Regionális dialektusok, kisebbségi nyelvhasználat

8/4/2019 Regionlis dialektusok, kisebbsgi nyelvhasznlat

1/162

A M A G Y A R N Y E L V T U D O M N Y I T R S A S G2 2 4 . S Z M K I A D V N Y A I 2 2 4 . S Z M

REGIONLIS DIALEKTUSOK,

KISEBBSGI NYELVHASZNLAT

A 2005. oktber 2021-i somorjaikonferencia eladsai

Szerkesztette:Vrs erenc

MAGYAR NYELVTUDOMNYI TRSASGKonstantin Egyetem

Kzp-eurpai Tanulmnyok Kara

rum Kisebbsgkutat IntzetLilium AurumBUDAPESTNYITRASOMORJA, 2005


2/162

Lektorlta:Prof. HAJD MIHLY

Dr. JUHSZ DEZSProf. KISS JEN akadmikus

A konferencia szervezst s a ktet kiadst tmogattaA Szlovk Kztrsasg Kulturlis Minisztriuma

A szerzkISBN 80-8062-288-4


3/162

TARTALOMJEGYZK

Elsz ....................................................................................................................................7

Gyurgyk Lszl: Miben segtheti a nemzetisgkutats a szociolingvisztikt?....................9

Bokor Jzsef: A nyelvi attitdk vizsglata Lendvn s krnykn ..................................15

Lanstyk Istvn: Klcsnszavak a magyar nyelv hatron tli vltozataiban .....................21

Szabmihly Gizella: A szlovkiai magyar nyelvtervezs krdsei.

Standardizls s kodifikls ...................................................................................27

Misad Katalin: A szaknyelvi regiszterek helyzete szlovkiai magyar viszonylatban.........35

Menyhrt Jzsef: Hivatali nyelvhasznlat Nykvrkony kzsgben..................................41

Rabec Istvn: Titkos magyarok. A nyelvveszts s identitsveszts sszefggsei...........49

Br erenc: Prgai magyar fiatalok nyelvhasznlata a vilghln....................................55

N. Mark Julianna: A beszdszlelshez val viszony s a nyelvhasznlat

sszefggsei............................................................................................................63

Vanon Kremmer Ildik: A beszdszlels s a beszdrts fejldsnek

vizsglata tizenegy ves kortl tizennyolc ves korig.............................................69Guttmann Mikls: Egy nyugati kisrgi nyelvhasznlatrl..............................................77

Molnr Zoltn Mikls: Szociodialektolgiai vizsglat a magyar nyelvterlet

nyugati rgijban....................................................................................................83

Hajba Renta: Regionlis kznyelvisg Szombathelyen ....................................................89

Kollth Anna: Nhny gondolat egy Lendva vidki tjsztr kapcsn..............................97

Sndor Anna: A tovbblps lehetsgei a szlovkiai magyar nyelvjrskutatsban ......107

Presinszky Kroly: Nyelvjrstrtneti szrevtelek Nagyhind s Kupuszinacsaldnevei alapjn.................................................................................................115

Vrs Ott: Nhny ritka tjszavunk szfldrajzhoz ......................................................119

Varga Jzsef: Muravidki magyar szemlynevek nhny sajtossga..............................123

Vrs erenc: Adalkok a felvidki szemlynevek arelis nvtanhoz............................129

Bauko Jnos: Dikragadvnynv-vizsglatok magyarszlovk

ktnyelv krnyezetben .........................................................................................143

Trk Tams: Tipolgiai vizsglatok Ipoly mente helyneveinek krben .......................153

Nvmutat .........................................................................................................................161


4/162


5/162

ELSZ

Rendhagy ktetet tart kezben az olvas. A benne tallhat rsok szerzi jelenleg ngy k-lnbz orszg terletn lnek Csehorszgban, Magyarorszgon, Szlovkiban s Szlov-niban , m kutatsaik zmmel a magyar nyelvterlet nyugati rgijhoz ktik ket. El-adknt a 2005. oktber 2021-n Somorjn megtartott konferencin hat szakmai mhelytkpviseltek: a szombathelyi Berzsenyi Dniel iskola Magyar Nyelvszeti Tanszkt, adunaszerdahelyi szkhely Gramma Nyelvi Irodt, a prgai Kroly Egyetem Magyar Nyelvs Irodalom Tanszkt, a pozsonyi Komenszky Egyetem Magyar Nyelv s Irodalom Tan-szkt, a nyitrai Konstantin Egyetem Magyar Nyelv s Irodalom Tanszkt s a Maribori

Egyetem Magyar Nyelv s Irodalom Tanszkt. A mhelyek kztti f kapcsot a kisebbs-gi helyzetben lv magyarsg nyelvi, nyelvhasznlati problmjnak kutatsa jelenti. A tan-szkeken foly munklatok szertegaz szakterleteket fednek le: mindenekeltt a bilin-gvizmust, a dialektolgit, a kontaktolgit, a nvtant, a nyelvi tervezst, a pszicho- s szo-ciolingvisztikt hogy csak a legfbbeket emltsk. Ezek a szakterletek a mhelyek kuta-tsaiban azonban nem vegytisztn jelentkeznek, hanem t- meg tszvik egymst, jabb fe-lleti rintkezseket hozva ltre az amgy is sok tekintetben interdiszciplinris jelleg mun-klatok kztt.

Az anyaorszgi Berzsenyi Dniel iskola oktati nem csak fldrajzi rtelembe vvevannak kztes helyzetben. Tbbsgk a kzelmltban vendgtanri, illetleg lektori felada-tokat ltott el Mariborban, Nyitrn s Pozsonyban. A konferencia eladi kzl Vrs Ottmindhrom egyetemen rvidebb-hosszabb ideig munklkodott. A klfldn eltlttt vekszakmai tapasztalatszerzsre, szemlyes kapcsolatok kiptsre is lehetsget teremtettek alektoroknak, vendgtanroknak.

A somorjai konferencia szervezsvel a szemlyes konzultci, tapasztalatcsere megte-remtsn tl nem titkolt clunk az volt, hogy a magyar nyelvterlet nyugati rgijnak m-helyei kztt az els, kzs tallkoz utn mg intenzvebb vljk a kapcsolat.

A konferencia szervezsnek tlete a nyitrai tanszken annak kapcsn fogalmazdottmeg, hogy 2005-ben nnepeljk Nyitrn a magyar nyelv pedagguskpzs 45. vfordul-

jt. A rendezvny megszervezsben, lebonyoltsban aktv szerepet vllalt a somorjaiszkhely rum Kisebbsgkutat Intzet vezetse s minden dolgozja. Nekik a rsztve-vk azrt is kln ksznettel tartoznak, hogy a kt nap sorn kivl feltteleket biztostot-tak a tallkoz szakmai programjnak. A konferencia s a ktet megjelentetsnek hathatsanyagi tmogatja a Szlovk Kztrsasg Kulturlis Minisztriuma. Az eladsok rott vl-tozatt Hajd Mihly, Juhsz Dezs s Kiss Jen lektorltk. nzetlen segtsgkrt, rt-kes szakmai szrevteleikrt itt mondok ksznetet nekik magam s a szerzk nevben.

Gyr, 2005. november 27.

A szerkeszt


6/162


7/162

MIBEN SEGTHETI A NEMZETISGKUTATSA SZOCIOLINGVISZTIKT?

GYURGYK LSZL

A felvetett krds megkzeltst egy szemlyes tapasztalattal kezdenm. Az elmlt vek-ben tbb alkalommal, kttt vagy ktetlen formban, magnbeszlgetsekben vagy kln-bz frumokon tertkre kerltek a szociolingvisztikai vizsglatok egyes aspektusai. A fel-

merlt tmakrk egyrszt a trsadalomtudomnyi kutats gyakorlatnak klnbz vonat-kozsaival, tovbb a trsadalomstatisztikai fleg a szlovkiai magyarsggal kapcsolatos adatok, rtelmezsek, sszefggsek, ritkbban egy-egy szociolgiai fogalom, elmlet r-telmezsvel, illetve az sszegyjttt adatok szmtgpes feldolgozsval voltak kapcsola-tosak. Ez utbbival ebben az eladsomban nem foglalkozom, mivel ez nem tudomnyos,inkbb technikai krds.

Akik trsadalomtudomnyos vizsglatokkal foglalkozunk, azt tapasztaljuk, hogy azutbbi vekben a szlovkiai magyar tudomnyos letben rvendetesen nvekszik azoknakaz ltalban nyelvsz vgzettsgeknek a szma, akik szociolingvisztikai kutatsokkal fog-

lalkoznak, msrszt e tudomny mvelshez szksges trsadalomtudomnyi ismeretekegy rsze legalbbis napjainkig nem volt rsze szakmai felksztsknek. lrerts neessk, ezzel mindssze azt szerettem volna rzkeltetni, hogy azok a nyelvszek, akik szo-ciolingvisztikval foglalkoznak, jobbra sem a formlis gradulis, vagy posztgradulis kp-zs keretein bell nemigen tallkoztak a trsadalomtudomnyi kutats gyakorlatnak sz-mukra lnyeges aspektusaival. (Kivtelt azok a nyelvszek kpeznek, akik valamilyen alter-natv formban, msoddiploma, vagy PhD kpzs keretben tesznek szert trsadalomtudo-mnyi vgzettsgre is).

Vegyk sorra a trsadalomtudomnyi kutatsoknak azokat a terleteit, amelyek legin-kbb foglalkoztatjk, a szociolingvistkat, illetve amelyekkel kapcsolatban a legtbb krds

merl rszkrl! Az els s a leggyakoribb krdskr a trsadalomtudomnyi kutatsokmdszertant rinti. Szndkosan nem szociolgiai kutatsok mdszertanrl beszlek, mi-vel itt valamennyi trsadalomtudomny kzs tulajdonrl van sz, s nem a szociolgiaegyfajta magnterletrl. Eltrsek a klnfle trsadalomtudomnyok kztt abban mu-tatkoznak, hogy egyes diszciplnk bizonyos adatgyjtsi mdszereket gyakrabban, mso-kat ritkbban alkalmaznak. Pl. a szociolgiban nem honos a ksrleti mdszer, az antropo-lgusok pedig nem szeretik a szmokat. Ez utbbival mindssze az antropolgiai kutat-sok sorn prioritst lvez adatgyjtsi mdszerre, a megfigyelsre utalnk, amely inkbbkvalitatv, mint kvantitatv mdszer.

Az els problmakrbe sorolhat krdsek jobban megvilgthatk, ha rviden vgigha-ladunk egy szokvnyos trsadalomtudomnyi vizsglat lpsein, s minden lpsnl rmu-tatunk arra, ami a trsadalomtudomnyi vizsglatok szempontjbl megfontoland lehet. A


8/162

standard trsadalomtudomnyi vizsglatok a problma megfogalmazsval kezddnek.Ebben a kezdeti szakaszban kerlnk szembe a vizsglni kvnt problmval. Maradjunk aszociolingvisztika terletn, ttelezzk fel, hogy bizonyos nyelvhasznlati szoksokat sze-

retnnk vizsglni!A vizsglat msodik lpseknt fogalmazzuk meg vizsglati hipotziseinket, melyek a

vizsgland nyelvhasznlati szoksok s a vizsglatba bevont klnbz trsadalmi tnye-zk kzti ok-okozati sszefggsekre vonatkoznak! Pldul: mennyiben fggnek ssze bi-zonyos nyelvhasznlati szoksok, gyakorlatok a vizsglt npessg trsadalmi szerkezetvel,trsadalmi vagy fldrajzi mobilitsval, a tbbsgi, vagy kisebbsgi trsadalomba trtnegyni vagy kollektv integrcijval, asszimilcijval, homogn-heterogn szrmazs-val, hzassgval stb.? Nem kizrtak olyan krdsfelvetsek sem, melyek els pillantsramg elvontabb trsadalomtudomnyi jelensgekkel, mint a deprivcival, anmival valsszefggsben kvnjk vizsglni az egyes nyelvhasznlati szoksokat. Ezeknek a krds-krknek a vizsglata mr az elmleti megalapozs szintjn is szksgess teszi a trsada-lomtudomnyok fogalmainak bizonyos szint ismerett, elmleti modelljeik alkalmazst.

Vizsglatunk harmadik lpsben operacionalizljuk, azaz mrhet formban fogalmaz-zuk meg elmleti hipotziseinket. Engedjk meg, hogy pldt erre vonatkozlag ne a nyelv-tudomny terletrl vegyek, hanem olyan terletrl, amely a nem nyelvszek szmra is is-mers! Ha pldul az alkoholizmust makroszinten vizsgljuk, akkor ezt a mjzsugorods-ban elhunyt betegek szmval (illetve az ezen alapul n. Jelinek-kplettel) szmszerstjkorszgos vagy regionlis szinten, egyni szinten pedig az alkoholfogyaszts mrtkre kr-dezhetnk r. Operacionalizlt formban kell megfogalmaznunk nemcsak azt, amit kzvet-

lenl vizsglunk, de az ennek htterben meghzd, ezzel felttelezseink szerint ssze-fggsben lv trsadalmi folyamatokat, jelensgeket is. Ezrt tanulsgos ms kutatsokblismerni, hogy mely konkrt vltozk segtsgvel mrhetjk megbzhatbban s mely vlto-zk alkalmazsval kevsb vizsglt jelensgeket.

ltalnos tapasztalat, hogy a tnykrdsek segtsgvel megbzhatbb adatokat gyjthe-tnk, mint a vlemnykrdsek segtsgvel. (Pldul az olvassi szoksok mrsnl tb-bet megtudunk a megkrdezettek olvassi szoksairl, ha azt tudakoljuk meg, hogy hnyknyvet olvastak el vente, mintha arra lennnek kvncsiak, hogy szeretnek-e olvasni, s akapott vlaszokat egy skln rtkelnnk.)

A kvetkez, negyedik lpsben dntnk arrl, hogy milyen mdszerekkel fogjuk gyj-

teni az adatokat. Az alkalmazott adatgyjtsi mdszerek jelents rszt (krdv, interj,megfigyels) a szociolingvisztikai vizsglatok is alkalmazzk. Ugyanakkor be kell ltnunk,hogy nem szabad a mdszereket fetisizlnunk. A vizsglati mdszerek eszkzknt szolgl-nak ahhoz, hogy vizsglatunk szempontjbl szmunkra a legmegfelelbb adatokhoz hoz-zjussunk. Sajt magunk is krelhatunk mdszereket (lsd: DISMAN 1993: 62). Msrszt aztis tekintetbe kell vennnk, hogy a vizsgl, kutat vagy krdezbiztos szemlye maga is be-folysolhatja a vizsglat eredmnyt (lsd BABBIE 1995: 135).

Az adatgyjts eredmnyessgt jelents mrtkben befolysolja az alkalmazott minta-vtel. Az egyes mintavteli eljrsok kzl a reprezentatv mintavteli eljrsok alapjn

vgzett vizsglatok jogostanak fel bennnket arra, hogy azok eredmnyeit a minta alapjtkpez alapsokasgra, populcira vonatkoztassuk. Ha nem dolgozunk reprezentatv mint-val, akkor a legltvnyosabb sszefggsek is csak a mintnkra vonatkozan tekinthetk r-

Gyurgyk Lszl10


9/162

vnyesnek. A szakrti mintk igen hasznosak lehetnek bizonyos jelensgek megismer-snl, tipolgik kialaktsnl, de nem biztostjk egy adott populci bizonyos viselked-si mintzatainak hiteles, a valsgot tkrz megismerst. Ms helyzetben vagyunk, ami-

kor egy ritka, a trsadalom kis rszt rint, alig kutatott jelensget vizsglunk. Ebben azesetben gyakran exploratv, feldert jelleg vizsglatot vgznk. Ilyenkor nincs lehetsgreprezentatv mintavtelre, de vizsglati clunk sem kvnja meg a reprezentativitst.

Vizsglatunk mdszertani szempontbl zr rsze az elemzs.1 Az adatgyjtsi mdsze-rek segtsgvel sszegyjttt adatok feldolgozsa, rtelmezse, a statisztikai eljrsok meg-vlasztsa az egyes vltozk mrsi szintjbl addnak. Ha lehetsges, magas mrsi szin-t vltozkkal dolgozunk, mivel ekkor hasznlhatk a standard statisztikai mdszerek, deigen gyakran csak kategorilis (nominlis, esetleg ordinlis) adatok llnak rendelkezsnk-re. Ez pedig vagy sklatranszformcit, vagy specilis, kevsb bevett mdszerek ismerett,alkalmazst ignyli. Az elemzs egy tovbbi aspektust az ok-okozati kapcsolatok keres-se jelenti. Ha azonban kt vltoz kztt statisztikai sszefggs mutatkozik, ebbl mg au-tomatikusan nem kvetkezik, hogy az egyik oka, vagy okozata a msiknak. Knnyen tveskvetkeztetseket vonhatunk le. ppen ezrt meg kell vizsglnunk, hogy nincs-e esetleg egyharmadik vltoz, amely a vizsglt kt vltozra hatssal van.2

A msodik problmakr a ms trsadalomtudomnyi diszciplnk ltal gyjttt trsada-lomstatisztikai adatok felhasznlst, alkalmazst rinti.3 A szociolingvista szmra ezekolykor httrinformcit, httradatokat, mintavtelhez szksges adatforrst, esetleg avizsglt nyelvi jelensgekkel kapcsolatos tovbbi informcit nyjthatnak. Bizonyos ssze-fggsek keressnl egyes vltozk a szociolgusok kutatsi trgya, f vizsglati terlete,

a szociolingvista szmra pedig a vizsglatba bevont magyarz vltoz. (Pl. Ha a szocio-lingvista vizsglja a ktnyelvsg bizonyos aspektusait, akkor ennek sorn magyarz vl-tozk lehetnek a lakossg nemzetisg, anyanyelv, kor, iskolai vgzettsg szerinti sszette-le. Ezek viszont a szociolgusok vizsglati trgyt kpezik.)

elmerlhet a krds, hogy milyen httradatokkal segtheti a trsadalomkutat a nyel-vszeti vizsglatokat. A legvltozatosabb trsadalomstatisztikai adatokrl van sz, melyekkztt kiemelt jelentsge van a npszmllsi adatoknak, de fontosak lehetnek a klnb-z szervezetek, pl. oktatsi intzmnyek ltal kzztett adatok is. A npszmllsi adatokegy rsze kzvett nlkl jut el a szociolingvisthoz, egy msik rsze, a kisebbsgkuta-tk, demogrfusok, szociolgusok kzvettsvel a hazai magyar kisebbsgi trsadalom

trsadalomstatisztikai adatainak feldolgozsa alapjn. Tovbbi adatok a hazai magyarsgklnbz szempontok szerinti vizsglataibl szrmaznak, melyek lehetnek akr npmoz-galmi vagy klnbz krdves vizsglatok eredmnyei.

Taln kiss mechanikusan felosztva beszlhetnkM kzvetlen vagy ksz adatokrl, valamintM kzvetett adatokrl, ha msok ltal vgzett vizsglatok adatait hasznljuk fel.Tekintsnk ki most kiss rszletesebb bontsban arra, hogy milyen npszmllsi adatok

segthetik a szociolingvisztikai vizsglatokat! Elljrban megjegyzem, hogy ltalnossg-ban etnikai-nemzetisgi vonatkozs adatokrl van sz, melyek annl jobban alkalmazha-

tk, felhasznlhatk, minl kisebb terleti egysgekre vonatkoztatva llnak rendelkezsnk-re. A kzsgsoros adatok mindig pontosabb informcit nyjtanak, mint (a nagyobb terle-ti vagy kzigazgatsi egysgek) a jrsi vagy kerleti szint adatok. Jelen megkzeltsnk-

Miben segtheti a nemzetisgkutats a szociolingvisztikt? 11


10/162

ben kiemelt hangsllyal a 2001. vi npszmlls adatairl lesz sz, mivel az elkvetkezvek nemzetisgvizsglatai elsdlegesen ezekbl merthetnek legtbbet. A 2001-es cenzusnvuma, hogy:

M kzsgsoros, anyanyelv szerinti adatok is nyilvnossgra kerltek. Ily mdon a nem-zeti ktds e kt mutatja segtsgvel komplexebben megvizsglhat a teleplseketnikai szerkezete.

M A demogrfiai adatok kzl a legmeghatrozbb a vizsglt npessg korcsoportokszerinti megoszlsa. Mg az 1991-es s a korbbi npszmllsokbl j esetben a j-rsi szint tves korcsoportok szerinti megoszls adataival rendelkeznk nemzeti-sgek szerint, 2001-bl kzsgsoros adataink is vannak. Azaz az egyes teleplsekesetben korfa segtsgvel kzzelfoghatan vizsglhatjuk e teleplsek etnikaiperspektvjt, megfigyelhetjk, hogy a fiatalabb korcsoportok fel haladva a vizs-glt teleplseken hogyan vltozik pl. a magyarok arnya. Ez azrt is kiemelked je-lentsg, mivel az azonos vagy hasonl nemzetisgi sszettel teleplseken je-lents mrtkben eltr korsszettele lehet az egyes nemzetisgeknek, tovbb anemzetisgi s az anyanyelvi adatok egybevetse rvn (korcsoportok szerint) a kt-nyelvsg eltr mintzataival is tallkozhatunk. Hasonl mdon vizsglhatjuk tele-plsek szintjn az egyes nemzetisgek iskolai vgzettsgnek eltrseit, trsadalom-szerkezetnek, felekezeti, csaldi sszettelnek klnbsgeit is.

Harmadsorban arrl is szlni szeretnk, ami ugyan nem hangzott el krdsknt megfo-galmazva a szociolingvisztika irnybl a szociolgia fel, de az egyszer adattovbbts-nl, adatcsernl nagyobb mrtkben segtheti el a kt tudomny kztti kapcsolatok szo-

rosabbra fzst.Ebbe az irnyba vezethet:M Egyrszt a trsadalomtudomnyi vizsglatok sorn kimunklt s hasznosnak bizo-

nyult elmletek, modellek, mutatk, kategrik kzkinccs ttele. A korbbiakban isvoltak s napjainkban is vannak olyan kategorizcik, tipolgik, amelyeket fokoza-tosan az egyes trsdiszciplnk tvettek egymstl a nemzetisgkutatsok terletn.Ilyen pldul a nemzetisgek ltal lakott terletek tipolgija, amely a szlovkiai te-leplseket az ott l magyarok szma, arnya alapjn ngy kategriba sorolja.(szrvny, kisebbsgi, enyhe, ers magyar tbbsg). Hasonlan termkenyt lehetaz asszimilcis folyamatok vizsglata sorn kialaktott tipolgia alkalmazsa is

nyelvszeti kutatsokban.M Msrszt a nemzetisgkutats, nemzetisgszociolgia egyes gaiban meghonosodott

krdsfelvetsek adaptlsa, amely termkenyen befolysolta az egyes trsadalomtu-domnyokat. Ezek kz tartozik a torz, htrnyos, az orszgoshoz kpest jelentsenkedveztlenebb kisebbsgi helyzet okainak vizsglata.4 A loklisan vagy regionli-san elnys, illetve htrnyos helyzet vagy ennek vltozsa is nem kis mrtkben j-rulhat hozz a nyelvi szoksok vltozshoz, a kisebbsgi nyelv visszavonulshozvagy ppen trhdtshoz bizonyos terleteken.

Eladsomban a szociolgia s szociolingvisztika kapcsolatnak nhny aspektust pr-

bltam szubjektven vzolni, kiragadva nhny ltalam fontosnak tartott terletet. Mindenbizonnyal errl a krdsrl mg rnyaltabb kpet lehetne nyjtani ms kutatk tapasztalata-inak a megismersvel. Legalbb ennyire izgalmas feladatot jelentene annak vgiggondol-

Gyurgyk Lszl12


11/162

sa is, hogy miben segtheti a szociolingvisztika a szociolgit. Ez azonban egy msik el-ads vagy tanulmny trgyt kpezhetn.

Irodalom

BABBIE, EARL 1995.A trsadalomtudomnyi kutats gyakorlata. Balassi Kiad, BudapestDISMAN, MIROSLAV 1993. Jak se vyrb sociologick znalost. Univerzita Karlova, vydava-

telstv Karolinum, PrahaGYURGYK LSZL 2005. A szlovkiai magyarsg trsadalmi szerkezetnek alakulsa

19802001 kztt. In: olyamatok a vltozsban. A hatalomvltsok trsadalmi ha-tsai Kzp-Eurpban a 20. szzadban. Szerk. ABLONCZY BALZSEDINEC CSILLA.TLA, Budapest

Stanie obyvateov, domov a bytov 2001. Zkladn daje. Obyvatestvo. SR Bratislava

2001.WARDHAUGH, RONALD 1995. Szociolingvisztika. OsirisSzzadvg Kiad, Budapest

Jegyzetek

1 A kutatsok a gyakorlatban, a fentiektl eltren az eredmnyek kzzttelvel zrulnak. Ezzel miitt nem foglalkozunk.

2 Erre plda a teleplsen fszkel glyk s a szletsek gyakorisga kzti kapcsolat. Ennek ter-mszetesen nem az az oka, hogy glyk hozzk a csecsemket, hanem az, hogy a falvakban tbb

a glya, s ltalban magasabb a gyerekszm is (lsd BABBIE 1995: 478479).3 Meg kell jegyeznnk, hogy a korbbi adathinyos vilgban nem volt ismeretlen a kisebbsgkuta-tk kztt egyfajta struccpolitika, mely megkrdjelezte az adatok megbzhatsgt, s ezltal a ki-sebbsgi valsggal val szembenzst elutastotta. Azonban a 90-es vek jelents mrtk ma-gyarsgfogysa jrszt kijzantotta a vals folyamatokkal val szembenzst elutastkat.

4 A korbbi idszakot jelentsen fllml mennyisg, tbbek kztt loklis szint adat segtsg-vel a teleplsek szintjn is kimutathat, hogy a magyar kzssg egyes szerkezeti mutati kisr-gik vagy kzsgek szintjn sokkal kevsb trnek el a kistrsgek, kzsgek sszlakossgnaktrendjeitl mint orszgos szinten. Jelentsen a magyarlakta (kisrgik) jrsok trsadalomszerke-zete tr el az orszgos trendektl. Azaz a rgi htrnyos helyzetbl kvetkezik a magyarok ht-rnyos helyzete s nem fordtva (lsd: GYURGYK 2005: 366367).

Miben segtheti a nemzetisgkutats a szociolingvisztikt? 13


12/162


13/162

A NYELVI ATTITDK VIZSGLATALENDVN S KRNYKN

BOKOR JZSE

1. A ktnyelv Muravidk lakossgnak nyelvi attitdjeirl eddig kielgt clvizsglat nemfolyt. Elszrt utalsok, megjegyzsek, illetleg a tmval tbb-kevsb rintkez kisebbfelmrsek, elemzsek azonban szerencsre mr vannak (l. BOKOR 2004: 24). A nyelvi al-

kalmazkods kapcsn szlovn oldalrl is elkezdtk vizsglni (l. pl. NOVAK LUKANOVI2003). E kezdemnyezsek adtk az tlett, hogy a tmval magam is behatbban foglal-kozzam szakdolgozimmal kzsen.

A nyelvi attitdk vizsglata, vallom, ktszeresen is szksges feladat tbbnyelv s -kul-trj krnyezetben, ahol eluralkodhat egyfell az etnikai-nyelvi nazonossg tudatos-ntu-datlan megrzsnek igyekezete, msfell megersdhet az identits feladsnak a szintesztns egyni, gazdasgi, sttusbeli rdektl motivlt hajlama. De sajnos jval bonyolul-tabb feladat is az attitdvizsglat, mint gondolnnk. A rsztvev, passzv megfigyelsugyanis lass, nehezen gyjt egybe korrekten rtkelhet adatmennyisget. A krdves fel-

mrs ugyan lnyegesen gyorsabb, viszont tapasztaltam hihetetlenl megnhet szubjek-tivitsa. E megfellebbezhet vlemnynyilvnts kockzatt csak a nagy szmok trvny-re alapozva tudja nmileg enyhteni a vizsglds.

Magam az attitdvizsglatnak mindkt mdjt megprbltam a Muravidken. Az elstmintegy mellktermkeknt annak a dialektolgiai vizsglatnak, amelyben a kisebbsgi ma-gyar nyelvjrsok mai helyzethez, gyjtttem adalkokat. Errl beszmoltam a BerzsenyiDniel iskola Magyar Nyelvszeti Tanszknek harmincves jubileumn 2003. november13-n Szombathelyen. A msodikat pedig direkt rkrdezssel, krdves mdszerrel, tant-vnyaim, oldo Denis, Soldat Damir s Szke Zita bevonsval s tapasztalataiknak dip-lomamunkv vagy zr szeminriumi dolgozatt rlelsvel oldottam meg. Ennek nhny

krlmnyrl s tanulsgrl szl refertumom.2. A vizsglat, amelyet elvgeztnk, hrom, egymsra szervesen pl krdskrre kon-

centrldott: a nyelvvlasztsra, -hasznlatra, a nyelvismeretre s a nyelvi attitdre. A kr-dv, amelyet magam lltottam ssze tapasztalataim s ismert szakirodalom alapjn (l. pl.GNCZ 1985: 2059; KISS J. 1995: 4757; GNCZ 1999: 21936; SNDOR A. 2001: 8795),15 krdsbl llt. Szlovnra tantvnyaim fordtottk le. Az t-t vlaszlehetsget tartalma-z zrt krdsek tulajdonkppen egy rtkel sklt jelentettek a kikrdezettek szmra min-dig a legpozitvabb megtlstl a legnegatvabb fel haladva. A nyelvvlasztsra, amelyetszerettnk volna figyelmnk kzppontjba lltani, t krds vonatkozott. Emellett a nyelv-

ismeret irnt hat, a nyelvi attitd irnt pedig ngy krds tudakozdott.

1

A gyjts sorn 300 adatkzlt krdeztnk ki Lendvn s 15 krnyez teleplsen. Adat-kzlink kzl 194 volt magyar (64,66%), 95 szlovn (31,66%) s 11 egyb (fleg horvt)


14/162

anyanyelv (3,66%). Az anonimits kvetelmnyt figyelembe vve a krdv csak a lak-helyre, az letkorra, az iskolzottsgra s a (vllalt) anyanyelvre krdezett r. Trekedtnkarra, hogy korpuszunk a felsorolt szociolgiai szempontoknak megfelelen elfogadhat

reprezentltsg legyen. Ez lnyegben csak a legidsebb generci esetben nem sikerltigazn (mert az I. nemzedket sszesen 29 f (9,66%) kpviseli). rdekes, hogy krdvn-ket magyarul 178 szemly (59,33%), szlovnl 122 szemly (40,66%) tlttte ki.

3. A vizsglatban szerepl hrom krdskr kzl itt s most csak a nyelvi attitdkkelkvnok foglalkozni. Egyfell bemutatom a vizsglat empirikus adatait, msfell rvid in-terpretcikat fzk hozzjuk. A statisztika nmagban nem ad teljes rtk vlaszokat amirtek krdsre, az egymshoz viszonytsok s a keresztez szempontok rvnyestseazonban nagyon sokat elrul mind a nyelvekrl, mind az adatkzlkrl.

1. tblzatTetszik-e nnek/neked a magyar nyelv?

Az sszkp vrakozson fell kedvez. A nagyon tetszik vlaszt illeten a magyar anya-nyelveket a kzps nemzedk s Lendva krnyke kveti. Ez teljesen rthet, ha a ma-gyarsg arnyaira gondolunk. igyelmet rdemel mg ugyanakkor a fels- s a kzpfokvgzettsgeknek az ersen pozitv rtkelse az A s B vlasz egyttesben. Lthat, hogyaz iskolztats nvekedsvel arnyosan egyre kedvezbb a magyar nyelv megtlse. Eb-ben lehet ugyan nmi elvrt politikai clzatossg is, ha nem felejtjk el, hogy k mr szin-te teljes egszben a magasztalt ktnyelv oktats berkeiben nttek fel. A negatv oldalonpersze az els helyre a szlovn anyanyelvek kerltek. Ez tulajdonkppen vrhat, de azrtelgondolkodtat eredmny, ha tudjuk, hogy a Muravidken a kt nyelv deklarltan egyen-rang s egyenjog. A szlovn nemzetisgeket az alsfok iskolztatsban rszesltek sa lendvaiak kvetik. Ez sem igazn meglepets, de mindenkppen bizonyos tvlatos fenye-getettsg a magyar nyelvre nzve. Tudjuk ugyanis, hogy a magyarnak a becslete mr az l-

talnos iskolban sem a rgi. Az ltalnos iskolsok kzl egyre tbb magyar anyanyelvtratnak be szleik a szlovn egyre, s ott a magyart csak krnyezetnyelvi szinten tanuljk.A legidsebb generci vlemnye most a kikrdezett mintn belli alacsony rszeseds

9ODV]RN$GDWRN

$

%

&

'

(

/DNKHO\V]HULQW /HQGYD/HQGYDNUQ\NH

OHWNRUV]HULQW ,QHP]HGN,,QHP]HGN,,,QHP]HGN

,VNRO]RWWVJV]HULQW $OVIRN.]SIRN)HOVIRN

$Q\DQ\HOYV]HULQW 0DJ\DU6]ORYQ

Bokor Jzsef16


15/162

miatt sajnos nem tekinthet igazn mrvadnak, mgsem sejtet jt, hogy az egyrtelm l-lsfoglalstl mentest C vlaszban majdnem elrtk a szlovn nemzetisgeket.

2. tblzatTetszik-e nnek/neked a szlovn nyelv?

A szlovn nyelv tetszsre, megtlsre vonatkoz kp sszessgben, globlisan nagyonkedvez. eltn ugyan, hogy az A oszlopban egyetlen mutat sincs 60% felett, viszont a

magyar nyelvrl vallott adatokhoz kpest minden szocilis vltozban szmotteven meg-emelkedett a B vlaszok arnya. Ebben nyilvn nagy szerepet jtszik a felmrsben nagyobbrszt kpvisel magyarok vlemnye. Meglep, de a krlmnyek ismeretben taln meg isrthet, hogy a nagyon tetszik vlaszt illeten a kzpfok vgzettsgek/a kzpiskols-ok kerltek az els helyre. Jelzi tletk hatrozottsgt negatv oldali leggyengbb eredm-nyk is. ket a sorban azonos arnyban a szlovn anyanyelvek s az egyetemet/fiskoltvgzettek kvetik. Itt nem szabad elfelejteni, hogy a szlovn nyelv az rtelmisg tbbsg-nek kenyrad nyelve. Az, hogy a pozitv oldalon valamelyest gyengbb az I. nemzedk sa magyar anyanyelvek vlaszarnya, szerintem teljesen termszetes. Termszetellenes vi-szont az ltalnos iskolsok, illetleg az alsfok vgzettsgek enyhbb ktdse a szlo-

vnhoz. Ez egyfajta identitszavar jelnek is felfoghat. Az a feltn 13,79%-os arnynem igazn tetszik, de nem is ellenszenves vlasz ellenben az I., a legidsebb nemzedkkrben a negatv oldalon sszefgghet azzal, hogy az idsebb generci egsze mg nemjrt ktnyelv iskolba, nem is mindig tud igazn jl szlovnl.

9ODV]RN$GDWRN

$

%

&

'

(





A nyelvi attitdk vizsglata lendvn s krnykn 17


16/162

3. tblzatVan-e n szerint/szerinted jvje Szlovniban a magyar nyelvnek?

A magyar nyelv szlovniai jvjre vonatkoz krds megtlsben kivtel nlkl min-den vzszintes sorban jcskn vezet a kzepes osztlyzat, tbb helytt az 50%-ot is megha-ladan. Ez minden ktsget kizran lehet egyfajta bizonytalansg jele, de akr a semlegesvlemny vagy a vlemnyhiny kinyilvntsa is. Ha a lakhelyet nzzk, akkor Lendvna kzepesek arnya 10%-kal magasabb, mint a krnyez falvakban. Ez sajnos nem igazn

meglep eredmny. Az igazi meglepets a npessgi adatok ismeretben a fordtottja lettvolna. letkor szerint, nemzedki viszonylatban fleg a kzps s a fiatalabb korosz-tlyt tekintve a magyar nyelv jvjre vonatkoz sszkp mondhatni: logikusan a lend-vainl valamelyest jobb, a Lendva krnykinl pedig nmileg rosszabb. Elgondolkodtat vi-szont, hogy a legidsebb generci adatai jval nagyobb szrtsgot mutatnak, s klnsena kt szls pluson feltnen nagyok. Ezek mgtt a szmok mgtt nyilvn sok s sokf-le szemlyes lmny, egyni s kzssgi lettapasztalat munkl. Az iskolzottsg szem-pontjbl nzve a legtbb kzepest az egyetemet, fiskolt vgzettek adtk, mikzben vi-szont pozitvabb osztlyzataik magasabbak, mint ketteseik, egyeseik. A kzpiskolt vg-zettek tbb tst, ngyest adtak akr a fels-, akr az alsfok vgzettsgeknl, de gyen-

gbb osztlyzataik is megelzik a felsfokakit. sszessgben mindenesetre a legalacso-nyabb iskolzottsgak ltjk a legkevsb stabilnak a magyar nyelv szlovniai jvjt. Ezszinte teljes sszhangban van a magyar nyelv tetszsre vonatkoz vlemnykkel. Meg-lep viszont, hogy a nemzetisgi adatok kztt lnyegben nincsenek a vrt relevns k-lnbsgek. Globlisan is csak rnyalatnyival jobb a magyar nyelv jvjt megtl tlagosz-tlyzata a magyaroknak (3,06), mint a szlovneknek (3,00).

9ODV]RN

$GDWRN





Bokor Jzsef18


17/162

4. tblzatVan-e n szerint/szerinted jvje Eurpban a szlovn nyelvnek?

Tbb mint rdekes taln, hogy a szlovn nyelv eurpai jvjt firtat krds megvlaszol-sban is minden sorban a kzepes osztlyzatok vezetnek, de egy kivtellel a kzpfokvgzettek kivtelvel tbb-kevsb kisebb arnyban, mint a magyar nyelv esetben. Alegkevesebb kzepes mindenesetre a legidsebb korosztlytl val. Vratlanul magas ittazonban a szlovnsg adta hrmas rdemjegyek arnya. A kzepesek ilyen nagy szmba

minden bizonnyal belekalkullhat egy semleges vlemny (szlovn oldalrl), st taln mgegy kis kvetkezmnytl val flelem is (magyar rszrl). Ktsgtelen bizonytalansgotreztet a felsfokon vgzetteknek a csak 2,1%-os arny jelese. Elgondolkodtat, hogy alegtbb ts osztlyzat az I. nemzedktl val. De a legtbb egyes is az idsebb korosztly-tl szrmazik. Az nem igazn meglepets, hogy a legidsebbeket a sorban az alsfok isko-lt vgzettek s a szlovn anyanyelvek kvetik. Az azonban igen, hogy az ts s ngyesosztlyzatot egytt is a legtbbet a legidsebb generci s Lendva krnyknek lakossgaadta. Tbbet, mint maguk a szlovnek. Nem hiszem, hogy bizonyos adatokban itt ne mun-klna vagy a lojalits, vagy az llamnyelv feltn tisztelete. Nincs ugyanis lnyeges klnb-sg a szlovn eurpai jvjnek megtlsben az anyanyelv tekintetben sem. Az tlagosz-

tlyzat 3,22 : 3,10 a szlovn nemzetisgek javra.4. Azt gondolom, klnsebb summzatra ezttal nincs szksg. Amit mg ki szeretnk

emelni, az az, hogy az a tetszik, nem tetszik meg a van-e, nincs-e jvje krds, ami at-titdvizsglatunkban megfogalmazdott, lnyegben sokkal tbbet jelent, mint gondolnnk.Nemcsak azt takarja, hogy szp-e, hogy lehet-e boldogulni vele, hanem azt is, hogy mennyi-re tudom, mennyit rtek belle, mennyire hasznlhatom, mennyire bzom benne, mennyireszeretem, mennyire ragaszkodom hozz, mennyire fltem, mennyire belle nttem ki,mennyire tartom szksgesnek, gazdagnak stb. Sok-sok mindent takar az attitd kifejezs.Remlem, hogy vizsgldsunk s nhny tanulsga kzelebb juttatott bennnket hozz.

9ODV]RN

$GDWRN



,VNRO]RWWVJV]HULQW $OVIRN.]SIRN

)HOVIRN


A nyelvi attitdk vizsglata lendvn s krnykn 19


18/162

Irodalom

BOKOR JZSE 2004.A nyelvi attitdk nhny sszefggse a ktnyelv Muravidken. In:Emberkzpontsg a magyar nyelv oktatsban s kutatsban. Szerk. SZABGZAMOLNR ZOLTNGUTTMANN MIKLS. A BD Magyar Nyelvi TanszknekKiadvnyai VI. Szombathely. 247.

DOMONKOSI GNES 2004. A nyelvi attitdk s a nyelvhasznlat szablyozottsga. In: Anyelvek vonzsban. Ksznt ktet Budai Lszl 70. szletsnapjra. Szerk. KUR-TN ZSUZSAZIMNYI RPD. EgerVeszprm. 2531.

GNCZ LAJOS 1985.A ktnyelvsg pszicholgija. rum Knyvkiad, jvidkGNCZ LAJOS 1999. A magyar nyelv Jugoszlviban (Vajdasgban). Osiris Kiadrum

KnyvkiadMTA Kisebbsgkutat Mhely. Budapestjvidk

KISS JEN 1995. Trsadalom s nyelvhasznlat. Nemzeti Tanknyvkiad, BudapestKOLLTH ANNA 2004. Nhny gondolat a muravidki magyar nyelv jelenrl s jvjrl.Muratj 2: 7686.

NOVAK LUKANOVI, SONJA 2003. Jezikovno prilagajanje na narodno meanih obmojihvSloveniji. In: Razprave in gradivo 42. Ljubljana. Intitut za narodnostna vpraanja.3960.

PNTEK JNOS 2002. Sttus, presztzs, attitd s a kisebbsgi nyelvvltozatok rtkelse. In:Hungarolgia s dimenzionlis nyelvszemllet. Szerk. HOMANN ISTVNJUHSZDEZSPNTEK JNOS. DebrecenJyvskyl. 3116.

SNDOR ANNA 2001.A nyelvi attitd kisebbsgben. Magyar Nyelv 97 (2001) 8795.

Jegyzet

1 Az els kt krdsre 5-5 vlaszlehetsget adtuk meg: A = nagyon tetszik, B = tetszik, de nem alegjobban, C = nincs rla vlemnyem, nem tudom megtlni, D = nem igazn tetszik, de nem isellenszenves, E = nem tetszik. E kt utols krdsre osztlyozssal kellett vlaszolni. (A legjobbosztlyzat az ts, a leggyengbb az egyes!)

Bokor Jzsef20


19/162

KLCSNSZAVAK A MAGYAR NYELVHATRON TLI VLTOZATAIBAN1

LANSTYK ISTVN

Dolgozatomban a magyar szkszlet hatron tli elemeinek a klcsnzs mdja szerinti cso-portjait mutatom be. Adataimat az utbbi kt v sztrtani hatrtalantsi munklatai sornsszegyjttt szkszleti anyagbl mertem. Az ezeket tartalmaz n. ht-lista olyan szava-

kat s llandsult szkapcsolatokat tartalmaz, melyeknek legalbb egyik eleme idegen sz.2A ht-listn tallhat szavak nagyobb rsze n. kzvetlen klcsnsz, azaz olyan szksz-

leti egysg, melynek hangteste kzvetlenl az tad nyelvbl szrmazik, kisebb rszk pe-dig n. kzvetett klcsnsz, amelyben az tad nyelvi elemek helyn legalbb rszbentvev nyelvi elemeket tallunk. Ezenkvl elfordulnak mg a ht-listn kis szmban nl-l, tad nyelvi mintra kzvetlenl vissza nem vezethet n. nll alkotsok is.3 A sz t-gabb rtelmben vett kzvetlen klcsnszavaknak kt nagy csoportjt klnbztethetjkmeg: a szorosabban vett kzvetlen klcsnszavakat, valamint az alaki klcsnszavakat. Akzvetett klcsnszavaknak kt vlfaja van: a kalkok s a jelentsbeli klcsnszavak; ez

utbbi csoporton bell sajtos alcsoportot alkotnak a stilisztikai klcsnszavak.4

1. A szkebb rtelemben vett kzvetlen klcsnszk trtnetileg olyan lexmk, me-lyek morfmahelyettests nlkl vagy csupn az tvev nyelv alaktani rendszerbe val be-plshez elengedhetetlenl szksges mrtk morfmahelyettestssel kerltek be az ta-d nyelvbl az tvev nyelvbe.5 Szkebb rtelemben vett kzvetlen klcsnsz pl. az Er6

alimentra lelmiszerzlet; Er buletin szemlyi igazolvny; Er smekkerravasz, gyes-ked ember; v baszi brtn, fogda; v haszk llthat csavarkulcs; v hotovoksz(en van); Va csicsakbogncs; Va dudukbrgy, tkkelttt; Va uopste ltalban,egyltaln; Ka bnka befttesveg; Ka dohovorszerzds; Kappka irattart, dosz-szi; Hv csupl megtpi, sszekcolja a hajt; Hv ixica dikigazolvny; Hv penkala

tlttoll; Mv briszlec gpkocsi ablaktrlje; Mv lucska nyeles jgkrm; Mv naraszteka festett haj kintt tve; v bomfritthasbburgonya; v kaugumi rggumi; vpikkel-li (gpkocsi) mszaki vizsgja.

Az egyes llami vltozatokban nagyon sok azonos fogalomkrbe tartoz szkszletiegysget tallunk; ezek nemegyszer hangalakjukban is hasonlak vagy akr teljesen azono-sak kt vagy tbb rgiban: Er Va Hv Mv gripa inluenza, Ka gripp ua, v grippe ua(v. mg v chripka ua); Er maj ujjatlan sporting, trik, Ka mjka ua, Va Hv majicapling, atltatrik; Mv mjca pling (v. mg v tricsk alsing, pling); Erszukk dtital, szrp, Ka Mv szok gymlcsl7, Hv szk gymlcsl, dtital,

szrp, Va Hv szokkua (v. mg v malinovka dtital, v mlna dtital, szrp);v sustyki vzhatlan, vkony ruhaanyagbl kszlt, fknt sportolsra hasznlt ruha, VaHv Mv suskavac ua.


20/162

Szrvnyosan elfordulnak anyagunkban tbb t, hat, ht rgira kiterjed teljeshangalaki s jelentsbeli azonossgok is a sz szorosabb rtelmben vett kzvetlen klcsn-szavak kztt, pl. Er v Va Hv Mv v cirkula krfrsz, v Va Ka Hv Mv szesztra

(krhzi) nvr, poln, v Va Ka Hv Mv v tunel alagt, v Va Ka Hv Mv vetrovka(szl)dzseki. Meg kell azonban jegyezni, hogy a tbb rgira kiterjed szavak sokkal in-kbb kt msik csoportra, az alaki s a stilisztikai klcsnszkra jellemzek.

2. Amint fntebb kiderlt, a tgabb rtelemben vett kzvetlen klcsnszk kz sorol-juk az n. alaki klcsnszavakat is. Trtnetileg az alaki klcsnszk olyan szkszleti ele-mek, melyeknek hangalakja az tad nyelvben tallhat analg sz hangalakjnak hatsramdosult, ahhoz igazodott; ez nagyon sok esetben a sz stlusrtknek mdosulsval isjrt. Az alaki klcsnszk kzt is vannak egyedi, csak egy vagy kevs rgira korlto-zd megoldsok, pldul a kvetkezk: Va Hv Mv ambient krnyezet; mili; Va Hv

anarchizmus anarchia; Va anterna antenna; v antitalentvmely terleten teljesen tehet-sgtelen ember (v. kzm. antitalentum); Er v Ka bufetfalatoz, talponll, bf; Va Hvbulevr sugrt (v. kzm. bulvr ua); v v dekrt hatrozatot tartalmaz irat (v.kzm. dekrtum ua); v dezert(egy doboz) bonbon; desszert. E csoportban az elznlnagyobb szmban tallunk pldkat tbb llami vltozatban elfordul, azonos vagy nagyonhasonl jelents s hasonl hangalak szavakra, pl. Mv anketa s Hv ankta krdv, kr-krds (v. kzm. anktua); Erjaurts v Va Hv Mvjogurtjoghurt; vprax s Va HvMv praksza s Ka praktika (szakmai) gyakorlat. Ugyanez mondhat el a tbb rgibanl, teljesen azonos hangalak szavakrl is, pl. v Va Hv Mv v bgerkotrgp, marko-lgp (v. kzm. baggerua); v Va Ka Hv Mv v debil ostoba, buta (ember) s/vagyrtelmi fogyatkos (v. kzm. debilis ua); Er v Va Ka Hv Mv v delegtmegbzott,kikldtt hivatalos szemly (v. kzm. delegtus ua); v Va Ka Hv Mv v docentdo-cens; v Va Ka Hv Mv v dokumentdokumentum.

Nagyon sok alaki klcsnsznak csaknem mindegyiknek tbb-kevsb klnbzika stlusrtke a kzmagyar megfeleljtl; ezrt ezek stilisztikai klcsnszavak is egyben.A Ht szavak ltalban a mindennapi beszlt nyelv szavai, s gy bizalmas stlusrtkek,8 stazon bell is sokszor a kevsb iskolzott beszlkhz ktdnek; ezzel szemben kzmagy-ar megfeleljk vagy kzmbs stlusrtk, vagy pedig inkbb vlasztkos, st rgies, el-avul. Pldul a fnt emltett Ht infarktsz a Ht vltozatok tbbsgben bizalmas stlusr-

tk; kzmagyar megfelelje, az infarktus viszont kzmbs stlusrtk; a Ht interntmin-den Ht llami vltozatban bizalmas stlusrtk, ezzel szemben kzmagyar megfelelje, azinterntus rgies.

3. Trtnetileg a kalkok, illetve sajtos tpusuk, a hibrid kalkok olyan szkszleti egys-gek, amelyek az tad nyelv szavainak hatsra jttek ltre az tvev nyelvben gy, hogy azoktbb-kevsb kvetik a modellknt szolgl szavak alaki szerkezett, vagy legalbbis jelen-tstani szempontbl hasonlan motivltak, mint tad nyelvi modelljeik.9 A kalk mszsszefoglal neve kvn lenni a tkrszavaknak, tkrkifejezseknek s tkrszlsoknak. Atkrszavak egyetlen szabad morfmbl ll lexmk, a tkrkifejezsek tbb szabad mor-

fmbl ll lexmk, azaz llandsult szkapcsolatok. A tkrszlsok valjban a tkrki-fejezsek egyik sajtos kategrijt alkotjk; szerkezetileg ezek is tbb szabad morfmbl ll-nak, az egyb tkrkifejezsektl leginkbb jelentstani alapon klnthetk el.

Lanstyk Istvn22


21/162

A kalkok szma a ht-listn nem nagy; ennek az az oka, hogy a ezek tbbnyire nem-ide-gen eredet elemekbl keletkeznek. Az egyetlen szabad morfmbl ll kalkokra, az n.tkrszavakra kevs j pldnk van, azok is hibrid tkrszk. Hibrid tkrszkrl akkor be-

szlnk, ha a Ht kalk n. rszfordtssal keletkezett, vagyis egyik alaki sszetevje tvtelrvn kerlt t az tvev nyelvbe, egy msik pedig tvev nyelvi elemekkel helyettestdt-t.10 Pl. v vberlisztrtesliszt (v. szlk. vberov mka ua, sz szerint vlogatsi liszt);Mv topliszendvics melegszendvics (v. szln. topli sendviua, sz szerint ua).

Tkrkifejezsekre mr inkbb akadnak pldk a ht-listn, br ezek gyjtse a legtbbrgiban eddig mg nem volt elg intenzv. A legtbb meglv tkrkifejezs jelzs szerke-zet: v emisszis vizsga krnyezetvdelmi vizsglat (v. szlk. emisn skka ua, sz sze-rint ua); v v kereskedelmi akadmia kzgazdasgi szakkzpiskola (v. szlk. obchod-n akadmia ua, sz szerint ua); Ka reanimcis osztly a klnleges(en gondos) keze-lst ignylknek ltestett osztly; intenzv osztly (v. or. uas ukr. ua, sz szerint ua). A kevs igs tkrkifejezs egyike av rezervval vesz valamitfenntartsokkal vesz vmit (v. szlk. bra nieo s rezervou ua,sz szerint ua).

Ami a tkrszlsokat illeti, ezek szma eleve nagyon csekly a Ht vltozatokban, olyatpedig, melynek egyik eleme idegen sz lenne, csak egy-kettt tartalmaz eddig a ht-lista. Biz-tosan tkrszls a v margra (jegyez meg valamit) mellkesen (tr ki r) (v. szlk.poz-namena na margo ua).

4. Amint arrl fntebb beszltnk, a jelentsbeli klcsnszk a kzvetett klcsnszavakmsik tpust alkotjk. Aszorosabban vett jelentsbeli klcsnszk trtnetileg nzve olyan

szavak s llandsult szkapcsolatok, melyek egy vagy tbb denotatv jelentskre tadnyelvi megfeleljk hatsra tettek szert. A beszlk szemszgbl tekintve a jelentskl-csnzs folyamatt azt mondhatjuk, hogy az tvev nyelvi sz hasznlata j kontextusokraterjedt ki az tad nyelv hatsra, ennek eredmnyeknt pedig a sz egy vagy tbb j deno-tatv jelentsre tett szert; ez teht a nyelvtrtnetbl jl ismert jelentsbvls egy sajtosesete. Jelentsbeli klcsnszrl beszlnk termszetesen akkor is, ha a sz az eredeti jelen-tsben nem marad meg, vagyis nem jelentsbvls, hanem teljes jelentsvltozs kvet-kezik be.

Elfordul, hogy a jelentsbeli klcsnsz jelentse az rintett Ht nyelvvltozatokban t-gabb, mint kzmagyarban. Ilyen pl. az Er Va Hv kamion tehergpkocsi (v. kzm. kami-

on nemzetkzi ruszlltsban hasznlatos, nagy mret, zrt rakter tehergpkocsi); vKa resti vendgl, tterem ltalban (v. kzm. resti vasti vendgl); v Ka v stadi-on sportesemnyek tartsra szolgl, brmilyen mret plya s hozz tartoz ptmny,pl. falusi fociplya is (v. kzm. stadion nagyobb mret ilyen ltestmny). A Ht lex-ma s kzmagyar megfelelje kzti jelentsbeli eltrs mskor abban mutatkozik meg, hogya Ht lexmnak van egy (vagy tbb) tbbletjelentse, pl. Er blattol rvnyes menetjegy nl-kl utazik, potyzik; Er v Va Hv Mv v blokkpanelhz, tmbhz; v brigdtrsadal-mi munka, alkalmi munka; v Va Hv kanlis tvcsatorna; Er kdpostai irnytszm;Va Hv Mv v kreditklcsn; v kredit(mobiltelefonon) lebeszlhet pnzsszeg; keret;

v kra nyarals; Er v Ka olimpia tantrgyverseny; Er v Va Ka Hv Mv szemaforkzti jelzlmpa, kzlekedsi lmpa; Er v Va Ka Hv Mv v szirup szrp. Az utbbikt sz amint ltjuk sok rgiban hasznlatos.

Klcsnszavak a magyar nyelv hatron tli vltozataiban 23


22/162

A jelentsbeli klcsnszk sajtos alcsoportjaknt tartjuk szmon a stilisztikai klcsn-szavakat. Ezek trtnetileg olyan lexmk, melyeknek az tad nyelvi modell hatsra meg-vltozott a stlusrtkk, azaz stlusrtk-klcsnzs trtnt. Stilisztikai klcsnszavakra

mr fntebb is lttunk pldt; emltettk, hogy az alaki klcsnszk legnagyobb rsze egy-szersmind stilisztikai klcsnsz is. Most nzznk olyan pldkat, melyeknek a hangalakjasemmiben nem tr el a kzmagyar megfeleljtl, csak a sz stlusrtke klnbzik a Htvltozatokban s a kzmagyarban: v faktra ruszmla; Er v Va Ka Hv Mv v firmacg; v Mv inspektorfelgyel, ellenr s v Ka v inspektorszaktancsad, szakfel-gyel; Er v Ka v interntus dikotthon, kollgium; v Ka v kaszrnya laktanya;Er v Va Hv Mv v katedra egyetemi, fiskolai tanszk; v Va Hv vpenzi nyugdj;Er v Va Ka Hvpoliklinika rendelintzet; v Va Ka Hv Mv szvetterkardign. E szavaka Ht vltozatokban tbbnyire kzmbs vagy bizalmas stlusrtkek, a kzmagyarban vi-szont rgiesek. A stilisztikai klcsnszavak kzt is tbb olyat tallunk, amely tbb rgibanhasznlatos alapveten azonos stlusrtkben.

sszegzs helyett megjegyzem, hogy a Ht szavak s a kzmagyar szavak kzt nincs les ha-trvonal. A vilgnyelvek, elssorban az angol erteljes hatsa kvetkeztben nagy szmbankerlnek be a kzmagyarba is, illetve ersdnek ott meg (jra) olyan elemek, amelyek ed-dig a Ht nyelvvltozatok sajtos elemeinek szmtdtak. Ilyeneket fleg az alaki klcsn-szavak kzt tallunk, pl. v Va Hv v katalg katalgus; Mv kvalitsos j minsg, mi-nsgi; v Ka v respekttekintly; v Va Ka Hv Mv v szeminrszeminrium; tovbb-kpz tanfolyam (Mo: gyakran, de nem kizrlagosan a fiskolsok s egyetemistk

szlengjben); v Va Hv Mv v termn, termin idpont, hatrid (Mo: termin vltozatban).Az alaki klcsnszavak egy rsze rszben ms jelentsben hasznlatos Magyarorszgon,szmtstechnikai vagy ms szakszknt, vagyis ezek egyszerre alaki s jelentsbeli kl-csnszavak, pl. v effekt hats, effektus (Mo: fleg mestersgesen ltrehozott hang- skphatsokra alkalmazva); v Va Ka Hv Mv v invalidrokkant (Mo: inkbb rvnyte-len); v Ka v klientgyfl (Mo: egyedi szmtgp, terminl a szervergppel szem-belltva); Er v Va Ka Hv Mv v komisszi bizottsg (Mo: ms orszgokban mkd bi-zottsgokra, pl. az Eurpai Bizottsgra alkalmazva); v Va Hv Mv v szimbol szimblum(Mo: klnfle jelek, jellsek megnevezseknt, pl. trkpeken, szmtstechnikban).

Innen nzve a magyar nyelv Ht vltozatai bizonyos mrtkig csupn ttri voltak

azoknak a vltozsoknak, amelyek immr a kzmagyar nyelvet is elrtk. S br ezek a fo-lyamatok kivvtk a nyelvmvelk s ms puristk nemtetszst, valjban a magyar nyelvegysgeslst pontosabban egysges elidegenlst szolgljk.

Irodalom

CSERNICSK ISTVNPAPP GYRGYPNTEK JNOSSZABMIHLY GIZELLA 2005.A szomsz-dos orszgok magyarnyelvi kutatllomsairl. Magyar Nyelv 101, 105113.

HAUGEN, EINAR 1949. Problems of Bilingualism. Lingua 2, 271290.HAUGEN, EINAR 1972. In: The Ecology of Language. Essays by Einar Haugen. Szerk.ANWAR S. DIL. Stanford University Press. Stanford, California, 79109.

Lanstyk Istvn24


23/162

KOLLTH ANNA 2005a. ejezetek a kisebbsgi magyar nyelv sszehasonlt vizsglatbl.Hatrtalants: elzmnyek s eredmnyek szndk s megvalsuls. Magyar Tu-domny 50, 156163.

KOLLTH ANNA 2005b.Els fejezet a kisebbsgi magyar nyelvhasznlat sszehasonlt vizs-glatbl. Hatrtalants: elzmnyek s eredmnyek szndk s megvalsuls. In:Tanulmnyok a ktnyelvsgrl III. Szerk. LANSTYK ISTVNMENYHRT JZSE,1530. Kalligram Knyvkiad, Pozsony

KOLLTH ANNASZENTESI ORSOLYA, Z.SZOTK SZILVIA 2005. Kiegszts a szomszdos or-szgok magyarnyelvi kutatllomsairl szl beszmolhoz. Magyar Nyelv 101,371377.

KONTRA MIKLS 1981. A nyelvek kztti klcsnzs nhny krdsrl, klns tekintettelelangolosod orvosi nyelvnkre. Budapest: Akadmiai Kiad.

MTA KI. A Magyar Tudomnyos Akadmia Etnikai-Nemzeti Kisebbsgkutat Intzetnekhonlapja. www.mtaki.hu/kutatoallomasok

PNTEK JNOS 2004.A magyar nyelv sztrai, nyelvtanai, kziknyvei s a hatron tli ma-gyar nyelvvltozatok. Az MTA hatron tli kutatllomsainak feladatait is elltnyelvi irodk llsfoglalsa. Magyar Tudomny 49, 724726.

PUSZTAI ERENC (fszerk.) 2003. Magyar rtelmez kzisztr. (Msodik, tdolgozott ki-ads.) Akadmiai Kiad. Budapest

SZOTK SZILVIA 2005. ejezetek a kisebbsgi magyar nyelvhasznlat sszehasonlt vizsg-latbl. Hatrtalants; rvidki szavak magyarorszgi sztrakban. In: Osztrk for-rsok magyar kutatk, sterreichische Quellen Ungarische orscher. Szerk.

KEMNYI RBERT Debreceni Egyetem Nprajzi TanszkeCollegium Hungaricum.,DebrecenBcswww.matud.iif.hu/04jul/008.html

Jegyzetek

1 Az eladsom alapjul szolgl kutatsokat, valamint a hatron tli magyar nyelvvltozatok kz-vetlen klcsnszavait tartalmaz lista sszelltst az Arany Jnos Kzalaptvny s az IllysKzalaptvny tmogatta, illetleg tmogatja. Itt ksznm meg a kutatllomsok s kutathe-

lyek munkatrsainak a hatron tli adatok rtelmezsvel kapcsolatos segtsgt. Eladsom egykszl nagyobb munka rszlete.2 Hatrtalants-on azokat a nyelvszeti (jelenleg leginkbb lexikolgiai s lexikogrfiai, valamint

korpusznyelvszeti) munklatokat kell rteni, melyek clja az, hogy az jonnan kszl vagy t-dolgozott magyarorszgi nyelvszeti kiadvnyokban jelentsgknek megfelel mrtkben jelen-

jenek meg a magyar nyelv hatron tli vltozatai. A magyarorszgi sztrak hatrtalantsa a Ma-gyar Tudomnyos Akadmia hatron tli kutatllomsainak feladatait is ellt nyelvi irodk skutathelyek egyik legfontosabb kzs kutatsi programja A nyelvi irodkra s kutatllomsok-ra l. CSERNICSK s mtsai 2005, KOLLTH s mtsai 2005, MTA KI; l. mg KOLLTH 2005a, 2005b;SZOTK 2005. V. mg PNTEK 2004.

3 A klcsnszavak tpusaira l. HAUGEN 1949, 1972, magyarul KONTRA 1981.

4 Klcsnszavak flhasznlsval jabb lexmk is alakulhatnak: ha ezek is tad nyelvi mintt k-vetnek, msodlagos, ill. tbbedleges klcsnszkrl beszlnk, ezekkel azonban eladsomban a

Klcsnszavak a magyar nyelv hatron tli vltozataiban 25


24/162

terjedelmi korltok miatt nem foglalkozhatok. Szintn mellznm kell a fntebb emltett nll al-kotsok ttekintst is.

5 Az egyes klcsnsztpusok ler szempontbl is meghatrozhatk, ezeket a meghatrozsokat

azonban a szigor terjedelmi korltok miatt knytelen voltam mellzni.6 Dolgozatomban az egyes Krpt-medencei magyar beszlkzssgek, ill. az ltaluk hasznlt l-lami vltozatok megnevezsre a munkakzssgnk ltal kialaktott rvidtseket hasznlom:Mo: Magyarorszg, Er: Erdly, v: elvidk, Va: Vajdasg, Ka: Krptalja, Hv: Horvtorszg,Mv: Muravidk (= Szlovnia magyarlakta terletei), v: rvidk (=Burgenland; Trianon utnAusztrihoz csatolt magyarorszgi terletek); Ht: a Krpt-medencei hatron tli llami vltoza-tok ltalban. Tovbbi rvidtsek: kzm. kzmagyar, szlk. szlovk, or. orosz, szln. szlo-vn.

7 A Muravidken dtital s szrp is.8 Az egyes stlusminstsek meghatrozsra, rendszerk flvzolsra a terjedelmi korltok miatt

nincs lehetsg.

9 Az ilyen rtelemben vett tkrszavak modellje nem lehet tsz, mindenkppen sszetett vagy kp-zett sznak, ill. ezek kombincijnak kell lennie.

10 Az tvtel s a helyettests fogalmra l. HAUGEN 1949: 288, 1972: 82; magyarul KONTRA 1981:14.

Lanstyk Istvn26


25/162

A SZLOVKIAI MAGYARNYELVTERVEZS KRDSEI.

Standardizls s kodifikls

SZABMIHLY GIZELLA

Heinz Kloss ma mr klasszikus elmlete nyomn megklnbztetnk sttusztervezst s

korpusztervezst. Ebben az rsban csak az utbbival kvnok foglalkozni, azon bell is f-knt annak egyik elemvel, a kodifikcival, br amint az a ksbbiekbl kitnik a tr-gyalt tmnak sttusztervezsi vonatkozsai is vannak.

A krds szlovkiai magyar szakirodalmt ttekintve megllapthatjuk, hogy a standar-dizls s a kodifikls krdsei irnt a legutbbi vtizedig csekly rdeklds mutatkozott,aminek elmleti s gyakorlati okai voltak. Nyelvmvelink feltehetleg nem azrt hanya-goltk a nyelvtervezsi krdseket, mert nem ismertk a vonatkoz magyar szakirodalmat1,hanem valsznleg azrt, mert az egy magyar nyelv van llspont perspektvjbl anyelvtervezs ltal felvetett problmk kisebbsgi (azaz a szlovkiai magyar) helyzetben ir-relevnsak, hiszen eszerint a szlovkiai magyarsgnak a magyarorszgi nyelvhasznlatot

kell kvetnie. Ezt a megkzeltst jl pldzza az albbi idzet: A jvben is szletnek jfogalmak, amelyek nevt szlovkul ismerjk meg, s j emberek is, akiket meg kell tantanunkarra, hogy a fogalmaknak nem szolgai fordtssal kell magyar nevet adni, hanem a mr l-tez magyar megfelel megkeressvel. Deme Lszl szerint nem az a legny, aki kitall, ha-nem aki megtall. (JAKAB 1993/1998: 32, l. mg JAKAB 1976: 169). Nyelvmvelink ter-mszetesen tisztban voltak azzal, hogy a hatron tl l magyarok esetben a magyarorsz-gitl eltr trsadalmi valsg okn szksg van nll elnevezsek megalkotsra is,ezek szmt azonban csekly-nek tartottk (DEME 1970: 104, l. mg JAKAB 1976: 170). Akodifikltnak minsthet lexiklis elemek arnylag kis szma s szervetlen volta isezt az llspontot tmasztja al.2

A kilencvenes vektl foly s a szlovkiai magyar nyelvhasznlat mdszeres feltrstclz kutatsok eredmnyei alapjn nyilvnval, hogy a szlovkiai magyarban ltalnoshasznlatv vlt szmos olyan elem, amelyre jellemzek a standard ismrvei, ugyanakkore lexiklis elemeknek Magyarorszgon lteznek funkcionlis megfeleli, s szlovkiai ma-gyar szvegekbl igen gyakran mind a magyarorszgi, mind a szlovkiai magyar elem ada-tolhat (bvebben l. LANSTYKSZABMIHLY 1994/1998; LANSTYKSZABMIHLY2000/2002). Ez azt jelenti, hogy nem egyszeren a megfelel magyar szt, kifejezst kellmegkeresnnk, hanem valdi nyelvtervezsi feladatunk van: a rendelkezsre ll nyelviformk rtkelse a kzlk val vlaszts rvn (HAUGEN 1966/1989: 13). Elvi skon az

elsdleges szelekci tekintetben a szlovkiai magyar nyelvszek kztt nincs vita: mind-annyian a magyarorszgi standardhoz (pontosabban az n. kzmagyar nyelvvltozathoz) va-l alkalmazkods szksgessgt valljuk, ez azonban nem jelenti azt, hogy a gyakorlati sze-


26/162

lekci sorn egy-egy konkrt elemrl dntve ne vlaszthatnnk s ne kodifiklhatnnk ma-gyarorszgitl eltr elemet (l. mg albb).3

A rendszervltozs eltt a kodifikci a magyar nyelv sttuszbl kvetkezen sem me-

rlt fel srget szksgknt: br a magyar elvileg hasznlhat lett volna a hivatalos kapcso-latokban, a valsgban erre kevs plda akadt. A nyelvmvelk az esetlegesen a kezkbekerlt hivatalos, jogi-kzigazgatsi szvegekkel legfeljebb csak annyiban foglalkoztak,hogy brltk a rossz fordtst, a szhasznlat egysgestst elssorban a sajtban megjele-n szvegekkel kapcsolatban szorgalmaztk.4 A mlt szzad kilencvenes veiben azonbanmegvltozott egyes kisebbsgi nyelvek sttusza gy a magyar is Szlovkiban: hivata-los nyelvv nem vltak ugyan, de a hivatalos kapcsolatokban s a nyilvnos szntereken va-l hasznlatukat jogszablyok rgztik. Egyttal a korbban irodalom- s nyelvszetcen-trikus magyar nyelv szlovkiai tudomnyossg is vltozik: jogi, kzgazdasgi, gazdasg-fldrajzi stb. publikcik jelennek meg anyanyelvnkn. Mivel terminolgiai fejlesztssels kodifikcival eddig rdemben senki sem foglalkozott, a sajt, a jogi-kzigazgatsi (hi-vatalos) szvegek, a szakmai publikcik stb. szakszhasznlatt a nagyfok variabilits jel-lemzi. Ugyanannak a fogalomnak esetlegesen tbb magyar megnevezse is forgalombanvan (errl bvebben l. SZABMIHLY 2002a, 2002b). A sajtban e varinsok vltakoz hasz-nlata esetlegesen akr stluslnkt eszkzknt is rtkelhet (br a fogalom azonoststneheztheti, s flrertsekhez vezethet), szakszvegekben azonban alapvet kvetelmnyaz egysges terminolgia.

A jelenlegi helyzet ismeretben vlemnyem szerint a standardizlsnak-kodifiklsnakaz albbi terletekre kellene kiterjednie:

A. Kznevek: jogi-kzigazgatsi s rszben kzgazdasgi fogalmak (bvebben l.SZABMIHLY 2002a, 2002b,) oktatsi terminolgia (SZABMIHLY 2000/2002);B. Tulajdonnevek: szemlynevek, intzmnynevek (l. pl. SZABMIHLY 2005a), fldraj-

zi nevek (l. pl. SZABMIHLY 2004, 2005b);C. Rvidtsek: ezen bell fkpp a szlovk kznyelvi rvidtsekkel s betszkkal

kellene foglalkoznunk, de a tbbszavas tulajdonnevek (intzmnynevek) rvidts-nek krdst is meg kellene vizsglnunk.

A standardizls-kodifikls kapcsn az egyik alapvet krds az, ki vgezze ezt a fel-adatot. Br HAUGEN szerint (1983/1998: 145) a kodifikci akr egyni tevkenysg is le-het, a valsgban rendszerint az a kodifikci lesz trsadalmi rvny, amelyet a kivitelezs

sorn valamilyen hatsg, megfelel trsadalmi presztzzsel rendelkez testlet tmogat,esetleg elr. Tbbsgi helyzetben (pl. Magyarorszgon) a kodifikcira s a kivitelezsre islteznek ilyen, trvnyi vagy trsadalmi felhatalmazssal rendelkez szervek; pldul aszabvnygyi testletek, Magyarorszgon a fldrajzi nevek viszonylatban a trcakzi fld-rajzinv-bizottsg, a minisztriumok, a helyesrs tekintetben a Magyar Tudomnyos Aka-dmia. Kisebbsgi helyzetben azonban nem lehet a krdst egyrtelmen megvlaszolni.Nzzk pldul a szlovkiai gyakorlatot! A teleplsnevek, a szemlynevek s egyes intz-mnynevek esetben a kodifiklsra s a kivitelezsre jogszablyban felhatalmazott szervekaz illetkes minisztriumok vagy egyb llami hivatalok, amelyek vagy kikrik a magyar

nyelvszek vlemnyt (jelenleg pl. az oktatsi minisztriumban, nha a Kormnyhivatal ki-sebbsgi fosztlya), vagy nem, s az is teljesen esetleges, hogy mikor s kinek krik ki a v-lemnyt. Egyb esetekben (pl. a terminolgia ltalban, a fldrajzi nevek, a legtbb intz-

Szabmihly Gizella28


27/162

mnynv, rvidtsek) azonban nincs mg trsadalmi felhatalmazssal br testlet, intz-mny sem. Egy-egy forma terjesztsben igen gyakran a sajtnak van meghatroz szerepe.S ez a tny nagymrtkben befolysolja a nyelvi tervezst. A sajt s egyb rott szvegek

ltal egyrszt ugyanis olyan, nem tudatosan, nem kodifikcis cllal megalkotott vagy kiv-lasztott, hanem spontn fordts vagy vlaszts rvn ltrejtt megnevezsek is elterjednek,amelyeknek van Magyarorszgon funkcionlis megfeleljk, s az ltalnos hasznlatvvlt sajtos szlovkiai elemet a kodifikci sorn nem lehet figyelmen kvl hagyni. Ms-rszt az is elfordul, hogy a nyelvszek ltal a magyarorszgi nyelvhasznlat figyelembe v-telvel, kodifikcis cllal kivlasztott elemet a beszlkzssg (vagy annak egy rsze) p-pen a kivlasztott elem ismeretlen, idegen volta miatt elutastja. Teht az a paradox hely-zet ll(hat) el, hogy a beszlkzssg nyelvtudatos rsze az ltala deklarlt szelekcit(l. az egysges magyar nyelv eszmje) egyes konkrt esetekben elveti.

Terjedelmi korltok miatt a tovbbiakban csak a helysgnevek kodifikcis krdseivelfoglalkozom. Amikor 1898-ban a magyar orszggyls elszr alkotott trvnyt a kzsgekhivatalos nevrl, akkor azt azrt tette, hogy egyrtelmv tegye a helysgneveket, s ki-kszblje a tbbszrsen elfordul neveket. A trvnyhozk akkor mg nem tudhattk,hogy a kvetkez szzad esemnyei folytn a hatron tlra kerlt teleplsek neve akrtbbszr is meg fog majd vltozni, s ez ahhoz vezet, hogy tbb mint szz vvel az els stan-dardizci utn egyes falvaknak tbb magyar nvvltozata is hasznlatban lesz. Vegyk pl-dnak a ma Kapuianske Kaany nev kelet-szlovkiai teleplst! A Sebk Lszl-flekzhasznlat helysgnvsztr (SEBK 1990: 44) els helyen a Magyarkelecsny alakotkzli, majd pedig zrjelben a Nyardkelecsny-t. A zrjelben amint az a bevezetben

olvashat a Magyarorszghoz trtnt visszacsatols utn megllaptott nv szerepel,ugyanis a szban forg kzsg 1943-ban jtt ltre Magyarkelecsny, Magyarmocsr sUngnyardsszevonsval. A Magyar Nagylexikon ezrt a Nyardkelecsny cmsz alatttrgyalja a teleplst. Az 1999-ben a Madch Kiadnl megjelent, az irodalomjegyzkben aSebk-fle helynvsztrt is feltntet kiadvny (CZIBULKA 1999: 163) a KapuianskeKaany cmsz mellett nem kzl magyar nevet, hanem a korbbi nll teleplseknek akt vilghbor kztt megllaptott szlovk nevhez utalja az olvast: Kaany +Moiar+

ard. Mivel az 1991-es npszmllskor ebben a kzsgben a magyarok rszarnya meg-haladta a 20%-ot, a telepls szerepel az 1994. vi 191. szm trvny (az n. tblatrvny)mellkleteknt kiadott jegyzkben, s ott a Kelecsny nvformval tallkozunk. A szlovkiai

magyar szvegekben nagyon ritkn aNyardkelecsny, gyakrabban a Kelecsny fordul el.Leggyakoribb viszont a nyilvn a szlovkKapuianske Kaany5 motivlta, korbbrl vi-szont nem adatolt, ppen ezrt nem is kodifiklt Kaposkelecsny forma.

A huszadik szzad folyamn Szlovkiban ktszer llaptottak meg magyar nevet a leg-albb 20%-nyi magyar lakossggal rendelkez teleplseknek. Elszr az 1920-as vekben(bvebben l. SZABMIHLY 1998: 136137), majd pedig 1994-ben. Az utbbi szablyozs-kor szmos esetben a kt vilghbor kztt megllaptott nvhez trtek vissza, ez trtntpldul Pozsonycskny ~ Cskny (akany), Pozsonyeperjes ~ Eperjes (Jahodn),Duna-

jnoshza ~ Jnoshza (Janovce), Miglcnmeti ~ Miglc (Milhos) esetben.6 A pldkbl

lthat, hogy a csehszlovkiai nvmegllaptskor rendszerint elhagytk a szzadfordulnmeghatrozott magyar hivatalos nv megklnbztet eltagjt, s lnyegben a szablyozseltti nem hivatalos nvhez trtek vissza. A mlt szzad sorn egyttal korbban magyar

A szlovkiai magyar nyelvtervezs krdsei 29


28/162

nvvel nem rendelkez falvak, a vilghbork utn fleg telepesfalvak jttek ltre, illetve az1960-as s 1970-es vekben szmos falut j szlovk nven sszevontak. Az emltetthelynvsztrakban e kzsgeknek ms-ms magyar neve szerepel. PldulBlahov kzsg

1951-ben vlt le Lehnice (Lg) kzsgtl, teht magyar neve korbban nem volt. SEBKLSZL (SEBK 1990: 28) a Glhztanya megnevezst kzli, valsznleg azrt, mert a for-rsok szerint ez a tanya kpezte a telepesfalu magvt; CZIBULKnl (CZIBULKA 1999: 132)a Srrt szerepel, s az emltett, 1994-es hivatalos jegyzkben is ez tallhat. Vyn Valice(elsvly) sNin Valice (Alsvly) sszevonsval 1971-ben jtt ltre Valice kzsg, ma-gyar neve SEBK szerint (1990:73) elsvly, CZIBULKnl viszont a Valice nem szerepel,csak a korbbi nll falvak7. Az 1994-es jegyzk a Vly nevet kzli. A pldkat tovbb so-rolhatnnk.

A logikus az volna, ha a most kzigazgatsilag nll teleplsek hivatalos magyar ne-veknt az 1994-es jegyzkben szerepl nvformt fogadnnk el. A jegyzk azonban jelenle-gi formjban kodifikcis clra alkalmatlan, mgpedig kt okbl is. Egyrszt csak azoka teleplsek szerepelnek benne, amelyek esetben a magyar lakossg rszarnya az 1991-es npszmllskor elrte a 20%-ot (s akkor nll kzsgek voltak), ugyanakkor szlovkhivatalos nevkben nem valamely szlovk trtnelmi szemlyisg neve szerepel.8 Msrsztnem egyrtelm az 1994-es teleplsnv-jegyzkben szerepl magyar nevek sttusza: a vo-natkoz trvny a teleplsek kisebbsgi nyelv megjellsrl beszl, s nem szerepel ben-ne a telepls kisebbsgi nyelv neve kifejezs. A kisebbsgi nyelvhasznlati trvnyvgrehajtsval kapcsolatos egyik belgyminisztriumi utastsban pedig az olvashat,hogy a telepls nevt nem lehet a telepls kisebbsgi nyelv megjellsvel sszetvesz-

teni: gy a kzigazgatsi szerv szkhelyt megjell tbln a telepls llamnyelv neve sze-repel. Egy msik irnymutatsban erre pldk is vannak, pl. Jrsi Hivatal Dunajsk Stre-da. Az n. tblatrvny rtelmben a jegyzkben szerepl kisebbsgi nyelv megjellsekkzti jelztblkon hasznlhatk, egyb hivatalos kapcsolatokban (szvegekben) csaka szlovk nv szerepelhet. A helyzet azonban azta is vltozott, ugyanis az llami tangyiigazgatsrl s az iskolai nkormnyzatokrl szl 2003. vi 596. szm trvny 21.-a sze-rint a kisebbsgi nyelven oktat tanintzmnyek megjellsekor a tbln az iskola szkhely-t kisebbsgi nyelven is feltntetik, feltve, ha az adott teleplsen az adott kisebbsg rsz-arnya elri a 20%-ot. A vonatkoz jegyzet pedig az n. tblatrvnyre utal. Mindebbl te-ht az kvetkezik, hogy a tblatrvny mellkletben szerepl magyar nevek mgiscsak hi-

vatalosnak minsthetk.A jegyzkben szerepl s a mg a monarchiabeli magyar nvtl eltr nvformk trsa-

dalmi elfogadottsga a magyar kisebbsgen bell elgg krdses,9 s amint KapuianskeKaany magyar neveinek pldja is mutatja, ltalban nagy a bizonytalansg a tekintetben,mi egy-egy telepls magyar neve. A szlovkiai magyar kiadvnyokbl, fknt a sajtblszrmaz pldk alapjn az albbi fbb problmk krvonalazdnak:

a) Az j szlovkiai hivatalos (?) nv s a rgi hivatalos magyar nv vltakozik, pl. ss~ Komromfss, Svoly ~ leksvoly, Sd ~ Gmrsd, Gomba ~ Nemesgomba.Egysges, a jelenlegi hivatalos nvvel ellenttes viszont a dunaszerdahelyi jrsban

tallhatJahodn magyar nevnek hasznlata: a jegyzkben azEperjes szerepel, vi-szont magyar szvegekben csak a Pozsonyeperjes fordul el, ami rthet is, hiszenszmunkraEperjes a kelet-szlovkiai Preov vros magyar neve. E csoporton bell

Szabmihly Gizella30


29/162

sajtos alcsoportot alkotnak a korbban -fala uttag nevek. Az 1994-es jegyzkbenvalamilyen oknl fogva a hiperkorrektnek minsthet -falva uttag szerepel: Oldal-

falva ~ Oldalfala10, Balogfalva ~ Balogfala.

b) A szlovk megnevezs mintjra ltrejtt olyan alakok bukkannak fel, amelyek nemvoltak soha hivatalosak; az emltett Kaposkelecsny-en kvl ilyenek mg: Dis-

patony (Orechov Pot, hiv. Disfrgepatony); Gmralmgy (GemerskJablonec, hiv.Almgy), Szlovkjhely (Slovensk Nov Mesto, hiv. jhely).11

c) Egyb, egy-egy hangot rint vltakozs, illetve egybe- s klnrsi gondok jellem-zik az albbi helysgneveket (az els helyen az 1994-es jegyzkben szerepl formavan):M n ~ ny Plyn ~ Plyny (Poany), gcserny ~ gcsern(ierna), Tiszacserny

~ Tiszacsern(ierna nad Tisou), Lukannye ~ Lukanynye (Nenince), Szcsnke

~ Szcsnyke ~ Ipolyszcsnke ~ Ipolyszcsnyke (Seianky)12

.M rvid s hossz magnhangzk: Zselz ~ Zseliz (eliezovce) , Perbenyik ~ Per-

benyk(Pribenk), Lkshza ~ Lkshza (Levkuka)13.M egybe- s klnrs: Mokcsamogyors ~ Mokcsa-Mogyors, Mtycvajkc ~

Mtyc-Vajkc.14

Az idzett, a pldkhoz hasonl variabilits mutathat ki az itt nem trgyalt egyb szlo-vkiai fldrajzi nevek (domborzati s tjnevek), illetve intzmnynevek krben is. entebbmr felmerlt a krds, hogy ilyen esetekben kinek kell vgeznie (vagy ki vgezheti) a kod-ifikcit (s a kivitelezst). A trgyalt lexiklis elemek egy jelents rsze (a fldrajzi neveks egyes intzmnynevek, illetve intzmnytpus-nevek) esetben csak akkor lehet valbansikeres a kodifikci, ha abban a kodifikland elem jellegtl fggen magyar (szlovkiaimagyar s magyarorszgi) s szlovk nyelvszek s ms szakemberek (pl. fldrajztudsok),az illetkes hatsgok kpviseli, st politikusok is bekapcsoldnak. Tovbb a kodifikcisorn egy nagyon fontos szempontot is figyelembe kell majd venni: ez pedig az n. llam-kzpont nvads s -lers felcserlse a Krpt-medencei kzpontval.15

Irodalom

CZIBULKA IMRE 1999. Szlovkiai teleplsek magyarszlovk s szlovkmagyar nevei.Madch-Posonium, Pozsony/Bratislava

DEME LSZL 1970.Nyelvi s nyelvhasznlati gondjainkrl. Madch, BratislavaARAG IMRE 2001.A magyar nvhasznlat vltozsai a Krpt-medenct brzol trk-

peken. Geodzia s Kartogrfia. 1. rsz: http://www.fomi.hu/honlap/magyar/szak-lap/2001/01/2.htm

2. rsz: http://www.fomi.hu/honlap/magyar/szaklap/2001/02/3.htmHAJD-MOHAROS JZSEHEVESI ATTILA 1996.A KrptPannon trsg tjtagoldsa. In:

Pannon enciklopdia. Magyarorszg fldje kitekintssel a Krpt-medencre. Szerk.

KARTSON DVID. Kertek 2000. Kiad, Budapest. 274285.HAUGEN, EINAR 1966/1989. Nyelvszet s nyelvi tervezs. In: Nyelvi tervezs. Tanulmny-gyjtemny. Szerk. TOLCSVAI NAGY GBOR. Universitas Kiad, Budapest. 1129.



30/162

HAUGEN, EINAR 1983/1998.A korpusztervezs kivitelezse: elmlet s gyakorlat. In: Nyelvitervezs. Tanulmnygyjtemny. Szerk. TOLCSVAI NAGY GBOR. Universitas Kiad,Budapest. 143160.

JAKAB ISTVN 1976.Nyelvmvelsnk helyzete, elvei s legfontosabb feladatai. In: Hogy ismondjuk? Szerk. JAKAB ISTVN. Madch, Bratislava. 153179.

JAKAB ISTVN 1993/1998.A szlovk hats s a tbbi. Nyelvnk terleti vltozatainak s tr-sadalmi hasznlatuknak krdsei s krdjelei. In: Nyelvments vagy nyelvruls?Vita a hatron tli magyar nyelvhasznlatrl. Szerk. KONTRA MIKLSSALY NOMI.Osiris Kiad, Budapest. 2533.

KONCSOL LSZL 2001. A Csallkz vrosai s falvai. Els ktet. Albrss. KalligramKnyvkiad, Pozsony

LANSTYK ISTVNSZABMIHLY GIZELLA 1994/1998. Standard kznyelv nemzeti nyelv.In: Nyelvments vagy nyelvruls? Vita a hatron tli magyar nyelvhasznlatrl.Szerk. KONTRA MIKLSSALY NOMI. Osiris Kiad, Budapest. 211216.

LANSTYK ISTVNSZABMIHLY GIZELLA 2000/2002.Nyelvi jogaink rvnyestsnek nyel-vi felttelei. In: Magyar nyelvtervezs Szlovkiban. Tanulmnyok s dokumentu-mok. Szerk. LANSTYK ISTVNSZABMIHLY GIZELLA. Kalligram Knyvkiad, Po-zsony. 117126.

SEBK LSZL 1990.Magyar neve? Arany Lapok Kiad, BudapestSZABMIHLY GIZELLA 1998.A nyelvhasznlat trvnyi szablyozsa s a szlovkiai magyar

nyelvvltozatok jellegzetessgei (Cseh)Szlovkiban 19181998 kztt. In: A (cse-h)szlovkiai magyar mvelds trtnete 19181998. I. ktet. Szerk. TTH LSZL.

Ister Kiad, Budapest. 132167.SZABMIHLY GIZELLA 2000/2002. A ktnyelv iskolai iratok magyar szvegvel s a szlo-vkiai magyar oktatsi terminolgival kapcsolatos problmkrl. In: Magyarnyelvtervezs Szlovkiban. Tanulmnyok s dokumentumok. Szerk. LANSTYKISTVNSZABMIHLY GIZELLA. Kalligram Knyvkiad, Pozsony. 170181.

SZABMIHLY GIZELLA 2002a.A kisebbsgi nyelvhasznlati trvny gyakorlati alkalmazsas a szlovk hivatalos (jogi-kzigazgatsi) szvegek magyarra fordtsnak krdsei.In: Tanulmnyok a ktnyelvsgrl. Szerk. LANSTYK ISTVN s SIMON SZABOLCS.Kalligram Knyvkiad, Pozsony. 169200.

SZABMIHLY GIZELLA 2002b.A hivatali ktnyelvsg megteremtsnek nyelvi vetletei. In:

Magyar nyelvtervezs Szlovkiban. Tanulmnyok s dokumentumok. Szerk.LANSTYK ISTVNSZABMIHLY GIZELLA. Kalligram Knyvkiad, Pozsony.182199.

SZABMIHLY GIZELLA 2004. Hogyan nevezzk magyarul a Zhorie szt? j Sz 57/287(2004. 12. 13.). 6.

SZABMIHLY GIZELLA 2005a. A fnvi alaptag szlovk szerkezetek magyar megfeleli fordtsi s nyelvtervezsi problmk. In: Tanulmnyok a ktnyelvsgrl III. Szerk.LANSTYK ISTVNMENYHRT JZSE. Kalligram Knyvkiad, Pozsony. 131158.

SZABMIHLY GIZELLA 2005b. Duna mente s/vagy Dunamente. j Sz 58/136 (2005. 6.

13.). 6.

Szabmihly Gizella32


31/162

Jegyzetek

1 Mg a legkpzettek nyelvmvelk, gy JAKAB ISTVN sem idztek nyelvtervezsi szakirodalmat,

mivel azonban a nyelvi tervezs kifejezs cmszknt bekerlt a Nyelvmvel kziknyvbe (l. II.ktet, 339348.), magt a fogalmat nyelvmvelink nyilvn ismertk.

2 A korbbi kodifikci rsznek tekinthetek pldul a Helyesrsi Kzisztrba felvett szavak skifejezsek: alapiskola (Mo. ltalnos iskola), egysges fldmves-szvetkezet(Mo. termelsz-vetkezet), Duna Menti Mzeum, illetve a Csemadok ltal 1989-ben kiadott intzmnynvjegyzk.A kodifiklt elemek szervetlen voltn azt rtem, korbban nem trtnt ksrlet arra, hogy a rend-szerszer tartalmi s formai sszefggsek figyelembevtelvel, az egy fogalomkrhz (lexi-klis-szemantikai csoporthoz) tartoz elemekre kiterjeden trtnjen meg a kodifikci. gy az is-kolanevek kapcsn a Helyesrsi Kzisztrba bekerlt az alapiskola, de az ugyancsak tkrkife-

jezsnek tekinthet szaktanintzet(Mo. szakmunkskpz) szval mr nem foglalkozott senki sem.

3 A nyelvszeti szakirodalom csak jelz nlkli szelekcit ismer, ezzel a megklnbztetssel arrakvntam rmutatni, hogy nem clunk a klnfejleszts, egyes konkrt vlasztsi helyzetekbenazonban lehetsges a kzs (esetlegesen csak Magyarorszgra korltozd) normtl eltr nor-ma (elem) melletti dnts is.

4 DEME LSZL pldul ezt rta: Mennyivel knnyebb volna [...], ha a sajt dolgozi kzs ervelsszelltannak egy kis sz- s kifejezsgyjtemnyt, s aztn mr (akr csak pr pldnyos cdu-lakatalgus formjban) csak azt kellene forgatni, legfljebb idrl idre bvteni. Ez a gyjte-mny tvehetn a magyarorszgi kzleti nyelvhasznlatbl mindazt, ami a szlovkiai magyarbannem jratos, de fogalmilag ugyanaz, s gy bzvst hasznlhat. Msrszt megalkothatn s kz-sen, egysgesen rgzthetn azt a csekly hnyadot is, amelyre nll elnevezs kell, mert fogal-milag, vagyis a trsadalmi valsgot tekintve ms, mint a magyarorszgi (DEME 1970: 104).

5 Az 1943-ban hrom falu sszevonsval ltrejtt kzsg szlovk neve 1945-benard-Kaanylett, a Kapuianske Kaany 1948 ta hasznlatos.

6 Az els helyen a rgi magyar hivatalos nv, a msodik helyen az 1920-as vekben, illetve 1994-ben meghatrozott forma szerepel.

7 CZIBULKA IMRE (CZIBULKA 1999: 223) Vyn Valice magyar neveknt a elsvlybikszg-t adjameg, a Sebk-publikci magyarszlovk rszben viszont csak a elsvly forma tallhat meg.

8 A jegyzkbl teht hinyzik pldul trovo (Prkny), Kolrovo (Gta), Sldkoviovo (Diszeg).9 Sokan nyilvn nem is ismerik a jegyzkben feltntetett formt, hiszen a leginkbb hasznlatos s

ebben az rsban is idzett kt publikciban nem is szerepelnek: SEBK LSZLNL rtelemsze-ren hinyoznak, a Czibulka-fle sztr azonban 1999-ben jelent meg, vagyis ez esetben lehet-

sge lett volna a szerznek ezeket a nvformkat is kzlni.10 Oldalfalva ~ Oldalfala esete is mutatja, hogy a szlovk hivatalos jegyzkben szerepl nevet val-

jban nem fogadjk el a helyiek, ugyanis jelenleg a ft mellett a falu egyik vgben a jelztblnaz Oldalfalva, a msik vgn pedig az Oldalfala nv szerepel. Ez utbbi tblt valsznleg a he-lyi nkormnyzat csinltatta.

11 Disfrgepatony: BOROVSZKY SAMU Pozsony vrmegye cm munkjban a kzsg mr ezen a n-ven szerepel, de a szcikkben az is olvashat, hogy hajdan kt kzsg volt egyms mellett:Dis-

patony s rgepatony nven (idzi: KONCSOL 2001: 268). A Dispatony nv hasznlatt tehta rgi falunv is motivlhatta, de ez nagy valsznsggel csak a helyiekre korltozdik, idegenekesetben egyrtelmnek tnik a szlovk hats.Almgy: mind az emltett helysgnvsztrak, mind

az 1977-ben kiadott szlovk teleplslexikon csak ezt a nevet kzli. jhely: 1918-ban jtt ltre S-toraljajhely terletn a vastlloms, Kiskarlapuszta s Nagykarlapuszta elcsatolsval, SEBK(1990: 67) a Karlatanya, CZIBULKA (1999:204) az jhely nevet kzli. A monarchia idejn hivata-



32/162

los magyar neve termszetszeren nem volt, s az els Csehszlovk Kztrsasg idejn sem llap-tottak meg magyar nevet, az 1994-es jegyzkben viszont az jhely forma szerepel.

12 A legutbb idzett esetben az ingadozs azzal is magyarzhat, hogy a falu rgi hivatalos magyar

neve Ipolyszcsnyke volt, a kt vilghbor kztt, illetve a mostani szlovkiai jegyzk szerinta neve Szcsnke.13 Zselz s Perbenyik(mindig ezek a nvformk voltak a hivatalosak) esetben valsznleg a szlo-

vk forma befolysolta a Zseliz s a Perbenyk alakvltozatot; a harmadik falu esetben rgi ma-gyar neveLks, kt vilghbor kztti magyar neve Lkshza volt, csak a jelenlegi jegyzk-ben szerepel (valsznleg hibsan) aLkshza forma.

14 Mindkt telepls a hatvanas vek elejn jtt ltre tbb falu sszevonsval, az 1994-es jegyzk-ben az egybert nvformk szerepelnek.

15 Erre kivl plda A Krpt-Pannon-trsg termszeti tjbeosztsa (HAJDMOHAROSHEVESI1996) cm munka, ahol Magyarorszg s a krnyez orszgok termszetfldrajzi lersban fi-gyelembe vettk az illet llamok hivatalos tjszemllett is (l. mg ARAG 2001). Nyelvszeti

szempontbl viszont problmt jelent, hogy tbb olyan nvforma is szerepel benne, amelynek rs-mdja nem felel meg a jelenleg hatlyos helyesrsi szablyzatnak, pl.: Kzp-Nyitramente, Zsit-vamente, Als-Nyitramente, Garammenti-htsg. A helyesrsi szablyzat rtelmben a mentenvutt kln kellene rni az eltagtl. A magyarorszgi szvegekbl adatolt nagyszm egybertplda (pl.Dunamente, l. SZABMIHLY 1995b) is szksgess teszi, hogy a szablyzat kvetkezkiadsban ezeknek az alakulatoknak az rsmdjt egysgestsk.

Szabmihly Gizella34


33/162

A SZAKNYELVI REGISZTEREK HELYZETESZLOVKIAI MAGYAR VISZONYLATBAN(Mutatvny a magyarszlovk, illetve szlovkmagyar

vonatkozs szaksztrak terminus technicusaibl)

MISAD KATALIN

A szaknyelvi regiszterek fejlesztse szlovkiai magyar viszonylatban bonyolult folyamat. A

legtbb szaknyelv magyar nyelv mvelsre Szlovkiban gyakorlatilag nincs intzm-nyes md. Ez azt jelenti, hogy az adott szakterletrl nem lteznek szlovkiai magyar kiad-vnyok vagy szakkzlemnyek, illetve esetleges szlovkiai magyar mvelik tbbsgi nyel-ven (teht szlovkul) publiklnak (LANSTYK 1998: 26). A szakkzpiskolt vagy szakmun-kskpzt ltogat kisebbsgi magyar dikok nagy rsze nem az anyanyelvn tanulja a szak-tantrgyakat, teht eleve nem magyar nyelven sajttja el a szakterminolgit. Nincseneksokkal jobb helyzetben az ltalnos iskolba, illetve gimnziumba jr tanulk sem, hiszena magyar tannyelv iskolkban hasznlt tanknyvek llamnyelvbl val szinte sz szerin-ti fordtsok, amelyek ugyanazt a jelensget gyakran ms nven nevezik meg, mint Ma-

gyarorszgon vagy a msik orszgban (Erdlyben, a Vajdasgban vagy ppen Krptaljn).A magyarorszgi szakterminolgit a felsfok vgzettsggel rendelkez szlovkiai magyarszakemberek esetnkben a tanknyvek fordti, illetve a fordts brli sem ismerik, mi-vel tanulmnyaikat elssorban szlovkiai vagy csehorszgi egyetemeken, az illet llamnyelvn vgeztk.

A szlovkiai magyar szaknyelvi regiszterek helyzetvel foglalkoz kutatsaim sorn an-nak is utnajrtam, vajon kszltek-e Szlovkiban (illetve a volt Csehszlovkia terletn)olyan kt- vagy tbbnyelv (elssorban szlovkmagyar vonatkozs) szaksztrak s/vagyszakszjegyzkek, amelyek fellelik egy-egy szakgazat alapvet terminolgijt. Helysz-ke miatt azonban most csak a (cseh)szlovkiai magyar tannyelv ltalnos- s kzpiskolk

szmra rt szakszgyjtemnyek magyar nyelv terminolgijnak jellegzetessgeivel fog-lalkozom. A II. vilghbor befejezdst kvet kritikus idszak utn az akkori Csehszlo-vkiban az 195051-es tanvben nyitjk meg jra kapuikat a magyar tannyelv oktatsi in-tzmnyek. Mivel nincsenek magyar nyelv tanknyvek, a pedaggusok srgetik az olyanktnyelv segdknyvek, szszedetek s -jegyzkek kiadst, amelyek megknnytenk amagyar anyanyelv tanulk oktatst.

1960-ban a Pedaggiai Tanknyvkiad segdknyvknt jelenteti meg a csehszlovkiailtalnos mveltsget nyjt magyar tannyelv tizenkt ves iskolk (1012. vf.) szmraa SZABADI JNOS ltal sszelltott Terminolgiai sztrat (SPN, Bratislava). A kiadvny

clja, hogy a magyar anyanyelv tanulknak segtsget nyjtson a szlovk nyelv tankny-vek hasznlathoz. A szerz forrsmunkaknt ngy szlovk nyelv tanknyvet tntet fel(SZABADI 1960: 3), ezek szakszkincsbl lltotta ssze a sztr szlovk nyelv cmszava-


34/162

it, melyekhez aztn hozzrendelte a felttelezett magyar megfelelket. Munkja amely el-ssorban nvnytani s llattani szakkifejezseket tartalmaz csupn a lexika skjn hasz-nlhat, nyelvtani tekintetben kvetkezetlen. A szerkezetes szakkifejezsekben pl. a mellk-

nvi cmsz mellett talljuk a megnevezst (l. biely vl bb fehr farkasbab 31. o.,jarnpenica tavaszi bza 33. o.), ugyanakkor a szlovk n. htravetett jelzs szerkezetekbenmr a jelzett sz, teht a meghatroz tag alapjn azonost a szerz (l.penica ozimn szibza 39. o., timotejka lna mezei komcsin 42. o.). S br gyakran hivatkozik a korszermagyarorszgi szakirodalomra, a szanyagban sok a szlovk hatsra keletkezett tkrkife-jezs, pl.:prvotn korienok elsdleges gykerecske 187. o. (a standard magyarban: gy-krkezdemny), pargov kapusta leveleskposzta 187. o. (a standard magyarban: brok-koli v. sprgakel).

A PAVOL HORNYKRPD KECSKSELENA POLAKOVZOLTN ZALABAI ltal szer-kesztett Terminologick slovnk slovensko-maarsk a maarsko-slovensk. Matematika,deskriptvna geometria, fyzika (SPN, Bratislava, 1965) c. kiadvny cmzettjei azok a fisko-lai hallgatk, akik kzpiskolai tanulmnyaikat magyar nyelven vgeztk, de felsoktatsitanulmnyaik sikeres folytatshoz el kell sajttaniuk a szlovk nyelv termszettudom-nyi terminolgit (HORNYKKECSKSPOLAKOVZALABAI 1965: 3). A kziknyv jl t-tekinthet szanyaga a matematika, az brzol geometria s a fizika szakterletnek alap-vet szkszlett tartalmazza. A tbbelem kifejezseket a fnvi tag alapjn szedi bc-rendbe, a jelzs szerkezeteket is a fnvi cmsz vonzsban tnteti fel (pl.:fggvny funk-cia; inverz f. inverzn f., lineris f. linerna f. 11. o.). Sok viszont a szjegyzkben a he-lyesrsi pontatlansg, a legtbb standardtl val eltrs az sszetett szavak rsban figyel-

het meg (pl.: atommagtalakts 11. o., helyesen: atommag-talakts; kzpeurpai id77. o., helyesen: kzp-eurpai id; rszintegritstartomny 21. o., helyesen: rsz-integri-tstartomny).

A kzpiskolk 13. vfolyama szmra kszlt DVORSKY JZSENVADKERTYKATALINGALAMBOS LSZLKOVCS ZOLTNMSZROS JZSE sszelltsban a Ma-gyarszlovk szakkifejezsek gyjtemnye (SPN, Bratislava; Tanknyvkiad, Budapest,1968). A szjegyzk alapjul az akkor hasznlatban lev szlovkiai tanknyvek szakkifeje-zs-gyjtemnyei szolgltak. A szerkesztk szerint munkjuk azokat a kifejezseket foglal-ja magba, amelyeket egy rettsgiz diknak ismernie kell. A jegyzk clja, hogy a magyarnemzetisg tanulkkal elsajtttassa azt a szlovk szakszkincset, amellyel a szlovk tan-

nyelv iskolk vgzsei rendelkeznek, s hogy a magyar tannyelv iskolkban rettsgizettdikok knnyebben kszlhessenek fel a szlovk fiskolk s egyetemek felvteli vizsgira(DVORSKYVADKERTYGALAMBOSKOVCSMSZROS 1968: 5). A gyjtemny nyolc rsz-bl ll, s a kvetkez tantrgyak szkszletnek rszhalmazt tartalmazza: trtnelem, fld-rajz, matematika, fizika, biolgia, kmia, pszicholgia (s logika), testnevels. (Megjegy-zs: ez utbbi nevelsi trgy valsznleg azrt kapott helyet a ktetben, mert a szlovkiaimagyar tannyelv iskolkban az oktatsi minisztrium rendelkezseinek megfelelen a test-nevelsrkat egszen 1998-ig szlovkul tartottk. Ebben a tmakrben a szerkesztk azegyes testnevelsi gazatok megnevezseit, valamint a tornarkon alkalmazott cselekvst

kifejez igket foglaltk ssze, pl.: rdugrs skok o rdi, gerelyhajts hod otepom; t-ad poda, prihra, Pihenj! Pohov! stb. 343354. o.) Annak ellenre, hogy szakkifejez-sek gyjtemnyrl van sz, sok olyan kznyelvi kifejezs is bekerlt a jegyzkbe, amelye-

Misad Katalin36


35/162

ket a tanulk a szlovk nyelv trsalgsi rkon mr elsajttottak, pl.: ablakkeret okennobruba v. okenn rm 7. o., versenyezni sai66. o.,fa strom 78. o., gp stroj 83. o.,knyvtr kninica 93. o. stb. Terminolgijt tekintve a matematika, a fizika, a kmia s a

biolgia szjegyzke a legteljesebb, ezek egy-egy szcikkben a cmszval sszefgg sz-kapcsolatok, sszettelek is megtallhatk (l. bkalencse aburinka, apr bkalencse

aburinka menia, keresztes bkalencse aburinka trojbrzda 218. o.; csonttan osteol-gia, nuka o kostiach 226. o.).

A hetvenes vekben rvnyben lev ltalnos iskolai tanknyvekhez kszlt KATARNADVORSK s LADISLAV SZRAZ Szakkifejezsek sztra a kilencves alapiskolk 79. oszt-lya szmra. Slovnk odbornch termnov pre 7.-9. ronk zkladnch devronch kl svyuovacm jazykom maarskm (SPN, Bratislava, 1976) c. munkja. A kiadvny hromrszbl ll: az els fejezet a ktelezen elsajttand szakkifejezseket tartalmazza vfo-lyamok s tantrgyak szerinti bontsban, a msodik rsz az n. ajnlott szakkifejezseket so-rolja fel (az itt tallhat terminusok a szerkesztk szerint a szlovk nyelv szaklapok tanul-mnyozshoz nyjtanak segtsget (DVORSKSZRAZ 1976: 5), a harmadik fejezetet pediga leglnyegesebb szakkifejezsek szlovkmagyar jegyzke alkotja. A sztr fknt azegyes terminusok nyelvtani kategriinak jellsben kvetkezetlen, pl.: nemcsak a rend-szerezsen belli osztlyok, csoportok stb. megnevezsekor alkalmazza a tbbes szmot, ha-nem egy meghatrozott szcikken bell is hol az egyes, hol a tbbes szm alakot tnteti fel(l. derkszg prav uhol, cscsszgek vrcholov uhly, egyenesszg priamy uhol 11. o.).A helyesrs tekintetben is sok a standardtl val eltrs a cmszavakban, pl.: idjrsje-lents 2. o., helyesen: idjrs-jelents; vegyianyagok 55. o., helyesen: vegyi anyagok,

gram-molekulasly 23. o., helyesen: gramm-molekulasly.A magyar tannyelv iskolkban is szlovk nyelven oktatott honvdelmi nevels segd-knyveknt jelent meg ALEXANDER IBI s ZOLTN ODOR sszelltsban a Szakkifejez-sek sztra a honvdelmi nevels kzpiskolai tanknyveihez. Slovnk odbornch vrazov kuebnici brannej vchovy pre S(SPN, Bratislava, 1985) c. kiadvny. A puszta szjegyzk-re emlkeztet sztr sem szcikkeket, sem az egyes cmszavakra val nyelvtani utalstvagy egyb minstseket nem tartalmaz. A szlovk szakkifejezsek mellett esetenknt nema standard magyar megfelelt, hanem a szlovkiai magyar nyelvhasznlatbl klcsnztt t-krszt vagy -kifejezst tntetik fel a szerzk. knt a szlovk nyelv szanyagban gyako-riak a ragozsbeli tvesztsek (pl.: hlodavci 14. o., helyesen: hlodavce), de az egyes s tb-

bes szm alakok hasznlatban sem kvetkezetes a kiadvny: ha a tanknyvben tbbesszmban fordul el az illet szakkifejezs, a sztr cmszavban is tbbes szmban szerepel(l. iastkov kony rszfeladatok10. o., pohybliv ciele mozg clpontok27. o., pro-tiltky ellenanyagok32. o.). A sztr ezenkvl sok olyan egyb szakterletrl szrma-z kifejezst tartalmaz, amelyek jelentsvel a tanulk mg anyanyelvi szinten sem lehet-nek tisztban, pl.: skrutkov vvrt csavarmenetes huzagols 35. o., dernk tszg 40.o., vrstevnica szintvonal 43. o. stb.

A magyar tannyelv egszsggyi szakkzpiskolk szmra rdott az IRMARIEDRICHOVVALRIA PERHCSOVVOJTECH VARGA szerkesztette Slovensko-maarsk

odborn slovnk (Osveta, Bratislava 1989) c. segdknyv, melynek forrsaknt az rtelme-z jelleg Strun lekrsky slovnk(szerz s egyb adatok feltntetse nlkl) c. szlovkkziknyv szolglt. A sztr kb. 3700 egy- s tbbelem szakkifejezst tartalmaz. Mivel a

A szaknyelvi regiszterek helyzete szlovkiai magyar viszonylatban 37


36/162

szerzk szerint a tanulk tisztban vannak mind a magyar, mind a szlovk nyelv gramma-tikjval (RIEDRICHOVPERHCSOVVARGA 1989: 3), a cmszavakban nyelvtani jell-seket nem alkalmaznak. A kiadvny rdekessge, hogy mg abban az esetben is a szlovk

megnevezsek magyartsra trekszik , amikor a magyarorszgi orvosi szaknyelv inkbbidegen eredet szval jelli az illet fogalmakat, pl.: agnia halltusa, anatmia bonc-tan 5. o., anorexia tvgytalansg 6. o. (Magyarorszgon: anorexia v. kros tvgytalan-sg), kanyla tubus 12. o. (Magyarorszgon: kanl) stb. A magyar nyelv szanyagban soka szlovk hatsra keletkezett tkrsz s -kifejezs, pl.: pohotovostn sluba, pohotovos kszenlti gyelet, kszltsg 33. o. (a standard magyarban: orvosi gyelet), vyetrovaciaizba vizsglati szoba 52. o. (a standard magyarban: vizsgl) stb. Gyakran elfordul, hogya szerzk mind a szlovk, mind a magyar nyelv jegyzkben a betegsgnek csak a kznyel-vi megnevezst adjk meg, pl.: cukrovka cukorbetegsg, cukorbaj 8. o. (a szlovk orvo-si szaknyelvben: diabetes v. diabetizmus, a magyar orvosi szaknyelvben: diabtesz). A jegy-zkben sok a helyesrsi standardtl eltr rsmd szalak, pl.: knnycsatornagyullads53. o., helyesen: knnycsatorna-gyullads; sinuscsom 43. o., helyesen: szinuszcsom stb.

A fentiekben arra szerettem volna rmutatni, milyen nehzsgek merlnek fel szlovki-ai magyar viszonylatban az egyes szakszk s -kifejezsek sszevetsben s azonosts-ban. Tapasztalataim szerint a megfeleltetst leginkbb a kt nyelv elemeinek motivcijbanelfordul klnbsgek neheztik (v. MSZROS 2002: 66), ugyanakkor a szlovk s a ma-gyar nyelv eltr formai sajtossgai is rnyomjk blyegket a szlovkiai magyar szaksz-kincs llapotra s hasznlatra. Szlovkiban a szaknyelvek rott s beszlt vltozata ke-vsb klnl egy egymstl, a sajtos szaknyelvi fordulatok hasznlatnak nem volt mikor

s hol kifejldnie (LANSTYK 1998: 27). A szlovkiai magyar szaknyelvi tervezs feladata aszlovk terminusok pontos magyar megfelelinek azonostsa, szksg esetn ltrehozsa sa szlovkiai magyar kztudatba val beptse. A hinyz szaknyelvi regiszterek kialakt-st s fejlesztst jelenleg az MTA szlovkiai kutatllomsaknt 2002-ben alakult, nyelvitervezssel is foglalkoz mhely, a Gramma Nyelvi Iroda vllalta magra. A csoport tagjaiszerint a kt f terlet, amelynek szlovkiai magyar terminolgijt minl elbb ki kell ala-ktani, a kzigazgatsi s a jogi szaknyelv, de szmos ms szakterlet is rintve van (okta-ts, gazdasg, egszsggy stb.) (SZABMIHLY 2000: 86). Az iroda munkatrsai szaksz-jegyzkeket, szlovkmagyar termkkatalgusokat (pl. lelmiszerek, ptsi anyagok, illat-szerek s piperecikkek, papr s rszerek jegyzkt) szeretnnek megjelentetni, amelyek se-

gtsgre lennnek gy a szlovkiai magyar szakembereknek, fordtknak, jsgrknak,mint a nyelvhasznlati jogukkal lni kvn szlovkiai magyar beszlknek.

Irodalom

DVORSK, KATARNASZRAZ, LADISLAV 1976. Szakkifejezsek sztra a kilencves alapis-kolk 79. osztlya szmra. Slovnk odbornch termnov pre 7.-9. ronk ZD svyu. jaz. ma. SPN., Bratislava

DVORSKY JZSENVADKERTY KATALINGALAMBOS LSZLKOVCS ZOLTNMSZROSJZSE (sszell.) 1968.Magyarszlovk szakkifejezsek gyjtemnye a kzpiskolk13. vfolyama szmra. SPN., Bratislava

Misad Katalin38


37/162

IBI, ALEXANDERODOR, ZOLTN 1985. Szakkifejezsek sztra a honvdelmi nevels k-zpiskolai tanknyveihez. Slovnk odbornch vrazov k uebniciam brannej vcho-vy pre S. SPN., Bratislava

RIEDRICHOV, IRMAPERHCSOV, VALRIAVARGA, VOJTECH 1989. Slovensko-maarskodborn slovnk. Osveta, Bratislava

HORNYK, PAVOLKECSKS, RPDPOLAKOV, ELENAZALABAI, ZOLTN 1965. Termino-logick slovnk slovensko-maarsk a maarsko-slovensk. Matematika, deskriptv-na geometria, fyzika. SPN. Bratislava

LANSTYK ISTVN 1998. A magyar nyelv szlovkiai vltozatnak sajtossgai. LiliumAurum, Dunaszerdahely. 2627.

MSZROS TMEA 2002. A szaknyelvi tervezs legfbb krdsei (szakdolgozat). Pozsony.4951., 6466.

SZABADI JZSE 1960. Terminolgiai sztr. Segdknyv a

Regionális dialektusok, kisebbségi nyelvhasználat

Documents