Réalités augmentées en bibliothèques 1 Réalités augmentées en bibliothèque : passerelles entre espaces physiques et numériques Thomas Chaimbault [email protected]
Réalités augmentées en bibliothèques 1
Réalités augmentées en bibliothèque :passerelles entre espaces physiques et
numériques
Thomas [email protected]
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?2. Quels enjeux ?3. Exemples en bibliothèques
Réalités augmentées en bibliothèques 3
Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?1. Définition2. Évolution des usages3. Typologie des technologies
2. Quels enjeux ?3. Exemples en bibliothèques
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1. De quoi parle-t-on ?1.1. Définition
Définition
• Combine réel et virtuel• Est interactif en temps réel• Apparaît en 3D
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1. De quoi parle-t-on ?1.1. Définition
application MeilleursAgents.com pour iPhone
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1. De quoi parle-t-on ?1.1. Définition
Réalité augmentée : • enrichi la scène réelle filmée• sentiment de présence dans
le monde réel• Besoin d’un intermédiaire
entre objets réel et virtuel
Réalité virtuelle : • Environnement immersif
complet• Sens visuel dépend du
système utilisé.
Ex : Second Life
Tous droits réservés par gunthert
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1. De quoi parle-t-on ?1.1. Définition
Historique
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?1. Définition2. Évolution des usages3. Typologie des technologies
2. Quels enjeux ?3. Exemples en bibliothèque
1. De quoi parle-t-on ?1.2. Évolution des usages
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Chiffres clefs mobile en France – sept.2013
Le boom de l’internet (mobile)
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1. De quoi parle-t-on ?1.2. Évolution des usages
De quoi parle-t-on ?1.2. Évolution des usages
06 mars 2012 Réalités augmentées en bibliothèques 11
1. De quoi parle-t-on ?1.2. Évolution des usages
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1. De quoi parle-t-on ?1.2. Évolution des usages
Les étudiants ?
Équipement• 84% ordinateur (CREDOC - 2011)• ~75% portable (73% Lyon1 – 75% Bordeaux3– 84% Rouen)Téléphonie• +85% ont un mobile (98% L1 – 84%Rouen 2011)• +40% ont un smartphone (46%L1 – 42%Rouen / 85% Caen
2012)Accès internet• 9% n’a pas accès à internet (CREDOC - 2011)• 1% à 4% trafic site internet via mobile au SCD Rennes 2
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1. De quoi parle-t-on ?1.2. Évolution des usages
Modification des usages
• De l’usager au consommateur
• + interactivités
• Usages à la demande
• Adoption complète d’ici 3 ans (2010 Horizon Report)
De quoi parle-t-on ?1.2. Évolution des usages
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?1. Définition2. Évolution des usages3. Typologie des technologies
2. Quels enjeux ?3. Exemples en bibliothèques
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
1. Les marqueurs 2D et les QR Codes
2. Les objets augmentés3. Le géomarquage et la
géolocalisation
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
A. Les marqueurs 2D
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
Usages réels ?
1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
Générateurs : •Kaywa•ZXing Project•QR Stuff•Emandarine•QRVoice•Extension Firefox…
Personnaliser :Ajouter un fonds, des couleurs, un logo…•Unitag, QR Stuff
raccourci d’url
06 mars 2012 Réalités augmentées en bibliothèques 20
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
Pour quoi faire ?
• Accéder à une information (URL, gmap, réseau wifi, texte, vidéo…)
• Mémoriser une information (contact dans annuaire, événement dans calendrier…)
• Agir (composer un n° de tel, envoyer un sms, envoyer un e-mail, payer sur paypal, envoyer un tweet, évaluer un produit)
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
Exemples :
- Marketing- « Le sens des choses » de J. Attali - Projet artistique de « livre vivant »- Tourisme : the world park campaign (géocaching)
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
B. Les objets augmentés
• Objets qui incluent des éléments interactifs une fois placés devant une caméra
• Ajouts d’éléments multiples : 3D, films, images, sons
1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
Créer une application de prescription avec Aurasma
1. Prendre une photo de l’objet à partir duquel interagir
2. Sélectionner l’hôte de la vidéo
3. Aligner la vidéo
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
• Exemples marketing– Packaging Nestlé (Arthur
et les minimoys)– Nintendo 3DS– Dressing room (
vêtement, meubles)
Éduquer :santé, Chimie,Langues,…
1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
AR business card
• Pour l’entreprise
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
• Dans le monde du livre– Total Immersion : interactions avec
l’environnement virtuel– Second Sight : augmenter une
encyclopédie– Dokéo : encyclopédie jeunesse
Nathan– Et aussi, magazines, beaux-livres,
projet artistique, livres numériques…
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
Via tablettes / smartphones ; des casques ou lunettes immersives ; des bornes interactives ; webcams…
Besançon virtuel
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
C. Géomarquage et géolocalisation
- insère des images de synthèse sur les images du monde réel grâce à l'appareil photo d'un téléphone portable ou à des lunettes vidéo spéciales
- Combine souvent la recherche géolocalisée et la réalité augmentée
- Navigateurs spécialisés : Layar, Wikitude, Tagwhat, Junaio
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
06 mars 2012 Réalités augmentées en bibliothèques 33
Une interface de création de contenu : Hoppala
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
Quels usages ? • Voyager dans le temps
– Château de Cherbourg, Abbaye de Cluny– Description de paysages– Calques sonores (cf. projet iTacitus 2006-2009)
• Itinéraires – Monument tracker, IssySpots– App métro ; marketing
• Informer– Traduction (Word Lens)– Cathédrale d’Amien
• Créer des jeux culturels– Géocaching (exemple)– Jeux (Paris Comic street)
1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
Calque LibraryThing(librairies et bibliothèques
les plus proches)
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
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1. De quoi parle-t-on ?1.3. Typologie des technologies
Apporter du contenu aux usagersAudio-guide Toozla : géolocalisation sonore
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?2. Quels enjeux ?
1. Un projet global2. De nouvelles technologies3. Critiques et principe de réalité
3. Exemples en bibliothèques
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2. Quels enjeux ?2.1. Un projet global
A. Ces technologies PARTICIPENT d’un projet
• Monter un projet – Répondre à quelle mission ?– Hiérarchie des besoins ?– Quel plan (objectifs, calendrier, moyens ?)
• Nécessité d’une Charte de service• Évaluer (usages ? Efficience ? Satisfaction ?)
Sarah Houghton-Jan, Challenge Of Assessing Digital Library Services (nov. 2009)
2. Quels enjeux ?2.1. Un projet global
Quelques questions à se poser :
•Quelle technologie, pour quoi faire ?•Comment ? Quel intérêt pour mon projet ? (améliorer un service, faciliter délivrance du service, proposer un nouveau service…)•Quel coût ?•Quelle explication ? Quelle communication ?
Éviter l’effet geek, mais penser en terme de service rendu. Il faut qu’il y ait un apport spécifique de la technologie.
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2. Quels enjeux ?2.1. Un projet global
B. Impacter services numériques et services physiques
• Logique de contenu globale, multisupports
• Proposer de nouveaux services sur des logiques participatives dans les collections papiers.
• La chaîne de médiation se pense de manière transversale et envisager l’emploi d’un outil intervient en amont.
2. Quels enjeux ?2.1. Un projet global
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Exemple de chaine de médiation à Roman sur Isère
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2. Quels enjeux ?2.1. Un projet global
Nouvelles compétences liées aux technologies émergentes
• Savoir repérer (et se repérer)• Savoir choisir• Maîtriser les outils• Savoir diffuser• Savoir combiner• Savoir accompagner
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2. Quels enjeux ?2.1. Un projet global
C. Bonnes et mauvaises pratiques
• Proposer une offre claire : des liens directs vers la ressource
• Toujours expliquer ce dont il s’agit et comment ça fonctionne. Même les QR Codes ne sont pas complètement entrés dans les moeurs
• Afficher et insister sur l’identité institutionnelle : marque le cadre et son usage, renvoyer vers le site
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2. Quels enjeux ?2.1. Un projet global
2. Quels enjeux ?2.1. Un projet global
Tutoriel Aurasma
2. Quels enjeux ?2.1. Un projet global
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?2. Quels enjeux ?
1. Un projet global2. De nouvelles technologies3. Critiques et principe de réalité
3. Exemples en bibliothèques
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2. Quels enjeux ?2.2. De nouvelles technologies
A. La fin du QR ?
•Les usagers ne sont pas tous technophiles, loin de là.
•Les étudiants encore moins (ex : BU de Charles Darwin University)
•Prise en main réelle limitée : les usagers ne viennent pas pour scanner (Brooklyn museum)
2. Quels enjeux ?2.2. De nouvelles technologies
B. Apparitions de nouvelles technologies
NFC (Near Field Communication)usages identiques aux QR CodesPlus simple (pas besoin de la
caméra)Plus de services (paiement à Nice,
Stade de France…)
! 64% Fçs opposés à payer en NFC
Cf. Cityzi à Nice, Monaco, Caen
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Bibl.Hannô - Japon
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3. Quel avenir pour ces nouvelles technologies ?
3.2. De nouvelles technologies
Logiciel de reconnaissance d’images
• Google Goggles• Google Glass
En France, Globevip travaille avec le Cnrs et participe à Museomix.
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?2. Exemples en bibliothèques3. Quels enjeux?
1. Un projet global2. De nouvelles technologies3. Critiques et principe de réalité
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2. Quels enjeux ?2.3. Critiques et principe de réalité
Critiques d’usages : des barrières persistantes pour un démocratisation du produit.
Critiques techniques : – Un peu trop geek ?– Complexité techniques, barrières– Fracture numérique
Critiques cognitives : – Surcharge cognitive
Critiques liées à identité numérique :– Données privées (cf.)
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Selon vous ?
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?2. Quels enjeux ?3. Exemples en bibliothèques
1. Informations pratiques2. Ressources numériques3. Animations4. Services en lignes
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3. Exemples en bibliothèques3.1. Informations pratiques
A. Géolocaliser la bibliothèque
3. Exemples en bibliothèques3.1. Informations pratiques
UB Hacking 2013
Géolocalisation (radar éléments, Google place API)
Modules 3DMoteur de recherche
(vidéo démo)
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3. Exemples en bibliothèques3.1. Informations pratiques
B. Informations pratiques
donner accès à des informations d’ordre pratique : – les heures d’ouverture, – les informations de
contact de la bibliothèque ou des bibliothécaires,
– l’adresse du site de la bibliothèque…
3. Exemples en bibliothèques3.1. Informations pratiques
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3. Exemples en bibliothèques3.1. Informations pratiques
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Université de Fribourg
3. Exemples en bibliothèques3.1. Informations pratiques
• FSU : géolocalisation dans le campus
• FSU Law library : étiqueter les étagères
3. Exemples en bibliothèques3.1. Informations pratiques
Visites de classe :
- Des élèves qui parlent des lieux sont filmés et adjoints à certains points clefs (gym, hall, casiers, boîte de retour…)
- Prêt d’iPad
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3. Exemples en bibliothèques3.1. Informations pratiques
• Liens vers autres avatars numériques de la bibliothèque
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3. Exemples en bibliothèques3.1. Informations pratiques
C. Renseigner sur / Signaler les actualités de la bibliothèque :
– Promouvoir l’établissement (vidéos sur goodies)
– Renvoyer vers des informations et des ressources en ligne
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3. Exemples en bibliothèques3.1. Informations pratiques
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?2. Quels enjeux3. Exemples en bibliothèques
1. Informations pratiques2. Ressources numériques3. Animations4. Services en lignes
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3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
A. Former les usagers
• Guide pour apprendre à utiliser le catalogue (U.Sidney)
• Proposer des tutoriels (ou avec Aurasma)
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2. Exemples en bibliothèques2.2. Ressources numériques
2. Exemples en bibliothèques2.2. Ressources numériques
Proposer un service d’aide en ligne :
Apparition de flèches et de notes d’aide en ligne
Améliorer les guides :Jouer une vidéo tutoriel à côté de feuillets explicatifs (ici accéder aux ressources en ligne)À droite, des boutons pour appeler un bibliothécaire (téléphone, mail) ou remplir un formulaire en ligne.
2. Exemples en bibliothèques2.2. Ressources numériques
guides thématiques libguides
Bibliographies
BU Ohio
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3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
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B. Enrichir le catalogue
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3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
Réalités augmentées en bibliothèques 74
3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
Lien vers le catalogue en ligne
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3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
C. Enrichir le contenu :
• extraits musicaux, des bandes annonces, des discographies ou filmographies (cf.)
• essai vers conférence en ligne de l’auteur. • Renvoi vers la bibliographie commentée• Renvoi aux nouveautés d’un genre via un QR code
collé sur le rayonnage. • Complément d’informations sur les œuvres dans le cadre
d’une exposition, les relier à une vidéo, à un catalogue d’exposition …
• Relier des livres, des journaux à leur version numérique…
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3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
• renvoie à une vidéo Youtube exposant un commentaire de son ouvrage par l’auteur lui-même
• Renvoie vers la bande-annonce du film
Images BU GeorgeFox à Portland, Oregon
3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
Proposer des ebooks
– UCI (univ.California)
– EPFL (Lausanne)
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3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
Vers les versions numériques des périodiques
3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
D. Proposer des prescription :
Bande-annonce de livre
critique d’ouvrage avec Aurasma
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3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
Tous droits réservés par Chili Public Library Vancouver, CA
3. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
E. Valoriser les collections patrimoniales
Recouvrir la carte du campus avec des images issues des collections patrimoniales des collections.
• NCSU’s Wolfwalk (Université d'État de Caroline du Nord)
• Beaver tracks (Université d’État de l’Orégon)
• Virginia Beach PL Tagwhat
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. Exemples en bibliothèques3.2. Ressources numériques
Team SCARLET
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?2. Quels enjeux3. Exemples en bibliothèques
1. Informations pratiques2. Ressources numériques3. Animations4. Services en lignes
3. Exemples en bibliothèques3.3. Animations
A. Communiquer, signaler
Réalités augmentées en bibliothèques 84
Cf. autre retour d’expérience
Topeka and Shawnee County Public Library
3. Exemples en bibliothèques3.3. Animations
Réalités augmentées en bibliothèques 85
3. Exemples en bibliothèques3.3. Animations
Dolly and Homer Hand Law Library : – créer une chasse aux
trésors– afficher la signalétique
Bringing Augmented Reality to the Academic Law Library / Elizabeth Barnes et Robert M. Brammer
3. Exemples en bibliothèques3.3. Animations
Réalités augmentées en bibliothèques 88
3. Exemples en bibliothèques3.3. Animations
B. Documenter une exposition
Réalités augmentées en bibliothèques 89
3. Exemples en bibliothèques3.3. Animations
Portland – renvoi vers un billet de l’artiste sur son œuvre
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3. Exemples en bibliothèques3.3. Animations
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3. Exemples en bibliothèques3.3. Animations
Ludwig II – Walking in the Footsteps of a Fairytale King. Voir aussi article IFLA
C. Interagir
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?2. Quels enjeux ?3. Exemples en bibliothèques
1. Informations pratiques2. Ressources numériques3. Animations4. Services en lignes
Réalités augmentées en bibliothèques 93
3. Exemples en bibliothèques3.4. Services en ligne
Réalités augmentées en bibliothèques 94
3. Exemples en bibliothèques3.4. Services en ligne
• Réserver une salle de travail (George Fox University Library).
• Marques pages sur lesquels figurent des QR codes pour prolonger en ligne ses prêts ou d’accéder à son compte lecteur.(ex :Dundee College).
GeorgeFox Univ.
A. Services traditionnels
3. Exemples en bibliothèques3.4. Services en ligne
Florida State's law library
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B. Service de référence
3. Exemples en bibliothèques3.4. Services en ligne
Louisiana State Library
Miami University Libraries
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Text a librarian
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3. Exemples en bibliothèques3.4. Services en ligne
C. Interagir
•visite virtuelle de la bibliothèque (BU de la Brigham Young University ou Lawrence University Seeley G. Mudd Library ou Ryerson University Libr)
• Proposer aux usagers de commenter ou faire un retour sur les services
Biblioteca Rector Gabriel Ferraté. Universitat Politècnica de Catalunya (BRGF)
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3. Exemples en bibliothèques3.4. Services en ligne
• Fidéliser les usagers
Cf. tout ce que fait la NYPL avec Foursquare.
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Sommaire
1. De quoi parle-t-on ?2. Quels enjeux ?3. Exemples en bibliothèques
1. Informations pratiques2. Ressources numériques3. Animations4. Services en lignes5. Utilisations professionnelles
Réalités augmentées en bibliothèques 100
3. Exemples en bibliothèques3.5. Pour les professionnels
• Utilisations professionnelles
Réalités augmentées en bibliothèques 101
3. Exemples en bibliothèques3.5. Pour les professionnels
Université de Miami
3. Exemples en bibliothèques3.5. Pour les professionnels
Procédurier
Rapide calque sur une interface pour expliquer les champs à remplir.
3. Exemples en bibliothèques3.5. Pour les professionnels
• Carte d’identité augmentée
Ressources
A. Sur les QR CodesDéfinitions et exemples : • Denso Wave• Wikipedia : QR CodeUsages en bibliothèque : • Libsuccess :
– page m-libraries – page QR Codes
• Présentations : – Qr codes education institute webinar / Joe Murphy
• Pool de photos sur Flickr • Retours d’expériences
– Chasse aux trésors avec et sans QRCodes– Mise en place de QR codes à la bib (juin 2011)
WILSON, Andrew. QR Codes in the Library: Are They Worth the Effort? In : Journal of Access Services [en ligne]. Juillet 2012, vol. 9, no. 3, p. 106-109. Disponible sur Taylor & Francis Online
Réalités augmentées en bibliothèques 104
Ressources
B. Réalité augmentéeJISC observatory. Augmented reality for smartphones : a guide for
developpers and content publishersSCARLET (Special Collections using Augmented Reality to Enhance
Learning and Teaching) Aurasma dans l’enseignementAurasma à la bibliothèque scolaire
Wikis :
Wikipedia : Réalité augmentéeEducation wiki : Augmented reality in EducationPrésentation : Augmented Reality (AR) in EducationAugmented reality @ libraries / NalsiLibsuccess : page m-libraries
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