Bedőné Fatér Tímea, magyar nyelv és irodalom ………………………… Általános Iskola Óraterv A pedagógus neve: Bedőné Fatér Tímea Műveltségi terület: magyar nyelv és irodalom Tantárgy: magyar nyelv Osztály: 7. Az óra témája: Az eredet-és eredményhatározós szószerkezet Az óra cél- és feladatrendszere: A eredet-és eredményhatározó funkciójának és kifejező eszközeinek felismerése, megnevezése. Az eredet-és eredményhatározós alárendelő szószerkezetek mondatbeli viszonyainak megfigyelése; felismerésük és alkotásuk. ismeretbővítés, tanult ismeretek alkalmazása. A -ból, -ből,-ról,-ről, tól-től ragos szavak helyesírása, -vá, vé rag hasonulásának helyesírása. A néma értő olvasás során a tanulók önálló ismeretszerzése, információkezelése, lényegkiemelése fejlődik. A változatos feladatok által a problé- mamegoldás, figyelem, emlékezet fejlesztése a célzott terület. A páros munka során udvarias együttműködésre, segítőkészségre, türelemre, empá- tiára van szükség, és lehetőség nyílik a tolerancia fejlesztésére; a felelősségvállalás, szabálykövetés gyakorlására is. Az óra didaktikai feladatai: A tanulók megelőző tudására építve, részben önálló ismeretszerzésre támaszkodó ismeretbővítés. Majd ennek a közös megbeszéléssel, tanári magyarázattal történő kiegészítése, megerősítése. A tanultak alkalmazása, gyakorlás egyszerű feladathelyzetekben. Helyesírási készség fejlesztése. Tantárgyi kapcsolatok: Természetismeret (a tankönyvi példamondatok kapcsolódó tartalma) Felhasznált források: Antalné Szabó Ágnes - Raátz Judit: Magyar nyelv és kommunikáció c. tankönyv (Nemzeti Tankönyvkiadó, 2011), Antalné Szabó Ágnes - Raátz Judit: Magyar nyelv és kommunikáció c. munkafüzet (Nemzeti Tankönyvkiadó, 2005), Cs. Nagy Lajos: Nyelvtani elemzési gyakorlókönyv (Trezor Kiadó, Budapest 1994) 30-53. p.
13
Embed
Óraterv - zalai-iskola.hu · Ez az óra a tematikus terv 7. foglalkozása volt. Az előkészítő tollbamondás ebben a mozgásos formájában motiváló erővel bírt. A tanóra
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Bedőné Fatér Tímea, magyar nyelv és irodalom
………………………… Általános Iskola
Óraterv
A pedagógus neve: Bedőné Fatér Tímea
Műveltségi terület: magyar nyelv és irodalom
Tantárgy: magyar nyelv
Osztály: 7.
Az óra témája: Az eredet-és eredményhatározós szószerkezet
Az óra cél- és feladatrendszere: A eredet-és eredményhatározó funkciójának és kifejező eszközeinek felismerése, megnevezése. Az eredet-és
eredményhatározós alárendelő szószerkezetek mondatbeli viszonyainak megfigyelése; felismerésük és alkotásuk. ismeretbővítés, tanult ismeretek
alkalmazása. A -ból, -ből,-ról,-ről, tól-től ragos szavak helyesírása, -vá, vé rag hasonulásának helyesírása.
A néma értő olvasás során a tanulók önálló ismeretszerzése, információkezelése, lényegkiemelése fejlődik. A változatos feladatok által a problé-
mamegoldás, figyelem, emlékezet fejlesztése a célzott terület. A páros munka során udvarias együttműködésre, segítőkészségre, türelemre, empá-
tiára van szükség, és lehetőség nyílik a tolerancia fejlesztésére; a felelősségvállalás, szabálykövetés gyakorlására is.
Az óra didaktikai feladatai: A tanulók megelőző tudására építve, részben önálló ismeretszerzésre támaszkodó ismeretbővítés. Majd ennek a
közös megbeszéléssel, tanári magyarázattal történő kiegészítése, megerősítése. A tanultak alkalmazása, gyakorlás egyszerű feladathelyzetekben.
Helyesírási készség fejlesztése.
Tantárgyi kapcsolatok: Természetismeret (a tankönyvi példamondatok kapcsolódó tartalma)
Felhasznált források:
Antalné Szabó Ágnes - Raátz Judit: Magyar nyelv és kommunikáció c. tankönyv (Nemzeti Tankönyvkiadó, 2011),
Antalné Szabó Ágnes - Raátz Judit: Magyar nyelv és kommunikáció c. munkafüzet (Nemzeti Tankönyvkiadó, 2005),
Cs. Nagy Lajos: Nyelvtani elemzési gyakorlókönyv (Trezor Kiadó, Budapest 1994) 30-53. p.
Bedőné Fatér Tímea, magyar nyelv és irodalom
………………………… Általános Iskola
Cs. Nagy Lajos: Helyesírási gyakorlókönyv 102. – 104. o.
A magyar helyesírás szabályai, Akadémiai Kiadó, Budapest, 2007.
Szabó Kálmán: Helyesírási szöveggyűjtemény az általános iskola felső tagozata számára Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 1994. 148. - 157.o.
Török Ágnes (szerk.): Egyet értünk? Egyetértünk! Helyesírási gyakorló feladatok magyar nyelvből 5 – 8. osztály számára Dinasztia Tankönyvki-
adó 2003.
A kiosztandó feladatok nyomtatott formában kerülnek a tanulók kezébe, ezeket a megoldást követően a füzetükbe ragasztják, vagy a közös meg-
oldás esetén a csoport mappájában tárolják.
Dátum: 2014. február 20.
Idő Tanegység,
tevékenység Tartalom, az óra menete
Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzés
Munkaforma Módszer Eszköz
1-7
Ráhangolás
Előkészítő feladat
- „Futkosós tollbamondás” szavakkal (eredet- és ered-