ANTEPROYECTO DE RESIDENCIA PROFESIONAL
Anteproyecto de Residencias Profesionales
Licenciatura en Administracin
Licenciatura en Contadura
Ingeniera Civil
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Ingeniera Ambiental
Licenciatura en Informtica
Anteproyecto:
Redes y Bases de Datos para Asesores en Sistemas
ComputacionalesEstudiante:No. de Control:
Mara Zapata Jurez021V6258
Empresa: DESARROLLOS COMPUTACIONALES INTERACTIVOS, S. A. DE C.
V.
Periodo: Febrero Junio de 2014NDICE
PG.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ..3
OBJETIVO GENERAL ...4
OBJETIVOS ESPECFICOS .5
JUSTIFICACIN ... 6
RESEA HISTRICA ... 7
ORGANIGRAMA .... 8
CROQUIS DE LOCALIZACIN DE LA EMPRESA ....9
ACTIVIDADES A DESARROLLAR .10
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ..11
ANEXOS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar e implementar un sistema de control de personal
mediante el uso de herramientas de diseo y programacin para la
mejor administracin de recursos que se encuentran en el rea de
servicios...ES UN EJEMPLO....Objetivo General
Es el enunciado claro y preciso de lo que se pretende alcanzar
con el proyecto de
residencia. Para plantearlo, es importante no perder de vista el
ttulo del proyecto, ya
que es fundamental para su redaccin.
El objetivo general tiene 4 partes fundamentales:
1. Un verbo en modo infinitivo.
2. Un Qu cosa?
3. Un Cmo?
4. Un Para qu?
Ejemplo de un objetivo general:
1. Verbo en infinitivo: Determinar
2. Qu cosa?: el nmero de errores en la elaboracin del objetivo
general,
3. Cmo?: mediante la revisin de los perfiles de tesis de los
estudiantes
4. Para qu?: para enmendar sus errores.
El objetivo queda de la siguiente manera:
Determinar el nmero de errores en la elaboracin del objetivo
general, mediante la revisin de los perfiles de tesis de los
estudiantes, para enmendar sus errores.
Ejemplo de verbos que pueden utilizarse:
Reproducir, describir, enumerar, identificar, reconocer,
seleccionar, determinar,
explicar, demostrar, expresar, definir, ejemplificar,
clasificar, generalizar, ordenar,
agrupar, diferenciar, distinguir, adaptar, chequear, calcular,
reparar, sistematizar,
medir, localizar, resolver, elegir, transformar, modificar,
relacionar, utilizar, descifrar,
descomponer, detectar, confeccionar, disear, desarrollar,
extender, reconstruir,
plantear, especificar, interpretar, organizar, formular,
componer, integrar, fabricar, enriquecer, juzgar, constatar,
examinar, verificar, criticar.OBJETIVOS ESPECFICOS
Ejemplo un objetivo especfico:
1. Verbo en infinitivo: Recopilar
2. Qu cosa?: informacin,
3. Cmo?: mediante la aplicacin de cuestionarios y encuestas a
los
estudiantes
4. Para qu?: para determinar con exactitud en nmero de errores
en la
elaboracin del objetivo general.
Recopilar informacin, mediante la aplicacin de cuestionarios y
encuestas a los
estudiantes, para determinar con exactitud en nmero de errores
en la elaboracin del objetivo general.JUSTIFICACIN
Nota: Es un ejemploJusificacin:
Para la mayora de los nios el ver televisin, dormir e ir a la
escuela constituyen sus principales actividades. Asimismo, la
televisin es el medio de comunicacin preferido por los nios. Se
estima que en promedio, el nio ve televisin tres horas diariamente,
, y se calcul en un reporte de la agencia de investigacin Nielsen
que, al cumplir los 15 aos, un nio ha visto cerca de 15 000 horas
de contenidos televisivos. Este hecho ha generado diversos
cuestionamientos de padres, maestros, investigadores y en general
de la sociedad sobre la relacin nio-televisin y los efectos de sta
sobre el infante. As, se ha considerado trascendente estudiar dicha
relacin con el propsito de analizar el papel que en la vida del nio
desempea un agente de socializacin tan relevante corno la
televisin. El estudio planteado ayudar, entre otros aspectos, a
conocer la relacin nio-televisin, sus implicaciones para el
desarrollo del nio y proporcionar informacin que ser til para
padres y maestros sobre cmo manejar de modo ms provechoso la
relacin del nio con la televisin.
Por otra parte, la investigacin contribuir a contrastar con
datos de Mxico, los datos sobre usos y gratificaciones de la
televisin en el nio encontrados en otros pases.
La investigacin es viable, pues se dispone de los recursos
necesarios para llevarla a cabo. RESEA HISTRICA
ORGANIGRAMA
CROQUIS DE LOCALIZACIN DE LA EMPRESA
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Actividades para el ejemplo del objetivo especfico, sera:
Elaborar cuestionarios y encuestas.
Aplicar cuestionarios y realizar las entrevistas.
Interpretar el resultado de los cuestionarios y
encuestas.Describir cada una de las actividadesA. Anlisis:B.
Diseo:C. Codificacin:D. Implementacin:CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PLANEADASALUMNO: ___________________________ NO. DE CONTROL:
______________ANTEPROYECTO:
_________________________________EMPRESA:
______________________________________
PERODO DE REALIZACIN: Febrero Junio de 2014ACTIVIDADES
/SEMANASMESES/SEMANASTOTAL
FEBREROMARZOHORAS
01020304050607080910111213141516ACTIVIDAD
Analizar y comprender el proceso de ventas e
inventario.402060
Interpretar y organizar la informacin recabada.204060
Elaborar el diagrama de casos de uso.402060
Disear la interfaz de cada mdulo X.204060
Generar la base de datos.40404040160
Programar mdulos del sistema.40404020140
Realizar pruebas piloto del sistemas201030
Realizar la instalacin del sistema.151025
Elaborar el manual del usuario151025
Capacitar a los usuarios.etc2020
TOTAL DE HORAS640
ANEXOS
Nota: Debern incluir como parte de sus anexos:
1. Evidencia del anlisis del anteproyecto.
2. Prototipo (bosquejo) del anteproyectoInformacin debe ser
includa de manera obligatoria en las exposiciones, esto para que
los alumnos aporten ms datos tcnicos y los integrantes de la
academia tengan mas elementos para dictaminar los
anteproyectos.
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE LA MONTAA
Es necesario considerar otro aspecto importante: la viabilidad o
factibilidad misma del estudio; para ello debemos tomar en cuenta
la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que
determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin
(Rojas, 1981). Es decir, debemos preguntamos realistamente:
puede llevarse a cabo esta investigacin? y cunto tiempo tomar
realizarla? Estos cuestionamientos son particularmente importantes
cuando se sabe de antemano que se dispondr de pocos recursos para
efectuar la investigacin.
Un asesor en cuestiones de organizacin puede decidir llevar a
cabo un estudio sobre los medios de
comunicacin que utilizan los altos ejecutivos y plantear las
siguientes preguntas de investigacin: cules
son los medios de comunicacin que utilizan con mayor frecuencia
los niveles gerenciales o similares en
su trabajo?, qu tipo de informacin se transmite a travs de
dichos medios?, con qu propsitos se usa
cada medio? En estas preguntas no se han especificado diversas
cuestiones que es necesario aclarar mediante
una breve explicacin. En el ejemplo, sta podra ser la siguiente:
La investigacin incluir las siguientes
formas de comunicacin en las organizaciones: la interaccin
didica cara a cara, las reuniones en grupos
pequeos, el telfono, la comunicacin a travs de terceras
personas, la correspondencia (cartas, memoranda,
avisos, notas, oficios), las reuniones en grandes grupos, los
tableros de aviso, las terminales de computadora,
el boletn y otras publicaciones de la empresa, y las
grabaciones. Se abarcaran solamente los tres niveles
jerrquicos ms altos de las empresas que cuenten con ms de mil
trabajadores del rea metropolitana de la
ciudad de Bogot.
Criterios de planteamiento del problema
Los criterios de acuerdo con Kerlinger (1975) para plantear
adecuadamente el problema de investigacin
son:
1) El problema debe expresar una relacin entre dos o ms
variables.
2) El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad
como pregunta (por ejemplo, qu
efecto?, en qu condiciones...?, cul es la probabilidad de...?cmo
se relaciona ____________ con __________...?etctera.
3) El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica. Es
decir, de poder observarse en la realidad. Por ejemplo, si alguien
piensa estudiar qu tan sublime es el alma de los adolescentes, est
planteando un problema que no puede probarse empricamente pues lo
sublime y el alma no son observables. Claro que el ejemplo es
extremo, pero nos recuerda que las ciencias trabajan con aspectos
observables y medibles en la realidad.
Mnimo una cuartilla.
Listar todos los hechos que el problema implica
Delimitar y definir el proyecto
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles
de alcanzarse (Rojas, 1981); son las guas del estudio y durante
todo el desarrollo del
mismo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos que
se especifiquen han de ser congruentes
entre s. Por ejemplo, pongamos el caso de la joven interesada en
llevar a cabo una investigacin en torno a los factores que
intervienen en el desarrollo del noviazgo. Una vez que se ha
familiarizado con este tema encuentra que, segn algunos estudios,
los factores ms importantes son la atraccin fsica, la confianza,
la
proximidad fsica (que vivan cerca y se vean con cierta
frecuencia), el grado en que cada uno de los novios refuerza
positivamente la autoimagen del otro (retroalimenta la autoestima
de la pareja) y la similitud entre ambos (que compartan la misma
religin, valores, creencias y actitudes centrales). Entonces los
objetivos de su estudio podran ser:
Determinar si la atraccin fsica, la confianza, la proximidad
fsica, el reforzamiento de la autoestima
y la similitud tienen una influencia importante en el desarrollo
del noviazgo entre jvenes guatemaltecos.
Evaluar cules de los factores mencionados tienen mayor
importancia en el desarrollo del noviazgo entre jvenes
guatemaltecos.
Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y las mujeres
con respecto a la importancia atribuida a cada uno de estos
factores.
Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de novios de
distintas edades en relacin con la importancia asignada a cada uno
de estos factores.
Establecer los objetivos de manera tal que resuelva el problema,
definido o planteado, en donde se incluyan el qu, cmo y para qu,
redactados con verbos en infinitivo.
Indican lo que se espera de la investigacin y definen la forma
en que ese resultado se alcanza
Son partes constituyentes de los objetivos generales Nota. Todos
tienen un verbo en infinitivo
por qu es
conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los
beneficios que se derivarn de ella.
A continuacin se dan algunos de estos criterios
formulados como preguntas, los cuales fueron adaptados de Ackoff
(1953) y Miller (1977). Y podemos decir
que, cuanto mayor nmero de respuestas se contesten positiva y
satisfactoriamente, la investigacin tendr
bases ms slidas para justificar su realizacin.
1) Conveniencia
Qu tan conveniente es la investigacin?, esto es, para qu
sirve?
2) Relevancia social
Cul es su relevancia para la sociedad?, quines se beneficiarn
con los resultados de la
investigacin?, de qu modo? En resumen, qu proyeccin social
tiene?
3) Implicaciones prcticas
Ayudar a resolver algn problema prctico?, tiene implicaciones
trascendentales para una amplia
gama de problemas prcticos?
4) Valor terico
Con la investigacin, se lograr llenar algn hueco de
conocimiento?, se podrn generalizar los
resultados a principios ms amplios?, la informacin que se
obtenga puede servir para comentar,
desarrollar o apoyar una teora?, se podr conocer en mayor medida
el comportamiento de una o
diversas variables o la relacin entre ellas?, ofrece la
posibilidad de una exploracin fructfera de
algn fenmeno?, qu se espera saber con los resultados que no se
conociera antes?, puede sugerir
ideas, recomendaciones o hiptesis a futuros estudios?
5) Utilidad metodolgica
La investigacin, puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
recolectar y/o analizar datos?,
ayuda a la definicin de un concepto, variable o relacin entre
variables?, pueden lograrse con ella
mejoras de la forma de experimentar con una o ms variables?,
sugiere cmo estudiar ms
adecuadamente una poblacin?
Desde luego, es muy difcil que una investigacin pueda responder
positivamente a todas estas interrogantes;
algunas veces incluso, slo puede cumplir un criterio.
Mnimo una cuartilla
Justificar un tema o problema es demostrar que es digno de
investigarse, es responder a la pregunta: Por qu debe
investigarse?
Hablar de:
Magnitud
Trascendente
Vulnerable
Factible
Informacin sobre la Empresa o Institucin donde se desarrollar la
Residencia Profesional.
Mnimo una cuartilla.
Diagrama de la Empresa o Institucin donde realizara su
Residencia Profesional.
Nota: Deber llevar encabezado (Nombre de la empresa, nombre del
documento, etc)
Ubicacin y domicilio de la Empresa o Institucin.
Realizar un croquis con las orientaciones pertinentes.
preferentemente solicite el apoyo de un alumno de Ingeniera
Civil.
Descripcin detallada de cada una de las actividades, deben
concordar con las horas por semana.
Nota: Numerar o con incisos separar cada una de las actividades
a realizar.
Actividades que a realizar durante el periodo de Residencia
Profesional.
Haciendo mencin de las 640 horas divididas en 16 semanas mnimas
de 40 Hrs. c/u
Agregar las filas que necesite y combinar las columnas de
acuerdo al periodo definitivo para tal efecto.
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