Nombre: Curso: Fecha: 2 POTENCIA Un número a, llamado base, elevado a un exponente natural n es igual al resultado de multiplicar a por sí mismo n veces: a ? a ? a ? a ? a ? … ? a a n n: exponente (indica cuántas veces se multiplica la base). a n a: base Se lee: «a elevado a n». n veces F F 6 ? 6 ? 6 6 3 Se lee: «seis elevado a tres». EJEMPLO 1 Completa. a) 29 ? 29 ? 29 ? 29 ? 29 «....................................» b) 5 ? 5 ? 5 ? 5 ? 5 ? 5 «....................................» c) 13 5 «....................................» d) «siete elevado a cuatro» e) «nueve elevado a cinco» MULTIPLICACIÓN DE POTENCIAS 3 4 ? 3 3 3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3 3 7 5 2 ? 5 4 5 ? 5 ? 5 ? 5 ? 5 ? 5 5 6 Exponente misma base para poder sumar los exponentes. 3 2 ? 5 4 3 ? 3 ? 5 ? 5 ? 5 ? 5 No se puede poner como una sola potencia. multiplicar potencias de la misma base es: a n ? a m a n m 2 Realiza las siguientes operaciones. a) 10 2 ? 10 5 d) 3 2 ? 3 6 g) 11 3 ? 11 3 b) 7 4 ? 7 2 7 e) 3 3 ? 3 3 ? 3 5 5 ? 19 7 c) 11 3 ? 11 2 ? 11 ? 3 5 3 7 i) 2 2 ? 2 5 2 REALIZAR OPERACIONES CON POTENCIAS REPASO Y APOYO OBJETIVO 1 208 MATEMÁTICAS 3.° ESO
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Nombre: Curso: Fecha:
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POTENCIA
Un número a, llamado base, elevado a un exponente natural n es igual al resultado de multiplicar a por sí mismo n veces:
a ? a ? a ? a ? a ? … ? a an
n: exponente (indica cuántas veces se multiplica la base).an
Para sumar (o restar) números en notación científica se reducen al mismo orden de magnitud y, luego, se suman (o restan) los números decimales y se mantiene la misma potencia de 10.
Realiza las siguientes operaciones.
3,5 ? 103 5,2 ? 103 (3,5 5,2) ? 103 8,7 ? 10 3
Si los exponentes de las potencias son iguales, se suman los números decimales y se deja la misma potencia de base 10.
3,5 ? 104 5,2 ? 103 3,5 ? 10 4 0,52 ? 10 4
Si los exponentes de las potencias son diferentes, se reduce al mayor.
(3,5 0,52) ? 104 4,02 ? 104
Luego se suman los números decimales y se deja la misma potencia de base 10.
REALIZAR MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES EN NOTACIÓN CIENTÍFICA
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MULTIPLICAR EN NOTACIÓN CIENTÍFICA
Para multiplicar números en notación científica se multiplican los números decimales y las potencias de 10. Es decir, se obtiene un número cuya parte decimal es igual al producto de los números decimales, y cuya potencia de 10 tiene un exponente que es igual a la suma de los exponentes de cada una de ellas.
1 Completa siguiendo el modelo anterior.
a) 13 500 000 ? (3,5 ? 105) FPasamos a notación científica
(1,35 ? 10 ) ? (3,5 ? 105)
FOperamos
(1,35 ? 3,5) ? 10 ? 105
F
b) (4,5 ? 105) ? 0,032 F (4,5 ? 105) ? (3,2 ? 10 )
F
FPasamos a notación científica
c) 0,00013 ? 0,002 F
F
FPasamos a notación científica
2 Efectúa en notación científica.
a) (34 ? 10 3) ? (25,2 ? 10 2)
b) (8,06 ? 109) ? (0,65 ? 107)
c) (37,3 ? 10 2) ? (0,01 ? 102)
d) (0,00000009) ? (1,5 ? 10 6)
e) (33,57) ? (4,3 ? 10 4)
f) (3 ? 105) ? (2,5 ? 1011)
3 457 ? (4,3 ? 104) FPasamos a notación científica
REPASO Y APOYO2 REALIZAR MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES EN NOTACIÓN CIENTÍFICA
DIVIDIR EN NOTACIÓN CIENTÍFICA
Para dividir números en notación científica se dividen los números decimales y las potencias de 10. Es decir, el número decimal es igual a la división de los números decimales y la potencia de 10 tiene un exponente que es igual a la resta de los exponentes de cada una de ellas.
RECONOCER DIFERENTES TIPOS DE NÚMEROS REALES Y REALIZAR APROXIMACIONES DE NÚMEROS REALES
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Los números irracionales son los que no se pueden expresar como una fracción. Su forma decimal tiene infinitas cifras decimales no periódicas.
El conjunto de los números reales es el conjunto de números formado por los números racionales y los irracionales.
Para truncar un número decimal hasta un cierto orden, hay que eliminar las cifras decimales del número siguientes a la cifra que indica ese orden.
Para redondear hasta un cierto orden hay que truncar el número, y si la cifra siguiente al orden es mayor o igual que 5, se aumenta una unidad la última cifra decimal. Si es menor que 5, se deja como está.
ACTIVIDADES
1 Clasifica los siguientes números en irracionales o racionales.
a) ,3 8 d) p g) 0,010010001…
b) 1,234567891011… e) 72 h ) 3
c) ,9 1036… f) 0,18 i ) 1,313311333111…
2 Trunca y redondea los números de la actividad anterior a las centésimas.
3 Indica si es verdadero o falso.
a) El número p es un número racional cuyo valor es 3,14.
b) El número p es un número irracional que al truncarlo a las décimas es 3,1.
c) Los números periódicos son irracionales pues tiene infinitas cifras decimales.
d) Si truncamos ,0 3 a las décimas, obtenemos el mismo resultado que si lo redondeamos a las décimas.
e) Al redondear el número ,8 159 a las milésimas obtenemos 8,160 y si lo truncamos 8,150