Consolidarea identității europene prin educație și cultură Contribuția Comisiei la prânzul de lucru al liderilor Göteborg, 17 noiembrie 2017 #FutureOfEurope #EURoad2Sibiu RECUNOAȘTEREA RECIPROCĂ A DIPLOMELOR CE EXISTĂ ÎN PREZENT ‣ Inițiat în 1999, procesul interguvernamental de la Bologna a facilitat, dar nu a asigurat, recunoașterea reciprocă a diplomelor din învățământul superior din 48 de țări. ‣ Sistemul European comun de Transfer al Creditelor reglementează acumularea și transferul de credite de studiu din învățământul superior, astfel încât studiile efectuate într-o țară să fie recunoscute și în altele. Acest sistem este utilizat în toate schimburile Erasmus pentru studenți. ‣ Sistemul european de credite pentru educație și formare profesională prevede o abordare comparabilă pentru formarea profesională și educație, dar, în ceea ce privește punerea în aplicare, este în continuare într-un stadiu mai puțin avansat. ‣ Înființat în 2008, Cadrul european al calificărilor – un instrument fără caracter juridic obligatoriu – permite compararea sistemelor de calificări din Europa. Acest cadru facilitează procesul de recunoaștere și se bazează pe opt niveluri comune de referință care descriu ceea ce cunoaște, înțelege și este capabil să facă un cursant. PRINCIPALELE REALIZĂRI DE PÂNĂ ÎN PREZENT ‣ În prezent, doar învățământul superior dispune de o procedură europeană de recunoaștere reciprocă fără caracter obligatoriu a diplomelor de licență, masterat și doctorat. ‣ Datorită Cadrului european al calificărilor, a crescut comparabilitatea nivelurilor de educație între diferite state membre și între învățământul general și cel profesional. ‣ Un tânăr care dorește să obțină, într-un alt stat membru, recunoașterea unei calificări corespunzătoare nivelului secundar superior întâmpină, de multe ori, dificultăți. Acest lucru se datorează faptului că deciziile privind admiterea la un anumit program de studii și calificările necesare pentru a avea acces la studii sunt lăsate la latitudinea universităților. Termenul pentru luarea deciziilor de recunoaștere variază considerabil de la o universitate la alta.