Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.
PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Lenguaje y
Comunicacin NOMBRE UNIDAD: PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO:
Sexto bsico FECHA : Del 06/04/ 2015 al 10/04/2015OA: Escribir
creativamente narraciones (relatos de experiencias personales,
noticias, cuentos, etc.) que: tengan una estructura clara utilicen
conectores adecuados tengan coherencia en sus oraciones incluyan
descripciones y dilogo (si es pertinente) que desarrollen la trama,
los personajes y el ambiente.OAT: Formacin tica Interpretacin y
juicio sobre las obras que se leern y los valores que ellas
expresan.N ClaseContenidos HabilidadesIndicadores de
evaluacinInstrumentos de evaluacinRecursos
07/04/2015Clase n15 Conectores causalesReconocerAplicarObservan
enunciados a los cuales le faltan los conectores.De una lista de
conectores escogen los ms adecuados para los enunciados en conjunto
con la profesora.Escriben definicin y cuadro explicativo de los
conectores.Trabajan gua de contenidos con conectores
estudiados.Comparten oraciones seleccionadas en la lectura con
conectores.
Revisin de cuadernos.GuaCuadernoLpices.
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Lenguaje y
Comunicacin NOMBRE UNIDAD: La magia de las palabrasPROFESOR :
Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto bsico FECHA : Del 06/04/ 2015 al
10/04/2015OA: : Escribir creativamente narraciones (relatos de
experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: tengan una
estructura clara utilicen conectores adecuados tengan coherencia en
sus oraciones incluyan descripciones y dilogo (si es pertinente)
que desarrollen la trama, los personajes y el ambiente.OAT: :
Formacin tica Interpretacin y juicio sobre las obras que se leern y
los valores que ellas expresanN ClaseContenidos
HabilidadesIndicadores de evaluacinInstrumentos de
evaluacinRecursos
07/04/2015N16Conectores consecutivosReconocerAplicarRecuerdan lo
que es un conector.Observan enunciados a los cuales le faltan los
conectores consecutivosEn diversas oraciones completan con los
conectores consecutivos.Escriben definicin y cuadro explicativo de
los conectores consecutivos.Realizan gua de trabajo.
Revisin de guaGuaCuaderno.Lpiz
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.
PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Lenguaje y
Comunicacin NOMBRE UNIDAD: La magia de las palabrasPROFESOR :
Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto bsico FECHA : Del 06/04/ 2015 al
10/04/2015OA: Identifican el (los) tipo(s) de narrador en un breve
texto narrativo.Explican la importancia del narrador en la
construccin del relato.OAT: rea en Relacin con el Crecimiento y
Autoafirmacin Personal. Ejercitar la habilidad de expresar y
comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones
propias, con claridad y eficaciaN ClaseContenidos
HabilidadesIndicadores de evaluacinInstrumentos de
evaluacinRecursos
N1708/04/2015
Elementos del gnero narrativoAnalizarSintetizar.Los alumnos
observan ppt sobre los tipos de narrador.Sealan los tipos de
narrador en los microcuentos que muestra el ppt.Leen textos e
identifican los narradores.Realizan mapa conceptual de sntesis.
Revisin de los textos e identificacin del
narradorPPTTextos.CuadernoLibroLpices
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.
PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Educacin matemticas
NOMBRE UNIDAD: PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto bsico
FECHA : Del 06/04/ 2015 al 10/04/2015OA: Calcular el mnimo comn
mltiplo de nmeros naturales.OAT:N ClaseContenidos
HabilidadesIndicadores de evaluacinInstrumentos de
evaluacinRecursos
N1606/04/2015M.C.M. ResolverObservan y comentan video. Responden
preguntan que: qu es el mnimo comn mltiplo?En un listado de parejas
(de hasta dos cifras) encuentran el mnimo comn mltiplo en cada
una.Revisin de cuaderno.Cuadernolpiz
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.
PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Educacin matemticas
NOMBRE UNIDAD: Factores y mltiplosPROFESOR : Pamela Lobos Ruiz
CURSO: Sexto bsico FECHA : Del 06/04/ 2015 al 10/04/2015OA:
Calcular m.c.d en nmeros naturales.OAT: : Crecimiento y
autovaloracin personal - Inters en conocer la realidad, y las
habilidades de seleccin de la informacin, uso del conocimiento,
razonamiento metdico y reflexivo, y resolucin de problemas.N
ClaseContenidos HabilidadesIndicadores de evaluacinInstrumentos de
evaluacinRecursos
N1707/04/2015Mximo comn divisor.DefinirCalcularAplicar.Definen
en conjunto el concepto de mximo comn divisorCalculan divisores de
nmeros naturales. Por ejemplo, divisores de 12 y de 18.Calculan el
mximo comn divisor de nmeros naturales utilizando la definicin de
este concepto. Aplican el procedimiento establecido para calcular
el mximo comn divisor de 24 y 36 y calcular el mximo comn divisor
de 15, 20 y 25
Revisin de cuadernos.Cuaderno.Lpiz.
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.
PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Educacin matemticas
NOMBRE UNIDAD: Factores y mltiplosPROFESOR : Pamela Lobos Ruiz
CURSO: Sexto bsico FECHA : Del 06/04/ 2015 al 10/04/2015OA:
01Demostrar que comprenden los factores y mltiplos: determinando
los mltiplos y factores de nmeros naturales menores de 100;
identificando nmeros primos y compuestos; resolviendo problemas que
involucran mltiplos.OAT: : Crecimiento y autovaloracin personal -
Inters en conocer la realidad, y las habilidades de seleccin de la
informacin, uso del conocimiento, razonamiento metdico y reflexivo,
y resolucin de problemas.N ClaseContenidos HabilidadesIndicadores
de evaluacinInstrumentos de evaluacinRecursos
N1808/04/2015Resolucin de problemas M.C.MResolverAplicarActivan
sus conocimientos previos realizando preguntas claves.Resuelven
situaciones problemticas, a travs de ejercicios, debern calcular el
mnimo comn mltiplo y divisores comunes entre dos nmeros.Resuelven
ejercicios de pgina 8
Revisin de problemas.LibroCuadernoLpiz
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Educacin
matemticas NOMBRE UNIDAD: Factores y mltiplosPROFESOR : Pamela
Lobos Ruiz CURSO: Sexto bsico FECHA : Del 06/04/ 2015 al
10/04/2015OA: 01Demostrar que comprenden los factores y mltiplos:
determinando los mltiplos y factores de nmeros naturales menores de
100; identificando nmeros primos y compuestos; resolviendo
problemas que involucran mltiplos.OAT: : Crecimiento y
autovaloracin personal - Inters en conocer la realidad, y las
habilidades de seleccin de la informacin, uso del conocimiento,
razonamiento metdico y reflexivo, y resolucin de problemas.N
ClaseContenidos HabilidadesIndicadores de evaluacinInstrumentos de
evaluacinRecursos
N1909/04/2015Mximo comn divisor.CalcularAnalizarActivan sus
conocimientos previos realizando preguntas claves.Resuelven
situaciones problemticas, a travs de ejercicios, debern calcular el
mximo comn divisor entre dos nmeros.Resuelven ejercicios de pgina
9
Revisin de cuadernos.LibroCuadernoLpices.
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.
PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Historia, geografa y
ciencias sociales NOMBRE UNIDAD: : Democracia y participacin
ciudadanaPROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto bsico FECHA :
Del 06/04/ 2015 al 10/04/2015OA: OA 15 Explicar algunos elementos
fundamentales de la organizacin democrtica de Chile, incluyendo: La
divisin de poderes del Estado La representacin mediante cargos de
eleccin popular(concejales, alcaldes, diputados, senadores y
presidente) La importancia de la participacin ciudadana.OAT :
Valorar la democracia como un sistema poltico y de vida que implica
derechos y deberes para las personas. N ClaseContenidos
HabilidadesIndicadores de evaluacinInstrumentos de
evaluacinRecursos
N1006/04/2015Principios y valores de la
democraciaDescribirDesarrollar ideas.Activan sus conocimientos
previos ordenando conceptos de la clase anterior.Observan ppt de
los Principios y valores de la democraciaDialogan en el curso
concepto de democracia. Desarrollan en grupo las siguientes
preguntas: En qu consiste la libertad para el ser humano en una
sociedad democrticas? Expliquen a travs de un ejemplo. Describen
cules seran las principales caractersticas de la democracia como
modo de vida entre las personas. humanos.
Revisin del trabajo en grupos.PPTLibroCuadernoLibroLpices.
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.
PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Historia, geografa y
ciencias sociales NOMBRE UNIDAD: : Democracia y participacin
ciudadanaPROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto bsico FECHA :
Del 06/04/ 2015 al 10/04/2015OAOA 16 Reconocer que la Constitucin
Poltica de Chile establece la organizacin poltica del pas y
garantiza los derechos y las libertades de las personas,
instaurando un sistema democrtico.OAT : Valorar la democracia como
un sistema poltico y de vida que implica derechos y deberes para
las personas. N ClaseContenidos HabilidadesIndicadores de
evaluacinInstrumentos de evaluacinRecursos
N1109/04/2015Constitucin Poltica de ChileDefinirElaborar.Definen
qu es una Constitucin Poltica. Elaboran un esquema o mapa
conceptual con los aspectos centrales que establece la Constitucin,
utilizando los conceptos de: Constitucin Poltica organizacin
poltica del pas. repblica democrtica. derechos y deberes de las
personas
Mapa conceptual de su cuaderno.Libro.CuadernoLpiz
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Ciencias
naturales. NOMBRE UNIDAD: Pubertad, una etapa de cambios.PROFESOR :
Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto bsico FECHA : Del 06/04/ 2015 al
10/04/2015OA: : OA 5 Describir y comparar los cambios que se
producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconocindola como
una etapa del desarrollo humano.OAT : Profundizar la reflexin
respecto de las inquietudes y sentimientos relacionados con los
cambios fsicos y emocionales que caracterizanla etapa de la
pubertad, favoreciendo la aceptacin y valoracin de s mismo y de los
dems.N ClaseContenidos HabilidadesIndicadores de
evaluacinInstrumentos de evaluacinRecursos
N906/04/2015
Etapas de la pubertad
DefinirConceptualizar
Escriben definicin que la pubertad? Contestan grupalmente las
preguntas: Qu cambios son exclusivos de las nias? Qu cambios son
exclusivos de los nios? En que se parece la niez con la
adolescencia? Todas las personas de una misma edad estn en la misma
etapa? En qu etapa de la vida se encuentran los alumnos de 6 bsico?
Ocurren los mismos cambios en todos los jvenes de 6 bsico de otros
pases? En qu etapa de la vida se encuentran ustedes? Comparan
mediante un cuadro explicativo las distintas etapas de la vida.
Revisin del cuaderno
CuadernoLpiz
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Ciencias
naturales. NOMBRE UNIDAD: Pubertad, una etapa de cambios.PROFESOR :
Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto bsico FECHA : Del 06/04/ 2015 al
10/04/2015OA: : OA 5 Describir y comparar los cambios que se
producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconocindola como
una etapa del desarrollo humano.OAT : Profundizar la reflexin
respecto de las inquietudes y sentimientos relacionados con los
cambios fsicos y emocionales que caracterizanla etapa de la
pubertad, favoreciendo la aceptacin y valoracin de s mismo y de los
dems.N ClaseContenidos HabilidadesIndicadores de
evaluacinInstrumentos de evaluacinRecursos
N1010/04/2015Etapas de la vidaDefinirIdentificarObservan en la
lnea de tiempo con algunas etapas de desarrollo por las que
atraviesan los seres humanos. (Gestacin Nacimiento Niez
Adolescencia Adultez Vejez).Anotan definicin de:Cambios biolgicos:
cambios fsicos que ocurren en el cuerpo. Cambios sicolgicos:
cambios en la forma de pensar y aprender.Cambios sociales: cambios
en la forma de relacionarse con las dems personas.Responden Qu
cambios se producen durante la vida?Dibujan etapas de la
vidaRevisin del cuaderno.Lnea de tiempo.Cuaderno.LpizInstrumentos
de evaluacinRecursos
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Educacin
artstica NOMBRE UNIDAD: PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto
bsico FECHA : Del 06/04/ 2015 al 10/04/2015OA: OA 1Crear trabajos
de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin
del: entorno cultural: el hombre contemporneoy la ciudad entorno
artstico: el arte contemporneo y el arte en el espacio pblico
(murales y esculturas)OAT: Promover EL INTERS y la capacidad de
conocer la realidad y utilizar el conocimiento y seleccionar
informacin relevante.N ClaseContenidos HabilidadesIndicadores de
evaluacinInstrumentos de evaluacinRecursos
N508/04/2015Composicin visualRegistrarIdentificarElaborarConocen
conceptos bsicos de las Artes Visuales:Lnea - punto recta. Dibujan
figuras bsicas con lneas, puntos y rectas.Realizan dibujo de un
paisaje natural.Lista de cotejo.Block de dibujoLpices scripto.Lpiz
grafito.
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Educacin
tecnolgica NOMBRE UNIDAD: PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto
bsico FECHA : Del 06/04/ 2015 al 10/04/2015OA: 01Crear diseos de
objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar
oportunidades: desde diversos mbitos tecnolgicos determinados y
tpicos de otras asignaturas; representando sus ideas a travs de
dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC; innovando con
productos.OAT: Reconocer la importancia del trabajo como forma de
contribucin al bien comn, al desarrollo social y al crecimiento
personal en el contexto de los procesos de produccin, circulacin y
consumo de bienes y servicios. N ClaseContenidos
HabilidadesIndicadores de evaluacinInstrumentos de
evaluacinRecursos
N506/04/2015Objetos reciclablesDisearElaborarObservan pptDisean
objetos para decorar con papelOrdenan sus materiales.Elaboran
objeto diseadoLista de cotejoHoja de blockPapel de
diarioTijeraPegamento
Objetivo: Excelencia Personal y Calidad de los Aprendizajes.
Misin: Educar en y para la Vida. Visin: Vivir de acuerdo al modelo
de Jess.PLANIFICACIN SEMANAL SEXTO BSICOASIGNATURA: Orientacin
NOMBRE UNIDAD: PROFESOR : Pamela Lobos Ruiz CURSO: Sexto bsico
FECHA : Del 06/04/ 2015 al 10/04/2015 OA: OA 6 Manifestar actitudes
de solidaridad y respeto que favorezcan la convivencia, como:
actuar en forma emptica (ponindose en el lugar del otro) utilizar
un buen trato (por ejemplo: saludar, despedirse, pedir por favor
evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminacin ,ya sea
por etnia, gnero, religin, nacionalidad, etc. respetar el derecho
de todos a expresar opiniones y ser diferente prestar ayuda,
especialmente a quien lo necesite respetar el ambiente de
aprendizaje.OAT: Desarrollar capacidades para el conocimiento
propio.N ClaseContenidos HabilidadesIndicadores de
evaluacinInstrumentos de evaluacinRecursos
N5EmpataComprenderExplican el concepto de empata. Escuchan de
manera atenta y activa los problemas e ideasde otros. Establecen
normas de convivencia y se esfuerzan por cumplirlas. Proponen
actividades o acuerdos para evitar la discriminaciny favorecer la
participacin de todos. Ofrecen ayuda a sus compaeros y a quien lo
necesite.AutoevaluacinCuadernoLpiz