se va indica necesarul de cadre NECESAR DE CADRE : MATEMATICIAN -2, CHIMIE ȘI BIOLOGIE - 1 8 / 30,7 % 8 0 0 18 Anexa 2 la circulara Ministerului Educației nr._530 _ din_24.05.2016 Din ele cu grad didactic Disciplina Nr. cadre didactice Din ele cu studii superi oare Superior Întîi Doi Disciplina Nr. de cadre didac tice se va indica numărul de cadre didactice pe discipline se vor indica disciplinele predate de nespecialiști Clasa Cadre didactice cu vîrstă peste pensionare la 15.09.2015 Cadre didactice cu vîrstă peste pensionare la 15.06.2016 Cadre didactice/tineri specialiști 15.09.2015 3 / 11,5 % Tipul de proprietate Motivul plecării cadrelor didactice ROMÂNĂ 2.1 0273 74 352 s. HĂNĂSENI, r-nul CANTEMIR Instituții de învățămînt primar, gimnazial, liceal și special [email protected]www.gimnaziulpleseni.yolasite.com 1 se va indica numărul și procentul PUBLICĂ DE ZI se indică una din cele două opţiuni Forma de învățămînt Personal de conducere la 15.09.2015 4 / 9,5% Personal de conducere la 15.06.2016 4 I. Domeniul Capacitate instituțională 1.1 Evoluţia cadrelor didactice din instituţie se va indica numărul și procentul Total angajaţi la 15.09.2015 42 / 100 % Total angajaţi la 15.06.2016 41 0 Cadre didactice plecate din instituţie 1 1.2 Ponderea personalului didactic calificat Raport de activitate pentru anul de studii 2015 - 2016 Date generale Localitate Denumirea instituţiei Raion/municipiu se indică una din cele două opţiuni E-mail Adresa web Nr. de schimburi Tipul instituţiei Telefon Adresa Limba de instruire Tipul Planului - cadru (2.1, 2.2, …) CANTEMIR s. HĂNĂSENI, r-nul CANTEMIR IPG ” MIHAIL SADOVEANU ” GIMNAZIU Cadre didactice/manageriale cu studii superioare doctorale Cadre didactice/tineri specialiști la 15.06.2016 2 MOTIVUL PLECĂRII :SALARIU MIC ȘI RESPONSABILITĂȚI MARI . Cadre didactice/mangeriale cu studii superioare de masterat Cadre didactice/manageriale cu studii superioare de licenţă Cadre didactice angajate pe parcursul anului 1
13
Embed
Raport de activitate pentru anul de studii 2015 - 2016gimnaziulpleseni.yolasite.com/resources/IP_GIMNAZIUL_” SADOVEANU... · Anexa 2 la circulara Ministerului Educației nr ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
se va indica necesarul de cadre
NECESAR DE CADRE :
MATEMATICIAN -2, CHIMIE ȘI BIOLOGIE - 1
8 / 30,7 % 8
0
0
18
Anexa 2 la circulara Ministerului Educației nr._530_ din_24.05.2016
Din ele
cu grad didacticDisciplina
Nr. cadre
didactice
Din ele
cu studii
superi
oareSuperior Întîi Doi
Disciplina
Nr. de
cadre
didac
tice
se va indica numărul de cadre didactice pe discipline
În clasele 1-4 din 152 elevi studiază pe note de 8, 9 și10 - 52 elevi. Nu este nici un corigent. Din 7 învățători numai 2 nu dețin grad didactic. În clasele 5-9 din 202 elevi studiază pe
note de 8, 9 și 10 - 30 elevi. Din aceștea 18 au participat la Olimpiada raională pe discipline unde au acumulat un punctaj ce a situat gimnaziul a treisprezecea oară pe locu 1.
Locuri premiante au fost la disciplinele : matematică, fizică, informatică, biologie, geografie, științe. Elevii au fost pregătiți de profesori cu grad didactic 2, 1 și superior.
1. Iresposabilitatea părinților, climatul nefavorabil din familie 2. Plecarea părinților peste hotare, dorința de a scăpa de sub tutela educațională sau familială 3. Lipsa oportunităților
de succes socio- profesional pentru absolvenți, lipsa motivației 4. Sărăcia comunităților limitează posibilitățile părinților de a oferi copiilor resursele necesare educației 5. Presiunile
de ordin economic, crize politice, sociale și morale, dezamăgirile personale ale părinților 6. Insuficiența serviciilor de sprijin oferite
2.5.1. Olimpiadă
Etapa
republică
Disciplina
Etapa
raion/m
unicipiu
Etapa
republic
ă
Număru
l de elevi
neadmiş
i la
examene
Limba de instruire Limba și literatura maternă
Stiinte, juniori
Etapa
raion/m
unicipiu
Etapa
republ
ică
Limba străină Matematică Fizică
2.4.2. Corelarea performanţelor/rezultatelor elevilor şi nivelul de pregătire profesională a cadrelor didactice (grad didactic)
2.5 Rezultatele obţinute:
Etapa
republică
Matematica
Nr. de elevi
în clasa a
IV-a Nota
medie la
proba de
evaluare
Numărul
de elevi
care au
susţinut
proba de
evaluare
cu note
mai mici
de 5
Limba rusă în şcoală
naţională
Etapa
republică
Etapa
raion/mu
nicipiu
Etapa
republică
Etapa
raion/mu
nicipiu
Etapa
republică
Nr. de elevi
absolvenţi
ai clasei a
IX-a
Limba română în
şcoală alolingvăLimba rusă
Procentul
promova
bilităţii/di
n ei cu
CES
Rezultatele şcolare pentru disciplinele de examene de absolvire a învățămîntului gimanzial
Istoria românilor şi universală
Limba română în
şcoală naţională
Nota
medie
anuală la
disciplinil
e de
examen
Nota
medie a
examene
le de
absolvir
e
Procentul
promova
bilităţii/di
n ei cu
CES
Nota
medie
anuală la
discipline
le la care
s-a
susținut
proba de
evaluare
Nota
medie la
testarea
național
ă
Nota medie
privind
situaţia
şcolară
pentru înv.
gimnazial
Nota
medie la
examenul
de
absolvire
Nota
medie la
examenul
de
absolvire
Numărul
de elevi
care au
susţinut
examenel
e cu note
mai mici
de 5
Limba română pentru alolingvi Matematica Limba de instruire
Nota medie
la proba de
evaluare
Numărul de
elevi care
au susţinut
proba de
evaluare cu
note mai
mici de 5
Limba ucraineană
Nota
medie
privind
situaţia
şcolară la
finele
anului
școlar
Nota medie
privind
situaţia
şcolară la
finele
anului
școlar
Nota
medie la
proba de
evaluare
Numărul
de elevi
care au
susţinut
proba de
evaluare
cu note
mai mici
de 5
Nota
medie
privind
situaţia
şcolară la
finele
anului
școlar
Nota
medie la
proba de
evaluare
Etapa
republică
Număru
l total de
elevi
care au
susţinut
proba
de
evaluare
cu note
mai mici
de 5
Nota medie
privind
situaţia
şcolară la
finele anului
școlar
Etapa
raion/m
unicipiu
Etapa
republic
ă
Limba bulgară
Etapa
Etapa
raion/munic
ipiu
Etapa
raion/muni
cipiu
Etapa
raion/mu
nicipiu
Numărul
de elevi
care au
susţinut
proba de
evaluare
cu note
mai mici
de 5
2.4 Rezultatele şcolare obţinute la absolvirea învățămîntului gimnazial pentru anul de studii 2015-2016
Etapa
raion/mu
nicipiu
Etapa
republică
Etapa
raion/muni
cipiu
Număru
l de elevi
care nu s-
au
prezenta
t la
examene
Număru
l total
de elevi
care au
susţinut
examene
le cu
note mai
mici de
5
Limba română pentru alolingvi
Numărul
de elevi
care au
susţinut
examenel
e cu note
mai mici
de 5
Nota
medie
privind
situaţia
şcolară
pentru
înv.
gimnazial
Nota medie
la examenul
de absolvire
Numărul de
elevi care
au susţinut
examenele
cu note mai
mici de 5
Nota medie
privind
situaţia
şcolară
pentru înv.
gimnazial
2.4.1. Argumente privind nefinalizarea studiilor gimnaziale
2.6.7. Implementarea curriculumului pentru elevii cu CES
pentru fiecare coloana se va calcula din nr. total cu CES
treapta
primară
treapta
gimnazială
treapta
liceală
treapta
primară
treapta
gimnazial
ă
treapta
liceală
treapta
primară
treapta
gimnazială
treapta
liceală
treapta
primară
treapta
gimnazial
ă
4 6 ----- 4 6 ----- ----- ----- ----- 4 6
Denumirea
O curte amenajată pentru școala mea Condiții prielnice pentru odihna în pauze a elevilor, aspectul plăcut al curții școlii, diferite
plante sădite și îngrijite care bucură ochiul crează o atmosferă plăcută
Reparația a sălii de sport Compiutere 6
Promovarea valorilor educaționale și culturale pentru o
generație nouă
AO ” PERSPECTIVA ” , orașul Cahul
Crearea condițiilor optime în gimnaziu pentru o educație
de calitate
Susținere financiară pentru o bună reparație a școlii ( sală de sport, cantina școlară )
CASA DE CULTURĂ HĂNĂSENI Participarea la activități extracuriculare pentru copii Elevii în afara orelor participă la cercurul de dans, interpretare cîntece ș.a.
AO ” CONCORDIA ” CENTRUL SOCIAL
PLEȘENI
Nominalizarea lucrărilor efectuate
Proecte sociale de consiliere a copiilor din familile social
vulnerabile
CAP ” GLIA ” satul Pleșeni
Buget aprobat
3.2 Dimensiunea financiară. Gestionarea finanțelor în anul bugetar 2015
Nr. total de elevi cu CES Din ei studiază în bază de PEI
III. Domeniul Management
3.1 Parteneriate/colaborări
Parteneri
3815946,00
Televizoare LED 2
Săli de clase bine amenajate, Sală de sport dotată cu inventar pentru activități la lecții și
cercuri sportive
ȘCOALA GIMNAZIALĂ TRISTAN
TZARA MOINEȘTI , ROMÂNIA
Schimb de experiență în domeniul educației
POLIȚIA CANTEMIR Asigură-te la traficul rutier, Asigurarea sănătății copiilor
în timpul vacanțelor, Prevenirea delicvenței juvenile
Copii informați despre pericolele ce trebuie ocolite în viața cotidiană
Amplificator 1
Perfectarea documentației de deviz pentru
reconstrucția acoperișului bloc C
Reparația curentă a sălilor de clasă Program de contabilitate 1C 1
Relefon fax 1
Copii aflați în siguranță psihologică și fizică în perioada mai grea a vieții lor
Educația pentru sănătate
se va indica doar numărul se va indica doar numărul
Reconstrucția acoperișului bloc A Tablă digitală 1
Monitor 1
Printer 1
Bunuri procurate
4132045,00
Scaune pentru profesori 75
Cuiere pentru haine 30
Din ei studiază în
baza curriculumului
modificat
Din ei studiază în baza
curriculumui general
Proiecte implementate
Buget planificat
3428200,00
Buget executat
Impactul
PRIMĂRIA PLEȘENI Prevenirea absenteismului și abandonului școlar Stabilirea cazurilor de absenteism și abandon școlar, măsuri concrete de scurtă durată și pe
o perioadă mai îndelungată cu părinții acestor copii
ONG ” MERCURIU ”, comuna Pleșeni Crearea condițiilor optime în gimnaziu pentru o educație
de calitate
8
3.2.2. Alimentarea elevilor
3.2.3. Transportarea elevilor
60 39 21 ----- 3,40 autocar
30 22 8 ----- 3,10 autocar
60 40 20 ----- 3,50 autocar
1.1.5
1.3.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2.1
1.2.2
1.3.2
1.1.6
1.1.7
1.1.11
1.1.9
1.1.12
1.2.4
1.3.4
1.1.8
1.1.10
1.2.3
1.3.3
1.1.13
1.1.14
1.2.5
1.2.6
1.2.7
1.3.6
1.2.8
1.3.5
Cosiliul raional
SurseInstituţia care
contractează serviciile
Alocaţii pentru
transportarea
elevilor
Din ei
Localităţi arondate
Pleșeni
Hănăseni
Tătărășeni
208700,00 116340,59
Total elevi
alimentaţi din
surse extra
bugetare
3.2 .1. Dimensiunea financiară. Educația incluzivă, anul bugetar 2015
Stingătoare 4
Reparație capitală cabinet 4155,00
51900,00
Buget planificat Buget aprobat
Distanţa la
care se
transportă
Unitatea de
transport
Cosiliul raional
Cosiliul raional
cl.X-XII
Nr.de
elevi cl.I-IV cl.V-IX
Procurarea rechizitelor 3000,00
1
Sănătate,
siguranță,
protecție
1.1 - 1.3
Nivelul de realizare a indicatorilor Constatări, concluzii
100% 75% 50%mai puțin
de 50 %
Buget planificat
Standarde Domeniile
Buget executat
Suma alocaţiei per
elev
Management
Capacitate instituțională
Curriculum/proces educațional
208700,00
Nominalizarea lucrărilor efectuate
IV. Nivelul de realizare a standardelor de calitate din perspectiva școlii prietenoase copilului
medical permanent în școală - Dezinteresul unor elevi
de a se informa despre subiectele ce îi vizează - Existența unor acorduri orale
cu unii parteneri pe baza interesului superior al copilului
- 10 % din activitățile planificate în planurile strategice sunt realizate cu puțină eficiență
- Participarea insuficientă a comunităţii şi a familiei în soluţionarea problemelor şcolii -
Cantitatea redusă a finanţelor -
Migraţia excesivă a populaţiei, a cadrelor didactice tinere către domenii mai bine plătite
-
- Costuri mari de procurare a camerelor video pentru asigurarea pazei și siguranței -
Creșterea cosiderabilă a birocratismului în relație cu agenți care înspectează toate componentele de
activitate a gimnaziului - Soluționarea tărăgănată
a demersurilor de către unii responsabili superiori și funționari publici din APL de nivelul 2
- Cumularea disciplinelor și nr mare de ore a unor profesori îngreunează elaborarea unui orar
eficient - Refuzul
asistenței medicale din cauza suprasolicitării celei existente - Dezinteresul
cadrelor didactice de a exercita funcții de conducere în instituție - Avalanşa dispoziţiilor şi
ordonanţelor - Resurse (umane, financiare,
etc) reduse pentru realizarea reformelor calitative în sistemul educaţional
- Inadvertenţa dintre finanţare şi actualul demers educaţional
- Cadrele didactice desfășoară cu elevii activități ce vizează învățarea și respectarea regulilor de circulație
rutieră, a tehnicii securității în mediul școlar și cotidian, de prevenire a situațiilor de risc și de acordare
a primului ajutor - Fiecare copil din clasele
primare beneficiază de o rație alimentară ce acoperă cheltuelile prognozate pentru aceasta
- Este realizată componenta opțională în clasele primare - Copii
au acces la servicii de sprijin, pentru asigurarea dezvoltării fizice, mintale și emoționale - Centrul de
resurse - La orele de dirigenție și
activități extracurriculare se încurajează și se sprijină copii ce manifestă inițiativă și să realizeze activități
de promovare a modului sănătos de viață - ONG ” mercuriu ” se implică împreună cu părinții la
elaborarea unor documente programatice, PDI
- Cadrele didactice organizează activități de pedagogizare a părinților - Elevii
demonstrează cunoașterea și respectarea culturii și tradițiilor proprii poporului dar și a altor etnii
- Se promovează respectul valorilor naționale și ale minorităților etnice, religioase în activitățile
curriculare și extracurriculare - Cadrele didactice
folosesc materialele didactice existente, în concordanță cu nevoile specifice ale elevilor
- Cadrele didactice evaluiază progresul școlar al copiilor -
- Nu se găsesc resurse financiare pentru hrana copiilor din clasele gimnaziale - Cadrele
didactice realizează puține activități de prevenire și combatere a violenței în școală ( elev-
elev, elev-cadru didactic, elev - personal auziliar ) - Nu este realizată
curricula la orele opționale în clasele gimnaziale - Lipsește Serviciul
psihologic școlar - Completarea neglijentă a
documentației școlare de către cadrele didactice - Nu este dozat corespunzător
lucrul pe acasă a elevilor se uită de ajenda elevilor - Elaborarea unor planuri mai detaliate
de activitate cu părinții - Puțin sunt încurajați părinții să se implice în
caliatate de persoană-resursă în procesul educațional, vizite la locul de muncă a părinților
- Puține înregistrări și consemnări ale rezultatelor activităților curriculare și extracurriculare
în promovarea respectului valorilor naționale - Nu toate cadrele
didactice folosesc resursele tehnologiei informaționale - Elaboraraea îngreunată a
PEI și nerealizarea lor conform cerințelor - Slabă evidență a progreselor
școlare a copiilor cu CES - Lucru neîndestulător a cadrelor
didactice cu elevii ce manifestă rămîneri în urmă la însușirea materiei de studiu
- Rezistenţa la schimbare a unor cadre manageriale şi didactice -
12
- Asigurarea unei oferte educaţionale bazate pe egalitate şi echitate în asigurarea progresului şcolar şi a pregătirii durabile pentru viaţă - Asigurarea
coerenţei manageriale prin diagnostică, analiză, prin proiectare managerială, prin elaborarea planurilor pentru implementarea programelor educaţionale/ proiectelor - Optimizarea activităţilor
manageriale prin aplicarea corectă, rapidă a modificărilor legislative, a regulamentelor, a ordinelor, a instrucţiunilor Ministerului Educaţiei - Sprijinirea cadrelor didactice pentru extinderea
activităţilor extraşcolare, prin asigurarea condiţiilor de învăţare şi informare culturală, de recreere sau sport - Asigurarea succesului şcolar al elevilor din clasele de absolvire a unei
trepte de şcolaritate, prin activităţi de pregătire pentru susţinerea probelor şi examenelor de absolvire a gimnaziului - Consilierea cadrelor didactice debutante în activităţile la clasă şi în autoformare
- Crearea unui sistem de colectare şi prelucrare a datelor cu privire la calitatea învăţămîntului şi activitatea educaţională a cadrelor didactice - Consilierea
cadrelor manageriale şi didactice în vederea atragerii şi gestionării proiectelor şi programelor de cooperare naţională, internaţională - Asigurarea procesului
educaţional cu utilaj tehnic şi material didactic - Îmbunătăţirea condiţiilor de alimentaţie
a elevilor - Optimizarea condiţiilor de funcţionare a instituţiei
- Creşterea imaginii unităţii de învăţămînt la nivelul comunităţii, la nivel raional, naţional şi internaţional - Colaborarea
instituţiei de învăţămînt cu administraţia publcă locală, Consiliul Raional, ONG, instituţiilor partenere, cu asociaţii, fundaţii, cu reprezentanţii sindecatelor de ramură, cu alte organizaţii pentru dezvoltarea unui
parteneriat educaţional eficient - Continuarea parteneriatului cu organele de
ordine comunitare pentru creşterea siguranţei şi securităţii elevilor şi personalului didactic - Cooperarea cu mass-media locală, în vederea unei informaţii
eficiente şi rapide a cetăţenilor cu privire la sistemul educaţional promovat de instituție, la evenimente,etc.
Obiective/indicatori de performanță propuse pentru anul de studii 2016-2017
- Dezvoltarea şi aplicarea la un nivel de calitate a managementului schimbării; - Oferirea
accesului general la o educaţie de calitate la toate treptele de şcolaritate - Racordarea activităţilor
didactice la cerinţele managementului curricular modernizat - Încurajarea performanţelor elevilor
prin organizarea olimpiadelor, concursurilor şi valorizarea rezultatelor deosebite obţinute - Trecerea de la pedagogia tradiţională la pedagogia
modernă - Dezvoltarea formării continue a personalului didactic
- Valorificarea valenţelor educative ale disciplinelor de învăţămînt - Acordarea
consilierii metodice cadrelor didactice şi manageriale în problemele didacticii şi a managementului educaţional contemporan - Acordarea ajutorului metodic