GRUPA SŁONECZKA 5- latkiZDALNE NAUCZANIE OD 09.11- 10.11 2020
r.MATERIAŁY DO SAMODZIELNEJ PRACY W DOMU
Temat tygodnia: Moje domowe zwierzątko
09.11.2020 PONIEDZIAŁEK
Temat dnia: Pies przyjaciel człowieka
Cel główny: rozwijanie mowy, rozwijanie umiejętności
wokalnych
1. Zabawa ,,Dokończ zdanie”Rodzic rozpoczyna zdanie, a dziecko
je kończy. Np.- Pies jest…- Pies potrafi…- Pies pomaga…
2. ,,Nasze zwierzęta”- swobodne wypowiedzi dzieci na temat
zwierząt hodowanych w ich domach. Dziecko:- nazywa zwierzęta
hodowane w domu,- określa warunki w jakich żyją,- omawia sposób
opiekowania się nimi.
3. Słuchanie opowiadania A. Onichimowskiej pt. ,,Łatka”.
4. Rozmowa na temat opowiadania. Rodzic zadaje pytania:- Gdzie
chłopiec spotkał psa?- Co zwróciło jego uwagę?- Jak postąpił?- Co
mogłoby się stać, gdyby chłopiec nie pomógł psu?- Co to znaczy, że
ktoś jest odpowiedzialnym właścicielem psa?
5. Słuchanie piosenki ,,Popatrzcie na jamniczka”.
https://www.youtube.com/watch?v=GjXylN6PgxE
1.Popatrzcie na jamniczka
wyturlał się z koszyczka
zaczaił się na babcię
i porwał babci kapcie
Ref.: A jak spał, a jak spał
taką grzeczną minę miał 2x
2. Poszarpał chustkę w róże
i zrobił dwie kałuże
i moją nową lalkę
zaciągnął pod wersalkę
Ref.: A jak…
3. A teraz gdzieś ucieka
i szczeka, szczeka, szczeka.
Łapiemy więc jamniczka
niech wraca do koszyczka
Ref.: Bo jak spał…
4. Pod stołem jest koszyczek.
W koszyczku śpi jamniczek
Jamniczek sobie śpi, PSS…
Jak się zbudzi będzie zły!!!
6. Rozmowa na temat piosenki:- O czym jest piosenka?- Jak
wyglądał jamniczek?- Jak zachowywał się jamniczek?
7. Zabawa ruchowa na czworakach „Pieski na spacer – pieski do
domu”. Dziecko - piesek spaceruje po parku (po podłodze/dywanie).
Na wołanie rodzica „Pieski do domu!” Jak najszybciej przybiega na
wcześniej ustalone miejsce.
8. Praca plastyczna. Pokoloruj obrazek.
10.11.2020 WTOREK
Temat dnia: Czworonożni przyjaciele i skrzydlaci przyjaciele
Cel główny: rozwijanie mowy i myślenia
1. Zabawa ,,Skojarzenia”- Rodzic rozpoczyna zdanie kojarzące się
z jakimś zwierzęciem, a dziecko podaje swoje zakończenie zdania.
Np.- Moim ulubionym zwierzęciem jest…- Mój pies najchętniej…-
Futerko kota jest…- Papuga potrafi…- W akwarium można…- Pies to
zwierzę, które…
2. Rozwiązywanie zagadek na temat domowych ulubieńców. Rodzic
czyta tekst zagadek. Dziecko rozwiązuje je, wskazuje odpowiedni
obrazek oraz dzieli nazwę zwierzęcia na sylaby.
Łuską są pokryteod nosa po ogon.Pod wodą pływają,więc mówić nie
mogą. (ryby)
Tak cichutko chodzi, że nikt go nie słyszy, więc dlatego bardzo
boją się go myszy (kot)
Na obcych głośno szczekaten przyjaciel człowieka. (pies)
Ten malutki zwierzzbiera wszystko do swej norki,a policzki ma
jak worki. (chomik)
Siedzi w klatce kolorowa,umie mówić różne słowa. (papuga)
Źródło: Przedszkolankowo.pl
3. Proszę, aby dziecko podało przykłady innych zwierząt, które
można hodować w domu np. kanarek, świnka morska itp.
4. Czytanie całościowe wyrazów: ryby, ssaki, ptaki. Rodzic
pokazuje dziecku wyrazy zamieszczone w tabeli poniżej, a następnie
czyta je, a dziecko patrząc na wyraz powtarza. Rodzic wyjaśnia
dziecku, co oznaczają te nazwy.
Ptaki – mają ciała pokryte piórami, szpony, dziób, skrzydła,
wykluwają się z jajek, w większości fruwają (są też ptaki nieloty,
np. pingwin).Ssaki – ciała mają pokryte skórą z włosami (sierścią),
są żyworodne- rozwijają się w ciele matki i po urodzeniu żywią się
jej mlekiem. Mają widoczne uszy, zróżnicowane zęby; wśród zmysłów
mają najlepiej rozwinięty węch i słuch; wyraźnie wyróżniamy u nich
głowę i szyję. Ryby- posiadają opływowy kształt ciała, oddychają
skrzelami, poruszają się za pomocą płetw; skóra u większości
pokryta jest łuskami.
ptaki
ssaki
ryby
5. Zabawa ,,Jakie to zwierzę?” – naśladowanie ruchem wybranego
zwierzęcia. Dziecko za pomocą ruchów naśladuje wybrane zwierzę-
rodzic odgaduje. Po chwili następuje zmiana ról- rodzic naśladuje,
a dziecko odgaduje.
11 listopada obchodzimy Narodowe Święto Niepodległości. Z tej
okazji zachęcam wszystkich przedszkolaków, aby odśpiewały wspólnie
z rodzicami hymn państwowy, wyrecytowały wiersz Cz. Janczarskiego
,,Barwy ojczyste” (którego słów uczyliśmy się w przedszkolu) oraz
obejrzały film pt. ,,Polskie Symbole Narodowe- Polak Mały”
przypominający nasze symbole narodowe. Zachęcam również do
wykonania pracy plastycznej ,,Polska-moja ojczyzna” zamieszczonej
poniżej.
- Hymn państwowy- https://www.youtube.com/watch?v=DevmLQmIS7k-
Wiersz Cz. Janczarskiego pt. ,,Barwy ojczyste”
Cz. Janczarski ,,Barwy ojczyste”Powiewa flaga,gdy wiatr się
zerwie.A na tej fladzebiel jest i czerwień.Czerwień to miłość,biel
- serce czyste.Piękne są naszebarwy ojczyste.
- Film ,,Polskie Symbole Narodowe- Polak Mały”-
https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A- Praca plastyczna
,,Polska- moja ojczyzna”. Dziecko wykleja plasteliną brakujące
miejsca w odpowiednim kolorze (białym i czerwonym). Jeżeli dziecko
nie ma plasteliny może brakujące miejsca uzupełnić stosując inną
technikę np. wyklejanie bibułą lub malowanie farbami.
Źródło: https://autyzmopole.pl/?p=11955