Ragam Penelitian Afid Burhanuddin 1 Ragam Penelitian Afid Burhanuddin Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu membedakan ragam-ragam penelitian Indikator • Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian ditinjau dari tujuannya. • Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian ditinjau dari bidangnya. • Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan tingkat kealamiahan tempat penelitian. • Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan waktunya. • Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan tempatnya. • Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan hadirnya variabel • Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan pendekatan analisisnya. • Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan kedalaman analisisnya. • Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan metodenya.
26
Embed
Ragam Penelitian - Afid Burhanuddin | ide kita untuk kita · 2017-09-14 · Perbedaan Skripsi, Tesis, Desertasi Skripsi Jenjang: S1 Permasalahan: Diangkat dari pengalaman empirik,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Ragam Penelitian
Afid Burhanuddin 1
Ragam Penelitian
Afid Burhanuddin
Capaian PembelajaranMahasiswa mampu membedakan ragam-ragam penelitian
Indikator• Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian ditinjau dari tujuannya.
• Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian ditinjau dari bidangnya.
• Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan tingkat
kealamiahan tempat penelitian.
• Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan waktunya.
• Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan tempatnya.
• Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan hadirnya
variabel
• Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan pendekatan
analisisnya.
• Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan kedalaman
analisisnya.
• Mahasiswa mampu memahami ragam penelitian berdasarkan metodenya.
Ragam Penelitian
Afid Burhanuddin 2
Penelitian Ditinjau dari Tujuan-nya
1
Ditinjau dari Tujuannya (Sugiyono, 2015, hal. 9)
• Penelitian dasar (basic research)
• Penelitian terapan (applied
research)
• Penelitian pengembangan (research
and development)
Ragam Penelitian
Afid Burhanuddin 3
Penelitian Dasar
• Tujuannya untuk mengembangkan teori
• Kegunaannya tidak langsung yang bersifat praktis
• Pada umumnya dilakukan di laboratorium yang
kondisinya terkontrol dengan ketat
• Berkaitan dengan penemuan dan pengembangan
ilmu yang sebelumnya belum pernah diketahui
Penelitian Terapan
Dilakukan dengan tujuan
menerapkan, menguji,
dan mengevaluasi
kemampuan suatu teori yang diterapkan dalam
memecahkan masalah-
masalah praktis
Ragam Penelitian
Afid Burhanuddin 4
Penelitian Pengembangan
• Digunakan untuk
mengembangkan atau
memvalidasi produk-produk
yang digunakan dalam
pendidikan dan pembelajaran
• Merupakan jembatan antara
penelitian dasar dengan
penelitian terapan
Penelitian
Dasar
Penelitian
Pengembangan
Penelitian
Terapan
Ragam Penelitian
Afid Burhanuddin 5
Penelitian Ditinjau dari Bidang-nya
2
Ditinjau dari Bidangnya (Sugiyono, 2015, hal. 8)
• Penelitian akademik
• Penelitian profesional
• Penelitian institusional
Ragam Penelitian
Afid Burhanuddin 6
Penelitian Akademik
• Dilakukan oleh mahasiswa (skripsi, tesis,
disertasi)
• Merupakan sarana edukatif sehingga
lebih mementingkan validitas internal (proses/caranya harus betul).
• Variabel penelitian terbatas
• Analisis disesuaikan dengan jenjang S1,
S2, S3
Perbedaan Skripsi, Tesis, Desertasi
SkripsiJenjang: S1
Permasalahan: Diangkat dari pengalaman empirik, dan tidak
mendalam
Kemandirian penulis 60% penulis, 40% pembimbing
Bobot ilmiah: Rendah – sedang
Pemaparan: Dominan deskriptif
Model analisis: Rendah – sedang
Jumlah rumusan masalah: 1-2 rumusan
Jenjang pembimbing/penguji: Minimal magister
Orisinalitas penelitian: Bisa replika penelitian orang lain, tempat/kasus
berbeda
Penemuan hal-hal yang baru: tidak harus
Publikasi hasil penelitian: Kampus internal dan disarankan nasional
Jumlah daftar pustaka: minimal 20
Ragam Penelitian
Afid Burhanuddin 7
Perbedaan Skripsi, Tesis, Desertasi
TesisJenjang: S2
Permasalahan: Diangkat dari pengalaman empirik, dan teoritik,
bersifat mendalam
Kemandirian penulis penulis: 80% peran penulis, 20% pembimbing
Bobot ilmiah: Sedang – tinggi. Pendalaman / pengembangan
terhadap teori dan penelitian yang ada
Pemaparan: Deskriptif dan Analitis
Model analisis: sedang – tinggi
Jumlah rumusan masalah: Minimal 2 rumusan
Jenjang pembimbing/penguji: Minimal Doktor dan Magister yang berpengalaman