Comunidades de aprendizajes Profesora: Astrid Bravo Asignatura: Teorías curric Nombre: Laura Medina Karina Larenas Madeline Molina Paulina Monntoya
Comunidades de aprendizajes
Profesora: Astrid BravoAsignatura: Teorías curricularesNombre: Laura MedinaKarina LarenasMadeline MolinaPaulina Monntoya
¿Qué es una comunidad de aprendizaje?
AntecedentesCentro de Investigación (CREA) fomenta la solidaridad y la Superación del fracaso escolar
España y su instalación adulta (Paulo Freire). Libertad, Participación, solidaridad, gratuito, democrático
Ámbito internacional: Programa de desarrollo escolar (Yale), Escuelas aceleradas (Stanford), Éxito para todos (Baltimore)
Finalidad de las comunidades de aprendizaje (calidad e Integración)
Objetivos
Primaria y Secundaria
Idealizada
Éxito académico
para el alumno
Calidad Profesor y asistentes
Enseñanza (cooperación
y solidaridad)
Cambio en la práctica
educativa
La creación de una organización y un ambiente de aprendizaje
Enseñanza- aprendizaje es el centro de la institución
La enseñanza tiene propósitos
Alta expectativa
Permite el desarrollo del autoestima
Existe una evaluaciones continuas
Participación del alumnado, la familia y la comunidad
Liderazgo escolar es compartido (comisiones de trabajo)
Educación entre iguales
Fundamento teóricos
Paulo Freire
Diálogo
Habermas
Teoría de competencia
comunicativas
Aprendizaje dialógico
El diálogo igualitario (NO hay relación autoritaria)
La inteligencia cultural ( conocimiento integral)
La transformación ( relaciones- tradicional)
La dimensión instrumental (aprendizaje)
La creación de sentido (interacción entre personas)
La solidaridad (Lucha contra la exclusión)
Bases de las comunidades de
aprendizaje Todas los niños tienen derecho a una
educación que no les condene desde su infancia, o no completar el bachillerato y no acceder a un puesto de calidad
Pre-fases: sensibilización y Toma de decisión
Sueño: se organiza por la comunidad, profesorado y alumnos y se plantea lo que se desea lograr en el aprendizaje de los niños
Los grupos interactivos
-Ritmos de aprendizaje-Alumnos diferentes-Unidades escolares externas
-Intensificar el aprendizaje-Trabajo en equipo-Amplia el intercambio de conocimiento-4 alumnos por grupo, motivación, se potencian.V
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Formación de familiaresAbrir las
posibilidades
formativas
Equipos de
internet
Tertulias literarias
FAMILIARES
¿Crees que Chile esta preparado para
este tipo de transformación en
la educación ?