Mata Pelajaran / KelasDST- ELEMENT TMK / Tahun 3 Hidayah
Tema/TajukPerkakasan Komputer
Masa11.05 12.05 ( 60 minit )
Bilangan murid
Standard Pembelajaran1.1 Memastikan perkakasan komputer
berfungsi dengan baik
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid dapat:1.
Mengenalpasti perkakasan komputer berfungsi dengan baik atau
sebaliknya.
Aktiviti P&P
1. Guru memperkenalkan murid dengan komputer melalui soal jawab
secara lisan.2. Murid memberi respon dengan menjawab soalan yang di
ajukan.3. Guru menunjukkan perkakasan komputer satu persatu kepada
murid serta fungsi perkakasan tersebut.4. Guru memilih murid secara
rawak dan menyoal untuk memastikan tahap permahaman murid.5. Guru
memberikan lembaran kerja.6. Murid menyiapkan tugasan yang
diberikan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu Belajarkomputer
Penilaian P&P
1. Lembaran kerja2. Pemerhatian terhadap aktiviti
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKHAMIS ( 3 JANUARI 2013 )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSelasa ( 15 JANUARI 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDST- ELEMENT TMK / Tahun 3 Hidayah
Tema/TajukMendaftar Masuk dan Keluar Email
Masa7.45 pg 8.45 pg ( 60 minit )
Bilangan murid
Standard Pembelajaran1.2 Mengamalkan langkah keselamatan siber
dengan menggunakan Daftar Masuk dan juga Daftar Keluar keahlian
sesuatu email.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid dapat:1.
Mengetahui cara untuk daftar masuk ke dalam email2. Mengaplikasi
cara keselamatan email melalui daftar keluar.
Aktiviti P&P
1. 1.Guru membuat sedikit ulangkaji berkaitan dengan pengajaran
yang lepas melalui soal jawab.2.Murid memberikan respon dengan
menjawab soalan dengan betul.3. Guru memulakan topik dengan
internet dan email melalui soal jawab.4. Guru menunjukkan
langkah-langkah untuk ke pautan email beserta penerangan dan
cara.5. Murid membuat nota yang diberikan oleh guru.6. Murid
menyiapkan tugasan yang diberikan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarBuku aktiviti, nota
Penilaian P&P
3. Lembaran kerja di dalam buku aktiviti4. Pemerhatian terhadap
aktiviti yang dibuat
Refleksi0
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 8 JANUARI 2013 )
Mata Pelajaran / KelasDST- ELEMENT TMK / Tahun 3
Tema/TajukPerkakasan Komputer
Masa7.45 8.45 ( 60 minit )
Bilangan murid
Standard Pembelajaran1.1 Memastikan perkakasan komputer
berfungsi dengan baik
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid dapat:1.
Mengenalpasti perkakasan komputer berfungsi dengan baik atau
sebaliknya.
Aktiviti P&P
2. Guru memperkenalkan murid dengan komputer melalui soal jawab
secara lisan.2. Murid memberi respon dengan menjawab soalan yang di
ajukan.3. Guru menunjukkan perkakasan komputer satu persatu kepada
murid serta fungsi perkakasan tersebut.4. Guru memilih murid secara
rawak dan menyoal untuk memastikan tahap permahaman murid.5. Guru
memberikan lembaran kerja.6. Murid menyiapkan tugasan yang
diberikan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu Belajarkomputer
Penilaian P&P
5. Lembaran kerja
6. Pemerhatian terhadap aktiviti
Refleksi
Mata Pelajaran / KelasDST- ELEMENT TMK / Tahun 3 Islah
Tema/TajukSumber di dalam Talian
Masa10.05 11.05 ( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran1.3 Menyatakan sumber maklumat yang
diperolehi dalam talian
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid dapat:1.
Menyatakan sumber-sumber maklumat yang boleh di perolehi di dalam
talian
Aktiviti P&P
1.Guru menunjukkan beberapa laman web di internet yang boleh
digunakan untuk mendapatkan maklumat.2.Guru membuat peta minda,
sumber maklumat yang boleh diperolehi dari internet. 3. Murid
membuat peta minda.4. Murid menyiapkan tugasan yang diberikan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarKomputer, papan putih, lembaran kerja
Penilaian P&P
Melihat cara murid menyelesaikan permasalahan melalui jawapan
yang diberikan berkaitan sumber di talian
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 28 JANUARI 2013 )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANISNIN ( 4 FEBRUARI 2013 )
Mata Pelajaran / KelasDST- ELEMENT TMK / Tahun 3 Islah
Tema/TajukPenjimatan tenaga pada monitor dan bunyi
Masa10.05 11.05 ( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran1.4 Mengamalkan penjimatan tenaga dengan
mengurangkan kecerahan paparan monitor dan bunyi
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid dapat:1.
Menunjukkan amalan penjimatan tenaga dengan mengurangkan kecerahan
paparan monitor.2. Memperlahankan bunyi audio.
Aktiviti P&P
1.Guru menerang tentang penjimatan tenaga.2.Guru meminta setiap
kumpulan ke hadapan dan menerangkan cara menjimatkan tenaga melalui
paparan monitor dan speaker.3. Murid ditunjukkan langkah-langkah
penjimatan.4. Murid menyalin nota yang diberikan oleh guru.5. Guru
memanggil murid seorang demi seorang untuk di nilai.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarKomputer, papan putih, kamera
Penilaian P&P
Melihat cara murid menyelesaikan permasalahan melalui cara
mengurangkan cahaya di papan monitor dan merendahkan bunyi
audio.
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 5 FEBRUARI 2013 )
Mata Pelajaran / KelasDST- ELEMENT TMK / Tahun 3 Hidayah
Tema/TajukPenjajaran tengah dan penuh serta membuat senarai
bullets dan numbering
Masa10.05 11.05 ( 60 minit )
Bilangan murid / 29 orang
Standard Pembelajaran2.0 Memilih dan mengaplikasi sumber TMK
yang bersesuaian. 2.1 Menyediakan teks dengan penjajaran tengah dan
penuh serta membuat senarai menggunakan Bullets dan Numbering
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid dapat:1.
Menaip teks menggunakan penjajaran tengah dan penuh2. Membuat
senarai menggunakan Bullets3. Membuat senarai menggunakan
Numbering
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan cara untuk menghidupkan komputer.2. Guru
menunjukkan langkah yang diaplikasi oleh murid.3. Guru menerangkan
cara untuk membuat penjajaran tengah,penuh, membuat senarai
menggunakan bullet dan numbering.4. Murid melakukan langkah yang
ditunjukkan di hadapan satu persatu.5. Murid melengkapkan tugasan
yang diberikan dan di nilai oleh guru.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarKomputer, papan putih, kamera, latihan
Penilaian P&P
Memerhati murid melaksanakan tugasan melalui teks latihan yang
diberikan.
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANISNIN ( 18 FEBRUARI 2013 )
Mata Pelajaran / KelasDS- Kemahiran Proses Sains / Tahun 3
Islah
Tema/TajukMemerhati
Masa10.05 11.05 ( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran1.1 Memahami kemahiran proses sains 1.1.1
Memerhati
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Murid dapat mengumpul maklumat melalui pemerhatian daripada
cara sentuhan, penglihatan, pendengaran, rasa dan bau.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan 5 organ deria yang penting pada tubuh
badan.2. Murid memberikan respon dengan menjawab soalan yang
diberikan.3. Guru menerangkan fungsi organ mata, tangan,telinga
hidung dan mulut dalam mengumpulkan maklumat.4. Guru menunjukkan
contoh dengan memanggil beberapa orang murid dan melakukan aktiviti
memerhati untuk mendapatkan maklumat.5. Murid melengkapkan tugasan
yang diberikan dan di nilai oleh guru.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarBuah oren, buah limau nipis, papan putih,
marker, lembaran kerja
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 19 FEBRUARI 2013 )
Mata Pelajaran / KelasDS- Kemahiran Proses Sains / Tahun 3
Hidayah
Tema/TajukMemerhati
Masa10.05 11.05 ( 60 minit )
Bilangan murid / 29 orang
Standard Pembelajaran1.1 Memahami kemahiran proses sains 1.1.1
Memerhati
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Murid dapat mengumpul maklumat melalui pemerhatian daripada
cara sentuhan, penglihatan, pendengaran, rasa dan bau.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan 5 organ deria yang penting pada tubuh
badan.2. Murid memberikan respon dengan menjawab soalan yang
diberikan.3. Guru menerangkan fungsi organ mata, tangan,telinga
hidung dan mulut dalam mengumpulkan maklumat.4. Guru menunjukkan
contoh dengan memanggil beberapa orang murid dan melakukan aktiviti
memerhati untuk mendapatkan maklumat.5. Murid melengkapkan tugasan
yang diberikan dan di nilai oleh guru.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarBuah oren, buah limau nipis, papan putih,
marker, lembaran kerja
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANISNIN ( 4 MAC 2013 )
Mata Pelajaran / KelasDS- Kemahiran Proses Sains / Tahun 3
Hidayah
Tema/TajukMengelas
Masa10.05 11.05 ( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran1.1 Memahami kemahiran proses sains 1.1.2
Mengelas
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Murid dapat mengumpul maklumat melalui pengelasan daripada
cara sentuhan, penglihatan, pendengaran, rasa dan bau.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan tentang pelajaran yang lepas.2. Murid
memberikan respon dengan menjawab soalan yang diberikan.3. Guru
menerangkan tentang topik pengelasan beserta contoh4. Murid di
bahagikan kepada beberapa kumpulan5. Setiap kumpulan diberikan
sehelai kertas beserta bahan.6. Guru menerangkan apa yang perlu
dibuat oleh murid.7. Murid menyiapkan tugasan yang diberikan
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarKain, buah-buahan, bikar, papan hitam, kapur,
lembaran kerja
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 5 MAC 2013 )
Mata Pelajaran / KelasDS- Kemahiran Proses Sains / Tahun 3
Hidayah
Tema/TajukMengukur
Masa10.05-11.05 ( 60 minit )
Bilangan murid / 28 orang
Standard Pembelajaran1.1 Memahami kemahiran proses sains 1.1.3
Mengukur dengan menggunakan nombor
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Murid dapat mengumpul maklumat melalui pengukuran menggunakan
nombor.2. Menguasai topik dengan menjawab soalan dengan betul.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan tentang pelajaran yang lepas.2. Murid
memberikan respon dengan menjawab soalan yang diberikan.3. Guru
menerangkan tentang topik pengukuran dengan menggunakan nombor4.
Murid di bahagikan kepada beberapa kumpulan.5. Setiap kumpulan
diberikan bahan untuk mengukur.6. Murid memberikan jawapan dan guru
memindahkan ke dalam bentuk graf7. Murid menyiapkan tugasan yang
diberikan
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarBuku, pensil, marker, papan hitam, majong
paper.
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 12 MAC 2013 )
Mata Pelajaran / KelasDS- Kemahiran Proses Sains / Tahun 3
Hidayah
Tema/TajukMeramal
Masa10.05-11.05 ( 60 minit )
Bilangan murid / 28 orang
Standard Pembelajaran1.1 Memahami kemahiran proses sains 1.1.4
Meramal
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Murid dapat mengumpul maklumat melalui proses ramalan yang
dibuat sebelum eksperimen dijalankan.2. Mengetahui ketepatan
ramalan melalui pemerhatian selepas eksperimen dijalankan.2.
Menguasai topik dengan menjawab soalan dengan betul.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan tentang pelajaran yang lepas.2. Guru
menulis nota dan menerangkan tentang maklumat yang boleh diperolehi
melalui proses meramal.3. Murid di bahagikan kepada enam
kumpulan.4. Murid membuat ekperimen di dalam kumpulan.5. Guru
berbincang bersama dengan murid tentang hasil eksperimen.6. Murid
menyiapkan tugasan yang diberikan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarDuit syiling, gabus, klip kertas, paku tekan,
getah gelang, straw, latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKHAMIS ( 14 MAC 2013 )
Mata Pelajaran / KelasDS- Kemahiran Proses Sains / Tahun 3
Islah
Tema/TajukMeramal
Masa07.45 08.45 ( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran1.1 Memahami kemahiran proses sains 1.1.4
Meramal
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Murid dapat mengumpul maklumat melalui proses ramalan yang
dibuat sebelum eksperimen dijalankan.2. Mengetahui ketepatan
ramalan melalui pemerhatian selepas eksperimen dijalankan.2.
Menguasai topik dengan menjawab soalan dengan betul.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan tentang pelajaran yang lepas.2. Guru
menulis nota dan menerangkan tentang maklumat yang boleh diperolehi
melalui proses meramal.3. Murid di bahagikan kepada enam
kumpulan.4. Murid membuat ekperimen di dalam kumpulan.5. Guru
berbincang bersama dengan murid tentang hasil eksperimen.6. Murid
menyiapkan tugasan yang diberikan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarDuit syiling, gabus, klip kertas, paku tekan,
getah gelang, straw, latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran / KelasDS- Kemahiran Proses Sains / Tahun 3
Islah
Tema/TajukMeramal dan Membuat inferens
Masa07.45 08.45 ( 60 minit )
Bilangan murid 20 / 22 orang
Standard Pembelajaran1.1 Memahami kemahiran proses sains 1.1.4
Meramal 1.1.5 Membuat Inferens
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Murid dapat mengumpul maklumat melalui proses ramalan yang
dibuat sebelum eksperimen dijalankan.2. Mengetahui ketepatan
ramalan melalui pemerhatian selepas eksperimen dijalankan.2.
Menguasai topik dengan menjawab soalan dengan betul.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan tentang pelajaran yang lepas.2. Guru
menulis nota dan menerangkan tentang maklumat yang boleh diperolehi
melalui proses meramal.3. Murid di bahagikan kepada enam
kumpulan.4. Murid membuat ekperimen di dalam kumpulan.5. Guru
berbincang bersama dengan murid tentang hasil eksperimen.6. Murid
menyiapkan tugasan yang diberikan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarDuit syiling, gabus, klip kertas, paku tekan,
getah gelang, straw, latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKHAMIS ( 2 MEI 2013 )Mata Pelajaran /
KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukPergigian Manusia
Masa7.45 8.45 ( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran2.1 Memahami Pengetahuan tentang pergigian
manusia 2.1.1 Mengenal pasti jenis gigi ( gigi kacip, gigi taring ,
gigi geraham ) 2.1.2 Menghubungkait jenis gigi dan fungsi 2.1.3
Membanding beza set gigi susu dan gigi kekal
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Murid dapat memahami struktur gigi manusia2. Menghubungkait
serta membezakan gigi susu dengan gigi kekal
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh gigi kepada murid serta bertanyakan
soalan tentang pengetahuan sedia ada murid.2. Guru menulis nota dan
menerangkan tentang struktur dan fungsi gigi taring, gigi kacip dan
gigi geraham3. Guru memberikan tugasan.4. Murid menyiapkan tugasan
yang diberikan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarContoh gigi, buku nota, papan hitam,
latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKHAMIS ( 16 MEI 2013 )Mata Pelajaran
/ KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukPergigian Manusia
Masa7.45-8.45( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran2.2 Mengamalkan penjagaan gigi 2.2.1
Mempraktikan amalan harian terhadap kesihatan gigi daripada aspek:
- permakanan - penjagaan
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Murid dapat memahami konsep penjagaan gigi.2. Mengetahui
makanan yang boleh merosakan gigi dan makan yang baik untuk
gigi.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan tentang topik yang lepas.2. Guru menulis
nota dan menerangkan cara dan pentingnya menjaga gigi.3. Murid
memberikan beberapa contoh makan yang boleh merosakan gigi.4. Murid
menyiapkan tugasan yang diberikan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarContoh gigi, buku nota, papan hitam,
latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKHAMIS ( 9 MEI 2013 )Mata Pelajaran /
KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukPergigian Manusia
Masa7.45 8.45 ( 60 minit )
Bilangan murid 20 / 22 orang
Standard Pembelajaran2.1 Memahami Pengetahuan tentang pergigian
manusia 2.1.4 Melabelkan struktur gigi iaitu
enamel,dentin,saraf,salur darah dan gusi
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Murid dapat memahami struktur gigi manusia2. Melabelkan
struktur gigi manusia
Aktiviti P&P
1. Guru menyoal murid berkaitan jenis gigi.2. murid memberi
respon dengan menjawab dengan betul.3. Guru melukis struktur gigi
dan melabelkan.4. Murid membuat lakaran dan melabelkan sambil
diberi penerangkan oleh guru.5. Murid menyiapkan tugasan yang
diberikan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarContoh gigi, yang diberikan. buku nota, papan
hitam, latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKHAMIS ( 23 MEI 2013 )Mata Pelajaran
/ KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukHaiwan
Masa7.45-8.45( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran3.1 Memahami ciri haiwan 3.1.1 mengenal
pasti ciri haiwan melalui: litupan badan, anggota badan, cara
membiak dan habitat 3.1.2 mengelaskan haiwan berdasarkan pengelasan
yang dipilih.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti ciri-ciri haiwan2. Mengelaskan haiwan di dalam
kumpulan.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh patung haiwan dan menyoal murid ciri
haiwan yang mereka nampak.2. murid memberi respon dengan menjawab
dengan betul.3. Murid menyalin nota di hadapan dan diberi
penerangan oleh guru.4. Murid di bahagikan kepada beberapa kumpulan
untuk menyelesaikan masalah yang diberi.5. Guru berbincang bersama
murid dan murid menyiapkan tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarContoh gigi, yang diberikan. buku nota, papan
hitam, latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 18 JUN 2013 )Mata Pelajaran
/ KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukHaiwan
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran3.1 Memahami ciri haiwan 3.1.3 mengenal
pasti ciri-ciri yang terdapat pada suatu haiwan yang dipilih.3.2
Memahami kegigian haiwan 3.2.1 menyatakan tabiat makan haiwan,
herbivor, karnivor,omnivor
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti ciri yang terdapat pada haiwan dengan baik2.
Menyatakan dengan terperinci tabiat makan haiwan karnivor,herbivor
dan omnivor.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh gambar struktur gigi haiwan kepada
murid.2. murid memberi respon dengan menjawab dengan betul.3. Murid
menyalin nota di hadapan dan diberi penerangan oleh guru.4. Murid
di bahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menyelesaikan masalah
yang diberi.5. Guru berbincang bersama murid dan murid menyiapkan
tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarContoh gigi haiwan yang diberikan. buku nota,
papan hitam, latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKHAMIS ( 11 JULAI 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Hidayah
Tema/TajukHaiwan
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 28 orang
Standard Pembelajaran3.1 Memahami ciri haiwan 3.1.3 mengenal
pasti ciri-ciri yang terdapat pada suatu haiwan yang dipilih.3.2
Memahami kegigian haiwan 3.2.1 menyatakan tabiat makan haiwan,
herbivor, karnivor,omnivor
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti ciri yang terdapat pada haiwan dengan baik2.
Menyatakan dengan terperinci tabiat makan haiwan karnivor,herbivor
dan omnivor.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh gambar struktur gigi haiwan kepada
murid.2. murid memberi respon dengan menjawab dengan betul.3. Murid
menyalin nota di hadapan dan diberi penerangan oleh guru.4. Murid
di bahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menyelesaikan masalah
yang diberi.5. Guru berbincang bersama murid dan murid menyiapkan
tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarContoh gigi haiwan yang diberikan. buku nota,
papan hitam, latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 1 JULAI 2013 )Mata Pelajaran
/ KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukHaiwan
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran3.2 Memahami kegigian haiwan 3.2.1
menyatakan tabiat makan haiwan, herbivor, karnivor,omnivor 3.2.2
menghubungkait kegigian herbivor,karnivor dan omnivor dengan
makanan yang dimakan.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti ciri yang terdapat pada haiwan dengan baik2.
Menyatakan dengan terperinci tabiat makan haiwan karnivor,herbivor
dan omnivor.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh gambar struktur gigi haiwan kepada
murid.2. murid memberi respon dengan menjawab dengan betul.3. Murid
menyalin nota di hadapan dan diberi penerangan oleh guru.4. Murid
di bahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menyelesaikan masalah
yang diberi.5. Guru berbincang bersama murid dan murid menyiapkan
tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarContoh gigi haiwan yang diberikan. buku nota,
papan hitam, latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 9 JULAI 2013 )Mata Pelajaran
/ KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukTumbuhan
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran4.1 Memahami ciri tumbuhan 4.1.1 Mengenal
pasti ciri tumbuhan iaitu daun, bunga, buah batang, akar, batang
dan cara membiak.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti ciri yang ada pada tumbuhan dengan baik.2.
Menyatakan dengan terperincin mengenai sesuatu tumbuhan berdasarkan
ciri melalui lembaran kerja yang diberikan
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan untuk mengetahui pengetahuan murid.2.
Murid memberikan respon mengenai soalan yang diajukan.3. Murid
menyalin nota di hadapan dan diberi penerangan oleh guru.4. Murid
di bahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menyelesaikan masalah
yang diberi.5. Guru berbincang bersama murid dan murid menyiapkan
tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarContoh tumbuhan, buku nota, papan hitam,
latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 16 JULAI 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukTumbuhan
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran4.1 Memahami ciri tumbuhan 4.1.1 Mengenal
pasti ciri tumbuhan iaitu daun, bunga, buah batang, akar, batang
dan cara membiak.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti ciri yang ada pada tumbuhan dengan baik.2.
Menyatakan dengan terperincin mengenai sesuatu tumbuhan berdasarkan
ciri melalui lembaran kerja yang diberikan
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan pada topik yang lepas.2. Murid
memberikan respon mengenai soalan yang diajukan.3. Murid
dibahagikan kepada kumpulan kecil4. Guru membawa murid ke kawasan
sekolah meninjau jenis tumbuhan dan mendapatkan maklumat.5. Guru
berbincang bersama murid dan murid menyiapkan tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarTumbuhan yang dibawa dan tumbuhan sekeliling
sekolah
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti luar
kelas memerhati ciri tumbuhan dari segi daun, bunga, batang dan
buah
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKHAMIS ( 18 JULAI 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Hidayah
Tema/TajukTumbuhan
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 29 orang
Standard Pembelajaran4.1 Memahami ciri tumbuhan 4.1.1 Mengenal
pasti ciri tumbuhan iaitu daun, bunga, buah batang, akar, batang
dan cara membiak.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti ciri yang ada pada tumbuhan dengan baik.2.
Menyatakan dengan terperincin mengenai sesuatu tumbuhan berdasarkan
ciri melalui lembaran kerja yang diberikan
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan untuk mengetahui pengetahuan murid.2.
Murid memberikan respon mengenai soalan yang diajukan.3. Murid
menyalin nota di hadapan dan diberi penerangan oleh guru.4. Murid
di bahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menyelesaikan masalah
yang diberi.5. Guru berbincang bersama murid dan murid menyiapkan
tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarContoh tumbuhan, buku nota, papan hitam,
latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 22 JULAI 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukTumbuhan
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran4.1 Memahami ciri tumbuhan 4.1.1 Mengenal
pasti ciri tumbuhan iaitu daun, bunga, buah batang, akar, batang
dan cara membiak.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti ciri yang ada pada tumbuhan dengan baik.2.
Menyatakan dengan terperincin mengenai sesuatu tumbuhan berdasarkan
ciri melalui lembaran kerja yang diberikan
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan untuk mengetahui pengetahuan murid.2.
Murid memberikan respon mengenai soalan yang diajukan.3. Murid
menyalin nota di hadapan dan diberi penerangan oleh guru.4. Murid
di bahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menyelesaikan masalah
yang diberi.5. Guru berbincang bersama murid dan murid menyiapkan
tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarGambar, buku rujukan, buku aktiviti dan
latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKHAMIS ( 30 JULAI 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukTumbuhan
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran4.1 Memahami ciri tumbuhan 4.1.2
Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri tumbuhan yang dipilih 4.1.3
mengenalpasti ciri-ciri yang terdapat pada satu tumbuhan yang
dipilih 4.1.4 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada haiwan dan
juga manusia
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti ciri yang ada pada tumbuhan dengan baik.2.
Menghubungkaitkan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan
haiwan.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan untuk mengetahui pengetahuan murid
berkaitan perlajaran yang lepas.2. Murid memberikan respon mengenai
soalan yang diajukan.3. Murid menyalin nota di hadapan dan diberi
penerangan oleh guru.4. Murid di bahagikan kepada beberapa kumpulan
untuk menyelesaikan masalah yang diberi.5. Guru berbincang bersama
murid dan murid menyiapkan tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarGambar tumbuhan, buku nota, papan hitam,
latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKHAMIS ( 1 OGOS 2013 )Mata Pelajaran
/ KelasDS- Manusia / Tahun 3 Hidayah
Tema/TajukTumbuhan
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 30 orang
Standard Pembelajaran4.1 Memahami ciri tumbuhan 4.1.3
Mengenalpasti ciri-ciri yang terdapat pada satu tumbuhan yang
dipilih. 4.1.4 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan
haiwan.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti ciri yang ada pada satu tumbuhan dengan
baik.2. Menerangkan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan haiwan
serta produk yang terhasil daripada tumbuhan.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan untuk mengetahui pengetahuan murid.2.
Murid memberikan respon mengenai soalan yang diajukan.3. Murid
menyalin nota di hadapan dan diberi penerangan oleh guru.4. Murid
di bahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menyelesaikan masalah
yang diberi.5. Guru berbincang bersama murid dan murid menyiapkan
tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarGambar pokok melalui pembiakan.
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSELASA ( 3 SEPTEMBER 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukMagnet
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran5.1 Menganalisis pengetahuan tentang
tindakan magnet 5.1.1 Mengenalpasti bentuk magnet seperti magnet
bar, silinder,ladam,cincin bentuk-U dan butang
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti jenis-jenis magnet mengikut bentuknya
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan untuk mengetahui pengetahuan murid
tentang magnet.2. Murid memberikan respon mengenai soalan yang
diajukan.3. Murid menyalin nota di hadapan dan diberi penerangan
oleh guru.4. Murid dipilih secara rawak untuk diuji tahap kefahaman
dan penguasaan tentang magnet.5. Guru berbincang bersama murid dan
murid menyiapkan tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarMagnet, buku nota, papan hitam, latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSelasa ( 9 SEPTEMBER 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukMagnet
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran5.1 Menganalisis pengetahuan tentang
tindakan magnet 5.1.1 Mengenalpasti bentuk magnet seperti magnet
bar, silinder,ladam,cincin bentuk-U dan butang 5.1.2 Mengitlak
tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan menjalankan
penyiasatan.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengenal pasti jenis-jenis magnet mengikut bentuknya2.
Mengetahui kutub magnet dengan betul serta tindakbalas magnet
dengan betul.3. Mengetahui objek yang boleh ditarik oleh magnet dan
tidak boleh
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan untuk mengetahui pengetahuan murid
tentang magnet.2. Murid memberikan respon mengenai soalan yang
diajukan.3. Murid menyalin nota di hadapan dan diberi penerangan
oleh guru.4. Murid dipilih secara rawak untuk diuji tahap kefahaman
dan penguasaan tentang magnet.5. Guru berbincang bersama murid dan
murid menyiapkan tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarMagnet, buku nota, papan hitam, latihan
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti dan
lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSelasa ( 17 SEPTEMBER 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukMagnet
Masa12.05 1.05( 60 minit )
Bilangan murid / 23 orang
Standard Pembelajaran5.1 Menganalisis pengetahuan tentang
tindakan magnet 5.1.3 Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke
atasnya. 5.1.4 Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah
bahan magnet
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Mengelaskan objek samada ia menarik atau menolak.2.
Menyatakan dengan betul dan tepat jenis bahan yang dibuat daripada
besi.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan untuk mengetahui kefahaman dan
ingatan murid tentang magnet.2. Murid memberikan respon mengenai
soalan yang diajukan.3. Murid menyalin nota di hadapan dan diberi
penerangan oleh guru.4. Murid dibahagikan kepada kumpulan dan
diberikan bahan untuk diuji sama ada ia ditarik oleh magnet atau
tidak.5. Guru berbincang bersama murid dan murid menyiapkan
tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarMagnet, buku nota, papan putih, latihan
instrumen
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti
berkumpulan dan lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKhamis ( 26 SEPTEMBER 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukMagnet
Masa7.45-9.45( 120 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran5.1 Menganalisis pengetahuan tentang
tindakan magnet 5.1.5 Mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan
aktiviti menggunakan magnet pelbagai saiz. 5.1.6 Membuat kesimpulan
tentang daya tarikan dan tolakan kutub magnet dengan menjalankan
aktiviti..
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid
dapat:
1. Menyatakan bentuk dan saiz magnet mempengaruhi kekuatan
tarikan ke atas objek.2. Menerangkan kegunaan magnet dalam
kehidupan seharian.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan untuk mengetahui kefahaman dan
ingatan murid tentang magnet.2. Murid memberikan respon mengenai
soalan yang diajukan.3. Murid menyalin nota di hadapan dan diberi
penerangan oleh guru.4. Murid dibahagikan kepada kumpulan dan
diberikan bahan untuk diuji sama ada ia ditarik oleh magnet atau
tidak.5. Guru berbincang bersama murid dan murid menyiapkan
tugasan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarMagnet, buku nota, papan putih, latihan
instrumen
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti
berkumpulan dan lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSelasa ( 29 Oktober 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukPenyerapan dan Tanah
Masa11.35 1.05( 120 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran6.1 Menganalisis pengetahuan tentang
keupayaan bahan menyerap air. 6.1.5 Menaakul kepentingan bahan yang
boleh menyerap air dan bahan yang kalis air dalam kehidupan7.1
Menganalisis kandungan tanah 7.1.1 Mengenalpasti kandungan yang
terdapat di dalam beberapa jenis tanah.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid dapat:1.
Menyatakan kegunaan objek menyerap air dan kalis air dengan
betul.2. Memahami struktur kandungan tanah dengan baik.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan topik yang lepas dan murid memberi
respon kepada soalan.2. Murid menyalin nota sambil diberi
penerangan daripada guru.3. Murid di uji seorang demi soalan dengan
latih tubi secara soalan 2 hala.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarPapan putih, air, bahan yang menyerap dan
kalis air
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti
berkumpulan dan lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKhamis ( 31 Oktober 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Hidayah
Tema/TajukTanah
Masa11.35 1.05( 120 minit )
Bilangan murid / 29 orang
Standard Pembelajaran7.1 Menganalisis kandungan tanah 7.1.1
Mengenalpasti kandungan yang terdapat di dalam beberapa jenis
tanah. 7.1.2 Membuat urutan jenis tanah mengikut keupayaan air
mengalir melaluinya dengan menjalankan penyiasatan.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid dapat:1.
Menyatakan 3 jenis tanah dengan contoh hidupan dan tumbuhan yang
hidup dengan betul.2. Mengetahui keupayaan air mengalir di dalam
tanah melalui yang dilakukan.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan topik yang lepas dan murid memberi
respon kepada soalan.2. Murid menyalin nota sambil diberi
penerangan daripada guru.3. Murid duduk di dalam kumpulan untuk
menjalankan eksperimen 3 jenis tanah.4. Murid membuat perbincangan
bersama guru dan membuat kesimpulan.
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarTanah pasir,tanah liat,tanah kebun, air,
botol.
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti
berkumpulan dan lembaran kerja yang diberikan
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSelasa ( 12 Novembver 2013 )Mata
Pelajaran / KelasDS- Manusia / Tahun 3 Islah
Tema/TajukTanah
Masa11.35 1.05( 120 minit )
Bilangan murid / 22 orang
Standard Pembelajaran7.1 Menganalisis kandungan tanah 7.1.3
Mengitlak jenis tanah yang sesuai untuk menanam pokok berdasarkan
penyiasatan di atas.
Objektif PembelajaranDi akhir pembelajaran, murid-murid dapat:1.
Membuat pemerhatian dengan menanam pokok menggunakan tanah pasir,
tanah kebun dan tanah liat dan melihat hasil eksperimen tersebut
selepas tempoh 7 hari.2. Menyatakan dengan tepat tanah yang sesuai
untuk menanam pokok selepas7 hari.
Aktiviti P&P
1. Guru bertanyakan soalan topik yang lepas dan murid memberi
respon kepada soalan.2. Murid menyalin nota sambil diberi
penerangan daripada guru.3. Murid duduk di dalam kumpulan untuk
menjalankan eksperimen 3 jenis tanah.4. Murid membuat ramalan
tentang pokok yang membesar lebih pesat 5. Murid membuat
latihan
EMK1. Kreativiti
2. Daya kreativiti dan inovasi
Bahan bantu BelajarTanah pasir,tanah liat,tanah kebun, air,
kacang hijau,bekas polistrin
Penilaian P&P
Memerhati penguasaan murid pada topik melalui aktiviti
eksperimen secara berkumpulan dan lembaran kerja yang diberikan
Refleksi