Page 1 sur 17 RAPPORT D’ACTIVITÉS 2014-2015 CONTEXTE HISTORIQUE Le projet de Centre du Patrimoine Vivant de Lanaudière (CPVL) a été créé à l’initiative de la Municipalité de Saint-Côme en 2008. En effet, la municipalité de Saint-Côme désirait alors mettre de l’avant un projet culturel permettant de faire découvrir le patrimoine vivant tout en faisant diminuer le fossé entre les générations (Journal l’Action, 5 novembre 2008). La Municipalité a mis en place un comité de travail provisoire composé d’Audray Bordeleau, Claude Duchesne, Kalina Larochelle, Carole Marion, Caroline Morin et Maryse Venne, ayant pour mandat de constituer un organisme sans but lucratif de nature culturelle et à vocation locale et régionale. C’est suite aux 15 rencontres de travail de ce comité, tenues entre les mois d’avril et novembre 2008, que le Centre du Patrimoine Vivant de Lanaudière a officiellement vu le jour. Les premiers projets ont rapidement démontré que la découverte de la richesse du patrimoine immatériel local comme régional était trop limitée si on s’en tenait seulement à l’idée de départ qui était de faire du CPVL un musée. Le Centre a donc orienté son activité vers une mise en exposition vivante du patrimoine et a pris le pari de mettre de l’avant différents projets, activités et événements rassemblant porteurs de traditions, familles, curieux et passionnés de patrimoine vivant. De nombreuses réalisations ont vu le jour en ce sens. Parmi celles-ci nommons : l’album Saint- Côme peut vous en chanter, Le chemin des savoirs : escale à Saint-Côme, l’Atelier Avez-vous le patrimoine Vivant ?, les activités scolaires sur les thématiques du cycle de la laine, de la chanson traditionnelle et les jeux et divertissements de l’enfance ainsi que la Grande fête du chant traditionnel de Lanaudière. La constitution d’un OBNL indépendant de la municipalité, mais appuyé au fonctionnement par celle-ci, a permis d’avoir accès à des fonds régionaux auxquels la municipalité n’aurait pas eu accès. Au cours des six (6) dernières années d’existence, le CPVL est allé chercher plus de 400 000 $ via des fonds régionaux, nationaux et fédéraux. Le CPVL, s’étant toujours perçu comme un prolongement de la municipalité s’est toujours assuré que Saint-Côme soit représenté et présent, parfois de manière transversale, à l’intérieur de tous ses projets.
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RAPPORT D’ACTIVITÉS 2014-2015
CONTEXTE HISTORIQUE
Le projet de Centre du Patrimoine Vivant de Lanaudière (CPVL) a été créé à l’initiative de la
Municipalité de Saint-Côme en 2008. En effet, la municipalité de Saint-Côme désirait alors
mettre de l’avant un projet culturel permettant de faire découvrir le patrimoine vivant tout en
faisant diminuer le fossé entre les générations (Journal l’Action, 5 novembre 2008). La
Municipalité a mis en place un comité de travail provisoire composé d’Audray Bordeleau, Claude
Duchesne, Kalina Larochelle, Carole Marion, Caroline Morin et Maryse Venne, ayant pour
mandat de constituer un organisme sans but lucratif de nature culturelle et à vocation locale et
régionale. C’est suite aux 15 rencontres de travail de ce comité, tenues entre les mois d’avril et
novembre 2008, que le Centre du Patrimoine Vivant de Lanaudière a officiellement vu le jour.
Les premiers projets ont rapidement démontré que la découverte de la richesse du patrimoine
immatériel local comme régional était trop limitée si on s’en tenait seulement à l’idée de départ
qui était de faire du CPVL un musée. Le Centre a donc orienté son activité vers une mise en
exposition vivante du patrimoine et a pris le pari de mettre de l’avant différents projets, activités
et événements rassemblant porteurs de traditions, familles, curieux et passionnés de patrimoine
vivant.
De nombreuses réalisations ont vu le jour en ce sens. Parmi celles-ci nommons : l’album Saint-
Côme peut vous en chanter, Le chemin des savoirs : escale à Saint-Côme, l’Atelier Avez-vous le
patrimoine Vivant ?, les activités scolaires sur les thématiques du cycle de la laine, de la chanson
traditionnelle et les jeux et divertissements de l’enfance ainsi que la Grande fête du chant
traditionnel de Lanaudière.
La constitution d’un OBNL indépendant de la municipalité, mais appuyé au fonctionnement par
celle-ci, a permis d’avoir accès à des fonds régionaux auxquels la municipalité n’aurait pas eu
accès. Au cours des six (6) dernières années d’existence, le CPVL est allé chercher plus de
400 000 $ via des fonds régionaux, nationaux et fédéraux. Le CPVL, s’étant toujours perçu
comme un prolongement de la municipalité s’est toujours assuré que Saint-Côme soit
représenté et présent, parfois de manière transversale, à l’intérieur de tous ses projets.
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En 2013 le nouveau conseil municipal de Saint-Côme a communiqué de nouvelles orientations
envers le CPVL : un désir que ce dernier soit davantage financé régionalement et appuyé aux
projets localement. Le CPVL entre donc dans une nouvelle phase de développement. Le défi est
grand, mais grâce à son travail acharné, à la qualité de ses interventions, à son expertise, à ses
interventions novatrices et rassembleuses et à sa transparence, l’organisme est prêt à relever ce
défi.
MISSION
Le CPVL s’est donné pour mission de promouvoir le patrimoine vivant, particulièrement celui de
Lanaudière, en le rendant accessible à l’ensemble de la population. Il souhaite sensibiliser les
gens à l’importance de le sauvegarder, de le mettre en valeur et d'en faire la transmission.
FAITS MARQUANTS
L’année 2014-2015 du CPVL n’a donné aucun répit à l’équipe. Des projets d’envergures et des
enjeux de développement ont été en trame de fond dans un rythme endiablé ! Tout a été mis
en œuvre afin de diffuser au maximum le travail du CPVL et de consolider notre développement
régional. La chanson traditionnelle et le fléché ont été à l’honneur cette année. Le projet Le
Chant du monde, mettant en valeur la pratique de la chanson traditionnelle à Saint-Côme, s’est
conclue dans la magnifique édition 2015 de La Grande fête du chant traditionnel de
Lanaudière. Ensuite, la transmission et le réseautage régional a été au cœur du projet «
Lanaudière : une région fléchée serrée ». Celui-ci offrait des ateliers d’initiation à l’art du fléché
aux six coins de Lanaudière. Aussi, le CPVL a été mandaté par la MRC de Matawinie pour mettre
en valeur le patrimoine culturel de son territoire. Un mandat prometteur qui touche
directement l’enjeu de financement, un mandat capital dans le développement du CPVL. Enfin,
les ressources se sont mobilisées autour de la production et de la diffusion, dans le réseau
scolaire, de La Caravane TRAD (spectacle et ateliers de transmission). Un autre mandat
d’envergure reçu par la Conférence régionale des élu(e)s de Lanaudière. Certes, la réduction
des investissements financiers par la municipalité de Saint-Côme au fonctionnement fragilise
profondément le CPVL, mais, malgré cela, le CPVL récoltait, cette année, tout ce qu’il avait mis
en place dans les sept dernières années. Il a rempli sa mission et a fait travailler un nombre
significatif de contractuels. Croyez-nous, l’avenir est incertain, mais la récolte 2014-2015
est abondante. Longue vie au CPVL !
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LISTE DES ACTIVITÉS RÉALISÉES EN COURS D’ANNÉE.
Certaines activités répondent à plus d’un axe d’intervention et se trouvent ici classifiées en
fonction de leur objectif prépondérant.
TRANSMISSION ET SENSIBILISATION
LA CARAVANE TRAD
Conception du spectacle
Le CPVL a rencontré sept (7) comédiens/scripteurs : Pascal Parent, Julie Beauséjour, Annie Gravel, Simon Mercier, Alain Lépine, Élisabeth Tremblay et Ghyslain Dufresne. Fred Pellerin a aussi été contacté à titre de scripteur et finalement le CPVL a procédé à l’embauche de Mme Élisabeth Tremblay. Soixante-cinq (65) heures de co-conception, d’écriture, de travail de table de mise en place et de mise en scène ont été réalisées avec la directrice artistique Véronique Plasse afin de conceptulaiser l’animation-spectacle de la Caravane TRAD
L’animation-spectacle : Synopsis
Lorsque Marie-Jeanne reçoit une immense mallette de son grand-père « en voyage », elle est loin de se douter que ce trésor contient… une clé USB ainsi que celle d’une caravane fantastique. « Il faut que tu retrouves ma mémoire. Pas n’importe laquelle. Ma mémoire vivante. Celle qui danse, qui chante, qui tresse, qui tape du pied », lui lance alors l’ancêtre, tel un défi, une quête. Dès que la jeune héroïne met la clé dans le contact et que la caravane file à toute allure sur les routes lanaudoises, les participants partent à la rencontre de Thierry, le conteur qui agrémente magistralement ses histoires, Hélène, la flécheuse aux doigts de fée, Jean-François, le chanteur et musicien de grand talent, et Philippe, le danseur toujours enjoué, quatre artisans bien de chez nous. Pendant ce temps, la magie opère; les élèves sont intrigués, stimulés, charmés, amusés. Nous plongeons alors au coeur de notre identité régionale et de ses savoir-faire, les yeux, les oreilles et l’esprit grand ouverts, sans compter kilométrage, ni temps !
Parallèlement, le CPVL a identifié les quatre (4) familles du patrimoine vivant à mettre de
l’avant : le conte, le fléché, la danse, la chanson et la musique traditionnelle instrumentale.
Cinq (5) médiateurs du patrimoine vivant ont été contracté afin d’assurer la conception et
l’animation de trois(3) ateliers de transmission diffusés dans les écoles : Hélène Clément
(fléché), Philippe Jetté (danse et câll), Jean-Francois Gagnon-Branchaud (chanson, musique),
Thierry Goulet-Forgues (conte) et Mme Élisabeth Moquin (substitut, en cas d’absence ou
d’imprévus, ayant la capacité de remplacer n’importe quel membre de l’équipe).
Un travail individuel et collectif a été fait dans l’élaboration et la mise en place du contenu et du
déroulement des ateliers : deux (2) rencontres de présentations, et d’ajustements en équipe ont
été fait en plus du travail individuel avec la directrice artistique et coordonnatrice du projet
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Véronique Plasse. Par ailleurs comme les médiateurs sont impliqués dans l’animation/spectacle,
ils ont participé à six (6) répétitions et participé à l’élaboration des chorégraphies.
Les trois (3) ateliers suivants ont été créés : contes et légendes, chansons et danses
traditionnelles et fléché.
Atelier Conte :
Laissez-vous porter par le flot oral d’ici, de la légende au conte, traversez la région d’un
bout à l’autre!
- Objectifs transversaux : Parole préparée et spontanée, écoute, situation d’interaction
orale.
- Source du contenu de l’atelier:
« Le Boulanger » (conte collecté de M. Adélard Lambert), Conte randonnée fantastique. « Pourquoi la rivière l’Assomption est si croche » (M. Marcel Ducharme), récit amérindien. Références : Monsieur Réjean Olivier, bibliothécaire à l’Assomption qui a fait un livre sur ses collectes auprès des aînés: « Contes, légendes et récits de Lanaudière ».
Atelier Métier d’art, le fléché :
Comment se tressent les fils, se crée cette technique unique au monde? Devenez la trame
Les élèves expérimenteront le motif du chevron qui est l’ancêtre du fléché.
Historiquement, ce sont les femmes qui tressaient, les enfants, et parfois aussi le mari,
défaisaient la contre-tresse et faisaient les franges (tresse et torsade). Dans les années
1830 à 1850, la ceinture standardisée (celle de l’Assomption) a été la première industrie
domestique au Canada (30 à 35 cennes par ceinture, payés en coupons chez les
marchands).
Atelier danses et chanson :
Entrez en relation les uns avec les autres par la « chanson à répondre », le « câll » et le «
set carré », trouvez les mots et le rythme pour vous comprendre, saluez votre compagnie
et retenez bien le refrain!
- Objectifs transversaux : Mémoire, coopération, travail d’équipes, enchaînements et
mouvement d’ensemble.
- Source du contenu de l’atelier:
« Passez par six » : Cette danse provient de la famille Dupuis de Saint-Jacques. Elle a été
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épurée pour permettre aux enfants de s’initier au « set carré » et au «câll». Les jeunes
sont positionnés en grand carré (toute la classe ensemble).
« La fille à Ti-Jos Rochon » (refrain de la chanson) : Version tirée de Les Frères Brunet,
album Magie.
« Ma tante et pis matante » (chanson énumérative) : version apprise de Simon Riopel
d’Entrelacs.
Afin de compléter l’expérience de chacun, tous les médiateurs ont reçu une formation en
pédagogie auprès des enfants du primaire. La formation a été donnée par Éric Tremblay de
l’entreprise Profaqua. Elle a traité des thématiques suivantes :
Techniques d'animation
Leadership et motivation d'un groupe d'enfant
Connaissance de l'enfant
Aussi, chaque médiateur a jouit de rétroaction de la part du formateur lors du pilote (première
représentation) durant le Festival Lanaudière : Mémoire et Racines.
Mise en scène et scénographie
Parallèlement au travail de rédaction du spectacle, Mme Véronique Plasse a travaillé sur la mise
en scène et la scénographie (décors et costumes).
Emprunts, achat et création des décors (matériel didactique) : coffre, rideaux, chaises, instruments de musique, etc. Rideaux de scène conçu par Mme Lorraine Aubin et coffre scène et coffre de protection de la télévision construit par M. Jacques Ricard. Peinture du coffre par Mme Annie Durette
Enregistrement, montage et acquisitions des documents audiovisuels présents dans le spectacle/animation : - Photo de l’artiste Simon Beaudry
- Sélection du «Grand’pa» Grand-père présent virtuellement dans le spectacle.
«Casting» et approche auprès de M. André Gladu, M. René Gareau et M. Normand Roy.
Sélection de M. Roy
- Réalisation du support audiovisuel par M. Guillaume Denommée
Identification de l’équipement et des ressources nécessaires au bon déroulement dans
les écoles. Embauche de Sébastien Marion comme technicien de son. Achat de la
télévision (voir la rubrique principales difficultés) et location à long terme du restant de
l’équipement.
Tout le travail de conception a été éprouvé dans le cadre du Festival Lanaudière : Mémoire et
Racines. En effet, le dimanche 26 juillet la Caravane TRAD a fait sa première rencontre avec le
jeune public ! Plus de 50 festivaliers, parents comme enfants étaient au rendez-vous.
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Suite à cette représentation, une seconde présentation de rodage a eu lieu le 12 septembre
dans le cadre de la fête des citoyens de Sainte-Mélanie, Sainte-Béatrix et Saint-Jean-de-Matha
Suite à ces deux moments de diffusion, des ajustements et bonifications finales ont été faits. En
Septembre 2015 l’équipe de la Caravane TRAD était maintenant prête à sillonner les écoles
lanaudoises !
Recherches et Gestions des contrats avec les écoles
Au début de juin, Le CPVL a fait l’embauche de Mme Josée Mayrand comme agente de projet pour la Caravane TRAD. Celle-ci avait le mandat de mettre en place tous les outils en lien avec la diffusion de celle-ci dans 30 lieux de diffusion, principalement les écoles de Lanaudière. Voici le résultat de son travail : Outils de communications et de gestion auprès des écoles
Document de présentation de la Caravane en support aux conseillères pédagogique aux directions d’écoles et aux professeurs
Présentation de l’activité et modalités de réservations
Fiche d’inscription
Fiche horaire
Conception et rédaction du guide pédagogique supportant la présence de la Caravane TRAD dans les écoles
Contrats et factures
Évaluation de l’activité auprès des intervenants scolaires Démarches de recherches des 28 écoles
Contacts téléphoniques et envois courriels à Mmes Alexandra Boulianne et Mme Amélie Rivest, conseillères pédagogiques de la commission scolaire des affluents et des Samares
Démarches afin de présenter le projet aux conseils des commissaires des Commissions scolaires des Affluents et des Samares. Envoie courriel du document Présentation de l’activité et modalités de réservations à tous les commissaires sur le territoire.
Parallèlement à l’embauche de Mme Mayrand le CPVL a procédé en juin à l’embauche de M. Guillaume Denommée, responsable des communications. En équipe et de concert avec le réseau du CPVL, Mme Mayrand et M. Denommée ont piloté un blitz promotionnel sur Facebook et dans les médias locaux et ce, à la fin des vacances scolaires et au tout début de l’année scolaire.
Création de l’outil promotionnel papier adressé aux intervenants scolaires
Promotion et circulation de la publicité imprimée lors de la représentation-pilote dans le cadre du Festival Lanaudière : Mémoire et Racines
Création de l’outil promotionnel virtuel adressé aux enseignants et aux directions d’écoles
Mise en place et coordination de la stratégie virtuelle promotionnelle sur la plateforme Facebook. Cette dernière stratégie a été profitable. Elle a créé un fort mouvement qui a
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assuré une réservation complète des places. Une liste d’attente a même été nécessaire. 10 879 personnes ont été atteintes à travers Facebook.
Par ailleurs, Mme Mayrand a également mis en place les outils de gestion des horaires collectifs, écoles et médiateurs.
Création d’un agenda Google collectif Caravane TRAD
Recueillement des disponibilités communes des médiateurs
Création d’un système : option/confirmation afin de coordonner les disponibilités de chacune des écoles en regard de celles des médiateurs et ce, rappelons-le, dans une très courte période soit septembre, octobre, novembre et décembre. Un tour de force réalisé de manière brillante et efficace par Mme Mayrand.
Plus de 2 400 enfants provenant de 22 écoles du territoire Lanaudois ont suivi les trois (3)
ateliers de transmission au cœur du projet Caravane TRAD. Ateliers de chansons et danses
traditionnelle, de contes et de fléché. Tous les enfants ont également vu l’animation-spectacle
introduisant les ateliers permettant de démystifier ce qu’est le patrimoine vivant.
LANAUDIÈRE : UNE RÉGION FLÉCHÉE SERRÉE
Le CPVL a initié et formé 85 personnes à l’art du fléché grâce à sa tournée de sept (7)
ateliers offerts dans cinq (5) MRC du territoire. Ces ateliers ont été donnés par Mme
Hélène Clément, flécheuse et secrétaire de l’Association des artisans de la ceinture
fléchée de Lanaudière :
30 août Maison Rosalie Cadron - Lavaltrie
6 septembre Marché public – Mascouche
19 septembre Festival des artisans - Ste-Marcelline-de-Kildare
20 septembre Fête au petit Village – Repentigny
2 octobre L’atelier d’automne de l'Association Québécoise des interprètes du
Patrimoine – La Visitation-de-l’Ile-Dupas
14 octobre Atelier de transmission de savoir-faire – Joliette
7 novembre Rassemblement régional au Musée d’art de Joliette – Joliette
Pour des fins de compréhension globale nous avons inclus les activités qui se situent après
l’année fiscale du CPVL, puisqu’elles font partie d’un tout. En ce sens, un grand rassemblement
a eu lieu au Musée d’art de Joliette et il a réuni plus de 80 personnes.
VANNERIE –ATELIERS
Le CPVL a offert trois (3) ateliers à l’été 2015. En tout, dix-sept (17) apprenties ont suivis les
ateliers suivants :
Accessoires de Jardin 19 Juillet 2015
Exploration formes animales 27 et 28 juin 2015
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Panier de cueillette 18 et 19 juillet 2015
FÊTE DE NOEL SAINT-CÔME 2014
Le CPVL a participé à l’organisation de la fête de Noël en offrant une activité
intergénérationnelle de bricolage de décorations de sapin de Noël ainsi qu’une chaise musicale
animée au violon par Mme Véronique Plasse. Cette activité était offerte aux parents et aux
enfants Cômiens participant à la fête. Quatre (4) aînés du village et deux (2) bénévoles ont
participé à l’activité de transmission. L’activité a rassemblée plus de 250 personnes.
GRANDE FÊTE DU CHANT TRADITIONNEL DE LANAUDIÈRE
Atelier de transmission de chansons douces, berceuses et comptines
Audray Bordeleau et Lisan Hubert, médiatrice du patrimoine vivant, de concert avec le CPVL ont
rassemblé Mesdames Jacqueline Beaudry, Marielle Aumont ainsi que M. Rolland Aumont, afin
de recueillir des chansons douces, des berceuses et des comptines. Les chansons ont été
transmises à 20 adultes et 9 enfants lors de l’atelier se tenant au Centre de la petite enfance de
Saint-Côme le 16 mai 2015.
Le CPVL a produit un document audio composé de 26 chansons qui a été remis avec les paroles
écrites aux participants de l’atelier. Le CD est également disponible sur demande.
DIFFUSION ET VALORISATION
PROJET LE CHANT DU MONDE
(Parcours de la chanson traditionnelle à Saint-Côme)
Règlement municipal, fin de la production des capsules et diffusion du projet
Le CPVL a continué et terminé le travail amorcé en 2011 avec le Chant du monde. Voici les
principales actions réalisées dans ce projet;
Démarche d’identification municipale de la chanson traditionnelle comme élément du
patrimoine immatériel de la municipalité de Saint-Côme en vertu de la Loi sur le patrimoine
culturel.
- Validation auprès des citoyens de Saint-Côme, lors d'une séance publique
pilotée par le conseil local du patrimoine, du projet de règlement municipal
identifiant la pratique de la chanson traditionnelle comme élément du
patrimoine vivant de la Municipalité de Saint-Côme (4 novembre 2014)
- Adoption du règlement municipal identifiant la pratique de la chanson
traditionnelle à Saint-Côme par le conseil municipal (décembre 2014)
- Organisation d’une conférence de presse, rassemblant plus de 20 personnes,
citoyens, maires de Lanaudière, préfet et médias, et diffusion médiatique de
l’adoption du règlement municipal
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- Diffusion d’un bloc de chanteurs et chansons de Saint-Côme à CFNJ 99.1, dans le
cadre du 5 à 7 de Nicolas Bellemare.
Mini-métrages (4) Le Chant du monde réalisé par M. André Gladu*
- Post-production, montage images, son, mixage, corrections et finition des
capsules réalisées par M. Gladu
- Projection du mini-métrage auprès des participants et partenaires et en
présence du réalisateur. (26 novembre 2014)
- Projection du mini-métrage auprès des conseillers municipaux de Saint-Côme et
en présence du réalisateur. (27 novembre 2014)
- Présentation des capsules au prestigieux Rendez-vous du cinéma québécois de
Montréal en présence du réalisateur et de certains participants. (21 février
2015)
- Dans le cadre de l’événement Saint-Côme en Glace, lancement du contenu
virtuel complet du projet Le Chant du monde composé de : quatre (4) mini-
métrages, quatre (4) bornes d’interprétation sur la chanson traditionnelle à
Saint-Côme et du répertoire chanté bonifiant chacune des thématiques des