Rafforzare il ruolo delle famiglie Valorizzare la professionalità dei do ecepire le attese degli alunni LEGGE 28 MARZO 2003 N. 53
Rafforzare il ruolo delle famiglie
Valorizzare la professionalità dei docenti
Recepire le attese degli alunni
LEGGE 28 MARZO 2003 N. 53
Finalità…………art.1Iscrizioni……….artt.2,12Attività e tempi…art.3Contenuti………indicazioni nazionali
La struttura del Decreto
SCUOLADELL’INFANZIA
Finalità………….art.5Iscrizioni………..artt.6,13Attività e tempi….art.7Valutazione………art.8Contenuti…………profilo e indicazioni naz.
SCUOLAPRIMARIA
SCUOLASECONDARIA
DI PRIMOGRADO
La struttura del decreto
Finalità………….art.9Attività e tempi….art.10Valutazione………art.11Contenuti…………profilo e indicazioni naz.
scu
ola
del
l’in
fan
zia anticipi delle iscrizioni
nuove professionalità e modalità organizzative
orari di funzionamento
indicazioni nazionali per i piani personalizzati
scu
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pri
mar
ia
anticipi delle iscrizioni
consistenze di organico
orari di funzionamento
piani di studio personalizzati
funzione tutoriale
valutazione degli alunni
scu
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aria
di I
gra
do
dotazioni organiche
assetti delle discipline di insegnamento
orari di funzionamento
piani di studio personalizzati e obiettivi specifici di apprendimento
funzione tutoriale
valutazione degli alunni
Scuola dell’infanzia
Scuola primaria
Scuola secondaria I grado
Formazione professionale
Licei
Formazione tecnica superiore
Università
Pri
mo
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Sec
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Diritto-dovere all’istruzione elevato a 12 anni, fino al conseguimento di un diploma o di una qualifica professionaleOpportunità di scegliere - dopo l’esame di Stato finale del primo ciclo - tra percorsi liceali e di istruzione e formazione professionale
Attività di orientamento continuo per tutti gli studenti di ogni ordine e grado
Possibilità di passare - attraverso il riconoscimento di crediti formativi - dal sistema dei licei al sistema di istruzione e formazione professionale
Personalizzazione dei piani di studio (materie opzionali e laboratori) secondo il progetto culturale e professionale di ciascuno
Possibilità di accedere a percorsi di studio in alternanza scuola-lavoro, presso imprese ed enti non profit, sia nei licei che negli istituti professionaliValidità nazionale ed europea dei titoli di studio
Qualità dell'istruzione assicurata attraverso un servizio nazionale di valutazione
Riconoscimento del ruolo primario della famiglia tra le finalità e gli obiettivi del sistema di istruzione e di formazione
Opportunità di scelta tra attività e tempi di scuola diversi, anche in relazione ai bisogni e alle esigenze della famiglia
Possibilità - graduale – di anticipare l'iscrizione alla scuola dell'infanzia e alla scuola primaria
Assunzione attraverso un tirocinio post-laurea organizzato in collaborazione con le scuole
Formazione universitaria specialistica (biennio post laurea di primo livello) per gli aspiranti all'insegnamento di ogni ordine e grado di scuola
Formazione in servizio per lo sviluppo di carriera con il supporto dell'Università, degli Istituti di ricerca e formazione (IRRE e INDIRE)
L’alunno è accompagnato nella propria crescita….
Documentazione del percorso seguito, acquisita nel tempo
Unità di apprendimento programmate sulla base di obiettivi specifici
NUOVI CONTENUTI DI INSEGNAMENTO
SCUOLAPRIMARIA
IngleseInformaticaTecnologia
SCUOLASECONDARIA
DI PRIMOGRADO
Seconda lingua comunitaria
LA SCUOLA DELL’AUTONOMIA
progetta le proprie attività sull’arco temporale dell’anno scolastico
organizza in modo flessibile il tempo scuola e le risorse di cui dispone
recepisce le istanze del territorio nel profili formativi in uscita