Istituto Comprensivo Statale di Grantorto Questionari per l’autovalutazione di Istituto anno scolastico 2014-2015 QUADRI DI SINTESI DEI QUESTIONARI: “Organizzazione, azione educativa e didattica” (genitori) “Stare bene a scuola” (ragazzi) per le classi II - IV della scuola primaria e le classi II della scuola secondaria
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Questionari per l’autovalutazione di Istituto di... · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2014-2015 Tra le
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Istituto Comprensivo Statale
di Grantorto
Questionari
per l’autovalutazione di Istituto
anno scolastico 2014-2015
QUADRI DI SINTESI DEI QUESTIONARI:
“Organizzazione, azione educativa e didattica”
(genitori)
“Stare bene a scuola”
(ragazzi)
per le classi II - IV della scuola primaria e le classi II della scuola secondaria
Scuola primaria di Gazzo...…………………………….….…….…...….pag. 56
Scuola primaria di Grossa.………………………………….………….…pag. 60
Scuola primaria di Grantorto …………………….…………..…….……..pag. 64
Questionario proposto (sc. secondaria I grado)…………………….…..pag. 72
Scuola sec. di I grado di Gazzo…………………………........................pag. 74
Scuola sec. di I grado di Grantorto………………………….…….………pag. 80
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO
Anno scolastico 2014-2015
Tra le iniziative in tema di autovalutazione per il presente anno scolastico, dopo quanto definito nella riunione della Commissione P.o.f. e con il Dirigente Scolastico, si propongono i questionari:
“Organizzazione, azione educativa e didattica”, indirizzato alle famiglie
Destinatari: genitori dei ragazzi delle classi II e IV per la scuola primaria e delle classi II della scuola secondaria di primo grado.
Modalità di proposta e invio: il questionario è a compilazione individuale anonima. A tale scopo è opportuno far restituire lo stesso in busta chiusa o, in alternativa, predisporre un’apposita scatola per la raccolta. Termini indicati per l’invio e la restituzione a scuola del questionario: dal 25 maggio al 6 giugno.
“Stare bene a scuola”, indirizzato ai ragazzi
Destinatari: i ragazzi delle classi II e IV per la scuola primaria e delle classi II della scuola secondaria di primo grado.
Modalità di proposta: il questionario è a compilazione individuale anonima e va completato a scuola.
Tabulazione dati: insegnanti individuati tra i componenti il consiglio di classe per la scuola secondaria e insegnanti dell’équipe educativa per la scuola primaria, utilizzando le apposite schede con quadro di riepilogo allegate.
Termine per la restituzione in segreteria dei questionari e dei quadri di sintesi: entro il mese di giugno, a cura degli insegnanti coordinatori di plesso, e comunque in occasione dell’ultimo collegio dei docenti.
In copia, i questionari in oggetto e i quadri di sintesi per una prima tabulazione (manuale)
dei dati emersi.
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IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA” (GENITORI)
Modal i tà d i compi laz ione: i l quest ionar io è anon imo e va r i consegnato in busta ch iusa; bar rare con una c roce t ta la r i sposta o i l numero des ide r a to , dove 1 espr ime i l g rado p iù basso d i p re ferenza e 6 que l lo p iù a l to .
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ip az ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che, proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
5
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
7. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
8. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….
1 2 3 4 5 6
Fino a 30 min
Da 30 min a 1 ora
Da 1 ora a 1ora e mezza
Da 1 ora e mezza a 2 ore
Da 2 ore a 3 ore
Oltre 3 ore
6
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Gazzo Classe: II A, questionari restituiti 21
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 1 1 5 7 5
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 6 7 5
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 7 7
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 2 0 3 8 6
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 2 1 0 7 8
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 6 12
7
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 7 10
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 9 7
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 2 4 11
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 8 8
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Mig l io rare l a d isc ip l ina
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 3 16
Fino a 30 min 4
Da 30 min a 1 ora 11
Da 1 ora a 1ora e mezza 3
Da 1 ora e mezza a 2 ore 3
Da 2 ore a 3 ore 0
Oltre 3 ore 0
8
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
9
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
10
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Gazzo Classe: IV A, questionari restituiti 16
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 6 5 3
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 8 5
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 4 10
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 1 1 3 4 7
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 8 5
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 4 11
11
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 5 8
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 7 8
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 1 5 9
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 6 7
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 5 5 10
Fino a 30 min 0
Da 30 min a 1 ora 10
Da 1 ora a 1ora e mezza 4
Da 1 ora e mezza a 2 ore 2
Da 2 ore a 3 ore 0
Oltre 3 ore 0
12
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
13
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
14
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Grossa Classe: II A, questionari restituiti 19
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 4 2 12
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 5 11
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 5 11
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 5 10
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
1 0 2 4 5 9
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 0 15
15
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 5 3 10
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 4 13
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 3 14
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 6 10
7. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
8. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Qua lche prob lemat ica da r iso lvere con l ’ ins . d i L2 ; l ez ion i d i i ng lese in fo rma p iù l ud i ca ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 3 16
Fino a 30 min 0
Da 30 min a 1 ora 4
Da 1 ora a 1ora e mezza 13
Da 1 ora e mezza a 2 ore 0
Da 2 ore a 3 ore 2
Oltre 3 ore 0
16
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
17
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
18
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI
QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA” (GENITORI)
Scuola: primaria di Grossa Classe: IV A, questionri restituiti 16
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 2 9 4
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 4 6 5
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 2 9
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 3 5 7
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
p roposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 2 7 6
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 1 6 8
19
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 5 8
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
1 0 2 4 4 5
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 3 5 6
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 6 6 3
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
In fo rmaz ion i scuo la / fam ig l ia v ia e -mai l ; za in i meno pesant i ; p iù temi per casa ; n ien te comp i t i durante le vacanze e a l sabato ; cor s i d i f o rmaz ione per i docent i r iguardo le prob lemat i che de i ragazz i .
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 1 14
Fino a 30 min 2
Da 30 min a 1 ora 5
Da 1 ora a 1ora e mezza 7
Da 1 ora e mezza a 2 ore 3
Da 2 ore a 3 ore 0
Oltre 3 ore 0
20
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
21
0
2
4
6
8
10
12
14
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
22
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Grantorto Classe: II A, questionari restituiti 14
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 4 6
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 6 5
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 1 9
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 8 6
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 0 7 4
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 6 8
23
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 6 8
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 4 9
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 8 6
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 9 4
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Lasc iare a scuo la i l ib r i che non servono; i l sa bato a casa; po tenz iare la l ingua in lese.
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 2 11
Fino a 30 min 1
Da 30 min a 1 ora 5
Da 1 ora a 1ora e mezza 6
Da 1 ora e mezza a 2 ore 2
Da 2 ore a 3 ore 0
Oltre 3 ore 0
24
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
25
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
26
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Grantorto Classe: II B, questionari restituiti 18
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 7 6
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 5 5 7
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 8 6
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 8 8
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
1 0 1 1 7 6
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 2 15
27
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 5 8
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 7 8
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 5 9
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 1 3 2 3 8
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Devono camb iare l e d i re t t i ve s ta ta l i .
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 6 9
Fino a 30 min 1
Da 30 min a 1 ora 8
Da 1 ora a 1ora e mezza 5
Da 1 ora e mezza a 2 ore 3
Da 2 ore a 3 ore 0
Oltre 3 ore 0
28
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
29
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
30
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV A, questionari restituiti 16
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 1 8 6
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
1 0 1 0 6 8
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 3 8
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 5 9
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 2 6 5
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 2 14
31
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 4 10
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 6 6
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 6 14
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 2 12
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 4 12
Fino a 30 min 0
Da 30 min a 1 ora 8
Da 1 ora a 1ora e mezza 7
Da 1 ora e mezza a 2 ore 1
Da 2 ore a 3 ore 0
Oltre 3 ore 0
32
0
2
4
6
8
10
12
14
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
33
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
34
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV B, questionari restituiti 23
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 2 1 3 10 7
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 2 0 2 9 10
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 3 10 9
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 4 7 11
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 4 7 10
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
1 1 0 0 4 17
35
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
1 0 1 3 7 11
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
1 0 1 3 9 9
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
2 1 0 7 5 7
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
1 0 3 4 5 10
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 1 0 1 3 18
Fino a 30 min 2
Da 30 min a 1 ora 4
Da 1 ora a 1ora e mezza 9
Da 1 ora e mezza a 2 ore 5
Da 2 ore a 3 ore 2
Oltre 3 ore 1
36
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
37
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
38
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II D, questionari restituiti 19
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 6 9 4
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 10 4
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 5 5 9
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 10 7
5. Ri t iene che i l D i r igente Scolas t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 6 3 8
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 2 6 10
39
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 5 5 8
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 6 10
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 5 5 9
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 3 9 6
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 4 12
Fino a 30 min 1
Da 30 min a 1 ora 3
Da 1 ora a 1ora e mezza 2
Da 1 ora e mezza a 2 ore 9
Da 2 ore a 3 ore 0
Oltre 3 ore 0
40
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
41
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
42
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II E, questionari restituiti 22
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
1 0 4 5 5 6
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
1 1 2 5 8 4
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 1 1 2 9 9
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 6 7 7
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
1 0 5 5 4 7
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
1 0 2 3 7 8
43
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 2 7 9
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 8 4 10
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 1 3 2 8 8
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
2 0 6 4 5 5
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 3 17
Fino a 30 min 0
Da 30 min a 1 ora 2
Da 1 ora a 1ora e mezza 6
Da 1 ora e mezza a 2 ore 2
Da 2 ore a 3 ore 8
Oltre 3 ore 4
44
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
45
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
46
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II A, questionari restituiti 16
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 5 4 3 4
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 1 4 0 4 7
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
1 1 2 1 4 7
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
1 0 1 0 6 8
5. Ri t iene che i l D i r igente Scolas t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
1 1 0 3 7 4
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 6 8
47
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 5 7
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 8 4
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 1 5 7
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
3 0 3 3 5 3
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Con t inu i tà d i insegnamen to ; magg iore par tec ipaz ione a l le assemb lee d i c lasse da par te de i gen i to r i ; p iù d i ver t imento durante l e lez ion i ; p iù sever i tà con g l i a lunn i ; magg iore re laz ione insegnant i -a lunn i e fam ig l i a .
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 3 11
Fino a 30 min 1
Da 30 min a 1 ora 3
Da 1 ora a 1ora e mezza 2
Da 1 ora e mezza a 2 ore 0
Da 2 ore a 3 ore 4
Oltre 3 ore 6
48
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
49
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
50
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II B, questionari restituiti 17
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 1 1 3 8 3
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 4 3 6
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 6 2 7
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
1 0 1 4 3 7
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
2 0 0 4 3 7
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 1 1 0 5 9
51
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 4 5 6
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 1 7 7
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 2 1 2 7 5
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
1 2 2 3 6 3
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 3 12
Fino a 30 min 3
Da 30 min a 1 ora 3
Da 1 ora a 1ora e mezza 2
Da 1 ora e mezza a 2 ore 4
Da 2 ore a 3 ore 4
Oltre 3 ore 1
52
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
53
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
54
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA” (RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
Scuola: ………………………… Classe: …………………………
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
4. E’ importante per me che i miei insegnanti : Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
Modalità di compilazione: il questionario è anonimo, compilato a casa e riconsegnato nel raccoglitore. Barrare con una crocetta la risposta o il numero desiderato.
55
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è: ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: ………………………………………………………………………………………………………………………
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Gazzo Classe: II A, questionari restituiti 21
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
13 4 4
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
14 5 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
12 8 1
57
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
5 1 1 2 5 7
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
3 0 4 1 4 9
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 1 1 2 3 14
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
1 1 1 0 3 15
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
1 0 0 4 6 10
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
3 1 1 3 3 10
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
1 2 1 0 0 17
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Mol t i bambin i d i cono d i amare le ma ter ie , le insegnant i e le a t t i v i tà svo l te .
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Alcun i a lunn i vor rebbero un parco -g ioch i , vor rebbero qua lche a t t iv i tà spor t i va . Mo l t i
amano la scuo la cos ì com ’è .
58
IST ITUTO C OMPRENSIVO STATALE
GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Gazzo Classe: IV A, questionari restituiti 16
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
11 5 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
9 5 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
12 3 1
59
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 5 6
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 2 11
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 1 14
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 2 1 2 11
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
1 1 2 3 5 4
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
0 0 4 3 2 7
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
1 0 1 3 3 8
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Labora to r i e p roget t i ; p resenza d i esper t i ne i labora tor i ; usc i te e g i t e .
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Ef fe t tuare p iù g i te ; camb ia re au la .
60
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grossa Classe: II A, questionari restituiti 19
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
17 2 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
18 1 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
19 0 0
61
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 2 17
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 3 15
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 3 16
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 1 18
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 1 18
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 4 15
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
1 0 0 0 1 17
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Fare lavore t t i ; fa re in fo rmat i ca e usare la L IM; f a re p i t tu ra .
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Avere meno compi t i .
62
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grossa Classe: IV A, questionari restituiti 17
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
6 6 5
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
7 8 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
9 5 3
63
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 1 2 1 3 10
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 1 1 1 3 11
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
1 0 1 0 1 14
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
1 0 0 1 0 15
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
3 0 2 1 4 7
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
1 0 2 1 1 12
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
1 0 3 1 0 12
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Stare ins ieme a i compagn i ; lavorare in g ruppo ; d ip ingere ; usare la L IM; g innas t i ca ;
mus ica .
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Orar io ; spaz i i n te rn i ed es tern i p iù ampi ; meno compi t i ; p iù vacanze; lavora re d i p iù a l
compute r .
64
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grantorto Classe: II A, questionari restituiti 21
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
15 3 3
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
18 3 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
12 7 2
65
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 1 3 2 6 9
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
3 0 0 1 8 7
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 0 19
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 3 0 5 12
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
0 1 0 4 3 13
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
1 0 3 0 4 13
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
0 1 1 2 3 14
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Alcune mater ie ( g innast i ca , sc ienze, matemat ica) ; imparare mol to ; lavorare ; la l avagna
L IM; la r i c reaz ione
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Stare p iù a scuo la ; avere meno comp i t i ; avere magg ior tempo per la r i c reaz ione; i
compagn i ; avere meno tempo d i lez ione ; l ’au la .
66
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grantorto Classe: II B, questionari restituiti 24
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
20 4 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
19 3 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
22 2 0
67
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 1 0 6 17
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 8 12
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 3 21
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 1 0 1 3 20
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 11 11
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
1 0 0 0 6 17
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
1 0 0 0 2 21
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
La matemat ica ; i lavore t t i ; la maest ra ; le g i te .
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Niente ; g ia rd ino e sca le .
68
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE
GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV A, questionari restituiti 23
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
19 4 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
19 2 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
20 3 0
69
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 1 6 5 2 9
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 0 4 3 2 14
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 6 15
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 5 13
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
2 3 0 4 5 9
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
0 2 1 3 6 11
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 4 15
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV B, questionari restituiti 23
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
15 6 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
12 10 1
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
14 8 1
71
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
1 1 3 4 2 12
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 3 0 2 4 13
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 2 19
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 3 15
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
0 0 2 3 3 15
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
3 0 1 1 5 13
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
0 1 1 3 4 14
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Stare con i compagn i ; le i nsegnant i ; le a t t iv i t à p roposte ; l ’ au la ; le a t t i v i tà spo r t ive .
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Cambia re g l i a r r ed i ; la s t r u t tu ra d i cer t i spaz i ; fa re p iù educaz ione mo tor ia .
72
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA” (RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
Scuola: ………………………………….. Classe: ………………………………….
1. Vieni di solito a scuola:
2. Con i tuoi compagni ti trovi:
3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:
4. E’ importante per me che i miei insegnanti : Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
Modalità di compilazione: il questionario è anonimo, compilato a casa e riconsegnato nel raccoglitore. Barrare con una crocetta la risposta o il numero desiderato.
73
5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?
6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?
7. Come vorresti i tuoi compagni:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
Molto soddisfatto
Soddisfatto
Abbastanza soddisfatto
Nono del tutto soddisfatto
74
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II D, questionari restituiti 20
1. Vieni di solito a scuola:
2. Con i tuoi compagni ti trovi:
3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
10 8 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
11 6 3
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
7 12 1
75
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 3 2 5 9
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 0 2 2 2 13
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 2 0 4 14
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 1 0 3 15
5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?
6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?
Molto 4
Abbastanza 13
Poco 3
Per niente 0
Molto soddisfatto 5
Soddisfatto 13
Abbastanza soddisfatto 0
Nono del tutto soddisfatto 0
76
7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )
Vanno bene cos ì ; che mi a iu tassero d i p iù ; che mi p rendessero meno in g i ro ; che c i f osse
p iù r i spe t to ne l l e o re d i mus ica .
8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Le a t t iv i tà spor t ive ; i p roget t i ; la mensa ; l e g i t e .
9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Non vor re i camb iare n ien te ; p iù ore d i motor ia e p iù a t t iv i tà spo r t i ve ; tea t ro an che in
c lasse te rza .
77
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto. Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II E, questionari restituiti 22
1. Vieni di solito a scuola:
2. Con i tuoi compagni ti trovi:
3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
5 12 5
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
16 4 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
4 13 5
78
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 8 11
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 0 2 1 2 17
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 1 20
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 1 0 1 0 20
5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?
6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?
Molto 3
Abbastanza 15
Poco 4
Per niente 0
Molto soddisfatto 1
Soddisfatto 17
Abbastanza soddisfatto 2
Nono del tutto soddisfatto 2
79
7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )
Gl i s tess i ; p iù soc ievo l i e s impa t i c i , d ispon ib i l i e gent i l i ; che non prendesse ro i n g i ro e
a iu tassero d i p iù .
8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Lo spor t ; i l g ia rd ino ; la pa les t ra ; le a t t i v i t à r ic rea t ive .
9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
80
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto. Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II A, questionari restituiti 19
1. Vieni di solito a scuola:
2. Con i tuoi compagni ti trovi:
3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
6 6 7
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
11 7 1
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
3 15 1
81
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 1 4 5 4 5
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 1 4 4 6 4
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 1 0 5 2 11
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
1 0 2 1 1 14
5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?
6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?
Molto 1
Abbastanza 8
Poco 7
Per niente 2
Molto soddisfatto 3
Soddisfatto 12
Abbastanza soddisfatto 4
Nono del tutto soddisfatto 0
82
7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )
Simpa t i c i , p iù soc ievo l i , s i lenz ios i , p iù gent i l i .
8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Amic i s impat ic i , la pa les t ra , i l abora tor i , i l cor t i l e , le g i te , g l i insegnan t i .
9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Avere i l sabato a casa, i computers , fa re p iù g i t e , p iù g innas t i ca , p iù i ta l iano e
matemat ica , fa re p iù r ic reaz ione .
83
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II B, questionari restituiti 23
1. Vieni di solito a scuola:
2. Con i tuoi compagni ti trovi:
3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
7 11 5
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
12 11 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
6 15 2
84
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 1 0 7 3 12
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
1 0 2 4 7 9
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 1 0 2 4 16
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
1 0 0 2 5 15
5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?
6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?
Molto 2
Abbastanza 13
Poco 7
Per niente 1
Molto soddisfatto 5
Soddisfatto 12
Abbastanza soddisfatto 4
Nono del tutto soddisfatto 1
85
7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )
Più buon i con le ragazze, p iù gent i l i , p iù educat i , meno ch iacch ieron i .
8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
I l v i deopro ie t to re , l ’ au la compu ter i f i lms, l ’ a t t iv i t à motor ia , l a r ic reaz ione , i compagn i , i
pro fessor i , la pa les t ra .
9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
Niente , i computers , me t te re l a L IM in tu t te le au le , l e au le , i banch i , l a pa les t ra .