LIVEMOCHA:REDE SOCIAL DE APRENDIZAGEM COLOBORATIVA EM LÍNGUA ESTRANGEIRAS. LISBOA, Eliane Santana; COUTINHO, Clara Pereira; BOTTENTUIT Junior, João Batista. Livemocha: rede social de aprendizagem coloborativa em língua estrangeiras. Disponível em: http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1 822/25452. Acesso em 060nov. 2013.
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LIVEMOCHA:REDE SOCIAL DE APRENDIZAGEM COLOBORATIVA EM
LÍNGUA ESTRANGEIRAS.
LISBOA, Eliane Santana; COUTINHO, Clara Pereira; BOTTENTUIT Junior, João Batista. Livemocha: rede social de aprendizagem coloborativa em língua estrangeiras. Disponível em: http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1 822/25452. Acesso em 060nov. 2013.
Kelly Cristina Santana Conceição
Priscila Gonçalves dos Santos
DISCENTES
OBJETIVO
Discutir acerca das distâncias sociais entre pessoas de diferentes culturas, com o intuito de unir-se por interesses profissionais, sociais, econômicos,entre outros.
O artigo da rede social Livemocha é um ambiente desenvolvido a nível internacional que tem como missão contribuir para que os membros adquiram habilidades e proficiências linguísticas em vários idiomas.
Conexão online de pessoas de diferentes contextos sociais.
Tecnologias por si não constitui trabalho colaborativo.
Ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona, como por exemplo as redes sociais.
PRINCIPAIS CONCEITOS
Destacar o pleno domínio das ferramentas interativas não no sentido de ter habilidades técnicas, mas sim de usar-las sabiamente para partilhar informações e construir conhecimentos de forma colaborativa.
Tendo como pressuposto epistemológicos a aprendizagem colaborativa e o construtivismo comunal.
Seu objetivo é construir uma comunidade aprendente de línguas através do esforço e ajuda mútua dos seus membros.
Contribuir para a aprendizagem de outras pessoas com vista ao desenvolvimento da coletividade.
Demonstração: nesta fase, os alunos assistem e escutam falantes nativos em uma conversação.
Desconstrução: dividir entre vocabulário e gramática.
Práticas: nesta fase, os conteúdos são novamente agrupados para que o aluno pratique uma série de atividades interativas.
PRINCIPAIS CONCLUSÕES
Enfim a importância das redes sociais no processo da aprendizagem de línguas estrangeiras é muito importante.
A Livemocha é um rede social com potencialidades educativas, que poderá desenvolver o gosto do aluno para estudar uma nova língua em idade adulta de forma interativa lúdica, respeitando o ritmo de cada um tirando partido da aprendizagem colaborativa.
REFERÊNCIAS
PINTO,M. S. (2009). Processos de colaboração e Liderança em Comunidades de Prática Online.
LISBOA, E. S.,& Coutinho, C. P.(2011b) Redes sociais como espaços informais de partilha de informações.
LEITE, C. L. K., Passos, M. O. A., Torres, P. L., & Alcântara, P. R.(2005). A Aprendizagem Colaborativa na Educação a Distância.
BATISTA,L. J. C. (2006) Aprendizagem Colaborativa mediada por computador.