Republic of Serbia Timiș Borski Južno Banatski v a n u D e D r u n a a Priority Axis 1: Employment promotion and basic services strengthening for an inclusive growth Cooperation beyond borders. www.romania-serbia.net EUROPEAN UNION Regional Employment center English language training Beginners Author: Ionuța-Natalia MUNTEANU-IORGA
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Republicof Serbia
Timiș
Borski
JužnoBanatski
vanuDeD runa a
Priority Axis 1:
Employment promotion and basic services
strengthening for an inclusive growth
Cooperation beyond borders.
www.romania-serbia.net
EUROPEAN UNION
Regional Employment center
English language trainingBeginners
Author:Ionuța-Natalia MUNTEANU-IORGA
Interreg - IPA CBC România - Serbia ROR 273 / Deta Municipality
English Language Training - Beginners
Corsebook + Studentbook
Interreg - IPA CBC România - Serbia ROR 273 / Deta Municipality
INTRODUCERE / INTRODUCTION
Cursul de faţă îşi propune să realizeze o introducere sintetică îngramatica şi vocabularul limbii engleze. Structurându-se în două părți, acestsuport de curs oferă cursantului atât posibilitatea de a studia teoria cât șibeneficiul de a aplica această teorie în practică. Prima parte a cursului(Corsebook) se axează pe studierea teoretică a bazei limbii engleze(gramatică și vocabular), după cum urmează: Alfabetul şi simbolurilefonetice, Gramatica – noţiuni elementare, Vocabular general şi specific -nivel elementar. A doua parte conține o serie de fișe de lucru pe carecursanții le folosesc pentru a aplica teoria predată la curs. Ea se constituieîntr-un material interactiv (Studentbook), care sedimentează noțiunileteoretice.
Excercițiile asociate teoriei din prima parte a cursului au ca scopfixarea practică a achizițiilor de limbă și încurajarea cursanților în acomunica activ în limba studiată.
Sunt atașate acestui suport de curs, auxiliare pentru fixarea noțiunilorde bază, fișe și scheme de lucru, exerciții și explicații specifice.
Mult succes!
Interreg - IPA CBC România - Serbia ROR 273 / Deta Municipality
CAPITOLUL I
(FIRST CHAPTER)
ALFABETUL ȘI SIMBOLURILE FONETICE(THE ALPHABET AND THE PHONETIC SYMBOLS)
Obiective specifice: Parcurgând, cu ajutorul trainer-ului, capitolul de faţă,cursantul începător va deprinde competenţa de a pronunţa corect suntelelimbii engleze. Se recomandă efectuarea de exerciții specifice de tip spelling markers!
ALFABETUL(THE ALPHABET)
A [ei] B [bi] C [si] D [di] E [i:] F [ef]
G[dЗi] H[eit∫] I [ai] J[dЗei] K [kei] L [el]
M[em] N [en] O [əu] P [pi:] Q [kju:] R[ar]
S [es] T [ti:] U[ju:] V [vi:] W[dΛbəlju:]X Y Z
Interreg - IPA CBC România - Serbia ROR 273 / Deta Municipality
[eks] [wai] [zed]
SIMBOLURILE FONETICE (THE PHONETIC SYMBOLS)
Simbolurile fonetice sprijină înțelegerea pronunțării cuvintelorenglezești sau americane, atât ca formă de dicţionar, cât și ca formă depronunție în limbajul nativ. Această temă îşi propune transmitere şi receptarea sunetelor limbii engleze şi a simbolurilor fonetice corespunzătoare.Cursanții începători vor fi sprijiniți de către profesorul / trainer-ul de limbaengleză să pronunțe cu voce tare cuvinte englezești, prin echivalareaaproximativă a sunetelor englezești (cu cele ale limbii române).
a)Vocalele (the vowels):
Sunetul din limbaengleză (the soundin English)
Exemplu de cuvânt înlimba engleză
(Example of EnglishWords)
Sunetul aproximativ(în limba română) şi
pronunţia din română acuvântului englezesc
(the sound inRomanian and the
Romanianpronunciation of the
English word)
[i:] See [si:] (= a vedea) [ii] – [sii]
[I] His [hIz] (= al lui) [i] – [hiz]
5
[i] Twenty [‘twenti] (=20) [i] – [tuenti]
[e] Ten [ten] (= 10) [e] - [ten]
[æ] Stamp [stæmp] (=timbru)
[e-a] (între e şia) –[steamp]
[a:] Father [‘fa:ðə] (B.E*)/[‘fa:ðər] (A.E) (= tata)
[aa] – [faa+ z peltic(cu limba între dinţi) +
ă + (înengl. americană r
retroflex (îndoit sprecerul gurii)
[o] Hot [hot] (= fierbinte) [o] – [hot]
[o:] Morning [‘mo:niŋ](B.E)/
[‘morniŋ] (A.E) (=dimineaţa)
[oo] – [moo (o + rretroflex în engl.americană) nin (ŋ =ng, cu g mai degrabămut)]
[u] Football [‘futbo:l] (=fotbal)
[u] – [futbool]
[u:] You [ju:] (= tu) [uu] – [iuu]
[Λ] Sun [sΛn] (= soare) [a] – [san]
[ə: ] sau [3:] Learn [lə:n] (B.E)/[lərn](A.E)sau [l3:n] (= a
învăţa)
[ăă] – [lăăn] /[lărn] (rretroflex)
[ə] Letter [‘letə] [ă] – [letă]/ [letăr] (r
6
(B.E}/[letər](A.E) (= literă,scrisoare)
retroflex)
b) Diftongii – Diphthongs
Sunetul în limbaengleză (the soundin English)
Exemplu de cuvânt înlimba engleză
(Example of EnglishWords)
Sunetul aproximativ înlimba română şi
pronunţia din română acuvântului englezesc
(the sound inRomanian and the
Romanianpronunciation of the
English word)
[ei] Name [neim] (= nume) [ei] – [neim]
[əu] No [nəu] (=nu) [ău] – [nău]
[ai] My [mai] ( = al meu) [ai] – [mai]
[au] How [hau] (= cum) [au] – [hau]
[oi] Boy [boi] (= băiat) [oi] – [boi]
[iə] Hear [hiə] (B.E.)/ [hiər](A.E) (= a auzi)
[iă] – [hiă] / [hiăr]
[eə] Where [weə] (B.E)/[weər]
(= unde)
[eă] – [ueă] / [ueăr]
[uə] Tour [tuə] (B.E)/ [tuər](A.E) (= tur)
[uă] – [tuă] / [tuăr]
7
c) Consoanele (the consonants)
Sunetul în limbaengleză (the soundin English)
Exemplu de cuvânt înlimba engleză
(Example of EnglishWords)
Sunetul aproximativ înlimba română şi
pronunţia din română acuvântului englezesc
(the sound inRomanian and the
Romanianpronunciation of
the English word)[p] Pen [pen] (= stilou) [p] – [pen]
[b] Big [big] (= mare) [b] – [big]
[t] Tea [ti:] (= ceai) [t] – [tii]
[d] Do [du:] (= a face) [d] – [duu]
[k] Cat [kæt] (=pisica) [c] – [chet]
[g] Go [gəu] (= a merge) [g] – [gău]
[f] Four [fo:] (B.E)/ [fo:r](A.E)(= 4)
[f] – [foo]/ [foor]
[v] Very [‘veri] (= foarte) [v] – [veri]
[s] Son [sΛn] (= fecior,copil)
[s] – [san]
[z] Zoo [zu:] (=gradinazoologică)
[z] – [zuu]
[l] Live [liv] (= a trăi, alocui)
[l] – [liv]
[m] My [mai] (= al meu) [m] – [mai]
[n] Near [niə] (B.E)/ [niər](A. E) (= lângă)
[n] – [niă] / [niăr]
[h] Happy [‘hæpi] (=fericit)
[h] – [hepi]
8
[r] Red [red] (= roşu) [r]- [red]
[j] Yes [jes] (= da) [iî] – [ies]
[w] Want [want] (= a vrea) [u] – [uant]
[θ] Thanks [θæŋks](=mulţumesc)
[‘s’ peltic, pronunţatcu limba între dinţi] –[θencs]
[ð] The [ðə] (= articolulhotărât]
[‘z’ s’ peltic, pronunţatculimba între dinţi] –[ðă]
[∫] She [∫i:] (= ea) [ş] – [şii]
[3] Television[‘telivi3n] (=televiziune)
[j] - [‘telivijân]
[t∫] Child [t∫aild](= copil) [ce/ci] – [ciaild]
[d3] German [d3ə:mən](B.E)/
[d3ərmən] (A.E)
[ge/gi] – [ge-ărmăn]
[ŋ] English [‘iŋgli∫](=Englez(ă))
[niî/ng] – [ingliş]
Exerciţiu: Scrieţi fonetic, în limba engleză, următoarele cuvinte:
Obiective specifice:Capitolul de faţă va permite cursantului începător deprinderea competenţeide a conjuga corect verbele auxiliare ale limbii engleze și de a la utiliza însituaţiile corespunzătoare. De asemenea, cu ajutorul profesorului, va învăţacum se formează timpurile verbale, vorbirea indirectă, diateza pasivă,pronumele, ordinea adjectivelor şi pluralul substantivelor în limba engleză.
“TO BE” (a fi) / “TO DO” (a face) / “TO HAVE” (a avea)
Verbele auxiliare sunt verbele care pot construi, în limba engleză,formele de interogativ (întrebările) şi de negativ. De asemenea, ca și în limbaromână, ele ajută la formarea unor timpuri și moduri verbale.
În această parte a cursului, verbele auxiliare vor fi conjugate laprezentul simplu (present simple) şi la trecut (past tense simple), atât cuforma lungă (long form), cât şi cu forma scurtă (short form) - care este ceamai utilizată în limba engleza.
Exemplele date vor prezenta transcrierea fonetică specifică limbiiengleze, preum şi o formă lingvistică tradusă în limba română.
11
a) Verbul “to be” (The verb “to be” [tu: bi:] = a fi
1. Prezentul simplu (Present Simple)
a) Afirmativ (Affirmative / Statements)
Prezentul simplu,afirmativ,
limba engleză, formalungă
(Present simple,affirmative/statement,
long form, Englishversion)
Prezentul simplu,afirmativ,
limba română
(Present simple,affirmative/state-
ment, Romanianversion)
Prezentul simplu,afirmativ,
limba engleză, formascurta
(Present simple,affirmative/statement,
short form, Englishversion)
I am [ai æm] / [ai em]
You are [ju: a:r] / [iu ar]
He is [hi: iz] / [hi iz]
She is [∫i: iz] / [şii iz]
It is [ it iz] / [it iz]
We are [wi: a:r]/ [uii ar]
You are [ju: a:r] / [iu ar]
They are [ðei a:r] / [zeiar]
(Eu) sunt (I = eu)
(Tu) eşti (you = tu)
(El) este (he = el)
(Ea) este (she = ea)
(El/ea) este (it = el/eacând ne referim la
obiecte,lucruri din natură sau
bebeluşi)
(Noi) suntem (we = noi)
(Voi) sunteţi (you = tu,voi)
Ei/ele sunt (they =ei/ele)
I’m [aim]
You’re [iur]
He’s [hiz]
She’s [şiz]
It’s [iţ]
We’re [uiăr]
You’re [iur]
They’re [zeiăr]
12
b) Negativul (Negative)
Prezentul simplu,negativ, limba engleză,
forma lungă
(Present simple,negatives,
long form, Englishversion)
Prezentul simplu,negativ, limba română
(Present simple,negatives,
Romanian version)
Prezentul simplu,negativ, limba engleză,
forma scurta
(Present simple,negatives,
short form, Englishversion)
I am not
You are not
He is not
She is not
It is not
We are not
You are not
They aren’t
(Eu) nu sunt
(Tu) nu eşti
(El) nu este
(Ea) nu este
(El/ea) (obiect) nu este
(Noi) nu suntem
(Voi) nu sunteţi
(Ei/ele) nu sunt
I’m not
You aren’t
He isn’t
She isn’t
It isn’t
We aren’t
You aren’t
They aren’t
13
b) Interogativul (Interrogative/ “Yes/No” Questions)
Prezentul simplu, interogativ, limbaromână (Present simple, “yes/noquestions”, Romanian version)
Am I….. ? Sunt (eu)…….?
Are you…..? Eşti (tu)……?
Is he……? Este (el)…….?
Is she…….? Este (ea)…….?
Is it…......? Este el/ea (obiecte)…?
Are we… ..? Suntem (noi)…….?
Are you…….? Sunteţi (voi)……?
Are they…….? Sunt (ei)…….?
Observație:
Forma de interogativ prezent a verbului “to be”, se formează prininversarea subiectului cu verbul. Avem deci, la afirmativ formula:I (subiect) + am (verb), pentru ca la interogativ să avem întâi “am”(verbul) şi apoi “I” (subiectul). Pentru a forma negativul, vom aveaordinea de la afirmativ - aşadar “I” (subiect) + “am” (verb), la carevom adăuga marca negaţiei, adică “not”. Deci “I am not”.
14
2.Timpul trecut (Past Tense Simple)
a) Afirmativul (Affirmative/ Statements)
Timpul trecut, forma de afirmativ,limba engleză
(Past Tense Simple,affirmative/statments, English
version)
Timpul trecut, forma de afirmativ,limba română
(Past Tense Simple,affirmative/statments, Romanian
version)
I was [ai woz]/[wəz]
(forma slabă) / [ai uăz]
You were [ju: wə:r] / [iu: uăăr]
He was [hi: wəz] / [hii uăz]
She was [∫i: wəz] / [şii uăz]
It was [it wəz]/ [it uăz]
We were [wi: wə:r] / [uii uăăr]
You were [ju: wə:r] / [iu: uăăr]
They were [ðei wə:r]/ [zei uăăr]
(Eu) am fost
(Tu) ai fost
(El) a fost.
(Ea) a fost.
(El/ea) (obiecte) a fost.
(Noi) am fost.
(Voi) aţi fost.
(Ei/Ele) au fost.
15
Exercițiu:
Completați propozițiile de mai jos, folosind verbe potrivite contextului.:
I ............................. in the garden.
They ............................... at school.
He ............ ............................ piano and violin.
It ..................... day of September.
They .................. ........................... to help each other.
You ................ ..................... to paint a beautiful painting.
She ............ a famous teacher.
We ........... engaged, years ago.
I .............. that daydreamer person.
It ............ fair enough for me to study mathematics.
16
b) Negativul (Negatives)
Timpul trecut, forma denegativ, forma lungă,
limba engleză
(Past Tense Simple,negatives, long form,
English version)
Timpul trecut, forma denegativ, limba română
(Past Tense Simple,negatives, Romanian
version)
Timpul trecut, forma denegativ, forma scurtă,
limba engleză
(Past Tense Simple,negatives, short form,
English version)
I was not
You were not
He was not
She was not
It was not.
We were not.
You were not
They were not.
(Eu) nu am fost
(Tu) nu ai fost
(El) nu a fost.
(Ea) nu a fost.
(El/ea) (obiecte) nu afost.
(Noi) nu am fost.
(Voi) nu aţi fost.
(Ei/ele) nu au fost.
I wasn’t
You weren’t
He wasn’t
She wasn’t.
It wasn’t.
We weren’t.
You weren’t
They weren’t.
17
c) Interogativul (Interrogative/ “Yes/No” Questions)
Timpul trecut, interogativ, limbaengleză,
(Past tense simple, “yes/noquestions, English version)
Was I?
Were you?
Was he?
Was she?
Was it?
Were we?
Were you?
Were they?
Timpul trecut, interogativ, limbaromână
(Past tense simple, “yes/noquestions”, Romanian version)
Am fost (eu)?
Ai fost (tu)?
A fost (el)?
A fost (ea)?
A fost (el/ea) (obiect)?
Am fost (noi)?
Aţi fost (voi)?
Au fost (ei/ele)?
Observație:
Forma de interogativ trecut a verbului “to be”, ca şi cea deinterogativ prezent, se realizează prin inversarea subiectului cuverbul. Avem deci, la afirmativ: I (subiect) + was (verb), pentru cala interogativ să avem întâi “was” (verbul) şi apoi “I” (subiectul).Pentru a forma negativul, vom avea ordinea de la afirmativ, aşadar“I” (subiect) + “was” (verb), la care vom adăuga marca negaţiei,adică “not”. Deci “I was not”.
18
Întrebuințări ale verbului “to be”Verbul “to be” se folosește:
Când vrem să exprimăm vârsta
Carlos is eight. (Carlos areopt ani) Anna is ten. (Annaare zece ani)
Când vrem să exprimăm naţionalitatea
I’m English. (Sunt englez)She’s Romanian. (Ea este româncă)
Când vrem să spunem care este meseria cuiva
Jim is a teacher. (Jim este professor)Are you a student? (Eşti student?)
This is my book. (Aceasta este cartea mea)Is that your newspaper? (Este acela ziarul tău?)
19
În întrebări
Is Tom here? (Este Tom aici?)Are you ten? (Ai zece ani?)Are they Spanish? (Sunt ei spanioli?)Is it easy? (E uşor?)Is this your house? (Este aceasta casa ta?)
Ca verb auxiliar, pentru construirea aspectului verbal continuu
I am learning English at the moment.(În acest moment învăţ limba engleză.)
Exerciţii:
1. Completaţi propoziţiile cu forma corectă de prezent a verbului “to be”:
1. I… ...... eight.2. He… ...... ten.3. You… ........right.4. ......... I a student?5. Jim ......... a teacher.6. ........ they Chinese?7. She ......... a linguist.8. ....... we ready to study English?9. They ...... incredible clever!
Observaţi terminaţia în “s” la persoana a treia singular a formei deafirmativ, prezentul simplu, pentru verbul “to do” (“does”). O vom întâlni latoate verbele din limba engleză cu excepţia celor modale.
21
b) Negativul (Negatives)
Prezentul simplu,negativ, limba engleză,
(Present simple,negative, English
version)
Prezentul simplu,negativ, limba română
(Present simple,negatives,
Romanian version)
Prezentul simplu,negativ, limba engleză,
forma scurtă
(Present simple,negatives,
short form, Englishversion)
I do not (= auxiliary); I do not do
You do not;You do not do
He does not; He does not do
She does not; She does not do
It does not;It does not do
We do not;We do not do
You do not; You do not do
They don’t; They don’t do
Eu nu …(auxiliar); Eu nu fac
(Tu) nu…..;(Tu) nu faci
(El) nu….;(El) nu face
(Ea) nu….;(Ea) nu face
(El/ea) (obiecte) nu….;(El/ea) nu face
(Noi) nu….;(Noi) nu facem
(Voi) nu... ;(Voi) nu faceţi
(Ei/ele) nu…..;(Ei/ele) nu fac.
I don’t (auxiliar, răspunsscurt);
I don’t do
You don’t; you don’t do
He doesn’t;He doesn’t do
She doesn’t;She doesn’t do
It doesn’t;It doesn’t do
We don’t;we don’t do
You don’t;You don’t do
They don’t;They don’t do
Observație!Ca verb auxiliar, “to do” are ca formă de negativ, “I do not”,
prescurtat “I don’t”, el ajutând de fapt la formarea negativului celuilalt verbde conjugat, de exemplu “I do not write”, sau “I don’t write”, “Eu nu scriu”.
Ca verb de sine stătător, cu sensul de “a face”, el formează negativulcu el însuşi pe post de auxiliar, urmat de infinitivul scurt “do”: “I don’t dothat”, “Eu nu fac asta”. După cum se observă în tabelul de mai sus,infinitivul scurt “do” este valabil pentru toate persoanele de singular şi deplural.
22
c)Interogativul (Interrogative, “Yes/No Questions) – ca auxiliar, îl vomînsoţi de un pronume și de un verb de conjugat: “write [rait]” ( a scrie)
Prezentul simplu, interogativ, limbaengleză,
(Present simple, “yes/noquestions, English version)
Prezentul simplu, interogativ, limbaromână
(Present simple, “yes/noquestions”, Romanian version)
Do I write?Do you write?Does he write?Does she write?Does it write?Do we write?Do you write?Do they write?
Scriu (eu)?Scrii (tu)?Scrie (el)?Scrie (ea)?
Scrie (el/ea) (obiecte)?Scriem (noi)?Scrieți (voi)?Scriu (ei/ele)?
Observație:
Ordinea unui interogativ: auxiliarul “do” + subiect “I” + verbul lainfinitiv “write”. Vom întâlni această ordine la forma de interogativ prezenta tuturor verbelor limbii engleze, cu excepţia celor modale şi a verbului “tobe”, pe care l-am conjugat mai devreme.
Observaţi, de asemenea, faptul că la persoana a treia singular, unde laafirmativ avem “he/she/it writes”, deci cu terminaţia “s”, la interogativ, vomfolosi doar “s”-ul de la persoana a treia singular a verbului auxiliar “do”,deci “does”, iar verbul de conjugat, “write” în cazul de faţă, va rămâne tot lainfinitivul scurt. Aşadar, avem “Does he/she/it write?” şi NU “Doeshe/she/it writes?”
23
2. Timpul trecut (Past Tense Simple)
În cazul verbului “to do”, avem o singură formă de trecut (past tensesimple) pentru toate persoanele, şi anume “did”.
Afirmativ:I/He/We/You/They did the shopping.(Eu/El/Noi/Voi/Ei/ am/au făcut cumpărăturile).
Negativ:I/He/We/You/They did not do (didn’t do) the shopping.(Eu/El/Noi/Voi/Ei/ nu am/au făcut cumpărăturile).
Interogativ:Did I/he/we/you/they do the shopping?(Am/au făcut eu/el/noi/voi/ei cumpărăturile?).
Observaţie:Și în acest caz folosim forma de infinitiv scurt a verbului de conjugat, înconstrucţiile: “did not do” şi “did I do”.
24
Situații când folosim verbul “to do”
Ca verb auxiliar (auxiliary verb):
- în întrebări: Do you like tennis? (Iţi place tennisul?)What do you do in the evenings?(Ce faci seara?)
- în negaţii: I don’t like tennis. (Nu-mi place tennisul)I don’t do much in the evenings.(Nu fac prea multe seara)Don’t go.(Nu te duce).
- în emfaze (accentuarea unei părţi a propoziţiei):
Do sit down! (Stai jos, te rog!)I do love her. (Chiar o iubesc)
- în inversiune (verb înaintea subiectului):
At no time did he lose his self-control. (Nu si-a pierdut controlul nici un moment).
- elipsa (folosim un verb auxiliar în locul unui verb întreg):
You saw Allen, didn’t you?(L-ai văzut pe Allen, nu-i aşa?)
- pentru a exprima munca, în sens general: I do the shopping, you do the cooking.
(Eu fac cumpărăturile, tu găteşte)
Exerciţii:
1. Completaţi propoziţiile cu forma corectă de prezent a verbului “to do”:
1. ......you learn?2. I. ......... like tennis.3. ........ she like pizza?4. ...... read!5. They. ....... like her!6. ......... we talk about?7. ........ they sing?8. ........ something for her!9. ........ ....... like him.10. We ....... swimm!
26
c) Verbul “to have” [tu: hæv] = a avea
1. Prezentul simplu (Present simple)
a) Afirmativ (Affirmative / Statements)
Prezentul simplu,afirmativ, limba
engleză, forma lungă
(Present simple,affirmative/statement,
long form, Englishversion)
Prezentul simplu,afirmativ, limba română
(Present simple,affirmative/statement,
Romanian version)
Prezentul simplu,afirmativ, limba
engleză, forma scurtă
(Present simple,affirmative/statement,
short form, Englishversion)
I have [ai hæv] /[ai hev]
You have [ju: hæv] /[iuu hev]
He has [hi: hæz]/[hii hez]
She has [∫i: hæz] /[şii hez]
It has [it hæz] /[it hez]
We have [wi: hæv] /[uii hev]
You have [ju: hæv] /[iuu hev]
They have [ðei hæv]’/[zei hev]
(Eu) am(Tu) ai(El) are(Ea) are
(El/ea) (obiecte) are.(Noi) avem(Voi) aveţi(Ei/ele) au
I’ve [aiv]You’ve [iuv]
He’s [hiz]She’s [şiz]
It’s [iţ]We’ve [uiv]You’ve [iuv]
They’ve [zeiv]
Observaţie:
Și în cazul verbului “to have” terminaţia “s” se folosește pentru a indicapersoana a treia singular, forma de prezent simplu.
27
b) Negativul (Negatives)
Prezentul simplu,negativ, limba engleză,
forma lungă
(Present simple,negatives, long form,
English version)
Prezentul simplu,negativ, limba
română
(Present simple,negatives, Romanian
version)
Prezentul simplu,negativ, limba engleză,
forma scurtă
(Present simple,negatives, short form,
English version)
I have not /I do not have
You have not /You do not have
He has not/He does not have
She has not/She does not have
It has not/It does not have
We have not /We do not have
You have not /You do not have
They have not /They do not have
(Eu) nu am
(Tu) nu ai
(El) nu are.
(Ea) nu are.
(El/Ea) (obiecte) nu are.
(Noi) nu avem.
(Voi) nu aveţi.
(Ei/Ele) nu au.
I haven’t/I don’t have
You haven’t/ You don’t have
He hasn’t/He doesn’t have
She hasn’t/She doesn’t have
It hasn’t/It doesn’t have
We haven’t/We don’t have
You haven’t/You don’t have
They haven’t/They don’t have
28
Observație:
Verbul “to have” poate fi verb auxiliar, ajutând la formarea unorîntrebări pentru formele de perfect, caz în care forma de negativ prezent este“I haven’t….”, fie ca răspuns scurt, fie ca urmat de verbul de conjugat,forma a treia: “I haven’t written” (Nu am scris).
Ca verb de sine stătător, cu sensul de “a avea”, “to have” are ca formăde negativ “I don’t have”, deci îl utilizează ca verb auxiliar pe verbul “todo”, prezentat în curs anterior.
Aceleaşi observaţii sunt valabile şi pentru formele de interogativprezent, pe care le vom vedea în tabelul de mai jos.
c) Interogativul (Interrogative, “Yes/No Questions”
Have I…..?/ Do I have?Have you…..? / Do you have?Has he…..? / Does he have?
Has she…..? / Does she have?Has it…..? / Does it have?
Have we…..?/ Do we have?Have you…..?/ Do you have?Have they…..?/ Do they have?
Am…..? Am (eu)?Ai…..? Ai (tu)?
A…….? Are (el)?A…….? Are (ea)?
A…….? Are (el/ea) (obiecte)?Am……? Avem (noi)?Aţi…..? Aveţi (voi)?
Au…….? Au (ei/ele)?
29
2.Timpul trecut (Past Tense Simple)
În cazul verbului “to have” avem o singură formă pentru timpul trecut(past tense simple) şi anume “had”, pentru toate persoanele.
Afirmativ : I/He/We/You/They had a car.(Eu/El/Noi/Voi/Ei/ am/au avut o maşină).
Negativ: I/He/We/You/They didn’t have a car.(Eu/El/Noi/Voi/Ei/ nu am/au avut omaşină)
Interogativ: Did I/he/we/you/they have a car?Am/au avut eu/el/noi/voi/ei/ o maşină?
Observație!
Observaţi formarea negativului şi a interogativului verbului “to have”ca verb de sine stătător cu past tense-ul auxiliarului do, deci did, urmat deinfinitivul scurt al verbului de conjugat “have”. Aşadar, avem didn’t have,şi did I have şi NU “didn’t had” şi “did I had”.
De asemenea, în limba engleză este obligatorie exprimarea / folosireasubiectului, “did I have”, pe când în limba română el poate fi omis, “Amavut (eu)?”
30
Situații când folosim verbul “to have”:
Ca auxiliar
1. Pentru formele de perfect (perfect verb forms):
I have read the book.Am citit/citii cartea. (present perfect – prezent perfect)
I had read the book.Citisem cartea. (past perfect – mai mult ca perfectul)
I will have read the book by this time tomorrow.Voi fi citit cartea până mâine pe vremea asta. (future perfect –viitorul perfect)
I’d like to have read this book ten years ago.Mi-aş dori să fi citit cartea asta acum zece ani.(perfectinfinitive– infinitivul perfect)
Having read the book before, he knew what to expect.Citind/ Dat fiindcă citise cartea înainte, ştia la ce să se aştepte.
2. Întrebări şi negaţii:
Have you read the book? (Ai citit/citişi cartea?)I haven’t read the book. (Nu am citit/ nu citii cartea).
Când vorbim despre posesie, relaţii şi alte situaţii / stări:
31
They have three newspapers. (Ei au trei ziare).Have you got any brothers or sisters? (Ai fraţi sau surori?)Do you often have headaches? (Ai des dureri de cap?)
Când vorbim despre acţiuni şi experienţe:
I’m going to have a shower. (O să fac un duş)We’re having a meeting next month.(Vom avea o întrunire luna viitoare).
Când vorbim despre obligaţii:
I had to read yesterday.(Ieri a trebuit să citesc).
Când vorbim despre cauzarea sau experimentarea unor acţiuni şievnimente:
His son had everybody laughing.(Fiul său i-a făcut pe toţi să râdă.)
I must have my shoes repaired.(Trebuie să-mi repar pantofii.)
We had our car stolen last week.(Ni s-a furat maşina săptămâna trecută.)
32
Exerciţii:
1. Completaţi următoarele propoziţii cu forma corectă de prezent averbului “to have”:
1. I ............a book.2. He...........a car.3. ……..you …... .. a ruler?4. She ……….not ……water.5. He….......a newspaper.6. Do we ........... a pen?7. ......... they understand the topiscs?8. I ......... to arrived in Parice, as soon as possible!9. We ................. a busy day.10. I .......... ......... a bike.
2. Trduceți:1. Paharul conține apă.2. Cineva ne citește o carte intereantă.3. Eu sunt cel care va veni măine la tine.4. Voi învăța lecția, chiar dacă nu voi urmări meciul.5. Cine sosește, acela aduce prăjituri.6. Suntem nepății lui Jack Sim.7. Aș vrea puțină friptură, dacă se poate.8.Mă însoțiți, apoi luați trenul.9. Cine poate scrie în daneză, cela este danez.10. Scrisul este o modalitate de a exersa.
33
2. REGULI DE FORMARE A TIMPURILOR (TENSES)
1. Prezentul simplu (Present simple)
Exprimă:
– obiceiuri, acţiuni generale
Afirmativ (Positive):
I/You/We/They read
He/She/It/ reads
Negative: You don’t read He doesn’t read
Interogativ: (Questions): Doyou read…..? Does he read….?
2. Prezentul continuu (Present Tense Continuous):subiect + prezentul verbului TO BE + - ing
Exprimă:- acţiuni care au loc la momentul vorbirii- acțiuni repetitive
Afirmativ(Positive):
I am reading. You/We/They arereading.
He/She/It isreading.
Negative: I am not reading. You aren’t reading.
34
She isn’t reading.Question: Am I reading? Are you reading?
Is she reading?
3. Prezentul perfect (Present Perfect Simple):subiect + have / has + verb de forma a III - s
Exprimă:- acţiuni din trecutul apropiat, cu consecinţe vizibile în prezent-acțiuni care denumesc experiențele noastre
Afirmativ (Positive):I/You/We/they have written.He/she/it has written.
(to write = a scrie)
Negative (Questions):They haven’t written.He hasn’t written. Interogativ:Have they written?Has he written?
4. Past (Trecut) Simple:subiect + verb de forma II (verbe neregulate) /
+ verb + ed (verbe regulate)Exprimă:- acţiune desfăşurată în trecut, cu mărci ale trecutului, ca “ieri”, “anultrecut”, etc.
1. Regulat (Regular):positive: I/You/He/She/It/We/They stopped.negative: You didn’t stop.interogative: Did you stop?
3. negative: You didn’t write. interogativ: Did you write?
5. Past (Trecut) continuu (Past Continuous):
Exprimă:- acţiuni trecute ce se desfăşoară în timpul altei acţiuni trecute- arată cauza și efectul unei cțiuni
(Afirmative)Positive:
I/He/She/It was writing. You/We/They/ werewriting.
Negativ: You weren’t writing. She wasn’t writing.Interogativ: Were you writing? Was she writing?
6 Viitorul (Future) simplu (Future Tense Simple):subievt + will / shall + verb la infinitiv scurtExprimă:- acțiuni viitoare
Afirmativ: I shall call you tomorrow.Negativ: I shall not call you tomorrow.Interogativ: Shall I call you tomorrow?
36
Exerciţiu:Treceţi verbele date la timpurile cerute în paranteză.
1. He ................................. (to eat - present continuu).2. This ................... (to be, prezent simplu).3. I ......... ........... a teacher for ten years. ( to have - present perfectsimple)
4. I ………….. (to read – present simple). 5. You…................... (to go – present continuous) 6. He …………. ....... (to write – presentul perfect) 7. There ......... a girl in the room. (to be - present simple) 8. Did you .......... her? (to see - pat simple) 9. We… ....................(to watch TV – past tense simple) 10. They… ................(to speak – past tense continuous)
Exercițiu:Realizați scurte propoziții în care să oferiți detalii personale.
1.2.3.4.5.6.7.8.9.0.
37
3. VORBIREA INDIRECTĂ (REPORTED SPEECH)
Direct Reported
‘I never eat vegetables’ He said (that) he never ate vegetables.(Nu mănânc niciodată legume) (El a spus că nu mănâncă niciodatălegume)
‘I’m reading’. She said (that) she was reading.‘I’ll write to you soon.” He said (that) he would write to you
soon.
‘I’ve read it.’ She said (that) she had read it.‘I took it.’ She said (that) she had taken it.‘I was reading.’ She said (that) she had been reading.
Exerciţiu: Treceţi propoziţiile următoare la vorbirea indirectă:
1. I’m writing. …………………….2. I’ll talk to you soon! …………………….3. I’ve seen it. ………………………4. I ate it. ……………………..5. I was laughing. ……………………….6. I had learned. ……………………….7. I am preparing myself. ……………………….8. I will text the message. ……………………….9. I am able to read French ……………………….10. I’m in a hurry. ……………………….
38
4. DIATEZA PASIVA (PASSIVE VOICE)
Active PassiveHe helps. (El ajută) He is helped. (El este ajutat)He has helped. He has been helpedHe helped. He was helped.He will help. He will be helped.
Exercițiu: Treceți propozițiie date la diateza pasivă:
1. You live in a flat.
2. I think she is preetty.
3. My teacher is the book author.
4. I want to buy some por.
5. We have a lot of shopping to o.
6. Do you prefer coffee?
7. Were you at home last night?
8. My horse runs fster then yours.
9. I need to light a fire.
10. Where do you find friends?
39
PRONUMELE
(PRONOUNS)
Pronume personale cu funcţie de subiect(Subject pronouns [sΛbd3ekt] [prounauns]/ [sabgect pronauns]:
I [ai] = eu She [∫i:] / [şii] = eaYou [ju:] / [iuu] = tu It [it] = el/ea pentru obiecte sau elementedin natură He [hi:] / [hii] = el We [wi: ] / [uii] = noiYou [ju:] / [iuu] = voi They [ðei] / [zei] = ei/ele
Pronume personale cu funcţie de complement
(Object [obd3ekt] / [obgect] pronouns
Me [mi: ] / [mii] = pe mine, mie Her [hər] / [hăr] = pe ea, eiYou [ju:] / [iuu] = pe tine, ţie It [it] = pe el/ea, lui/eiHim [him] = pe el, lui Us [Λs] / [as] = pe noi, nouăYou [ju:] / [iuu] = pe voi, vouă Them [ðem] /[zem] = pe ei/ele, lor
40
Pronume posesive (Possessive pronouns):
Mine [main] = al meuHers [hərz] / [hărz] = al eiYours [jo:rz] / [iorz] = al tăuits [its] / [iţ] = al lui/eiHis [hiz] = al luiOurs [auərz] / [auărz]= al nostrumYours [jo:rz] / [iorz] = al vostruTheirs [ðeəz] / [zeărz] = al lor
Exerciţiu: Completaţi următoarele texte:
A. My name……………John. Who …….you?B. I…………..Maria. I… .. 20 years old. And you?A. I… ......... 22 years old.B. How………..you do! Nice to meet …….A. Nice to meet you, too. How… you?B. I am ..........thanks!
Hello, everybody! I………..Maria, and I ……….20 years old.I…………from Deva and right now I………..living inBucharest. I am a… , so I interview people.
41
Possessive Pronouns and Possessive Adjectives
Object pronoun Possessive adjectives Possessive pronounsI My Mine
You Your YoursHe His HisShe Her HersIt Its Its
We Our OursYou Your YoursThey Their Theirs
Exercițiu:
Completați tabelul cu pronumele sau adjectivele pronominale posesive potrivite
a.This car belongs to me. This is….......................car.It’s…………………… .
b.That ticket belongs toyou.
That is…………………ticket.
It’s…………………. .
c.These shoes belong toher.
Theseare……………shoes.
Theyare……………………. .
d.These cups belong tous.
Theseare………………cups.
They’re……………………….. .
e.That boat belongs tothem.
That is.…………………boat.
It’s……………………… .
42
f.Those coats belong tous.
Thoseare……………coats.
They’re……………………… .
g. These photos belong to you. These are………………photos.They’re ……………………….. .
h. That watch belongs to him. That is…………………….watch.It’s……………………… .
i. This key belongs to her. That is………………………key.It’s ……………………… .
Demontrtive
this şi that
Singular: this [ði:s] / [ziis] = acesta that [ðæt] / [ze-at] = acela
Plural these [ðiz] / [ziz] = acestea those [ðous ] / [zous] =acelea
one, ones [wΛn] / [uan]
I like that oneÎmi place aceea.
I don’t like the blue onesNu-mi plac cele albastre.
43
Exerciţiu:Completaţi propoziţiile cu pronumele corespunzătoare:
1. ...... am reading a book.2. ...... is writing his homework.3. ...... are going to the cinema.4. ...... is my house.5. ….. house is ..........`
ARTICOLUL (The article)
Articolul hotărât (the definite article) - the
Articolul nehotărât (the indefinite article) - a – în faţa consoanelor - an - în faţa vocalelor
Exercițiu:Completați cu a / an următoarele propoziții:
1. I have ....... pen.2. Mary is eating ........ orange.3. That is ....... house.4. There is ....... apple on the table.5. John writes ........ book,6. I see ....... elephant.7. Sam is holding ....... cat.8. He saw ........ accident.9. Fred is sitting on ....... chair.10. She is washing ........ T-shirt.
44
PLURALUL SUBSTANTIVELOR (PLURAL NOUNS)
Observație:
În limba engleză, pluralul substantivelor se formează prin adăugarea unui“s” la forma de singural. Cu toate acestea există o multitudine de excepții dela regulă! Mai jos vom reda câteva exemple de substantive neregulate.
Man [mæn] / [me-an] – men [men] = bărbatWoman [wumən] / [umăn] – women [wimin] / [uimin] = femeieChild [t∫aild] / [ciaild] – children [t∫ildrən] = copilTooth [tu:θ] / [tuus] – teeth [ti:θ] / [tiis] = dinteMouse [maus] – mice [mais] = şoareceFoot [fut] – feet [fi:t] / [fiit] = picior (de la gleznă în jos)
45
Exercițiu:Treceți substantivele din chenarele de mai jos la forma de plural:
Trauceți în limb engeză:1.(Eu) îl aștept pe vecinul meu.2.(Ei) se întâlnesc cu noi.3. Mă voi duce la piață mâine.4. Pe el l-am văzut ieri la antrenament.5. Cine vinde fructe, are și legume.6. Mie îmi plac clătitele calde.7. Copacul are multe frunze uscate.8. Grsoniera are uși, pereți și ferestre.9. Ce ai în mâna de la spate?10. Ken se spaă pe dinți în fiecare dimineață.
În limba engleză adjectivul se aşază înaintea substantivului:
A beautiful girl. O fată frumoasă.Beautiful [bju:təful] / [biutăful] = frumosGirl [gərl] / [gărl] = fată
Când în vorbire există două sau mai multe adjective (poziţia 1 – indicălocul cel mai departe față de substantiv)
Poziţia: 1. Unul sau mai multe din următoarele tipuri de adjective:1a Opinie: beautiful
1b Mărime: large [lard3] / [largi] = lung 1c Vârstă: old [ould] = bătrân 1d Formă: round [raund] = rotund 1e Temperatură: cold [kould]/ [could] = rece
Poziţia: 2. Culori: green [gri:n] / [griin] (verde), blue [blu:] / [bluu](albastru)
3. Materialul (din ce este făcut): wooden [wudən] / [uudăn] =din lemn; plastic
4. Scop (pentru ce este): a running shoe [ə rΛniŋ ∫u:] / [ ă raning şuu] = un pantof pentru alergat
5. Substantivul
47
1c 3 4 5An old, leather, (din
piele)football boot (bocanc)
1c 2 3 4 5Some new(nou),
orange(portocaliu),
lycra, cycling shorts
1a 2 3 5A beautiful, green, silk (mătase) shirt
Exercițiu:Descrieți casa în care locuiți. Folosiți clase de 2 - 3 adjective. Poziționați-le corect., cu ajutorulprofesorului:1. I live in ...................................................................... flat.2. My address is ................................................................. .3. I love my ..................................................................................... house.4. My flat has ................................................................................. windows.5. There are some ................................................................ rooms in my appartment.6. In front of the house there is ........................................................... garden.7. My room is ..........................................................................8. The .............................................................. kitchen is astonishing me.9. I prefer ..................................................................... bathrooms.10. I am renting an ...................................................................... appartment.
48
CAPITOLUL III (CHAPTER THREE)
VOCABULAR (VOCABULARY)
Obiectivele cursului:
Cu ajutorul explicaților din capitolul de faţă, cursantul începător vadeprinde competenţa de a se prezenta corect în limba engleză, ca şi aceea dea utiliza corect cuvinte din cele mai frecvente şi uzuale ale limbii engleze,precum şi cuvinte specifice jurnalismului.
Subcapitolele: 1. Vocabular general – nivel elementar 2. Auxilire de sprijin în vorbire
49
VOCABULAR GENERAL – NIVEL ELEMENTAR(GENERAL VOCABULARY – ELEMENTARY LEVEL)
Prezentarea (Introducing ourselves)
Hello, my name is Tom. = Bună, numele meu este Tom.hello [hel’ou] = bunăname [neim] = nume
What is your name? = Care este numele tău?what [wot] /[uo-at] = ce, care
Who are you? = Cine eşti tu?who [hu:] / [huu] = cine
I am from Romania = Eu sunt din România.from [from] = din
Where are you from? = De unde eşti tu?where [weər] / [ ueăr] = (de) unde
I live in Bucharest = Locuiesc în Bucureşti.to live [tu: liv] / [tuu liv] = a trăi, a locui
Where do you live? = Unde locuieşti tu?
I am a journalist. = Sunt jurnalist.journalist [d3ərnəlist] / [giărnălist] = ziarist
I am working for Adevărul. = Acum lucrez pentru (ziarul) Adevărul.to work [tu: wərk] / [tuu uărc] = a lucra, a munci
What is your job? = Care este meseria ta? (slujba taacum)job [d3ob] / [giob] = ocupaţia, slujba, etc.
50
What do you do (for a living)? = Ce faci/lucrezi (ca sa-ti castigiexistenţa)?for [for] = pentru living [liviŋ] / [living] = existenţă, trai, mod de viaţă
I am 24 (years old) = Am 24 de ani.year [jiər] / [iiăr] = anold [ould] = bătrân
How old are you? = Ce vârstă ai? Câţi ani ai?What is your age = Ce vârstă ai?age [eid3] / [eigi] = vârstă
Cum salutăm şi cum răspundem la salut
(Greeting and replying to greetings)
Good morning! = Bună dimineaţa!good [gud] = bun, binemorning [morniŋ] / [morning] = dimineaţa
Good afternoon! = Bună ziua(la prânz spre după - amiază)afternoon [aftərnu:n] / [aftărnuun] = după-amiază
Good evening! = Bună seara!evening [i:vniŋ]/ [iivning] = seara
Good night! = Noapte bună! night [nait] = noapte
51
Salut formal (Formal greeting)
How do you do? = Bună ziua!Vă salut!; Sărut mâna!; Îmi pare bine! Încântat de cunoştinţă!
How do you do?how [hau] = cum
Salut neoficial/ informal (Informal greeting)
Hello, how are you? = Bună, ce mai faci? (Cum mai eşti?)Fine, thanks. And you? = Bine, mulţumesc. Şi (Dar) tu?
fine [fain] = bine, bun, frumos, plăcut, minunatto thank [tu: θæŋk]/ [tuu senc] = a mulţumithanks [θæŋks]/ [sencs] = mulţumesc - varianta scurtă (=mersi) and [end] = şi
Întrebări despre sănătate (Asking and replying about health)
How are you? = Ce mai faci?I’m all right, thanks = Sunt bine, mulţumesc.Not so good = Nu chiar atât de bine.all right [o:l rait] / [ool rait] = în regulăso [sou] = atât de
How do you feel? = Cum te simţi?I feel fine/ great/ awful = Ma simt bine/ minunat/ groaznic.to feel [fi:l ]/ [fiil] = a (se) simţi
great [greit] = minunat
52
awful [o:ful] / [ooful] = groaznic
Să spunem “La revedere” (Saying goodbye)
Goodbye [gud bai] = la revedere Bye! [bai] = PaBye for now = Pa, pe curând. now [nau] = acumSee you tomorrow = Pe mâine
to see [tu: si:] / [tuu sii] = a vedeatomorrow [təmorou] / [tămorou] =mâine
See you soon! = Pa, pe curând.soon [su:n] / [suun] = curând
See you! = Pa (ne vedem)
Cum ne cerem scuze (Apologizing, Making excuses)
I’m (very) sorry. – Îmi pare (foarte) rău.Îmi cer scuze. sorry [sori]= scuzaţi, întristat, mâhnitvery [veri] = foarteSorry, it was my fault. = Scuzaţi, a fost vina mea.fault [fo:lt] / [foolt] = vină
Excuse me = Mă scuzaţi(când vrem să trecem de cineva care stă în drum; la începutulîntrebărilor adresate persoanelor necunoscute)to excuse [ tu: iks’kju:s] / [tuu icschiuus] = a (se) scuza
I’m sorry I’m late. = Îmi cer scuze că am întârziat.to be late [tu: bi: leit] / [tuu bii leit] = a întârzia
53
Never mind = Nu contează. Nu are nimic. Lasă.never [nevər] / [nevăr] = nu, niciodatămind [maind] = minte, suflet, raţiune, importanţă.
That’s all right = E în regulă.Don’t worry = Nu-ţi fă probleme. Nu te îngrijora.to worry [tu: wΛri] / [tuu uari] = a se îngrijora
Cum aprobăm sau dezaprobăm (Agreeing and disagreeing)
I agree = Sunt de acord.to agree [tu: əgri:] / [tuu ăgrii] = a fi de accord.
That’s right = Aşa este. Corect.
I like this film. So do I. = Îmi place acest film. Şi mie.to like [tu: laik] / [tuu laic] = a(-i) plăcea
I don’t like this film. Neither do I. = Nu-mi place acest film. Nici mie.neither [naiðər] / [naizăr] = nici (unul – din doi)
I don’t agree. = Nu sunt de acord.
I don’t think so = Nu cred asta. Nu cred că este aşa. Nu prea cred.to think [tu: θiŋk] / [tuu sinc] = a crede
Cum cerem informaţii (Asking for information)
54
Do you know the time? (informal) = Ştii cât e ceasul?(neoficial, informal) to know [tu: nou]/ [tuu nou] = a ştithe time [ðə taim] / [ză taim] = timpul, oraExcuse me, could you tell me the time? = Fiţi amabil, aţi putea să-mispuneţi cât este ceasul? (formal, oficial)
could [kud] /[cud] = forma de condiţional a verbului “can”= a putea to tell [tu: tel] / [tuu tel] = a spune
What does this mean, please? = Ce înseamnă asta, vă rog?to mean [tu: mi:n] / [tuu miin] = a însemna please [pli:z] / [pliiz] = a
ruga
How do you say (…..) in English? = Cum spui (se spune) (…) înengleză? to say [ tu: sei] / [tuu sei] = a spune
Cum cerem şi cum dăm sfaturi? (Asking and giving advice)
What do you think I should do? = Ce crezi că ar trebui să fac?should [∫ud]/ [şud] = forma de condiţional prezent a lui “shall”, cusensul de “ar trebui”
What would you do? = Tu ce ai face?would [wud] / [uud] = forma de condiţional prezent a lui “will”, cusensul “ai” (ai face)
I think you should (go. ) = Cred că ar trebui să (te duci….)to go [tu: gou] / [tuu gă-ou] = a merge, a se duce
If I were you, I would (go.....) = Dacă aş fi în locul tău, aş (merge….)if [if]= dacă
55
Why don’t you (go…..)? = Ce-ar fi să te duci…? De ce nu te duci. ?why [wai]/ [uai]= de ce
What about (going.....)? = Ce-ar fi să te duci? Ce-ai zice despre mersul.....................................................................................................?
about [əbaut] / [ăbaut] = despre
How about (going.....)? = Ce-ar fi să te duci? Cum ar fi să teduci/mersul….?
Shall we (go for a walk)? = Mergem (la plimbare)?walk [wo:k] / [uooc] = plimbare
Let’s (go for a walk) = Hai/ Să mergem. (la plimbare).
Cum cerem, cum acordăm şi cum refuzăm permisiune? (Asking for, givingand refusing permission)
Can I (leave early?) (informal)= Pot (pleca devreme)?can [kæn] / [chen] = a putea
to leave [tu: li:v] / [tuu liiv] = a pleca early [ərli] / [ărli] = devreme
Yes, you can.= Da, poţi.No, you can’t. = Nu, nu poţi.
Is it alright if I (leave early)? (informal) = E în regulă dacă (plecdevreme)?
Sure. That’s OK. = Sigur. E ok (în regulă).sure [∫uər] / [şuăr] = sigurSorry, no. = Îmi pare rău, nu.
56
May I (leave early)? (formal)= Aş putea (plecadevreme?) may [mei]= a putea, a aveavoie, a-i fi permis
Yes, you may. Da, ai putea.No, you may not. = Nu, nu ai putea.
Do you mind if I (open the window)? (formal) = Te superi dacă(deschid fereastra?)
to open [tu: oupən] / [tuu oupăn] = adeschide the window [ðə windou] / [zăuindou] = fereastra
That’s fine. = E ok.
Go ahead = Dă-i drumul.ahead [əhed] / [ăhed] = înainte
All right = În regulă.
No problem = Nici o problemă.
Sorry, but (I’m cold) = Îmi pare rău, dar (mi-e frig). but [bΛt] / [bat] =dar, însăcold [kould] / [could] = frig, rece
Cum invităm şi cum răspundem la invitaţii (Inviting and replying to
invitations)
Do you want to (go to the cinema)? (informal)
Vrei să (mergi la cinema?)to want [tu: wont] / [tuu uo-ant] = a vrea
Do you feel like (going to the cinema)? (informal)Ai chef să (mergi la cinema?)
57
Would you like to (go to the cinema)? (formal)Ai vrea să (mergi la cinema?)
Thanks, I’d love to (go)Mersi, mi-ar face mare plăcere să (merg). to love [tu: lΛv]
/ [tuu lav] = a iubi
I’m sorry but (I’m going to a party).Scuze dar (merg la o petrecere).party [parti]= petrecere
I’m afraid I can’tMi-e teamă că nu pot.to be afraid [tu: bi: əfreid] / [tuu bii ăfreid] = a-i fi teamă
Cum oferim (Making an offer)
Can I help (you)?= Pot să (te) ajut?to help [tu: help]/ [tuu help] = a ajuta
Would you like (some tea)? (formal) = Ai vrea (nişte ceai)?
58
Cum promitem (Promises)
I’ll be home at 8.30. = Voi fi acasăla 8.30 home [houm] = casă(acasă)
I won’t be late again! = Nu voi mai întarzia!to be late [tu: bi: leit] / [tuu bii leit] = aintarsia late [leit] = târziuagain [əgein] / [ăghein] = din nou
Cum cerem ceva şi cum răspundem la cereri (Making requests, replying torequests)
Can you (open the window), please? (informal)Poţi (să deschizi fereastra), te rog?
Could you (open the window), please? (informal)Ai putea (să deschizi fereastra), te rog?
Would you mind (opening the window), please? (formal)Ai putea (să deschizi fereastra), te rog?
Can you....? Could you...?Of course. Sure. (Bineînţeles. Sigur)of course [of kors] / [of cors] = bineînţeles
Would you mind…….?
*Nu prin răspuns, ci prin acţiune.
59
Cum exprimăm preferinţele (Preferences)
I prefer (tea) to (coffee)Prefer (ceaiul) (cafelei)
I’d rather have (tea) than (coffee)Aş vrea/bea mai degrabă (ceai) în loc de (cafea)
rather [ra:ðər] / [raazăr] = maidegrabă than [ðæn] / [zen] = înloc de, decât
Cum reamintim (Reminders)
Don’t forget to (bring your dictionary on Wednesday).Nu uita să (îţi aduci dicţionarul miercuri).
to forget [tu: fərget] / [tuu fărghet] =a uita to bring [tu: briŋ] / [tuu bring]= a adduce Wednesday[wenzdi] /[uenzdi] = miercuri
Remember to (bring your dictionary on Wednesday)Aminteşte-ţi să (îţi aduci dicţionarul miercuri).
to remember [tu: rimembər] / [tuu rimembăr] = a şi aminti
Cum descriem pe cineva? (Asking for a description and replying)
What’s George like? (Cum este George?)He’s very friendly. (Este foarte prietenos.)
60
What’s Cairo like? (Cum este Cairo)It’s big city (Este un oraş mare)big [big] = mare / city [siti] = oraş
What does Tina look like? (Cum arată Tina?)She’s tall and she’s got long hair. (Este înaltă şi are părul lung.)
to look [tu: luk] / [tuu luc] = a privi, a arăta(look like) tall [to:l] / [tool] = înalthas got = has = arelong [loŋ] / [long] = lunghair [heə] /[heăr] = păr (din cap)
Cum avertizăm (Warning)
Be careful! = Ai grijă!careful [keəful] / [cheărful] = grijuliu Careful! = Grijă!
ora 3 fix = three o’clock [θri:] / [srii] 3 şi 5 = five past three [faiv]3 şi 10 = ten past three3 şi un sfert = a quarter past three3 şi 20 =twenty past three [twenty] / [ tuenti]3 şi 25 = twenty-five past three3 şi jumătate = half past three [ha:f]/ [haaf[
4 fără 25 = twenty-five to four [fo:r] / [foor] 4 fără 20 = twenty to four
4 fără un sfert =a quarter tofour 4 fără 10 = ten to four4 fără 5 = five to four
3.12 =twelve minutes past three3.43 = seventeen minutes to four
Sistemul digital (Digital system)
2.10 two ten 1.15 one fifteen4. 26 four twenty-six 5.30 five thirty7. 40 six forty 7. 45 seven forty-five
66
Cum întrebăm cât e ceasul (Asking the time)
What’s the time? It’s five o’clock. (E ora cinci)What time is it? It’s twenty to nine (E nouă fără douăzeci)
0 = “nought” [no:t] / [noot] sau “zero” [ziərou] / [ziărou]= pentru numerele de telefon îl pronunţăm ca pe litera “o”.
67
La fotbal spunem “nil”. La tennis spunem “love”
101 = a hundred and one200 = two hundred (“hundred” nu este laplural) 300 = three hundred999 = nine hundred and ninety-nine1,000 = a thousand / one thousand [θauzənd] /[sauzănd] 1,001 = a thousand and one2,250 = two thousand, two hundred and fifty (“thousand” nu esteplural) 999,999 = nine hundred and ninety-nine thousand, ninehundred and ninety-nine 1,000,000 = a million/ one million5,000,000 = five million (“million” is not plural)
½ = a half (o jumătate)3 ½ = three and a half1.5 = one point five¼ = a quarter (un sfert)1 ¼ = one and a quarter1.25 = one point two five¾ = three quarters
4 ¾ = four and three quarters
4.75 = four point seven five
Culori (Colours)
white [wait] / [uait] = alb black [blæk] / [blec] = negruyellow [jelou] = galben orange [orind3] /[oringi] =portocaliupink [piŋk] / [pinc] = roz red [red] = roşumauve [məuv] / [măuv] = mov green [gri:n] / [griin] =verde blue [blu:] / [bluu] = albastru
know [nou] = a cunoaştestranger [streind3ər] / [streingeăr] = necunoscutto meet [mi:t] / [miit] = a întâlniforeigner [forinər] / [forinăr] = străin, din altă ţarătwins[twin] / [tuin] = gemenieldest [eldəst] / [eldăst] = cel mai în vârstă dintre fraţi
Timpul liber (Free time)
vacuum cleaner [vækjuəm kli:nər] / [ve-achiuăm cliinăr] = aspiratorto do the housework [hauswərk] / [haus uărc] = treburile gospodăreştialarm clock [əlarm klok] / [ălarm cloc] = ceas deşteptătorto wake up [weik Λp] / [ueic ap] = a se trezishampoo [∫æmpu:] /[şempuu] = şamponto wash your hair [wo∫] / [uo-ăş] = a te spăla pe cap
compact disk (CD) [sidi] = CD(video) cassette = casetă (video)to listen to music [ lisən] / [lisăn], [mju:zik]/ [miuuzic] = a asculta muzicăcamera [kæmərə] / [cheamără] = aparat de fotografiat, cameră de televiziuneto take photos [teik foutous] / [teic foutous] = a face pozepiano [pja:nou] / [piaanou] = pianto play the piano [plei] = a cânta la piantelevision [telivi3ən] / [telivijăn] = televiziunetelevision set = televizorto watch television [wot∫] / [uo-ăci] = a privi , a se uita la TVbrush [brΛ∫] / [braş] = pensulăto paint a picture = a picta un tablouto paint [peint] = a pictapicture [ pikt∫ər] / [picciăr] = tablou
75
book [buk] / [buc] = cartebest [best] = cel/cea mai bun(ă) favourite [feivərit] / [feivărit ] = favoritto make [meik] / [meic] = a faceto join [d3oin] / [gioin] = a se alăturato spend [spend] = a petrece (timpul liber)fun [fΛn] / [fan] = haz, glumă, distracţieto have fun = a se distrahobby [hobi] = hobi, pasiune
Pasiuni (Hobby)
member [membər] / [membăr] = membruspare [speər] / [speăr] = liber (spare time- timp liber)team [ti:m] / [tiim] = echipă
the cinema [sinimə] / [sinimă] = cinema
to walk [wo:k] / [uooc] = a se plimbato travel [trævəl] / [trevăl] = a călătorito enjoy [ind3oi] / [ingioi] = a se bucura deto draw [dro:] / [droo] = a desena
bathroom [ba:ð ~] [baas ~] = baie living-room [liviŋ ru:m] / [living ~] study [stΛdi]/ [staid] = cameră de studiu
to turn off [tərn] / [tărn] = a stinge (lumina)to close [klouz] / [clo-ăuz] = a închideto shut [∫Λt] / [şat] = a închide, a zavorîto stop [stop] = a opri
eye [ ai] = ochimouth [mauθ] / [maus] = gurăarm [arm] = braţhand [hænd] / [hend] = mânăleg [leg] = picior (de la şold la gleznă)foot [fut] =picior (de la gleznă în jos)finger [fiŋgər] / [fingăr] = deget (mână)nose [nouz] = nasear [iər] / [iăr] = urecheback [bæk] / [bec] = spinarehead [hed] = capknee [ni:] / [nii] = genunchinose [nouz] = nastoe [tou] = deget de la piciorneck [nek] / [nec]= gâtwaist [weist] / [ueist] = talie
to laugh [la:f] / [laaf] = a râdeto kick [kik]/[chic] = a da din piciorto bite [bait] = a muşcato smell [smel] = a mirosito wink [wiŋk] / [uinc] = a clipi, a face cu ochiulto blink [bliŋk] / [blinc] = a clipito kiss [ kis] / [chis] = a săruta to shout [∫aut] / [şaut] = a striga
side [said] = parte, laturăcastle [ka:səl] / [caasăl] = castelforest [forist] = pădure bridge [brid3] / [brigi] = pod
Transportul (Transport)
bus [bΛs] / [bas] = autobusstation [stei∫ən]/ [steişăn] = staţiestop [stop] = staţie de autobuscar [ka:r] / [caar] = maşină
89
to drive [draiv] = a conduce (maşina)
trip [trip] = excursieon foot [on fut] = pe josto arrive [əraiv] /[ăraiv] = a sosireturn ticket [ritərn tikit]/ [ritărn tichit] = billet dus-întorsto leave [li:v] / [liiv] = a plecato lose [lu:z] / [luuz] = a pierde
to miss [mis] = a pierde (autobuzul), a-i fi dorto hurry [hΛri] / [hari] = a se grăbiairport [eərporrt] / [eărport] = aeroporttrain [trein] = trenwelcome [welkəm]/ [uelcăm] = bine aţi venitto fly [flai] = a zburavoyage [voiid3] / [voiigi] = călătorie, voiajjourney [d3ərni]/ [geărni] = călătorie
to run [rΛn] / [ran] = a alergato lead [li:d] / [liid] = a îndruma, ato reach [ri:t∫] / [riici] = a ajunge până la, conduce (pe cineva) a atingestreet [stri:t] / [striit] = stradăpath [pa:θ] / [paas] = potecăway [wei] / [uei] = drumplane [plein] = avionto fine [fain] = amendaflight [flait] = zborbike [baik] / [baic] = bicicletăboat [bout] = barcăship [∫ip] / [şip] = vaporto take off [teik] / [teic] = a decolato row [rou] = a vâslimotorway [moutərwei] / [moutăruei] =autostradădouble-decker bus [dΛbəl dekər] / [dabăl decăr]= autobus cu două etaje
Damian, Arina, Limba engleză, Ed. Elicart, 2019.Neculai, Emilia, Învățați engleza. Curs practic, Ed. Steaua Nordului, 2012.Ștefan, Loredana, Ghid de converație, Limba Engleză, Ed. Eduard, Ed. a V-aVince, Michael. Elementary Language Practice with Key. English Grammarand Vocabulary. Macmillan: 2003
Project title: Regional Employment center
eMS Code: RORS 273
Material editor: Deta Municipality
Publishing date: June 2020
The content of this material does not necessarily represents the official position of the European Union.
Interreg-IPA Cross-border Cooperation Romania-Serbia Programme is financed
by the European Union under the Instrument for Pre-accession Assistance (IPA II)
and co-financed by the partner states in the Programme.
Cooperation beyond borders.
Priority Axis 1:
Employment promotion
and basic services strengthening
for an inclusive growth
This material is distributed free of charge.
GDPR Disclaimer: Please note that by signing this form you allow the Interreg-IPA CBC Romania-Serbia Programme to process your personal data.
Furthermore, the photographs and/or videos taken during the event can be used on social media, on the programme’s website and for the
programme’s communication and information activities. Personal Data collection, processing and storage shall be performed according to the
provisions of the Regulation No 679/2016 for the purpose of projects’ implementation and monitoring, fulfilment of their objectives, as well as
archiving and statistical purpose, by taking all technical and organisational measures necessary in order to ensure the integrity and confidentiality of
personal data. Any personal data will be processed solely for the purposes of the performance, management and monitoring of the projects by the
Managing Authority and may also be passed to the bodies in charge with monitoring or inspection tasks according to Article 75 of the Regulation (EU)
No 1303/2013 of the European Parliament and of the Council of 17 December 2013 laying down common provisions on the European Regional
Development Fund, the European Social Fund, the Cohesion Fund, the European Agricultural Fund for Rural Development and the European
Maritime and Fisheries Fund and laying down general provisions on the European Regional Development Fund, the European Social Fund, the
Cohesion Fund and the European Maritime and Fisheries Fund and repealing Council Regulation (EC) No 1083/2006 or any bodies/entities authorised
by the MA. More information regarding the rights of individuals regarding the processing of personal data could be found on the programme site:
www.romania-serbia.net, Section Transparency, Subsection Personal Data Protection.