Redação nota 1000 no enem 2011

Redação nota 1000 no ENEM-2011 Manoel Neves

ENEM-2011 analisando redação nota 1000

estrutura da aula competências avaliadas pela Redação do ENEM;

proposta de redação do ENEM-2011; análise da Redação nota 1000.

ANALISANDO AS COMPETÊNCIAS enem-2011

COMPETÊNCIAS AVALIADAS 01

demonstrar domínio da norma culta mecanismos de coesão textual [retomada, ar3culação e progressão]

pontuação

ortografia

regência

colocação pronominal

concordância nominal

concordância verbal

a dica é: releia seu texto, atentando aos princípios arrolados acima


compreender a proposta de redação e aplicar conceitos de várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema dentro dos

limites do texto dissertativo-argumentativo os textos-‐base devem ser lidos cautelosamente [procurar “tema” e “tese”]

é desejável que se associe o assunto abordado a outros conteúdos escolares

[interdisciplinaridade]

teoricamente o texto é exposi3vo-‐argumenta3vo [dissertação tradicional]

[fique atento à estrutura e às técnicas de construção deste gênero textual]

planeje seu texto: levante argumentos e ampliações, atentando aos tópicos acima discu3dos


selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos,

opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista sua redação deve obedecer a um planejamento

01. levante argumentos [a par3r dos textos lidos e de seu conhecimento de mundo]

02. discuta os argumentos levantados [convém fazer, no mínimo, duas ampliações]

04. é admi3do o uso do fato-‐exemplo [uma vez apenas + análise do exemplo citado]

05. convém usar estratégias de modalização e focalização

a dica é: um argumento consistente é um argumento exposto, deba3do e ampliado

03. expor também é argumentar [levante dados rela3vos ao tema e os associe à tese]


demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação

seu texto deve ser claro [não use termos/palavras que não conheça plenamente]

use o “tópico frasal” para apresentar o tema e a tese

explicite os ar3culadores de ideias ao longo do texto [conjunções, advérbios]

estabeleça conexão entre os parágrafos do desenvolvimento [ar3culadores]

explicite o ar3culador conclusivo no úl3mo parágrafo

a dica é: explicite ar3culadores e u3lize uma linguagem simples e, ao mesmo tempo, obje3va


elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando

a diversidade sociocultural tenha em mente que a proposta de redação trará uma situação-‐problema

atente às perspec3vas que os locutores seguiram nos textos fornecidos

proponha soluções para os problemas [de preferência na conclusão – peroração]

tenha em mente soluções é3cas e que respeitem as diferenças socioculturais

a dica é: depois de discu3r o assunto, indique soluções plausíveis para a situação-‐problema

APRESENTANDO A PROPOSTA DE REDAÇÃO enem-2011

A PROPOSTA DE REDAÇÃO enem-2011

Com base na leitura dos textos mo3vadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto disserta3vo-‐argumenta3vo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema VIVER EM REDE NO SÉCULO XXI: OS LIMITES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO, apresentando proposta de conscien3zação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.


LIBERDADE SEM FIO

A ONU acaba de declarar o acesso à rede um direito fundamental do ser humano – assim como saúde, moradia e educação. No mundo todo, pessoas começam a abrir seus sinais privados de wi-‐fi, organizações e governos se mobilizam para expandir a rede para espaços públicos e regiões onde ela ainda não chega, com acesso livre e gratuito.

ROSA, G.; SANTOS, P. Galileu. No 240, jul. 2011 (fragmento).


A INTERNET TEM OUVIDOS E MEMÓRIA

Uma pesquisa da consultoria Forrester Research revela que, nos Estados Unidos, a população já passou mais tempo conectada à internet do que em frente à televisão. Os hábitos estão mudando. No Brasil, as pessoas já gastam cerca de 20% de seu tempo on-‐line em redes sociais. A grande maioria dos internautas (72%, de acordo com o Ibope Mídia) pretende criar, acessar e manter um perfil em rede. “Faz parte da própria socialização do indivíduo do século XXI estar numa rede social. Não estar equivale a não ter uma iden3dade ou um número de telefone no passado”, acredita Alessandro Barbosa Lima, CEO da e.Life, empresa de monitoração e análise de mídias.

As redes sociais são ó3mas para disseminar ideias, tornar alguém popular e também arruinar reputações. Um dos maiores desafios dos usuários da internet é saber ponderar o que se publica nela. Especialistas recomendam que não se deve publicar o que não se fala em público, pois a internet é um ambiente social e, ao contrário do que se pensa, a rede não acoberta anonimato, uma vez que mesmo quem se esconde atrás de um pseudônimo pode ser rasteado e iden3ficado. Aqueles que, por impulso, se exaltam e cometem gafes podem pagar caro.

Disponível em: hsp://www.terra.com.br. Acesso em: 30 jun. 2011 (adaptado).


DAHMER, A. Disponível em: hsp://malvados.wordpress.com. Acesso em: 30 jun. 2011.

A REDAÇÃO enem-2011

O TEXTO ENEM-2011: redação nota 1000

PROBLEMA RESULTANTE DA GLOBALIZAÇÃO

Há algum tempo, seguir os padrões da modernidade consis3a em assis3r TV e socializar-‐se através de um telefone. Entretanto, com o avanço da globalização e o advento da Internet, a qual se tornou um dos novos direitos do homem segundo a ONU (Organização das Nações Unidas), o acesso à rede mundial de computadores é indispensável para manter-‐se atualizado, contudo deve-‐se estabelecer limites entre o par3cular e o público.

Isso ocorre principalmente devido à globalização. Essa integração mundial que tende a unificar o consumo, avançou rapidamente e já faz parte do dia-‐a-‐dia da população. Tal unificação necessita de um relacionamento entre pessoas de todas as partes do globo, aumentando o circulo social de cada um.

Para a efe3vação desse relacionamento, a Internet é o principal meio u3lizado, pois é uma rede de troca de informações rápida e que encurta as distancias, impulsionando o processo de globalização.

Entretanto, deve-‐se tomar os devidos cuidados com o que se publica na rede. Por ser um local aberto, onde as informações são lidas por qualquer pessoa, é preciso ter o bom senso para dis3nguir aquilo que é de interesse pessoal daquilo que pode tornar-‐se público. Em vista disso, os internautas devem estar atentos ao que publicam na rede e, a fim de evitar problemas, palestras devem ser ministradas nas escolas para alertar crianças e adolescentes sobre os perigos dessas publicações, bem como devem ser veiculadas na televisão, no rádio e na Internet, campanhas publicitárias de conscien3zação sobre o uso desse meio de comunicação.

A ANÁLISE enem-2011

ANALISANDO A REDAÇÃO ENEM-2011: redação nota 1000

PROBLEMA RESULTANTE DA GLOBALIZAÇÃO

comentário O vtulo antecipa para o leitor a tese a ser defendida no texto. Nesse sen3do, é duplamente interessante, pois, apesar de não remeter diretamente ao assunto [que aparece referido por intermédio do modalizador problema], delimita o campo de sen3do em que ele será abordado [globalização] e indica a relação sintá3co-‐semân3ca que será estabelecida ao longo do texto [resultante: causa e consequência].


Há algum tempo, seguir os padrões da modernidade consis3a em assis3r TV e socializar-‐se através de um telefone. Entretanto, com o avanço da globalização e o advento da Internet, a qual se tornou um dos novos direitos do homem segundo a ONU (Organização das Nações Unidas), o acesso à rede mundial de computadores é indispensável para manter-‐se atualizado, contudo deve-‐se estabelecer limites entre o par3cular e o público.

comentário Estruturada em duas frases, a introdução apresenta o tema a ser deba3do [o acesso à rede mundial de computadores] e explicita a tese defendida pelo locutor [é indispensável para manter-‐se atualizado, contudo deve-‐se estabelecer limites entre o par;cular e o público]. Para tanto, vale-‐se de três técnicas dis3ntas.

Nas frases 01 e 02, nota-‐se a presença da trajetória histórica, estratégia da qual se vale o locutor para apresentar a evolução do entretenimento e da comunicação.

O fato de a trajetória ser do passado para o presente e a presença do ar3culador entretanto configuram a segunda estratégia usada para apresentar/debater o tema – o confronto.

Por fim, o uso da ordem direta [frase tópico] permite ao locutor o explicitar o tema e a tese.


Isso ocorre principalmente devido à globalização. Essa integração mundial que tende a unificar o consumo, avançou rapidamente e já faz parte do dia-‐a-‐dia da população. Tal unificação necessita de um relacionamento entre pessoas de todas as partes do globo, aumentando o circulo social de cada um.

comentário O pronome anafórico isso, além de ligar o parágrafo em análise ao primeiro, retoma o problema a ser daba3do [limites entre o público e o privado] e estabelece uma relação de causa e consequência entre o que é falado no segundo parágrafo e o que se afirmou no primeiro.

A segunda frase, por intermédio das técnicas de ampliação por explicação e de causa e consequência, aprofunda/amplia o raciocínio apresentado na primeira.

Novamente, na terceira frase, há o uso da técnica de causa e consequência e o competente emprego de elementos de retomada e manutenção temá3ca [tal] com vistas a ampliar a exposição feita na frase 01.


Para a efe3vação desse relacionamento, a Internet é o principal meio u3lizado, pois é uma rede de troca de informações rápida e que encurta as distancias, impulsionando o processo de globalização.

comentário Tal qual ocorreu anteriormente, o locutor começa este parágrafo usando ar3culadores de progressão [para] e de manutenção temá3ca [desse], ou seja, retoma o falou antes [mantém o tema] e indica para o leitor o que virá a seguir.

As técnicas usadas pelo locutor foram ampliação por conceituação [uma rede de troca de informações rápida e que encurta distâncias] e causa e consequência [internet // rede de troca... // impulsionando...]


Entretanto, deve-‐se tomar os devidos cuidados com o que se publica na rede. Por ser um local aberto, onde as informações são lidas por qualquer pessoa, é preciso ter o bom senso para dis3nguir aquilo que é de interesse pessoal daquilo que pode tornar-‐se público.

comentário Se os dois parágrafos anteriores se conectavam a um dos temas apresentados na introdução [aspectos posi3vos decorrentes do surgimento e do uso da internet], este parágrafo expõe e amplia as implicações nega3vas do mau uso da rede mundial de computadores.

As técnicas usadas são confronto [entretanto] e causa e consequência [por ser // é preciso].

Atente-‐se, novamente, para o excelente uso de conectores, para o uso de técnicas de retomada e de manutenção temá3ca [ob3da por intermédio do uso de sinonímia] e para o fato de que o locutor problema3za o tema e aponta soluções plausíveis.


Em vista disso, os internautas devem estar atentos ao que publicam na rede e, a fim de evitar problemas, palestras devem ser ministradas nas escolas para alertar crianças e adolescentes sobre os perigos dessas publicações, bem como devem ser veiculadas na televisão, no rádio e na Internet, campanhas publicitárias de conscien3zação sobre o uso desse meio de comunicação.

comentário Em uma só frase, o locutor retoma o tema [internautas], reitera a tese defendida ao longo do texto [devem estar atentos] e indica soluções plausíveis que respeitam os direitos humanos [devem estar atentos... desse meio de comunicação].

Atente-‐se ao bom uso do ar3culador conclusivo [em vista disso] e à estrutura básica da conclusão do texto exposi3vo-‐argumenta3vo.

ANÁLISE GLOBAL DA REDAÇÃO ENEM-2011: redação nota 1000

texto de natureza expositivo-argumentativa;

pertinência do título;

correção gramatical;

o assunto foi relacionado com sucesso a outra área do conhecimento;

uso do tópico frasal para apresentar o assunto [introdução];

explicitação dos articuladores no início de cada parágrafo;

conexão semântica e sintática entre os parágrafos [articuladores];

discussão do assunto proposto;

ANÁLISE GLOBAL DA REDAÇÃO ENEM-2011: redação nota 1000

uso da estrutura exposição-debate-ampliação no desenvolvimento;

proposta de solução de problema calcada na realidade;

respeito aos direitos humanos e às diferenças socioculturais.

AGRADECIMENTO ENEM-2010: redação nota 1000

Gostaria de agradecer à aluna Sara Gomes pela gen3leza e pelo desprendimento em me ceder sua redação e permi3r que a analisasse e disponibilizasse no site.

Agradeço, ainda, à Escola Educação Cria3va e ao Gauss Pré-‐Ves3bular pela confiança e pelo apoio.

Redação nota 1000 no enem 2011

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