artculo cientfico y la ponencia son los productos
de la investigacin cientfica
desarrollados por los estudiantes de las carreras profesionales
y programas de
posgrado, aprobando las cuatro asignaturas de tesis integradas e
incluidas en
todos los planes de estudio de las respectivas unidades
acadmicas. Dichas Versin: 005 Cdigo: RRPDIC F. Implementacin:
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asignaturas tienen un slabo-plan de aprendizaje (SPA) integrado
cuyo docente
titular es el Metodlogo.
Artculo 15.- Cada asignatura del plan de estudios considera
dentro del SPA respectivo, como actividad de investigacin
formativa, la elaboracin de una
monografa, informe corto o reporte de caso, de acuerdo a la
Normas
Generales para la presentacin de Artculos en las Revistas
Cientficas In
Crescendo, Anexo N 2, del Reglamento de Revistas Cientficas In
Crescendo.
Servir como criterio de evaluacin del docente titular y del
docente tutor
respectivo en la actividad de investigacin.
Artculo 16.- El coordinador de investigacin de la escuela
profesional implementa un proyecto de evaluacin de la investigacin
para realizar el
seguimiento del avance de la ejecucin de las lneas de
investigacin de las
carreras priorizadas para su acreditacin, desde su aprobacin
hasta la
obtencin de los resultados y las medidas correctivas
correspondientes.
Artculo 17.- Los criterios para la evaluacin del avance de las
lneas de investigacin son: Nmero de estudiantes participantes,
proyectos de
investigacin aprobados, trabajos finales de carrera profesional
(tesis)
aprobados, artculos cientficos publicados y ponencias
presentadas.
Artculo 18.- Los coordinadores de investigacin y sus alternos en
centros acadmicos y filiales realizan eventos donde se difunden y
discuten, entre
estudiantes, docentes y comunidad, las investigaciones
realizadas en las
carreras profesionales o programas de posgrado.
Artculo 19.- Los coordinadores de investigacin de las unidades
acadmicas realizan una efectiva difusin de las lneas de
investigacin y el avance de los
proyectos donde participan los estudiantes utilizando el sistema
de informacin
y comunicacin de la Universidad. Asimismo, promueven y
supervisan las
actividades de investigacin cientfica dentro de todas las
asignaturas.Versin: 005 Cdigo: RRPDIC F. Implementacin: 28-02-14
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CAPTULO V LABOR DE INVESTIGACIN DEL DOCENTE
Artculo 20.- Los docentes investigadores tienen la experiencia y
capacidad requeridas para el desarrollo de actividades de
investigacin en la unidad
acadmica presentando anualmente los resultados de la lnea de
investigacin,
a travs del meta anlisis que integra los resultados de los
proyectos de
investigacin ejecutados, publicando sus resultados en la revista
cientfica de la
Facultad. Servir como criterio de evaluacin del docente titular
o del docente
tutor en investigacin.
Artculo 21.- Los docentes titulares adscritos a las unidades
acadmicas difunden su produccin intelectual a travs de libros de
textos de las
asignaturas que se entrega a los estudiantes (UTEX) y que forman
parte del
slabo plan de aprendizaje (SPA) de la asignatura respectiva.
Servir como
criterio de evaluacin del docente titular o del docente
tutor.
Artculo 22.- Los docentes tutores adscritos a las unidades
acadmicas difunden su produccin intelectual a travs de un artculo
cientfico anual como
mnimo, vinculado con las asignaturas a su cargo publicadas en la
revista
cientfica de la Facultad siguiendo las Normas Generales para la
Presentacin
de Artculos en las Revistas Cientficas In Crescendo, Anexo N 2,
del
Reglamento de Revistas Cientficas In Crescendo. Servir como
criterio de
evaluacin del docente titular o del docente tutor en
investigacin cientfica.
Artculo 23.- Los docentes titulares y tutores difunden su
produccin intelectual como ponentes en eventos nacionales e
internacionales de su
especialidad contando con el apoyo econmico de la Universidad en
funcin de
la evaluacin docente. Servir como criterio de evaluacin del
docente titular o
del docente tutor investigador.
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CAPITULO VIREGISTROS
Artculo 24.- El VI mantendr actualizado y abierto a la consulta
el mdulo de registro de lneas de investigacin, prototipos,
proyectos aprobados, resumen
de los informes finales y dems registros previstos en el
presente reglamento y
otros necesarios para documentar el proceso.
Artculo 25.- Los proyectos e informes finales de investigacin
derivados de las lneas de investigacin, son registrados por el
docente tutor investigador
responsable, cuando stos hayan sido aprobados por la comisin
de
investigacin respectiva.
Artculo 26.- El cdigo de registro del proyecto de investigacin
es del estudiante, nico para toda la carrera profesional, maestra o
doctorado,
asegurando as la trazabilidad del proyecto desde su aprobacin,
desarrollo,
resultados y difusin.
Artculo 27.- La gestin del mdulo de Investigacin en el EVA para
el caso de las asignaturas de tesis est a cargo del administrador
del mdulo.
CAPITULO VIIESQUEMAS DE INVESTIGACIN
Artculo 28.- Las lneas de investigacin de carreras profesionales
se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 1 del presente
reglamento.
Artculo 29.- Las lneas de investigacin de maestras y doctorados
se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 2 del presente
reglamento.
Artculo 30.- Las lneas de investigacin pueden ser utilizadas
indistintamente para informes finales de carrera profesional,
maestras o doctorados de
acuerdo con niveles crecientes de complejidad. Versin: 005
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Artculo 31.- Los proyectos de investigacin de carreras
profesionales se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 3
del presente reglamento.
Artculo 32.- Los proyectos de investigacin de maestras y
doctorados se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 4 del
presente reglamento.
Artculo 33.- Los informes finales de investigacin de carreras
profesionales se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 5
del presente
reglamento.
Artculo 34.- Los informes finales de investigacin de maestras o
doctorados se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N6 del
presente
reglamento.
CAPTULO VIIIDocentes investigadores
Artculo 35.- Son docentes investigadores los docentes
ordinarios, contratados o extraordinarios de cualquier modalidad
adscritos a una escuela
profesional. Coordinan la red de docentes tutores investigadores
de carreras
profesionales y programa de posgrado.
Artculo 36.- Los docentes investigadores pueden desempearse
alternativamente como docentes tutores investigadores.
Artculo 37.- Los docentes investigadores son adscritos a una
escuela profesional de acuerdo con las normas de ingreso a la
docencia universitaria.
La comisin evaluadora ser presidida por el VI y sus miembros
sern el
metodlogo y un representante designado por el VI entre los
docentes
investigadores de la Sede Central.
Artculo 38.- El docente investigador deber acreditar haber
ejecutado un trabajo de investigacin de la lnea de investigacin
cientfica o en rea afn.
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Esta acreditacin se concreta dentro de los dos (2) primeros
ciclos de ejercicio
como docente investigador para poder continuar en el ejercicio
del cargo.
Artculo 39.- El coordinador de investigacin de la escuela
profesional o su alterno en centros acadmicos o filiales implementa
el sistema de evaluacin
de la investigacin de la carrera profesional o programa de
posgrado y el plan
de difusin de la investigacin.
Artculo 40.- Los docentes investigadores y docentes tutores
investigadores estn impedidos de formar parte de las comisiones de
investigacin y jurados
de sustentacin en los proyectos e informes de investigacin
derivados de la
lnea de investigacin cientfica de las carreras profesionales y
los programas
de posgrado a los que estn adscritos.
Artculo 41.- Los coordinadores de investigacin de la escuela
profesional realizan la evaluacin de la actividad de investigacin
de docentes titulares y
tutores de la escuela profesional respectiva.
Artculo 42.- El docente investigador debe:a) Presentar el meta
anlisis de la lnea de investigacin al 20 de febrero de
cada ao y el avance al 20 de agosto de cada ao.
b) Planificar, ejecutar y monitorear el plan de mejoras e
informe de supervisin a docentes tutores investigadores treinta das
despus de culminados los
ciclos acadmicos 0, I y II.
c) Aprobar ante el Editor Cientfico en enero de cada ao la
propuesta de artculo cientfico de la revista cientfica de la
Facultad respectiva.
CAPTULO IXDocentes tutores investigadores
Artculo 43.- Son docentes tutores investigadores (DTI) aquellos
docentes ordinarios o contratados adscritos a carreras
profesionales y programas de
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posgrado que conducen los cursos de la asignatura en las
carreras
profesionales o programas de posgrado.
Artculo 44.- Los DTI son adscritos a la carrera profesional y/o
programa de posgrado de acuerdo con las normas de ingreso a la
docencia universitaria. La
comisin evaluadora ser presidida por el VI y sus miembros sern
el
metodlogo y un representante designado por el VI entre los
docentes
investigadores de la Sede Central.
Artculo 45.- El DTI debe acreditar haber ejecutado un proyecto
de investigacin de la lnea de investigacin cientfica o rea afn.
Esta
acreditacin puede darse dentro de los dos ciclos del ejercicio
del cargo y ser
requisito para continuar en el cargo.
Artculo 46.- La responsabilidad por la elaboracin del proyecto,
del informe final, artculo cientfico y ponencia es de cada
estudiante. El DTI no interviene
en la elaboracin de los trabajos de tesis, solo asesora
realizando las
observaciones en el campus virtual (EVA) verificando que las
observaciones
sean levantadas. Los DTI y los estudiantes se guan por el Manual
Interno de
Metodologa de la Investigacin (MIMI), actualizado en forma
continua por el
Metodlogo.
Artculo 47.- El docente tutor investigador debe:a) Registrar en
forma continua en el EVA las observaciones a los avances del
proyecto, informe final, artculo cientfico y ponencia, con los
cuales
justifican su labor docente ante el coordinador acadmico lectivo
o los
coordinadores acadmicos en centros acadmicos o filiales.
b) Ejecutar una tutora presencial grupal por mes registrando sus
resultados.c) Ejecutar tutoras presenciales personalizadas
semanales en los horarios
asignados a las asignaturas de tesis en forma ininterrumpida
durante todo el
ao.
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d) Asesorar en forma continua a los estudiantes excepto en su
periodo vacacional.
e) Aprobar ante el Editor Cientfico en enero de cada ao la
propuesta de artculo cientfico de la revista cientfica de la
Facultad respectiva.
CAPTULO XComisin de investigacin/jurado de tesis
Artculo 48.- El proyecto, informe final de investigacin, artculo
cientfico y ponencia son evaluados por comisiones de investigacin,
siendo sustentadas
ante jurados de sustentacin de las carreras profesionales o
programas de
posgrado para su aprobacin como requisito de titulacin o grado
de maestro
o doctor.
Artculo 49.- Las comisiones de investigacin son nombradas por
cada carrera profesional o programa de posgrado por el VI y
registradas en la
Divisin de Personal (DIPER).
Artculo 50.- Las comisiones de investigacin estn conformadas por
dos miembros, uno de los cuales ser el presidente.
Artculo 51.- Las comisiones de investigacin califican como:
cumple o no cumple, en relacin a una lista de verificacin aprobada
por el VI tanto para el
proyecto como para el informe final de investigacin, artculo
cientfico y
ponencia. Para poder ser calificado un producto debe contar con
la opinin
favorable del DTI en funcin del cumplimiento de las actividades
planificadas
en el SPA y ejecutadas por el estudiante, evidenciado en el
libro de
calificaciones del EVA.
Artculo 52.- El jurado de sustentacin est integrado por los
miembros de la comisin de investigacin registrados ms un miembros
designado por el VI,
debidamente registrados en la DIPER. Versin: 005 Cdigo: RRPDIC
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CAPTULO XILabor de investigacin del estudiante
Artculo 53.- Todas las actividades que realiza el estudiante en
relacin al proyecto, informe final de tesis, artculo cientfico,
ponencia y actividades del
SPA son desarrolladas y evaluadas utilizando el EVA.
Artculo 54.- Los productos del proceso enseanza aprendizaje en
las asignaturas de tesis sern evaluados de acuerdo a la fecha
programada para
su presentacin. Los estudiantes que no presenten los productos
en la fecha
programada tendrn nota cero (00).
CAPTULO XII NORMAS ACADMICAS DE TESIS
Artculo 55.- El Metodlogo en calidad de docente titular de las
asignaturas de tesis, mantiene actualizado el SPA integrado para
ser importado por el VI a
cada curso del EVA para las carreras profesionales y programas
de posgrado
segn el semestre y modalidad de estudio programadas en la Sede
Central,
Centros Acadmicos y Filiales.
Artculo 56.- Los estudiantes sern inscritos obligatoriamente por
la coordinacin acadmica lectiva respectiva en los cursos de Tesis I
y sucesivos,
en el ciclo que corresponda al plan de estudios. En las
asignaturas de
investigacin no procede el retiro del curso o ser declarado
inhabilitado por el
DTI, salvo el caso del retiro de todas las asignaturas del
ciclo.
Artculo 57.- La nota promocional de los cursos de Tesis I y
Tesis IV se obtiene duplicando el promedio de notas del libro de
calificaciones del DTI, en
el caso que se cumpla con la lista de verificacin decretada por
la comisin de
investigacin correspondiente; en caso que no se cumpla con la
lista de
verificacin, el promedio de notas del libro de calificaciones
del DTI se
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promedia con cero obtenindose la nota promocional
desaprobatoria
respectiva.
Artculo 58.- La nota promocional de los cursos de Tesis II y
Tesis III corresponde al promedio obtenido de las notas insertadas
en el libro de
calificaciones del DTI.
Artculo 59.- La interaccin docente/estudiante en el EVA, como
proceso de asesora de tesis no se interrumpe al culminar cada
ciclo, es una continuidad
desde la asignatura Tesis I hasta el Taller Co curricular de
sustentacin. El
proceso de evaluacin considera los periodos establecidos en la
programacin
de cada ciclo.
Artculo 60.- Las asignaturas de tesis no estn sujetas a
convalidacin. Est a cargo de un mismo DTI desde Tesis I hasta el
Taller Co curricular en la Sede
Central, Centros Acadmicos y Filiales respectivos, salvo
impedimento del DTI
que ser verificada por el VI.
Artculo 61.- Los estudiantes que desaprueben un curso de Tesis
tienen la oportunidad de subsanar dicha evaluacin dentro de las
tres semanas de
publicadas las notas promocionales.
Artculo 62.- Las actividades de asesora de los DTI son continuas
y no se interrumpen entre ciclos acadmicos, salvo el periodo
vacacional programado
para el docente. Para estos periodos el DTI publicar los
horarios de atencin
para asesorar a los estudiantes que quieran subsanar notas
promocionales o
avanzar en las actividades de los cursos que quieran nivelar o
adelantar.
Artculo 63.- En el caso que el estudiante decida nivelar o
adelantar asignaturas lo planificar con el DTI asignado para Tesis
I, cumpliendo los
requisitos de aprobacin que requieran los cursos sucesivos.
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Artculo 64.- Los estudiantes que planifican con el DTI la
nivelacin o el adelanto de cursos de Tesis y los aprueben,
regularizan la inscripcin por curso
y nota promocional respectiva ante la Coordinacin de Registros
Acadmicos a
travs de la coordinacin acadmica lectiva o la coordinacin de
registros en
Centros Acadmicos y Filiales, cancelando las tasas por dicho
procedimiento
extraordinario.
CAPTULO XIIIDIFUSIN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
Artculo 65.- La investigacin se difunde:a) Haciendo conocer a
los docentes y estudiantes los alcances de los
requisitos legales y reglamentarios.
b) Concientizando sobre las actitudes y comportamientos que
genera el proceso en cuanto a promover y desarrollar el pensamiento
crtico, la
innovacin y la creatividad.
c) Promoviendo el desarrollo de monografas, comunicaciones
cortas o
reporte de casos por los estudiantes como parte de la actividad
de
investigacin cientfica en el SPA.
d) Organizando exposiciones en jornadas cientficas y/o eventos
de difusin para mostrar los avances y resultados de las
investigaciones.
e) Publicando artculos en las Revista Cientficas In Crescendo o
en el repositorio de monografas del VI.
f) Promoviendo la participacin de los docentes y estudiantes en
ponencias a nivel nacional e internacional.
g) Elaborando textos de la asignatura y libros sobre los
resultados de las lneas de investigacin utilizadas en las
asignaturas.
Artculo 66.- Las jornadas cientficas y los eventos de difusin de
los resultados de las investigaciones son organizadas por los
coordinadores de
investigacin o sus alternos en Centros Acadmicos y Filiales por
lo menos una
vez al ao a travs de planes especficos.
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Artculo 67.- Los docentes cuyas ponencias del rea de la lnea de
investigacin sean aprobadas para eventos nacionales e
internacionales y
estn registrados en el ranking de todos los cursos a cargo sern
apoyados
financieramente.
Artculo 68.- Los estudiantes cuyas ponencias del rea de la lnea
de investigacin sean aprobadas para eventos nacionales e
internacionales, sern
apoyados financieramente de acuerdo a la disponibilidad
presupuestaria.
Artculo 69.- Los docentes investigadores que elaboren libros
sobre la base de los resultados de la lnea de investigacin
cientfica aprobada y que sean
utilizados como texto de una asignatura tendrn derecho a la
publicacin
respectiva y a un incentivo.
Artculo 70.- Los docentes en general tendrn derecho a un
incentivo por la publicacin de artculos cientficos relacionados con
las investigaciones que
realicen en la revista cientfica de la Facultado o de otras de
educacin superior
nacionales o internacionales indizadas.
Artculo 71.- La elaboracin de los planes de difusin de la
investigacin est a cargo de los coordinadores de investigacin de
las escuelas profesionales o
sus alternos en centros acadmicos y filiales.
CAPTULO XIVTALLERES PARA TITULACIN
Artculo 72.- Los coordinadores de investigacin de las escuelas
profesionales o sus alternos en centros acadmicos o filiales
canalizan talleres
de titulacin en sus modalidades de Talleres Co curriculares
(TCC) y Talleres
de Investigacin (TI).
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Artculo 73.- En relacin a los talleres Co curriculares el DTI
respectivo debe: a) Citar a travs del EVA al estudiante (s) ante el
jurado de sustentacin a fin de
recoger sus observaciones finales incluidas en relacin al
informe final,
artculo cientfico y ponencia, dentro de los 30 das siguientes a
la publicacin
de las notas promocionales.
b) Recabar del estudiante (s) el formato de inscripcin del TCC
en fsico para
enviarlo a coordinacin de cobranzas de la Sede Central a travs
de la
Coordinacin Acadmica Lectiva o las Coordinaciones de Registros
en
Centros Acadmicos y Filiales.
c) Inscribir al estudiante en el registro del TCC del VI.
d) Verificar que los estudiantes hayan levantado las
observaciones del jurado de
sustentacin en el EVA en un plazo no mayor de 15 das.
e) Remitir al estadstico y al corrector de estilo la versin
corregida del informe
final y del artculo cientfico en el EVA para las observaciones
previas a la
publicacin que debern ser levantadas por el estudiante en el EVA
en un
plazo de 10 das.
f) Programar en coordinacin con el jurado de sustentacin la
fecha de la
respectiva sustentacin dentro de los sesenta das de publicada la
nota
promocional de Tesis IV.
g) Obtener el acta fsica del veredicto del jurado de
sustentacin, para envo al
VI para su registro y publicacin en el EVA respectivo y
posterior envio a la
coordinacin de expedientes para su archivo.
Artculo 74.- La sustentacin de tesis comprende una pre banca
integrada por las actividades de: revisin estadstica, correccin de
estilo y entrevista de
verificacin a cargo del jurado de sustentacin y, la sustentacin
propiamente
dicha.
Artculo 75.- A travs de los mecanismos de captacin directa se
organizan TI dirigido a estudiantes que adeudan cursos de tesis o
hayan desaprobado el
Taller Co-curricular por segunda vez y egresados que lo
requieran, para la
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obtencin del grado o ttulo profesional a travs de la elaboracin
de tesis de
acuerdo a las normas del presente Reglamento.
Artculo 76.- En los TI se desarrollan las actividades del SPA de
tesis y se cumplen los requisitos de acuerdo a un cronograma que
abarque una duracin
mxima de cuatro meses. El TI est cargo del DTI de la asignatura
de Tesis IV
en ejecucin salvo que tenga impedimento.
Artculo 77.- Los proyectos de presupuesto de los TI incluyen
como anexo el cronograma de actividades de acuerdo al presente
reglamento y se orientan
por un BL especfico a cargo del responsable. Utiliza el EVA de
forma
obligatoria.
Artculo 78.- El DTI del TI obtiene el acta fsica del veredicto
del jurado de sustentacin, la publica en el EVA respectivo y la
enva a la coordinacin de
expedientes para su archivo a travs de la coordinacin acadmica
lectiva o
quien haga sus veces en centros acadmicos y filiales.
Artculo 79.- El presupuesto de los TI elaborados por el DTI
considera ingresos por inscripcin y pago al DTI los que sern
remitidos a la
Coordinacin de Captacin Directa para complementar los costos
de
promocin y tramitarlo al Rectorado para su aprobacin.
Artculo 80.- Se podrn otorgar incentivos por apoyo al personal
administrativo vinculado directamente a las actividades de los SPA
de los TCC
y los TI a su culminacin previa evaluacin por la Gerencia de
Calidad.
Artculo 81.- Los TI incluyen el artculo cientfico con fines de
publicacin en revistas cientficas y las ponencias con fines de
sustentacin.
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CAPTULO XV SUSTENTACIN DE TESIS
Artculo 82.- La sustentacin es un acto pblico donde el
estudiante expone el informe final y absuelve las preguntas del
jurado de sustentacin el cual
calificar de acuerdo a la Tabla del Anexo N 7 del presente
Reglamento. El
estudiante que salga desaprobado tendr una ltima oportunidad
dentro de los
treinta (30) das siguientes de la primera sustentacin debiendo
cancelar la
tasa respectiva. En caso de desaprobacin en una segunda
oportunidad pierde
todos sus derechos vinculados al proceso de titulacin iniciado
debiendo optar
por la alternativa de un TI.
Artculo 83.- La responsabilidad de la calidad de la redaccin
final de los informes finales de investigacin de los estudiantes
recaer en el docente tutor
investigador, en la comisin de investigacin y en el jurado de
sustentacin. Es
causal de separacin de las funciones asignadas en el proceso
de
investigacin la reiterada falta de cumplimiento del presente
artculo por parte
de los docentes indicados.
Artculo 84.- El estudiante entregar a la Coordinacin de
Biblioteca dos (02) ejemplares en fsico de la tesis, as como dos
(02) CDs (uno en Word y uno en
PDF) en caso de pertenecer a la Sede Central, y tres (03)
ejemplares en fsico
de la tesis y tres (03) CDs (uno en word y dos en PDF) si son de
centros y/o
filiales. As mismo firmar la autorizacin correspondiente para
que sus tesis
sean publicadas en la Biblioteca Virtual. Se emitir una
constancia de
cumplimiento del presente artculo en fsico la que ser remitida a
la
coordinacin de expedientes quedando registrado para efectos de
trmite del
ttulo profesional.
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DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: Forma parte del presente Reglamento el Manual para la
Elaboracin de Tesis ULADECH Catlica.
SEGUNDA: Quedan derogados ITGC-037, ITGC-274, ITGC-392,
ITGC-506, ITGC-523, ITGC-525 vinculados a la investigacin a partir
de la vigencia del
presente Reglamento.
TERCERA: Los incentivos vinculados a las actividades de
investigacin sern regulados por la Gerencia de Calidad.
CUARTA: Los coordinadores estudiantiles o quien haga sus veces
en los Centros Acadmicos y Filiales aplican en cada ciclo una
encuesta de
satisfaccin a los estudiantes respecto a la conduccin de la
asesora por los
docentes tutores investigadores presentando los resultados al VI
despus de
30 das de su aplicacin.
Chimbote, febrero de 2014.
JBDG/
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Anexo N 1Esquema de proyecto lnea de investigacin cientfica de
las carreras
profesionales
1. Ttulo de investigacinEl ttulo hace referencia al objeto
especfico de la lnea de investigacin
cientfica; expresa la relacin entre las variables y contiene las
limitaciones
espaciales y temporales de la investigacin.
2. Introduccin
3. Planeamiento de la lnea de investigacin.3.1.Planteamiento del
problema:
a) Caracterizacin del problema: Incluye la descripcin de una
situacin y cumple la funcin de contextualizar y justificar
tema,
problema, asunto o fenmeno que se propone estudiar, es tan
amplio que comprende al conjunto de la tesis de carrera
profesional.
b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a travs de
una pregunta de investigacin, que es la formulacin de una
inquietud o inters especfico. Es la interrogante central que
la
Lnea de Investigacin buscar responder a travs de la ejecucin
de las tesis, por los estudiantes. La pregunta orienta y
especifica lo
que se va a investigar, y se debe expresar en una dimensin
temporal.
3.2.Objetivos de la investigacin:Es la formulacin del propsito
de la Lnea de Investigacin Cientfica,
es decir, lo que ste se propone explorar, explicar o describir.
Los
objetivos son las metas que se habrn logrado al finalizar
las
investigaciones de tesis que forman la Lnea de Investigacin
Cientfica
y deben estar directamente relacionados con la pregunta y
enunciarse
con el verbo en infinitivo. Los objetivos generales y especficos
tienen
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la finalidad de guiar la investigacin, sealar sus lmites, su
amplitud y
debe orientar sobre los resultados que se esperan obtener.
3.3.Justificacin de la investigacin:Es la exposicin de la
pertinencia y la relevancia del tema de la
investigacin para el conocimiento en el campo de la especialidad
y su
prioridad en el contexto de la carrera profesional, as como de
la
factibilidad tcnica de realizar la investigacin en trminos
del
conocimiento previo y del acceso a la informacin. De qu manera
y
en qu medida la investigacin contribuir al avance del
conocimiento
y/o a la solucin de los problemas identificados en el campo de
la
especialidad? Qu vamos a aprender como resultado de esta
investigacin que no se conozca en la actualidad? Por qu es
importante conocer lo que se plantea en el proyecto? Cules son
las
posibilidades de tesis posibles que ofrece la Lnea de
Investigacin
Cientfica para los estudiantes de la carrera profesional?
4. Revisin de literatura:Presentacin del marco terico y
conceptual que respalda la Lnea de
Investigacin Cientfica, incluyendo teoras relativas al
conocimiento que se
abordar, y ubicacin en el contexto de los principales debates
tericos de
la disciplina. Ayuda a precisar los aspectos que se estudiarn.
Incluye las
bases conceptuales para disear metodolgicamente la
investigacin.
Incluye la recopilacin de investigaciones realizadas en el pas y
en el
extranjero para enriquecer las propuestas tericas sobre el tema,
es decir,
qu se ha escrito o investigado al respecto?
A partir de la revisin y recreacin de la literatura, se definen
conceptos y
categoras centrales de la lnea de investigacin cientfica que
orientar a
los tesistas.
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5. Metodologa.Es un plan que integra de manera coherente los
objetivos de la lnea de
investigacin cientfica, las tcnicas de recoleccin de informacin
que se
utilizarn y el anlisis previsto para la informacin recolectada.
Comprende:
5.1. Tipo y el nivel de la investigacin: Se establecer el nivel
de las tesis en cuanto a su capacidad explicativa, (estudio
exploratorio, descriptivo o explicativo); y el grado de
cuantificacin
de las mismas en cuanto a la informacin que se recolectar
(estudio cualitativo, cuantitativo o mixto).
5.2. Diseo de la investigacin: Se indicarn los procedimientos
que utilizar el tesista para responder a la pregunta de
investigacin.
5.3. El universo o poblacin: Se establecer la procedencia de la
informacin para el estudio de las variables y su forma de
obtencin, estableciendo el universo y la poblacin objetivo,
asimismo la muestra y el muestreo como forma de recoleccin
de
la informacin.
5.4. Plan de anlisis: Breve orientacin del tratamiento de los
datos, segn el tipo y naturaleza de la investigacin que emplear el
tesista.
6. Referencias bibliogrficas:Relacionadas con las diferentes
fuentes de informacin, de distinto soporte
(impreso, internet, audiovisual, etc.) que han sido consultadas
durante el
desarrollo del proyecto de la lnea de investigacin; debidamente
citadas de
acuerdo con la normatividad APA o Vancouver adaptados para su
empleo en la Universidad, por el VI.
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Anexo N 2Esquema de proyecto de lnea de investigacin de maestra
y doctorado
1. Ttulo de la investigacinEl ttulo debe hacer referencia al
objeto especfico de la lnea de
investigacin; expresa la relacin entre las variables y contiene
las
limitaciones espaciales y temporales de la investigacin.
2. Introduccin
3. Planeamiento de la Lnea de investigacin3.1. Planteamiento del
problema:
a) Caracterizacin del Problema: Es la descripcin de una situacin
que cumple la funcin de contextualizar y justificar un tema,
problema, asunto o fenmeno que se propone estudiar en la
Lnea
de Investigacin, a travs de las tesis de los estudiantes de
maestra o doctorado.
b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a travs de
una pregunta de investigacin, que es la formulacin de una
inquietud o inters especfico. Es la interrogante central que
el
estudio buscar responder. La pregunta orienta y especifica lo
que
se va a investigar, y se debe expresar en una dimensin
temporal.
3.2. Objetivos de la Investigacin:Es la formulacin del propsito
de la lnea de investigacin: lo que
sta se propone explorar, explicar o describir a travs de la
ejecucin
de las tesis, por los estudiantes. Los objetivos son las metas
que se
habrn logrado al finalizar las tesis y deben estar
directamente
relacionados con la pregunta y enunciarse con el verbo en
infinitivo. El
objetivo general y los objetivos especficos tienen la finalidad
de guiar
las tesis, sealar sus lmites, su amplitud, y debe orientar sobre
los
resultados que se esperan obtener.
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3.3. Justificacin de la Investigacin:Es la exposicin de la
pertinencia, la relevancia y prioridad del tema
de la lnea de investigacin para el conocimiento en el campo de
la
maestra o doctorado del estudiante, as como de la
factibilidad
tcnica de realizar la investigacin en trminos del
conocimiento
previo y del acceso a la informacin. De qu manera y en qu
medida las investigaciones de tesis contribuirn al avance
del
conocimiento y/o a la solucin de los problemas identificados por
el/la
investigador/a en el campo de la especialidad? Qu vamos a
aprender como resultado de estas investigaciones que no se
conozca
en la actualidad? Por qu es importante conocer lo que se
plantea
en la Lnea de Investigacin?
4. Marco terico y conceptual.4.1. El marco terico tiene las
siguientes funciones:
a) Integrar dentro de las teoras ya existentes el nuevo
conocimiento
que la investigacin de tesis generar.
b) Ubicar el problema planteado en el contexto de los
principales
debates tericos en la disciplina y mostrar cmo las
investigaciones de tesis derivadas ponen a prueba ideas
establecidas u ofrece nuevas.
c) Clarificar la visin del problema de investigacin
formulado,
ayudando a precisar los aspectos que se estudiarn en las
tesis;
de esta manera, afina la pregunta de investigacin.
d) Orientar la bsqueda de respuestas a la pregunta de
investigacin,
sugiriendo nuevas hiptesis.
e) Proporciona bases conceptuales para interpretar la
informacin
recogida en el desarrollo de la investigacin.
4.2. Antecedentes:Es la presentacin sobre el conocimiento acerca
del problema de la
lnea de investigacin, a travs del resultado de investigaciones
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previas. Qu se conoce acerca del problema de investigacin?
Qu
se ha escrito y/o investigado al respecto en el pas y en otros
pases?
4.3. Bases tericas de la investigacin:Es la recopilacin que se
realiza sobre los enfoques tericos
relacionados con el problema de investigacin, que incorpora
los
aportes originales para enriquecer las propuestas tericas
que
orienten a los tesistas sobre el tema. Es una recreacin basada
en el
anlisis y discusin de las ideas recopiladas, el establecimiento
de
conexiones entre las propuestas tericas y el problema de
investigacin, la confrontacin entre distintas perspectivas
tericas en
relacin con el tema de la lnea de investigacin, o la
discrepancia
fundamentada con las proposiciones tericas.
A partir de la revisin y recreacin de la literatura, se definen
los
conceptos y categoras centrales de la investigacin que
orientarn
las tesis de los estudiantes.
5. Metodologa.Es un plan que integra de manera coherente los
objetivos de la
investigacin, las hiptesis, las tcnicas de recoleccin de
informacin que
se utilizarn y el anlisis previsto para la informacin
recolectada.
5.1. El tipo y el nivel de la investigacin, segn su nivel de
capacidad explicativa (estudio exploratorio, descriptivo,
explicativo) y el grado de
cuantificacin, que aceptarn la informacin que se recolectar
(estudio cualitativo o cuantitativo).
5.2. Diseo de la investigacin. Son los procedimientos que se
seguirn para validar las hiptesis en la realidad o responder a las
preguntas
de investigacin.
5.3. El universo o poblacin sobre el que se investigar; o el
corpus de documentos, mensajes o textos sujetos a anlisis; la
definicin de la
muestra (si se aplica).
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5.4. La definicin y operacionalizacin de las variables y los
indicadores (si se aplica). Son los factores, rasgos o
caractersticas de los individuos,
grupos u objetos que sern observados.
5.5. Las tcnicas e instrumentos y matriz de evaluacin, si el
estudio lo requiere.
5.6. Plan de anlisis. Breve explicacin del tratamiento de los
datos, segn el tipo y naturaleza de la investigacin.
5.7. Diseo de la Matriz de Investigacin.
6. Referencias bibliogrficasRelacionadas con las diferentes
fuentes de informacin, de distinto soporte
(impreso, Internet, etc.) que han sido consultadas durante el
desarrollo de la
investigacin; debidamente citadas de acuerdo con la normatividad
APA o
Vancouver, adaptados para su empleo en la ULADECH Catlica por el
VI.
Anexos
Versin: 005 Cdigo: RRPDIC F. Implementacin: 28-02-14 Pag.: 26 de
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Anexo N 3Esquema de proyecto de investigacin de carreras
profesionales
1. Ttulo de la tesis.2. Introduccin3. Planeamiento de la
tesis.
3.1. Planteamiento del problema:a) Caracterizacin del
Problema:
b) Enunciado del problema:
3.2. Objetivos de la investigacin:3.3. Justificacin de la
investigacin:
4. Marco terico y conceptual.Presentacin de la revisin de
literatura que respalda la tesis que incluye los
Antecedentes y las Bases tericas de la investigacin. Principios
bioticas,
e Hiptesis, si se requiere.
5. Metodologa.5.1. El tipo y el nivel de la investigacin de las
tesis.5.2. Diseo de la investigacin. (Incluye hiptesis si se
requiere)5.3. El universo o poblacin y muestra. 5.4. Plan de
anlisis. 5.5. Matriz de consistencia
6. Referencias bibliogrficas:
Anexos
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Anexo N 4Esquema del proyecto de investigacin de maestra y
doctorado
1. Ttulo de la tesis.2. Introduccin3. Planeamiento de la lnea de
investigacin.
3.1. Planteamiento del problema:a) Caracterizacin del
problema
b) Enunciado del problema:
3.2.Objetivos de la investigacin:3.3.Justificacin de la
investigacin:
4. Marco terico y conceptual.4.1.Marco terico
4.2.Antecedentes4.3.Bases tericas de la investigacin
5. Sistema de hiptesis.Las hiptesis son respuestas tentativas y
provisorias a la pregunta o
problema de investigacin. Son aseveraciones cuya veracidad est
por
confirmarse, pudiendo ser demostradas o contrastadas como
resultado de
la investigacin. Las hiptesis establecen relaciones (causales)
entre
variables y su uso es necesario cuando el estudio busca probar o
demostrar
algo. Los estudios cualitativos, que buscan probar o demostrar
algo. Los
estudios cualitativos, que buscan comprender e interpretar
significados y
representaciones sociales, no estn interesados en establecer
relaciones de
causalidad. Cuando se trata de estudios exploratorios,
descriptivos y
cualitativos, no necesariamente se formulan hiptesis.
La formulacin de las hiptesis debe responder a las
condiciones:
a) Ser conceptualmente claras, expresando la implicacin, lgica
entre las
variables, y ser comprensibles.
Versin: 005 Cdigo: RRPDIC F. Implementacin: 28-02-14 Pag.: 28 de
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b) Los trminos usados deben poseer una realidad emprica; las
cualidades
o los significados que denotan los trminos morales o
trascendentes
deben poder observarse, evitando los trminos.
c) Ser aseveraciones no formuladas en trminos valorativos o
evaluativos.
d) Ser especficas o susceptibles de ser especificadas, evitando
la
generalidad que imposibilitara su verificacin.
e) Estar relacionadas con los objetivos especficos de la
investigacin.
f) Estar relacionadas con un acopio de conocimiento anterior; ya
sea a las
teoras precedentes o a esquemas conceptuales expuestos en el
marco
terico.
g) Debe ser posible verificar las hiptesis mediante el empleo de
mtodos y
tcnicas asequibles.
6. Metodologa.Es un plan que integra de manera coherente los
objetivos de la
investigacin, las hiptesis, las tcnicas de recoleccin de
informacin que
se utilizarn y el anlisis previsto para la informacin
recolectada.
6.1.El tipo y el nivel de la investigacin. 6.2.Diseo de la
investigacin.6.3.El universo, la poblacin y la muestra.
6.4.Definicin y operacionalizacin de las variables y los
indicadores. 6.5.Tcnicas e instrumentos y matriz de
evaluacin.6.6.Plan de anlisis. 6.7.Matriz de consistencia.
7. Referencias bibliogrficasAnexos
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Anexo N 5Esquema de informe final de investigacin de carrera
profesional
1. Ttulo de la tesis2. Hoja de firma del jurado y asesor3. Hoja
de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional)4. Resumen y abstract
5. Contenido6. ndice de grficos, tablas y cuadros.
I. IntroduccinII. Revisin de literaturaIII. Metodologa3.1 Diseo
de la investigacin
3.2 Poblacin y muestra
3.3 Tcnicas e instrumentos
3.4 Plan de anlisis
IV. Resultados
4.1 Resultados
4.2 Anlisis de resulta
V. ConclusionesAspectos complementarios
Referencias bibliogrficas
Anexos
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Anexo N 6Esquema de informe final de investigacin de maestra y
doctorado
1. Ttulo de la tesis
2. Hoja de firma del jurado y asesor
3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional)
4. Resumen y abstract
5. Contenido
6. ndice de grficos, tablas y cuadros.
7. Introduccin
I. Planteamiento del estudio1.1 Introduccin
1.2 Formulacin del problema y justificacin del estudio
1.3 Antecedentes relacionados con el tema
1.4 Objetivo general y objetivos especficos
II. Marco terico2.1 Bases tericas relacionadas con el
estudio
2.2 Definicin de trminos usados
2.3 Hiptesis
2.4 Variables
III. Metodologa3.1 Diseo de la investigacin
3.2 Poblacin y muestra
3.3 Tcnicas e instrumentos
IV. Resultados4.1 Resultados
4.2 Anlisis de resultados
V. ConclusionesAspectos complementarios
Referencias bibliogrficas
Anexos
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Anexo N 07Tabla de calificacin de sustentacin
CONCEPTO NOTA (Vigesimal)
SOBRESALIENTE 18 20
SUMMA CUM LAUDE (Para maestra doctorado) 20Con mximas alabanzas
incluye publicacin
RECOMENDACIN DE PUBLICACIN 19EXCELENTE 18MUY BUENO 16 17 BUENO
14 15APROBADO 13INSUFICIENTE 12 Desaprobado 11 o menos
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