ATIVIDADE 1 (todos). Leitura, interpretação e análise das características estruturais e elementos do texto “Água – O mais saudável e completo dos alimentos”. Água – O mais saudável e completo dos alimentos Um dos alimentos mais importantes e saudáveis que existem é a água. A água não pode faltar no nosso organismo. Mais de dois terços do nosso corpo são constituídos de água. Quando uma pessoa está doente, principalmente criança, e não tem apetite, a maior preocupação do médico não é com a alimentação, mas com a água. É ela que hidrata o corpo. Segundo os médicos, não é fome que mais ameaça uma pessoa, mas sim a sede. Explicando mais claramente: uma pessoa pode ficar até quatro dias sem comer; fica fraca, mas não morre. No entanto, se ela ficar quatro dias sem ingerir água ou algum líquido, certamente morrerá. A água de nosso corpo é permanentemente eliminada e precisa ser continuamente reposta. Todo líquido contém água e qualquer um pode ser utilizado para a hidratação do corpo, mas nenhum é tão puro, completo e saudável como a água. A água é importante para todos os seres vivos: pessoas, animais e plantas. Jornal Estado de Minas. 1- Sublinhe o título do texto de vermelho. 2- Qual a fonte do texto? De onde foi tirado? Sublinhe de azul escuro. 3- Quantos parágrafos tem o texto? Circule cada um de uma cor: vermelha, amarela, azul, verde e marrom. 4- Quais sinais de pontuação aparecem no texto? Vamos circular cada um e conversar sobre eles? 5- Para que serve esse texto? Para divertir? Ensinar alguma
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Transcript
ATIVIDADE 1 (todos).
Leitura, interpretação e análise das características estruturais e
elementos do texto “Água – O mais saudável e completo dos alimentos”.
Água – O mais saudável e completo dos alimentos
Um dos alimentos mais importantes e saudáveis que existem é a
água.
A água não pode faltar no nosso organismo. Mais de dois terços do
nosso corpo são constituídos de água.
Quando uma pessoa está doente, principalmente criança, e não tem
apetite, a maior preocupação do médico não é com a alimentação, mas
com a água. É ela que hidrata o corpo. Segundo os médicos, não é fome
que mais ameaça uma pessoa, mas sim a sede. Explicando mais
claramente: uma pessoa pode ficar até quatro dias sem comer; fica fraca,
mas não morre. No entanto, se ela ficar quatro dias sem ingerir água ou
algum líquido, certamente morrerá.
A água de nosso corpo é permanentemente eliminada e precisa ser
continuamente reposta.
Todo líquido contém água e qualquer um pode ser utilizado para a
hidratação do corpo, mas nenhum é tão puro, completo e saudável como a
água. A água é importante para todos os seres vivos: pessoas, animais e
plantas.
Jornal Estado de Minas.
1- Sublinhe o título do texto de vermelho.2- Qual a fonte do texto? De onde foi tirado? Sublinhe de azul escuro.3- Quantos parágrafos tem o texto? Circule cada um de uma cor: vermelha, amarela, azul, verde e marrom.4- Quais sinais de pontuação aparecem no texto? Vamos circular cada um e conversar sobre eles?5- Para que serve esse texto? Para divertir? Ensinar alguma coisa? Emocionar? Informar?
Atividade 2 (Alfabetizados)
Animais
Ser humano
Plantas
Animais
Ser humano
Plantas
Atividade 2 (Silábicos e alfabéticos)
2- Preencha os quadros depois de ter trabalhado com o alfabeto e sílabas móveis.
Palavra ÁGUALetrasSílabasPalavra
Palavra Quantidade
de letrasQuantidade de sílabas
Letra inicial Letra final
ÁGUA
2- Preencha os quadros depois de ter trabalhado com o alfabeto e sílabas móveis.
Palavra ÁGUALetrasSílabasPalavra
Palavra Quantidade
de letrasQuantidade de sílabas
Letra inicial Letra final
ÁGUA
2- Preencha os quadros depois de ter trabalhado com o alfabeto e sílabas móveis.
Palavra ÁGUALetrasSílabasPalavra
Palavra Quantidade
de letrasQuantidade de sílabas
Letra inicial Letra final
ÁGUA
3- Volte ao texto e circule outras palavras que comecem com a mesma letra inicial da palavra ÁGUA. Em seguida, monte-as com o alfabeto e com as sílabas móveis e escreva-as nos locais adequados, de acordo com o número de sílabas.
2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas 5 sílabas
4- Leia essas frases e escreva na frente a quantidade de palavras de cada uma.
A água é muito importante para os seres vivos. ___________
Nosso corpo é composto de muita água. ____________
Eu vou cuidar da água. _____________
3- Volte ao texto e circule outras palavras que comecem com a mesma letra inicial da palavra ÁGUA. Em seguida, monte-as com o alfabeto e com as sílabas móveis e escreva-as nos locais adequados, de acordo com o número de sílabas.
2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas 5 sílabas
4- Leia essas frases e escreva na frente a quantidade de palavras de cada uma.
A água é muito importante para os seres vivos. ___________
Nosso corpo é composto de muita água. ____________
Eu vou cuidar da água. _____________
Atividades 2 (Pré-silábicos)
2- Preencha o quadro depois de ter trabalhado com o alfabeto móvel.
PALAVRALetra inicial Letra final
Quantidade de letras
ÁGUA
TERRA
ANIMAL
FOME
SEDE
3- Pinte somente as palavras que começam com a mesma letra da palavra ÁGUA.
ABELHA PEIXE BOI ÁRVORE CAVALO ELEFANTE
ANTA AVESTRUZ FORMIGA ZEBRA ÁGUIA
4- Agora, pinte a letra inicial de cada palavra e diga quantas letras têm.
ABELHAPEIXEBOI
ÁRVORECAVALO
ELEFANTEANTA
AVESTRUZFORMIGA
ZEBRAÁGUIA
Ortografia (Todos)
PARA NÃO ESQUECER:
Quando a letra G vier acompanhada das vogais A O U, lemos as palavras com o som original do G.
GAroto GOIaba GUloso
Quando a letra G vier acompanhada das vogais E I, lemos as palavras com o som do J.
GEleia GIrafa
PARA NÃO ESQUECER:
Quando a letra G vier acompanhada das vogais A O U, lemos as palavras com o som original do G.
GAroto GOIaba GUloso
Quando a letra G vier acompanhada das vogais E I, lemos as palavras com o som do J.
GEleia GIrafa
7- Você é o caçador. Procure no diagrama palavras escritas com GA GO GU e GE GI. Pinte-as, e escreva-as nos locais adequados.
G E L A D E I R A K O K OG A B C D E F G M A N G AE H R I J K L M N O P Q RM S E G O S T O S O T U VA W F X Y G E L A T I N AZ A R B C D E F G O H I JA K I L M N G A P Q R S TG U G V F W I X Y Z A B CU D E E O F L G I H I J KL L R M G N E O G Ê N I OH P A Q Ã R T S U T U V WA X N Y O Z E A B C D E FG H T I J C O G U M E L OÃ K E L M N O P Q R S T UV W X Y G O L E I R O Z AB C D É F G H I J K L M NA G A S A L H O Ô P Q R ST U V W X Y Z M Á G I C OA B C D E F G H I J K L MP N O Q A M I G O R S T UV W X Y Z A A A E E E I I
I O O O U U U U Ã Ã É É ÓP Á G I N A B B C C D D F
GA/GÃO GE GI GO GU
Atividade 3 (Silábicos e Alfabéticos)
SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ
EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA
SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA
SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ
EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA
SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA
SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ
EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA
SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA
SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ
EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA
SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA
SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ
EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA
SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA
SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ
EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA
SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA
Observe a palavra abaixo:
PINGOPIN GO
P I N G O
Quantas letras há nessa palavra? _________
Quantas sílabas ela tem? _________
Agora, leia essas palavras e destaque apenas aquelas que possuem a última sílaba da palavra PINGO.
FIGO GATO CANETA COPO GOIABA CACHORRO
GIRAFA FOGO CEBOLA GOLA AVIÃO BIGODE PERU
CASACO RIACHO LAGOA LÁPIS CADERNO GOLEIRO
Observe a palavra abaixo:
PINGOPIN GO
P I N G O
Quantas letras há nessa palavra? _________
Quantas sílabas ela tem? _________
Agora, leia essas palavras e destaque apenas aquelas que possuem a última sílaba da palavra PINGO.
FIGO GATO CANETA COPO GOIABA CACHORRO
GIRAFA FOGO CEBOLA GOLA AVIÃO BIGODE PERU
CASACO RIACHO LAGOA LÁPIS CADERNO GOLEIRO
O que há de errado com essas frases? Vamos identificar com traços vermelhos? Em seguida, reescreva-as da forma correta.