RECOLECCIN Y TRATAMIENTO EN LOS DESECHOS SLIDOS EN NUESTROS
MUNICIPIOSEn nuestro municipios no ay aun una tratamiento para los
desechos slidos de labasura, la recoleccin se hace diariamente en
todos lo municipios, con los vehculos destinados para este y
diariamente pasan los tricicleros quienes tambin para la comodidad
de las personas pasan diariamente en cada colonia estos tiene
unprecioaunque aun no disponen de una tarifa en especifica ya que
el ciudadano es quien les da una ayuda o cooperacin voluntaria cada
ves que recolectan subasura. Aunque las personas no se encuentran
muy satisfechas con elservicioque presta elgobiernocon los vehculos
de la limpia pblica, no tiene dificultades para tirar su basura,
debido al servicio que prestan los tricicleros
independientes.PLANES YPROGRAMASDE RECOLECCIN Y TRATAMIENTO DE LA
BASURA EN NUESTROS MUNICIPIOS.Mediante lasentrevistasque le hicimos
a los directores de limpia publica de nuestro municipios nos dimos
cuenta que el nico programas de limpia publica es el de
descacharrizacin.PROGRAMA DE
DESCACHARRIZACINLaDireccindeServiciosPblicos presenta la campaa de
descacharrizacin que consiste en recoger basura especial como:
trozos demadera, llantas, muebles, escombros, colchones, cubetas,
ollas inservibles. Teniendo como base el grave problema de la
acumulacin de basura en los drenes pluviales y ofrecer a
laciudadanasincostoalguno este servicio, para crearconcienciaen la
ciudadana de su participacin en el cuidado del medioambiente, para
conservar los municipios limpio y saludable, y principalmente para
evitar el criadero del mosquito deldengue.Tambin existe un apoyo a
la ciudadana que consiste en la recoleccin colectiva del servicio
de basura ordinario.En cuanto a los tratamientos los municipios aun
no tienen algnprogramade tratamiento de la basura.CULTURA DE LA
BASURALa eterna realidad en estasociedadhoy en da, es la de la
basura. Miles y miles de toneladas de la misma fluyen diariamente y
sin noticia, basura Bio-degradable, orgnica e inorgnica. La
respuesta de las personas ha sido siempre la misma. La basura me
descontrola. Simplemente deshecho todo lo que no me sirve. La
mayora de las personas sabemos como se clasifica la basura, pero
normalmente nunca lo hacemos, llmese flojera, falta de espacio o
falta decultura, no nos importa tirar por tirar, ni siquiera
reciclar, tampoco respetamos nuestro entorno pues lo ensuciamos
cuanto podemos y cuanto nos guste pero siempre nos quejamos de que
nuestras calles nunca estn limpias y se nos hace mas fcil echarle
la bolita a nuestras autoridades diciendo que falta maspersonal, y
nuca nos ponemos a pensar que todo esto nosotros lo podemos evitar
como simplemente tirando la basura en los lugares que
corresponden.Al igual que muchos de nosotros, laimagende un
ambiente natural descuidado descompone tanto alas diferentes
ciudades locales, como al visitante o los turistas.CONOCIMIENTO DE
LAPOBLACINDEL PROBLEMA(Encuestasrealizadas en los municipios de
Minatitln, Cosoleacaque y Jaltipn.)Deacuerdo a nuestras encuestas
realizadas en nuestros diferentes municipios, nos dimos cuenta que
las personas si tienenconocimientoen cuanto a la separacin de la
basura, pero no la llevan a cabo debido a varios factores: como por
ejemplo, puede ser para ellos una perdida detiempo, por que en su
casa no ay mucho espacio para tener distintos botes o bolsas, y la
falta en algunos casos de conocimientos de cmo se debe separar la
basura, o simplemente les da flojera realizar dicha actividad,
tambin la mayora de ellas tira basura en lugares pblicos ni en
lugares prohibidos y con muy poca frecuencia limpian sus calles al
igual que ellos tambin tienen algunas dificultades para tirar su
basura; concluyendo que no estn satisfecho con el servicio de
limpia pblica.ENTREVISTARegidura N: Quinta del municipio de:
Cosoleacaque Ver.Director de limpia publica Sr.: Rene Agujera
Munga.1.- Cuanto trabajadores tiene el municipio actualmente en el
rea de limpia pblica?R= 52 personas2.- Qucapacitacinrecibe el
personal relimpia pblica por parte del ayuntamiento?R= relaciones
humanas para mas contacto con las personas3.- Cules son los
programas con los que cuenta el municipio para la limpia pblica?R=
cuenta con un rol tetrabajopara la colonia y congregaciones,
descacharrizacin, trabajan con la regidura sptima para combatir el
dengue4.- Actualmente con cuantos vehculos cuenta el municipio para
la limpia pblica?R= 10 trabajando y 2 parados5.- Cuntas y cuales
son las rutas de recoleccin de limpia pblica?R=32 rutas tienen un
rol, dos unidades en cuatro barrios en la cabecera municipal el
servicio es de horario corrido6.- Los pepenadores y los diablitos
independientes son personal del ayuntamiento?R= no pero ayudan al
municipio principalmente los tricicleros7.- En donde se encuentra
el basurero de este municipio?R= las matas8.- existe algn
tratamiento para la basura orgnica e inorgnica por parte del
ayuntamiento?R= no todo va al basurero municipal que afecta a lo
pantanos y lo tapan con tierra9.- Dentro de los servicios que
imparte el municipio con la recoleccin de basura, recolecta basura
industrial?R= no, pero se le da el servicio a terestalatos que es
un servicio especial10.- Existe algnmtodopara la separacin de la
basura orgnica e inorgnica?R= no,11.- Es el basurero el destino
final de la basura?R= si12.- Qu papel desempean los pepenadotes en
todo esteproceso?R= gran parte ayudan a recuperar las cosas que se
pueden reutilizar y no en tiran toda la basura, ellos recuperan un
10 o 15% del total de ella13.- Cules son las sanciones que el
municipio implementa a las personas que tiran basura en lugares
prohibidos?R= aprensin multas por tener basureros clandestinos o
tirar en la va publica se detiene la unidad y las multas van a
depender de lo que afecten14.- con que frecuencia es la
implementacin de esta sancin?R= va aun mentar la sancin por que
tienen apoyo deseguridadpublica y sorprender a la gante que tire
basura en la va publica y los basureros clandestinos15.- Cuntas
toneladas de basura se tiran aproximadamente al da?R= 90
toneladas16.- Cules son las colonias que producen ms basura?R=
naranjito, Daz Ordaz y la cabecera municipalENTREVISTARegidura N:
Quinta del municipio de: Jaltipn Ver.Director de limpia publica
Sr.: Gabriel Galmich Canseco.1.- Cuanto trabajadores tiene el
municipio actualmente en el rea de limpia pblica?R= 52 personas2.-
Qu capacitacin recibe el personal relimpia pblica por parte del
ayuntamiento?R= tuvieron una capacitacin junto con los alumnos del
tecnolgico de Minatitln3.- Cules son los programas con los que
cuenta el municipio para la limpia pblica?R= limpian las calles, el
parque y jardines, ambellesimiento de la ciudad4.- Actualmente con
cuantos vehculos cuenta el municipio para la limpia pblica?R= 4
camiones recolectores5.- Cuntas y cuales son las rutas de
recoleccin de limpia pblica?R= una al centro de la ciudad y 3 para
el resto de la cuidad6.- Los pepenadores y los diablitos
independientes son personal del ayuntamiento?R= los tamberos si
pertenecen al ayuntamiento7.- En donde se encuentra el basurero de
este municipio?R= a 5kmde la cabecera municipal camino Jaltipn
Coacotla8.- existe algn tratamiento para la basura orgnica e
inorgnica por parte del ayuntamiento?R= no9.- Dentro de los
servicios que imparte el municipio con la recoleccin de basura,
recolecta basura industrial?R= no10.- Existe algn mtodo para la
separacin de la basura orgnica e inorgnica?R= no existe11.- Es el
basurero el destino final de la basura?R= si12.- Qu papel desempean
los pepenadotes en todo este proceso?R= muy importante por que
ellos se encargan de embellecer la ciudad13.- Cules son las
sanciones que el municipio implementa a las personas que tiran
basura en lugares prohibidos?R= el reglamento comprende de
100salariosmnimos y multas a los basureros clandestinos14.- con que
frecuencia es la implementacin de esta sancin?R=no se ha llevado
acabo15.- Cuntas toneladas de basura se tiran aproximadamente al
da?R= 20 a 25 toneladas y puede variar16.- Cules son las colonias
que producen ms basura?R=centro y la agrariaENTREVISTARegidura N:
Sptima del municipio de: Minatitln Ver.Director de limpia publica
Sra.: Mara Cristina San Juan Tejeda.1.- Cuanto trabajadores tiene
el municipio actualmente en el rea de limpia pblica?R= 115
personas2.- Qu capacitacin recibe el personal relimpia pblica por
parte del ayuntamiento?R= platicas deldenguey a los chferes sobre
el manejo3.- Cules son los programas con los que cuenta el
municipio para la limpia pblica?R=descacharrizacin 2 veces al ao4.-
Actualmente con cuantos vehculos cuenta el municipio para la limpia
pblica?R=17 unidades y trabajan con 125.- Cuntas y cuales son las
rutas de recoleccin de limpia pblica?R=48 colonias y zonas
rurales6.- Los pepenadores y los diablitos independientes son
personal del ayuntamiento?R= no, son independientes7.- En donde se
encuentra el basurero de este municipio?R=las matas8.- existe algn
tratamiento para la basura orgnica e inorgnica por parte del
ayuntamiento?R=no9.- Dentro de los servicios que imparte el
municipio con la recoleccin de basura, recolecta basura
industrial?R=no10.- Existe algn mtodo para la separacin de la
basura orgnica e inorgnica?R= no11.- Es el basurero el destino
final de la basura?R= si12.- Qu papel desempean los pepenadotes en
todo este proceso?R= en sacar elplstico, metal.13.- Cules son las
sanciones que el municipio implementa a las personas que tiran
basura en lugares prohibidos?R=el cabildo determina cual es la
sancin14.- con que frecuencia es la implementacin de esta
sancin?R=no explica15.- Cuntas toneladas de basura se tiran
aproximadamente al da?R=250toneladas16.- Cules son las colonias que
producen ms basura?R=insurgentes norte, ejido tacotemo,
cuahutemoc.ENCUESTASEXO: MASCULINO____ FEMENINO____ EDAD ______.1.-
Considera usted que al cobrar el servicio de limpia pblica
mejorara?a) Si b) No2.- Considera usted que las campaas de limpia
pblica han funcionado? (ejemplos: descacharrizacin, botes en
lugares pblicos)a) Si b) No3.- Esta usted satisfecho con el
servicio de limpia pblica?a) Si b) No4.- Clasifica usted la
basura?a) Si b) No5.- Tira usted basura en lugares pblicos?a) Si b)
No6.- Tiras la basura en lugares prohibidos?a) Siempre b) A veces
c) Nunca7.- Tus calles se mantienen limpias?a) Siempre b) A veces
c) Nunca8.- Tiene dificultades para tirar su basura?a) Siempre b) A
veces c) Nunca9.- Usted clasifica su basura?a) Siempre b) A veces
c) Nunca10.- Se organizan entre sus vecinos para mantener su
colonia limpia?a) Siempre b) A veces c) Nunca11.- Cmo califica
usted el servicio de limpia publica?a) Muy bueno b) Bueno c)
Regular d) Malo12.- Cmo calificara a las campaas de limpia
publica?a) Muy bueno b) Bueno c) Regular d) Malo13.- Cmo considera
usted el apoyo del municipio para la limpia pblica?a) Muy bueno b)
Bueno c) Regular d) Malo14.- Cul es el resultado de los anuncios
sobre las campaas de limpieza?a) Muy bueno b) Bueno c) Regular d)
Malo15.- Cmo calificara la disposicin de la gente respecto al
problema de la basura?a) Muy bueno b) Bueno c) Regular d)
MaloRECICLAJEEl Reciclado, una de las alternativas utilizadas en la
reduccin delvolumende los residuos slidos. Se trata de un proceso,
tambin conocido comoreciclaje, que consiste bsicamente en volver a
utilizarmaterialesque fueron desechados y que an son aptos para
elaborar otrosproductoso refabricar los mismos. Buenos ejemplos de
materiales reciclables son losmetales, elvidrio, el plstico, el
papel o laspilas. A diferencia del reciclado, la reutilizacin es
toda operacin en la que el envase concebido y diseado para realizar
un nmero mnimo decircuitos, rotaciones o usos a lo largo de suciclo
de vida, es rellenado o reutilizado con el mismo fin para el que
fue diseado.Son muchas las razones para reciclar: se
ahorranrecursos, se disminuye lacontaminacin, se alarga la vida de
los materiales aunque sea con diferentes usos, se logra ahorrar
energa, se evita ladeforestacin, se reduce el 80% del espacio que
ocupan los desperdicios al convertirse en basura, se puede
disminuir el pago deimpuestosporconceptode recoleccin de basura y
al mismo tiempo se generaempleoy riqueza.La mayor parte de los
desechos son reutilizables y reciclables, el problema estriba en
que al mezclarlos se convierten en basura. As que una de
lassolucionesal problema de la basura es no hacerla, separando los
desechos parapoderreciclar. Hay que tener en cuenta tambin que
resulta prcticamente imposible que la basura desaparezca por s
sola; basta con saber el tiempo que necesitan algunos materiales
para deteriorarse en lanaturaleza: un tallo de bamb puede tardar en
desaparecer de 1 a 3 aos, pero losplsticoso las botellas de cristal
pueden permanecer intactos de 500 a 1.000 aos.En la actualidad se
reciclan materiales muy diversos; los ms comunes son el papel, el
vidrio y los envases. Otros materiales que se reciclan son las
pilas y bateras, pues son altamente contaminantes al contener
elementos como elmercurio(pilas botn), el cinc (pilas
tradicionales), el nquel y el cadmio (en los ordenadores y telfonos
mviles) o el manganeso (bateras de electrodomsticos). Tambin se
encuentra en auge el reciclado de los consumibles ligados a
lainformtica, como los cartuchos de tinta o tner de
lasimpresoraslser, y los propios equipos informticos. Por ltimo, el
compostaje es la forma que tiene la naturaleza de reciclar sus
propios residuos. Se trata de la descomposicin controlada de
materiales orgnicos por laaccinde varios microorganismos e
invertebrados. Ms del 50% de los residuos domsticos pueden
reciclarse con este mtodo.INFORMACIN SOBRE EL RECICLAJEEnMxicose
producen ms de 10 Millones de m3 de basura mensualmente,
depositados en ms de 50 mil tiraderos de basura legales y
clandestinos, que afectan de manera directa nuestracalidadde vida,
pues nuestros recursos naturales son utilizados
desproporcionalmente, como materias primas que luego desechamos y
tiramos convirtindolos en materiales intiles y focos de
infeccin.
QU ES RECICLAR?Que es reciclar? Separar el papel,aluminio,
plstico, vidrio ymateriaorgnica para ser reutilizado. Ahorrar
recursos. Disminuirla contaminacin. Alargar la vida de los
materiales aunque sea con diferentes usos. Ahorrar energa. Evitar
la deforestacin reducir el 80% del espacio que ocupan los
desperdicios al convertirse en basura. Ayudar a que sea ms fcil la
recoleccin de basura. Tratar de no producir los 90 millones de
toneladas de basura que cada uno de nosotros acumula en su vida y
hereda a sus hijos. Dar dos minutos diarios de tu tiempo para vivir
en un mundo ms limpio.POR QU RECICLAR?Reciclar es un proceso simple
que nos puede ayudar a resolver muchos de losproblemascreados por
la forma de vida moderna.Se pueden salvar grandes cantidades de
recursos naturales no renovables cuando en losprocesosdeproduccinse
utilizan materiales reciclados. Los recursos renovables, como
losrboles, tambin pueden ser salvados. La utilizacin de productos
reciclados disminuye elconsumode energa. Cuando se consuman menos
combustibles fsiles, se generar menos CO2 y por lo tanto habr menos
lluvia cida y se reducir el efecto invernadero.En el aspecto
financiero, podemos decir que el reciclaje puede generar muchos
empleos. Se necesita una granfuerzalaboralpara recolectar los
materiales aptos para el reciclaje y para su clasificacin. Un buen
proceso de reciclaje es capaz de generaringresos.REGLA DE LAS 3
RPedaggicamente se ha popularizado laestrategia de las 3 R, que
consiste en tres medidas generales bsicas que contribuyen al
problema de la basura, entre otros. Estasaccionesbsicas orientadas
a la poblacin en general pero igualmente aplicables a toda la
sociedad son: Reduccin Recuperacin ReciclajeReduce....Porque no
reducir nuestros desperdicios antes de comprar? Preguntmonos si
realmente es necesario lo que vamos a comprar? Si es o no
desechable? Si lo podemos reutilizar rellenar, retornar o
reciclar?Todo Aquello que compramos y consumimos tiene una relacin
directa con lo que tiramos.Consumiendo racionalmente, evitando el
derroche y usando solo lo indispensable, directamente colaboramos
con el cuidado del ambiente.
Reutiliza....Por qu destruir algo que nos ha costado tanto
trabajo hacer? Porque tirar algo que todava sirve?Reutilizar;
consiste en darle la mximautilidada las cosas sin necesidad de
destruirlas o deshacernos de ellas, ahorrando la energa que se
hubiera destinado para hacer dichoproducto.
Recicla....Consiste en usar los materiales una y otra vez para
hacer nuevos productos reduciendo en forma significativa la
utilizacin de nuevas materias primas. Reincorporar recursos ya
usados en los procesos para la elaboracin de nuevos materiales
ayuda a conservar losrecursos naturalesahorrando energa, tiempo
yaguaque serian empleados en su fabricacin a partir de materias
primas.SABIAS QU?Sabias que al reciclar una tonelada de papel se
salvan 17 rboles?22 Millones de Toneladas de papel se tiran en
nuestro pas cada ao, si se reciclaran salvaramos 33% de le energa
para hacerlo y ahorraramos 28 mil millones de litros de agua.
Sabias que reciclando una lata de aluminio, se ahorra suficiente
energa. Cmo para hacer funcionar un televisor por 3.5 horas?Para
crear nuevo aluminio se necesitan grandes cantidades demateria
prima(Bauxita) que no abunda en la naturaleza adems de que el
proceso es altamente contaminante.Sabias que en Mxico consumimos
cerca de 200,000 botellas de plstico cada hora?Adems de ser
errneamente clasificados como materiales de corta vida, provienen
dehidrocarburosque son recursos materiales no renovables.RECICLADO
DE PLSTICOComo el vidrio, los envases de plstico se almacenan mejor
en costales, sin embargo, en este caso la variedad es mayor,
circunstancia que obliga en ocasiones a emplear algunos costales en
forma compartida.La variedad de plsticos que llegan a nuestras
casas es impresionante, por lo que se ha establecido
uncdigointernacional para agruparlos por "familias".Buscando en la
parte inferior de los envases de plstico puede encontrarse, aunque
no siempre, unamarcatriangular formada por flechas que tiene un
nmero adentro. Vemos qu significan estos nmeros De los plsticos
descritos, los de mayordemandason el polietileno de
altadensidad(PEAD) y baja densidad (PEBD) y el polipropileno
(PP).Una forma de diferenciar las bolsas de polietileno de alta y
de baja densidad es estrujndolas. El PEAD produce
unruidocrepitante, a diferencia del PEBD que produce menos ruido y
adems, se arruga menos. Los envases marcados no presentan problemas
para su identificacin.Etapas para reciclar el plstico:
A) Recoleccin: Todosistemade recoleccin diferenciada que se
implemente descansa en un principio fundamental, que es la
separacin, en el hogar, de los residuos en dosgruposbsicos:
residuos orgnicos por un lado e inorgnicos por otro; en la bolsa de
los residuos orgnicos iran los restos de comida, de jardn, y en la
otra bolsa los metales, madera, plsticos, vidrio, aluminio. Estas
dos bolsas se colocarn en la va pblica y sern recolectadas en forma
diferenciada, permitiendo as que se encaucen hacia sus respectivas
formas de tratamiento.B) Centro de reciclado: Aqu se reciben los
residuos plsticos mixtos compactados en fardos que son almacenados
a la interperie. Existen limitaciones para
elalmacenamientoprolongado en estas condiciones, ya que
laradiacinultravioleta puede afectar a laestructuradel material,
razn por la cual se aconseja no tener el material expuesto ms de
tres meses.C) Clasificacin: Luego de la recepcin se efecta una
clasificacin de los productos por tipo de plstico ycolor. Si bien
esto puede hacerse manualmente, se han desarrollado tecnologas de
clasificacin automtica, que se estn utilizando en pases
desarrollados. Este proceso se ve facilitado si existe una entrega
diferenciada de este material, lo cual podra hacerse con el apoyo
ypromocinpor parte de los municipios.Reciclado MecnicoEl reciclado
mecnico es el ms difundido en la opinin pblica en la Argentina, sin
embargo este proceso es insuficiente por s solo para dar cuenta de
la totalidad de los residuos.El reciclado mecnico es un proceso
fsico mediante el cual el plstico post-consumo o el industrial
(scrap) es recuperado, permitiendo su posterior utilizacin.Los
plsticos que son reciclados mecnicamente provienen de dos
grandesfuentes:-Los residuos plsticos proveniente de los procesos
de fabricacin, es decir, los residuos que quedan al pie de la
mquina, tanto en laindustriapetroqumicacomo en la transformadora. A
estaclasede residuos se la denomina scrap. El scrap es ms fcil de
reciclar porque est limpio y es homogneo en su composicin, ya que
no est mezclado con otros tipos de plsticos. Algunos procesos de
transformacin (como el termoformado) generan el 30-50% de scrap,
que normalmente se recicla.-Los residuos plsticos proveniente de la
masa deResiduos SlidosUrbanos (RSU).Estos se dividen a su vez en
tres clases:A)Residuos plsticos de tipo simple: han sido
clasificados y separados entre s los de distintas clases.B)Residuos
mixtos: los diferentes tipos de plsticos se hallan mezclados entre
s.C)Residuos plsticos mixtos combinados con otros residuos: papel,
cartn, metales.Reciclado QumicoSe trata de diferentes procesos
mediante los cuales las molculas de los polmeros son craqueadas
(rotas) dando origen nuevamente a materia prima bsica que puede ser
utilizada para fabricar nuevos plsticos.El reciclado qumico comenz
a ser desarrollado por la industria petroqumica con elobjetivode
lograr las metas propuestas para la optimizacin de recursos y
recuperacin de residuos. Algunosmtodosde reciclado qumico ofrecen
la ventaja de no tener que separar tipos de resina plstica, es
decir, que pueden tomar residuos plsticos mixtos reduciendo de esta
manera loscostosde recoleccin y clasificacin. Dando origen a
productos finales de muy buena calidad.Principales procesos
existentes:-Pirlisis:Es el craqueo de las molculas por
calentamiento en el vaco. Este proceso genera hidrocarburos lquidos
o slidos que pueden ser luego procesados en refineras.
-Hidrogenacin:En este caso los plsticos
sontratadosconhidrgenoycalor. Las cadenas polimricas son rotas y
convertidas en unpetrleosinttico que puede ser utilizado en
refineras yplantasqumicas.-Gasificacin:Los plsticos son calentados
conaireo conoxgeno. As se obtienen los siguientesgasesdesntesis:
monxido decarbonoe hidrgeno, que pueden ser utilizados para la
produccin de metanol o amonaco o incluso como agentes para la
produccin deaceroen hornos de venteo.-Chemolysis:Este proceso se
aplica a polisteres, poliuretanos, poliacetales y poliamidas.
Requiere altas cantidades separadas por tipo de resinas. Consiste
en la aplicacin de procesos solvolticos como hidrlisis, gliclisis o
alcohlisis para reciclarlos y transformarlos nuevamente en sus
monmeros bsicos para la repolimerizacin en nuevos
plsticos.-Metanlisis:Es un avanzado proceso de reciclado que
consiste en la aplicacin de metanol en el PET. Este polister (el
PET), es descompuesto en sus molculas bsicas, incluido el
dimetiltereftalato y el etilenglicol, los cuales pueden ser luego
repolimerizados para producir resina virgen. Varios productores de
polietilentereftalato estn intentando de desarrollar este proceso
para utilizarlo en las botellas de bebidas carbonadas. Las
experiencias llevadas a cabo porempresascomo Hoechst-Celanese,
DuPont e Eastman han demostrado que los monmeros resultantes del
reciclado qumico son lo suficientemente puros para ser reutilizados
en la fabricacin de nuevas botellas de PET.Estos procesos tienen
diferentes costos y caractersticas. Algunos, como la Chemolysis y
la Metanlisis, requieren residuos plsticos separados por tipo de
resina. Encambiola Pirlisis permite utilizar residuos plsticos
mixtos.Perspectivas del reciclado qumico:-El reciclado qumico se
encuentra hoy en una etapa experimental avanzada. Es de suponer que
en los prximos aos pueda transformarse en una poderosa y moderna
herramienta para tratar los residuos plsticos. Elxitodepender del
entendimiento que pueda establecerse entre todos los actores de la
cadena: petroqumicas,transformadores, grandes usuarios,
consumidores y municipios, a los fines de asegurar la unidad de
reciclado y que la materia prima llegue a una planta de
tratamiento.-La sociedad debe estar preparada para tal cambio
detecnologaen lo que hace al tratamiento de los residuos plsticos.
Por su parte, la industria petroqumica est trabajando en la
definicin de especificacionestcnicasa los fines de garantizar la
calidad de los productos obtenidos a travs del reciclado qumico.-Si
bien el reciclado mecnico se halla en unestadoms evolucionado, ste
solo no alcanza para resolver el problema de los residuos. No sera
inteligente desdear cualquier otra forma de tratamiento por
incipiente que fuera. Lo que hoy parece muy lejano puede que dentro
de las prximas dos dcadas se convierta en una realidad concreta. En
el caso de los plsticos se debe tener en cuenta que se trata de
hidrocarburos, por lo que, para un recurso no renovable como
elpetrleo, es especialmente importante desarrollar tcnicas como el
reciclado qumico para generar futuras fuentes de recursos
energticos. Los plsticos post-consumo de hoy pueden considerarse
como los combustibles o las materias primas del maana. Adems, el
reciclado qumico contribuir con la optimizacin yahorrode los
recursos naturales al reducir el consumo de petrleo crudo para la
industria petroqumica.-De todas las alternativas de valorizacin
quiz ninguna est hecha tan a medida de los plsticos como el
reciclado qumico. Es muy probable que se transforme en la va ms
apropiada de recuperacin de los residuos plsticos, tanto
domiciliarios como los provenientes del scrap (post-industrial),
obtenindose materia prima de calidad idntica a la virgen. Esto
contrasta con el reciclado mecnico, donde no siempre se puede
asegurar una buena y constante calidad del producto final. El
reciclado qumico ofrece posibilidades que resuelven las
limitaciones del reciclado mecnico, que necesita grandes cantidades
de residuos plsticos limpios, separados y homogneos para poder
garantizar la calidad del producto final. Los residuos plsticos
domiciliarios suelen estar compuestos por plsticos livianos,
pequeos, fundamentalmente provenientes de los envases, pueden estar
sucios y presentar substancias alimenticias. Todo esto dificulta la
calidad final del reciclado mecnico, ya que se obtiene un plstico
ms pobre comparado con la resina virgen.Por lo tanto, los productos
hechos de plstico as reciclado se dirigen amercadosfinales
depreciosbajos. Por el contrario, el reciclado qumico supera estos
inconvenientes, ya que no es necesaria la clasificacin de los
distintos tipos de resinas plsticas proveniente de los residuos. En
este proceso pueden se tratados en forma mixta, reduciendo costos
de recoleccin y clasificacin. Adems, lleva a productos finales de
alta calidad que s garantizan
unmercado.Todaestrategiadegestinintegral de los Residuos Slidos
Urbanos debe prever y contemplar la posibilidad del reciclado
qumico. El tratamiento de los residuos plsticos no puede ser
resuelto unilateralmente por uno u otro proceso, debiendo
analizarse las diferentes alternativas de reciclado.RECICLADO DE
PAPELEn el comienzo de este proceso, el papel depositado en los
contenedores dispuestos para su recogida (normalmente de color
azul) llega a las plantas de reciclaje. All se separan las fibras
decelulosamediante una gran hlice. Estas fibras quedan con
impurezas, como plsticos o tintas, que deben ser separadas. Para el
blanqueo de la pasta de papel reciclado no se necesita un
tratamiento tan fuerte como en el caso de la pasta virgen, ya que
las fibras recicladas pasaron por el blanqueado en sus anteriores
procesos de elaboracin de papel. Las fibras se colocan en una
suspensin acuosa para que puedan unirse convenientemente y, ms
tarde, realizar el secado. Despus se sigue un proceso similar al de
la fabricacin del papel.El consumo medio mundial de papel es de
unos 36 Kg. por habitante y ao, aunque las cantidades varan segn el
grado dedesarrollode los pases. Si se reciclara la mitad del papel
consumido, se podra satisfacer el 75% de las necesidades de fibra
para papel nuevo y as se evitara la destruccin de ocho millones de
hectreas de bosque. Adems, por cada tonelada que se recicla de
papel se ahorran 100.000 litros de agua, se evita el llenado de
3,57 m3 de un vertedero, se impide la liberacin de 2,5 toneladas de
dixido de carbono a laatmsfera, se salvan 17 rboles y se ahorra
suficiente energa para calentar una casa media durante seis meses.
Se estima que se recicla, aescalamundial, casi un tercio del papel
utilizado, aunque hay pases, como Mxico oEspaa, en los que esa
cifra asciende hasta casi el 50%, mientras que en otros, como
Nigeria o Filipinas, apenas alcanzan un 2 o un 9%,
respectivamente.RECICLADO DE VIDRIODespus del rellenado o
reutilizacin, el reciclaje es la mejor opcin para el vidrio (que es
reciclable al 100%), pero siempre teniendo en cuenta que el de las
ventanas, bombillas o focos, fluorescentes o fragmentos de
vitrocermica est fabricado conmezclasde varios materiales, por lo
que es imposible reciclarlo con el vidrio ordinario. El vidrio para
reciclar se deposita en contenedores (igles), generalmente de color
verde; este tipo de recogida ya est implantado en muchos pases.El
vidrio es trasladado a las plantas de tratamiento y all se limpia
de cualquier impureza (etiquetas, tapas...). A continuacin se
traslada a un molino donde se tritura, siendo el resultado de este
proceso el casco o calcn. ste se traslada a las fbricas de envases
de vidrio, se mezcla con arena, sosa, caliza y otros componentes y
se funde a 1.500 C. Una vez fundido, el vidrio debe ser
homogeneizado hasta obtener una masa en estado lquido: la gota de
vidrio. Esta gota se lleva al molde, que dar forma al envase. Estos
envases tienen las mismas caractersticas que los originales.Cada
tonelada de vidrio que se recicla ahorra una energa equivalente a
136 litros de petrleo y sustituye a 1,2 toneladas de materias
primas como slice (arena), caliza y ceniza de sosa que se emplean
para fabricar vidrio nuevo, siendo la extraccin de estos
componentes la que adems provoca un impacto importante en el
paisaje y losecosistemas. Una cantidad de 3.000 botellas recicladas
supone una reduccin de unos 1.000 Kg. de basura y se puede ahorrar
hasta un 50% de un recurso tan escaso y valioso comoel agua. En
1990 Espaa recicl 304.000 toneladas de vidrio y cerca de 500.000
toneladas en 2000, lo que la situ en el quinto lugar de la Unin
Europea en toneladas de vidrio reciclado, por debajo
deAlemania,Francia,Italiay el Reino Unido.RECICLADO DE ENVASESLos
envases de metal (hojalata y aluminio), los bricks y los plsticos
se depositan en los mismos contenedores, generalmente de color
amarillo. La tasa de reciclado enEuroparonda el 40% y enEstados
Unidosllega casi al 70%. En las plantas de tratamiento
existensistemascapaces de separar los metales no frreos del resto.
Son los separadores deFoucault. El resto se separa con imanes y as
slo quedan los plsticos. En la actualidad se reciclan en Espaa unas
181.000 toneladas de residuos plsticos al ao. Proceden
fundamentalmente del sector industrial y en menor medida de otros
sectores como el agrcola, el comercial, el domstico o el de la
automocin. El plstico que ms se recicla es el polietileno, tanto de
alta densidad (botellas deleche, cajas) como de baja densidad
(bolsas, pelculas, bidones), que supone cerca del 75% del total
reciclado, seguido por el policloruro de vinilo o PVC (botellas de
agua yaceite, blister). En menor medida se reciclan polipropileno
(tapones, pelculas) y poliestireno (vasos, tarrinas); el reciclado
de polietilentereftalato o PET (botellas de bebidas carbnicas)
todava es pequeo.Por cada tonelada de hojalata se ahorra 1,5 de
mineral dehierroy por cada tonelada recuperada de aluminio se
ahorra el 95% de la energa necesaria para producir la misma
cantidad de aluminio a partir del mineral, la bauxita. De hecho,
por cada kilogramo de latas de aluminio que se recicla, no se
necesitan extraer 5 Kg. de bauxita. Por ltimo, reciclar 1 tonelada
de bricks ahorra 0,5 toneladas de petrleo.Eliminacin de residuos
slidos, eliminacin de los materiales slidos o semislidos sin
utilidad que generan las actividades humanas yanimales. Los
residuos slidos se separan en cuatro categoras: residuos agrcolas,
industriales, comerciales y domsticos. Los residuos comerciales y
domsticos suelen ser materiales orgnicos, ya sean combustibles,
como papel, madera y tela, o no combustibles, como metales, vidrio
ycermica. Los residuos industriales pueden ser cenizas procedentes
de combustibles slidos, escombros de la demolicin de edificios,
productos qumicos, pinturas y escoria; los residuos agrcolas suelen
ser estircol de animales y restos de la cosecha.METALESA diferencia
de los plsticos, los metales que desechamos como basura son pocos,
bsicamente aluminio, hojalata de acero y en ocasiones, algo
deestaode envolturas o de tubos de dentfrico. Nuevamente es
necesario separarlos por caractersticas para suventa: Aluminio de
latas. Aluminio de cocina. Acero de latas. Tubos de dentfrico.De
esta lista, el material estrella por su altovalores el aluminio de
latas. stas se compactan con un certero pisotn y se guardan en
costales. Cada 67 latas suman un peso de 1 Kg. aproximadamente,
aunque deben pesarse por costal.Las latas de hojalata de acero se
compactan quitando la tapa del fondo y pisndolas.ACTIVIDADES:UNA
REFLEXINAprincipiosde siglo, cualquier viajero poda asegurar haber
vistosealesde progreso si a su paso encontraba chimeneas humeantes
("Empleo!", pensara el ingenuo viajero), grandes avenidas
("comodidad!") o drenaje ("higiene!"). Sin embargo, actualmente
lapercepcinpuede ser muy distinta. Ahora se dice que las chimeneas
envenenan el aire, las grandes avenidas cobran un costoso tributo
en horas-hgado o en horas-rin y los drenajes transportan
eficientemente desechos txicos a ros y mares.De igual modo, el
aumento en la produccin de basura puede considerarse como un
indicador de avance econmico o como un signo de dispendio,
ignorancia o desprecio por el medio en que vivimos, segn el punto
de vista. Lo que es un hecho es que producir basura
cuestadinero.Cada kilogramo de basura que nos apresuramos a
desechar y olvidar, nosotros lo pagamos a precio de material nuevo.
Al deshacernos de nuestra basura nos deshacemos de nuestro dinero y
no conformes con ello, todava pagamos porque se lo lleven y hasta
damos propina.Alguien podra decir: "Yo hago lo que quiero con mi
dinero, y si deseo tirarlo por la ventana, es mi gusto", y estara
en su justo derecho, pero a lo que no tenemos derecho es a poner
enriesgola calidad de vida de futuras generaciones. Los actuales
tiraderos carecen en su mayora de controles para evitar
contaminacin de mantos acuferos y degradacin desuelos. Estaramos
dispuestos a pagar, junto con la recoleccin y disposicin de basura,
los daos ambientales que estas prcticas generan?La produccin
mundial de basura - y de tiraderos - es como una invasin lenta pero
constante. Lamentablemente todos nosotros empuamos lasarmasde tal
invasin. Las tres R - reduccin, reutilizacin y reciclaje - nos
ayudarn a convertir las espadas en azadones.Actividad para Infantil
y PrimariaEnsea a tus alumnos laLeyde las
3R:Reduce,Recupera,Recicla.Cuenta a tus alumnos la
siguientehistoria:"Daniel era un nio al que no le preocupaba tirar
los desperdicios alsuelo. No le importaba si estaba en su casa o en
calle, siempre tiraba las cosas al suelo.Antes de bajar al parque,
su madre le preparaba la merienda. Cuando se la haba comido toda,
tiraba la cscara del pltano al suelo, la servilleta de papel, la
botella de agua y la bolsa de plstico donde llevaba todo
guardado.Su madre siempre le estaba regaando:- No hagas eso Daniel,
es malo para el planeta en el que vivimos. La basura hay que
tirarla en una papelera especial, que se llama contenedor, para que
otros puedan aprovechar lo que a nosotros ya no nos sirve. El papel
debes tirarlo en el contenedor azul, el plstico y las latas en el
contenedor amarillo y el cristal en el contenedor verde.- Y a m qu?
No me apetece ir hasta la papelera a tirarlo. Me gustara vivir en
un lugar donde nadie me regaara por tirar las cosas al suelo.En ese
mismo momento, apareci un duende que le dijo a
Daniel.-Tranquichaval, yo te llevar a ese sitio. Es genial, puedes
tirar todo lo que quieras al suelo y nadie te regaa.Porartede
magia, Daniel y el duende llegaron hasta el pasBasuralandia. Era
fantstico! No habapapeleras, ni madres enfadadas, por no haber, no
haba ni parques. Slo habaniosy mucha, muchsima basura en las
calles.El duende llev a Daniel a su casa. Era una casa sucia y ola
muy mal. En el suelo haba botellas de cristal, plsticos, latas,
papeles, cscaras de frutas...- Cuidado Daniel! Si no miras por dnde
pisas puedes resbalarte con la cscara de un pltano.Daniel pensaba
que aquello era maravilloso, pero empezaba a echar de menos a su
madre, a su padre, a sus hermanos y a sus amigos.- Vamos Daniel, es
tarde y hay que acostarse -Le dijo el duende- Acompame.El duende
llev a Daniel a una habitacin triste, gris, maloliente... Todo
estaba muy sucio.- Ag, qu asco! No tienes una habitacin ms limpia?
Pregunt Daniel.- No. EnBasuralandianunca encontrars nada limpio,
aqu siempre tiramos la basura donde queremos. Pero t no queras
vivir en un pas as?Daniel se qued pensando.- Mmm, bueno... yo quera
un lugar...Daniel se acordaba mucho de su casa siempre limpia, de
su cama con sbanas recin lavadas, del parque dnde jugaba con sus
amigos, del chico vestido de verde que se encargaba de recoger los
papeles que haba en el suelo...- Quiero volver a mi ciudad! Nunca
ms tirar papeles al suelo, clasificar la basura para que otros
puedan aprovechar lo que a m ya no me sirve. Por favor, quiero
vivir en una ciudad limpia. Basuralandiada asco y huele muy mal!De
repente, Daniel apareci de nuevo en el parque. Su madre estaba
sentada en elbanco. En el suelo estaba la botella de agua que l
haba tirado, la bolsa de plstico de su merienda, la cscara del
pltano que se haba comido.- Nada ha cambiado. Pens Daniel. Mam,
mam, sabes lo que voy a hacer? Recoger toda la basura que hay en el
suelo y tirarla en el contenedor que le corresponde: el papel en el
contenedor azul, el plstico y las latas en el contenedor amarillo y
el cristal en el contenedor verde.- Qu te ha hecho cambiar de
opinin? Le pregunt su madre.- He pensado que... me apetece cuidar
nuestro planeta!(Aprovecha el relato y abre un pequeodebateen
clase: Te gustara vivir enBasurandia? Por qu?)Actividades para
Primaria y Secundaria1. Pdeles que busquen el significado de la
palabra BIODEGRADABLE y que, a continuacin, completen la siguiente
tabla en la que tendrn que decir si estos productos son o no
biodegradables:ProductoSNo
Botella
Restos de fruta
Papel
Bolsa de plstico
Chicle
Cscaras de frutos secos
2. Cuando salimos de excursin al bosque, muchas veces son los
propios chicos los que nos preguntan si pueden tirar o no los
restos de fruta (por ejemplo, cscaras o semillas) al suelo. Esta
actividad sirve para explicarles que hay productos que son
biodegradables y otros que no lo son.3. Demuestra a tus alumnos lo
que tardan losalimentosen descomponerse. Para saber cunto tarda una
manzana o la cscara de una naranja en desaparecer, haced una prueba
en el patio del colegio. Pide a tus alumnos que pongan en un sitio
visible y poco accesible para los otros estudiantes una cscara de
naranja, y la dejen durante un largo tiempo. Qu ha pasado? Notas
alguna diferencia?a. En qu se basa la regla de las 3R como
principio bsico en la gestin de residuos? Adems de los residuos
slidos urbanos (RSU), qu otros tipos de residuos conoces? Cita al
menos dos ejemplos de cada uno. En qu consiste el compostaje?b.
Contesta a las siguientes cuestiones:c. Explica cmo se realiza la
separacin de basuras en tu casa. Cuntos contenedores de basura en
la calle que conozcas? Quin o qu organismo se ocupa de
recogerlos?d. VisitaSolo en casay ayuda a Viernes a echar cada
desperdicio en su contenedor. Para realizar este ejercicio, debes
imprimir la hoja tantas veces como alumnos haya en el aula.e. Qu
tipos de componentes son los ms frecuentes en la basura? Y los
menos frecuentes? Cul es el principal problema de cada uno?f. Qu
opinas del reciclaje? Te parece que protege el medio ambiente?4. Se
trata de un proceso que tiene por objeto la recuperacin, de forma
directa o indirecta, de los componentes que contienen los residuos
urbanos. Su objetivo final es proteger elmedio ambiente.Teniendo en
cuenta la composicin media de nuestros residuos, se puede afirmar
que anualmente los espaoles tiramos a la basura ms de 480.000
toneladas de metales, casi un milln de toneladas de vidrio, unos 2
millones y medio de toneladas de papel y cartn, y casi 6 millones
de toneladas de materia orgnica, cifras que oscilan entre el 40 y
el 75% de la produccin de dichos materiales.Pide a tus alumnos que
realicen los siguientes ejercicios:a. A reciclar!b. Los ciclos de
la Tierrac. Mima tu planetad. Papel recicladoe. Msica reciclada5.
Invita a tus alumnos a visitarAdInfinitumy realizar las actividades
que se proponen:LunesMartesMircolesJuevesViernesSbadoDomingo
Materia orgnica
Papel/ cartn
Plsticos
Latas/ metal
Vidrio
Textil
Otros
6. Pasada la semana, haced una puesta en comn y contestad el
siguiente formulario:a. Cules son los materiales ms abundantes?b.
Cules de estos materiales se podran recuperar?c. Cules de estos
materiales se recuperan en tu barrio/ pueblo/ ciudad?d. Es lo mismo
recuperar que reciclar?e. Qu materiales se pueden reciclar? Se
entiende por reciclar que se cierre el ciclo, es decir, que el
material vuelva a ser exactamente lo que era. Por ejemplo: una
botella de vidrio vuelve a convertirse en vidrio, unperidicovuelve
a ser papel, etc.f. De estos materiales que se pueden reciclar,
cuntos se reciclan realmente? Hay en tu localidad contenedores
especficos para ello?g. Hay materiales que se pueden reutilizar
para otra cosa? Pon algn ejemplo.h. Hay algo que se pueda arreglar
y volver a utilizarse? Cita algn ejemplo.i. Se pueden reciclar
todos los envases? Hay alguno que no sepas de qu est hecho?j. Es
necesario el tipo de embalaje que llevan todos los productos? Se
podran sustituir por otro?k. Hay algn producto txico en la basura?
Qu se podra hacer para que no lo hubiera? Hay algn lugar donde
podran llevarse? Hay alternativas para su uso?l. Si no sabes en qu
contenedor debes tirar un determinado material, qu haces con l?7.
Sugiere a tus alumnos que hagan un estudio "casero" para ver qu
tipo de residuos son los ms producidos en su casa. Para
facilitarles la labor te proporcionamos la siguiente
tabla:RECURSOSEste trabajo fue realizado por los alumnos Emmanuel
zurita Lpez, Betzaida Guadalupe Reyes Santiago y Lus Gilberto
Acosta Mndez.Los materias que ocupamos fueron: libretas, hojas
tamaocarta, lapiceros, disket, PC, copias, cmara, disco
paradvd.CRONOGRAMA / AGENDA DE
TRABAJOFECHAACTIVIDADRESPONSABLESMATERIALES
03/05/06 AL12/05/06Bsqueda deinformacinenInternet, extraccin de
un archivoBetzaida, Emmanuel y Luis G.PC.
12/05/06 AL 20/05/06Estructuramiento de la Justificacin,
objetivo general, preguntas centrales,entrevista.Betzaida, Emmanuel
y Luis G.Cuaderno, lpiz y borrador
20/05/06 AL 26/05/06Entrevistas a los directores de limpia
pblica, estructuracin dela investigaciny realizacin de las
encuestas en los municipios de Jaltipn, Cosoleacaque y
Minatitln.Betzaida, Emmanuel y Luis G.Impresin, copias,
lapiceros
27/05/06 AL 13/06/06Estructuracin del ndice,introducciny
conclusin.Betzaida, Emmanuel y Luis G.PC.
CONCLUSINEl presente trabajo analiza los aspectos a tener en
cuenta para la implementacin de un programa de reciclaje de
residuos slidos urbanos como alternativa para minimizar el impacto
que estos producen en el medio ambiente.No hay un programa nico que
funcione para todas las comunidades. Cada programa en particular
surgir de lainvestigacinde las condiciones especiales
(socio-econmico-poltico) de cadacomunidad.La participacin de los
ciudadanos, elemento clave para asegurar la implementacin y
funcionamiento del programa, constituye el meollo de la cuestin. Si
hablamos de reciclar, con seguridad que la mayora estara de
acuerdo, pero lograr el compromiso de ponerlo en prctica resulta un
problema difcil de resolver.De lo anterior surge la necesidad de
implementar un programa que abarque la concientizacin de todas las
edades y la coparticipacin de todos
losmediosdecomunicacindemostrando que la recuperacin de los plstico
otorga beneficios para todos los integrantes del municipio. Ya que
evitamos la acumulacin de residuos y que los olores, fcilmente
esparcidos por el viento contaminen el medio ambiente, que su no
degradabilidad hace que perduren en el tiempo dificultando las
reacciones qumicas en los rellenos sanitarios, no son compactables,
acumulan grandes volmenes, entre otras razones que son las que me
llevaron a interesarme en el tema y encontrar
lasherramientasnecesarias para llevarlo a cabo. Debo destacar que
se trata de tecnologa de bajo costo desarrollada en la zona, y por
sobretodo accesible a los pequeos municipios. Y que el producto
final obtenido, cumplir unafuncinsocial; con la generacin de nuevos
empleos y el cuidando el medio ambiente.OBJETIVOAnalizar
unametodologade concientizacin para lograr la participacin real y
efectiva, de los ciudadanos, en un programa de residuos slidos
urbanos, partiendo del conocimiento de los antecedentes que nos
llevaron a estar en este lugar. Y como se podra lograr en una
comunidad la recuperacin de los plsticos, con un fin social; cuidar
el medio ambiente y generar nuevos puestos de trabajo.IntroduccinLa
palabrabasuraha significado y para la mucha gente an significa algo
despectivo, algo que carece de valor y de lo que hay que
deshacerse, de esta manera lo til, que no siempre necesario, se
convierte en un estorbo y es causa del problema de cmo
desentendernos de lo que consumimos o producimos.En el medio rural
nunca fue un verdadero problema, pues los residuos orgnicos seguan
el ciclo de la vida sirviendo de abono o de alimento para animales,
los vertidos arrojados a los ros eran depurados por las propias
aguas, el gran poder depurador de la naturaleza todava no haba sido
derrotado por el ansia de poder delhombre.El hombreempez a utilizar
las materias primas de una forma desordenada.En las ciudades
labasuralleva siendo un problema casi desde el origen de stas,
debido a la alta densidad de poblacin y al hecho de arrojar
labasuraa las calles. Esto ha producido la proliferacin de
insectos, roedores y microorganismos patgenos, trayendo como
consecuenciaenfermedadescatastrficas para el hombre como la peste.
Un mal sistema de gestin de las basuras, producir un deterioro
ydepreciacindel entorno debido a lacontaminacin del aire, del agua
y del suelo. Slo la Comunidad deMadridproduce 1.460.000 toneladas
al ao.La recogida selectiva, es decir, la separacin de los residuos
en origen, debe ser promovida por los distintos pueblos, en
beneficio del medio ambiente.El reciclado, as como la recuperacin
de materias primas, son tcnicas necesarias para llevar a cabo lo
que denominamos un desarrollo sostenible.Pero nos consideramos
educados si tenemos la costumbre de depositar labasuraen su lugar.
Creemos que con esto ya hemos cumplido.Sin embargo, el problema de
labasurano se resuelve con esto.Cuando la envolvemos en bolsas y la
sacamos para que el servicio municipal la recoja, lo que estamos
haciendo es "pasar el paquete" de labasuraa laautoridadcivil.
La Basura "Crece"Cada da es mayor la cantidad debasuradebido a:-
el crecimiento tan grande de muchas de nuestras ciudades;- la gran
variedad de objetos que se producen da a da; y a- la forma como
estos objetos se empaquetan y se venden.En los pases con mayor
desarrollo econmico, el promedio debasuraque cadapersonatira al da
es de dos kilos, ms o menos, y este promedio va en aumento. Esto
significa, por ejemplo, que labasuragenerada en las casas de
Estados Unidos -no en las fbricas- lleg en 1990 a ms de 220
millones de toneladas. Labasurade la Ciudad de Mxico es de ms de 18
millones de toneladas al ao. En Monterrey se produce cerca de un
milln de toneladas al ao. Para trasladar estabasurase necesitan, al
da, milviajesde camiones recolectores con capacidad de carga de
tres toneladas cada uno. Trasladar esas cantidades debasurarequiere
de mucho combustible. En todo el pas se generan 84 mil toneladas
debasuradiariamente. Y en el Distrito Federal se generan 12 mil
toneladas, casi un Estadio Azteca lleno debasuratodos los das. De
todo el mundo, Mxico ocupa el lugar 10 de los pases que
msbasuraproducen. Hace 50 aos cada mexicano generaba 300 gramos
debasuradiario, hoy cada mexicano genera aproximadamente 900
gramos. Solamente en envases de plstico se tiran en las calles 90
millones de toneladas al ao, 25 veces el Zcalo de esta Ciudad. El
problema de labasuraen las coladeras es todava ms grave en lugares
como tianguis sobre ruedas, en calles donde hay puestos ambulantes,
paraderos o cualquier esquina, cual sale a relucir en pocas de
lluvias. El problema no es de clases sociales, eseducaciny
cultura.Adems, supone que cada da debemos destinar reas ms extensas
de nuestros suelos a labasura; o que arrojemos miles de toneladas
de desperdicios al fondo del mar, contaminando as este recurso
natural que es la fuente de la vida y que espatrimoniode toda la
humanidad.
Leer
ms:http://www.monografias.com/trabajos36/la-basura/la-basura3.shtml#ixzz3U1LK0QQr