SMK PUJUT, MIRI PENDIDIKAN SENI VISUAL tingkatan 4 2015 1 MINGGU/ TARIKH BIDANG/ UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI STRATEGI P & P MINGGU 1 12- 16 /1/15 1. Pengenalan PSV Ting. 4 2. Penerangan Format Peperiksaan PSV SPM 3. Penghasilan Seni Visual 1. Asas Seni Reka (diaplikasikan secara bersepadu dalam penghasilan Seni Visual) Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan: 1. Idea dan proses i. mesej / kandungan ii. pengwujudan idea iii. olahan idea 2. Olahan karya i. Asas Seni Reka ii. Media iii. Teknik penghasilan i. Memperkenalkan Kertas 2611 ii. Perbincangan tentang Teori seni iii. Ulangkaji Asas Seni Reka KBKK – Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Kontekstual KMD Belajar Cara Belajar MINGGU 2 19-23/1/15 MINGGU 3 26-30/1/15 Penghasilan Seni Visual 2. Seni Halus a. Lukisan i. Penerokaan teknik lukisan –lorekan –gurisan –lutsinar Aras 1 i. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus. ii. Membuat karya seni secara ikhlas dan kreatif. Aras 2 i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan. ii. Menjalankan aktiviti secara terancang. Aras 3 i. Memahami cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran. Lukisan dengan pelbagai media dan teknik Media seperti: i. pensel ii. pensel warna iii. arang iv. krayon v. pastel Teknik lukisan: i. garisan kontor ii. garisan beralun iii. garisan lorek iv. garisan silang pangkah Pelajar menghasilkan kerja seni KBKK – Kritisdan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Belajar Cara Belajar Kontekstual Konstruktivisme Pembelajaran Masteri
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SMK PUJUT, MIRI PENDIDIKAN SENI VISUAL tingkatan 4 2015
1
MINGGU/ TARIKH
BIDANG/ UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI STRATEGI P & P
MINGGU 1 12- 16 /1/15
1. Pengenalan PSV
Ting. 4
2. Penerangan
Format Peperiksaan
PSV SPM
3. Penghasilan Seni
Visual
1. Asas Seni Reka
(diaplikasikan secara
bersepadu dalam penghasilan Seni Visual)
Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua
bidang seni berkaitan:
1. Idea dan proses
i. mesej / kandungan
ii. pengwujudan idea
iii. olahan idea
2. Olahan karya
i. Asas Seni Reka
ii. Media
iii. Teknik penghasilan
i. Memperkenalkan Kertas 2611
ii. Perbincangan
tentang Teori seni
iii. Ulangkaji Asas Seni Reka
KBKK – Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan
Pelbagai Kontekstual KMD
Belajar Cara Belajar
MINGGU 2 19-23/1/15 MINGGU 3 26-30/1/15
Penghasilan Seni Visual
2. Seni Halus
a. Lukisan
i. Penerokaan teknik lukisan
–lorekan
–gurisan –lutsinar
Aras 1
i. Mengaplikasikan
Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni
Halus.
ii. Membuat karya seni secara
ikhlas dan kreatif.
Aras 2
i. Berkomunikasi melalui aktiviti
yang dihasilkan.
ii. Menjalankan aktiviti secara
terancang.
Aras 3
i. Memahami cara membuat
kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran.
Lukisan dengan pelbagai media dan
teknik Media seperti:
i. pensel
ii. pensel warna
iii. arang
iv. krayon
v. pastel
Teknik lukisan:
i. garisan kontor
ii. garisan beralun
iii. garisan lorek
iv. garisan silang pangkah
Pelajar menghasilkan kerja seni
KBKK – Kritisdan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
Kontekstual Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
SMK PUJUT, MIRI PENDIDIKAN SENI VISUAL tingkatan 4 2015
2
berdasarkan idea dan proses
melalui:
2. mesej/kandungan
3. pengwujudan idea
4. olahan idea
MINGGU 4 2-6/ 2/15 MINGGU 5 9-13/2/152/15
Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus b. Arca
i. Penerokaan teknik dan media
–simen,logam,media
campuran –acuan,luakan, timbulan, kinetik
Aras 1
i. Mengaplikasikan Asas Seni
Reka dalam aktiviti Seni Halus.
ii. Membuat karya seni secara
ikhlas dan kreatif.
Aras 2
i. Berkomunikasi melalui aktiviti
yang dihasilkan.
ii. Menjalankan aktiviti secara
terancang.
Aras 3
i. Memahami cara membuat
kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran.
Membuat arca dengan pelbagai media dan teknik Media seperti:
i. simen
ii. logam
iii. media campuran
Teknik lukisan:
i. acuan
ii. luakan
iii. timbilan
iv. kinetik
Murid menghasilkan kerja seni berdasarkan idea dan proses melalui:
a. mesej/kandungan b pengwujudan idea c. olahan idea
KBKK – Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan
Pelbagai Belajar
Cara Belajar Kontekstual
Konstruktivisme Pembelajaran Masteri
MINGGU 6 16-20/2/15
Penghasilan Seni Visual
2. Komunikasi Visual
a. Reka Bentuk Grafik i.Identiti Korporat
Memahami proses mereka bentuk:
1. mengenalpasti masalah
(spesifikasi)
2. Kajian dan penyelidikan
■ Idea
■ Cara penyelesaian
3. Proses membuat
■ Proses
■ Teknik
Pelajar menghasilkan reka bentuk
Identiti Korporat Murid menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan
idea dan proses melalui:
1. mengenalpasti masalah
(spesifikasi) b. pemyelidikan (idea)
c. proses membuat d. penilaian semula
KBKK
– Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar Kontekstual
Konstruktivisme Pembelajaran Master
SMK PUJUT, MIRI PENDIDIKAN SENI VISUAL tingkatan 4 2015
3
4. Penilaian semula
Aras 1
i. Menggunakan pelbagai jenis
muka taip.
ii. Mengaplikasikan Asas Seni
Reka secara kritis dan kretif dalam pencarian idea serta penghasilan
kerja Seni Visual Aras 2
i. Mengintepretasi maklumat dan
memperkembangkan daya
imaginasi melalui eksperimentasi gayaan.
ii. Menghasilkan karya 2D
dengan menggunakan alat, bahan,
dan teknik yang sesuai.
iii. Mengolah hasil kerja dengan
memberi perhatian kepada:
○ Kadar banding
○ Reka letak
○ Muka taip
○ Satah
○ Imbangan
Aras 3
i. Berkomunikasi melalui aktiviti
dan hasil karya
Alat dan media:
i. pen
ii. pensel
iii. pen teknikal
iv. cat poster
v. dakwat
vi. media campuran
vii. berus
viii. set geometri
ix. computer dan perisian
x. pen kaligrafi
Teknik:
i. lukisan
ii. kecatan (painterly)
berbantukan ICT
Pembelajaran ICT
Kajian Masa Depan
MINGGU 7 23-27/2/15
Penghasilan Seni Visual
3. Komunikasi Visual
a. Reka Bentuk Grafik
ii. Kaligrafi
MINGGU 8 2-6/3/15
Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual
Memahami proses mereka bentuk:
1. mengenalpasti masalah
Menghasilkan reka bentuk Ilustrasi.
SMK PUJUT, MIRI PENDIDIKAN SENI VISUAL tingkatan 4 2015
4
MINGGU 9 9-13/3/15
b. Multimedia
i. Ilustrasi (spesifikasi)
2. Kajian dan penyelidikan
○ Idea
○ Cara penyelesaian
3. Proses membuat
● Proses
● Teknik
4. Penilaian semula
Aras 1
i. Menggunakan perisian
computer dalam pembelajaran grafik dan multimedia
ii. Mengaplikasikan Asas Seni
Reka secara kritis dan kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan kerja Seni Visual
Aras 2
i. Menginterpretasi maklumat dan
memperkembangkan daya
imaginasi melalui eksperimentasi gayaan
ii. Menghasilkan karya 2D atau
3D dengan menggunakan alat,
teknik dan bahan yang sesuai. Aras 3
i. Menggunakan kemahiran
computer untuk meningkatkan
daya kreativiti dan proses reka bentuk.
ii. Menyediakan portfolio
persembahan serta
mendokumentasi pengetahuan secara jujur dan teratur
Pelajar menggunakan pelbagai
media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui:
i. mengenalpasti masalah
(spesifikasi)
ii. pemyelidikan (idea)
iii. proses membuat
iv. penilaian semula
Alat dan media:
i. komputer
ii. perisian komputer
iii. pensel
iv. cat poster
v. berus
vi. pen manuskrip
vii. media campuran
SMK PUJUT, MIRI PENDIDIKAN SENI VISUAL tingkatan 4 2015
5
MINGGU 10 23-27/3/15
Penghasilan Seni Visual
3. Reka Bentuk
b. Reka Bentuk Persekitaran i. Hiasan Dalaman
–Pengenalan Hiasan Dalaman dan fungsinya
Mengetahui dan memahami
prinsip asas Hiasan Dalaman seperti berikut:
● Fungsi,
● Kedudukan,
● Ruang,
● Ukuran,
● Pencahayaan,
● Warna,
● Ruang pergerakan,
Aras 1
i. Memahami beberapa prinsip
asas dalam Hiasan Dalaman Aras2
i. Mengetahui konsep ruang
(lokasi) yang boleh dibangunkan
dengan mengambil kira aspek prinsip Hiasan Dalaman.
ii. Mengaplikasikan pengetahuan
Asas Seni Reka dalam merancang, menyusun, menggubah, dan menghias ruang dalaman dengan
mengambil kira beberapa aspek seperti:
○ Keselamatan
○ Ekonomi
○ Cita rasa
○ Budaya
Aras 3
i. Menyedari kepentingan dan
menghargai keindahan serta keharmonian Seni Visual dalam
Pelajar menghasilkan kerja
berdasarkan:
1. Masalah
2. Kajian dan penyelidikan
3. Proses membuat
4. Penilaian semula
Pelajar membuat reka bentuk hiasan dalaman seperti:
1. Lakaran, pelan, dan lukisan
perspektif
2. Model
3. Memperagakan hasil
4. Apresiasi Seni
Alat dan media seperti :
i. pensel
ii. pensel warna
iii. kertas lukisan
iv. kertas berpetak
v. pembaris panjang
vi. set square
vii. set geometri
viii. warna catan air
Teknik :
ix. lukisan
i. kecatan
ii. berbantukan komputer
KBKK
– Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan PelbagaI
Belajar CaraBelajar
Kontekstual Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri Pembelajaran ICT
SMK PUJUT, MIRI PENDIDIKAN SENI VISUAL tingkatan 4 2015
6
kehidupan. MINGGU 11 30/3-3/4/15
Penghasilan Seni Visual
3. Reka Bentuk
b. Reka Bentuk Persekitaran Dalaman
–Lukisan pelan lantai Dan lukisan perspektif
Aras 1
i. Mengetahui cara menyediakan
pelan lantai, lukisan perspektif. Aras 2
i. Melakarkan pelan lantai, lukisan
perspektif.
Aras 3
i. Membuat lakaran dan lukisan
trend masa depan berkaitan reka bentuk hiasan dalaman seperti