¿Qué es el color?

¿Qué es el color?

Ignacia Vergara/Magdalena Vargas/Pia Jara

Objetivos de la claseIdentificar y registrar colores del entorno natural y cultural

Expresar sentimientos, emociones e ideas por medio del color

Reconocer conceptos básicos y cualidades expresivas del color en obras y movimientos de la pintura chilena y universal de los siglos XIX y XX

Duración aprox. actividad: 3 sesiones

Podemos encontrar diferentes definiciones,

¿Cuál se te hace mas familiar?

Científica:

Sensación producida por los rayos luminosos que

impresionan los órganos visuales y que depende de la

longitud de onda.

Artística:

Sustancia preparada para

pintar o teñir.

Los colores se pueden clasificar de varias maneras, una de ellas es

primarios, secundarios y terciarios

Color Primario: color que no se puede obtener mediante la

mezcla de ningún otro.

AZUL

AMARILLO

ROJO

Color Secundario: se obtienen mezclando a partes

iguales los colores primarios, de dos en dos.

Colores terciarios: se consiguen al mezclar partes iguales de un

color primario y un color secundario que NO lo contiene.

Los Colores son capaces de transmitir Emociones.

Algunos colores tienen efecto de generar emociones

universales, pero éstas están determinadas por la cultura

en la que se encuentran….

El Color y las emociones

Existen colores cálidos y colores fríos que

también tienden a determinar diferentes estados

anímicos y emocionales

… por ejemplo:

En China la Muerte se asocia al Verde

pero en Occidente se asocia al Negro

Los colores fríos son:

Turquesa (verde

azulado), celeste, índigo,

azul y violeta (oscuro). El

blanco, aunque no está

definido como un color,

también se le asocia al

frío, por la vacío, y por su

semejanza a la nieve, al

hielo y por el efecto de

amplitud que provoca. Los colores cálidos son: Son el escarlata, el

rojo, naranja, amarillo y el verde-limón (o amarillo

verdoso). Se asocian con el Calor, la alegría, el

amor y la contención.

Las emociones se dan por la sensación térmica y a la

vez psicológica que producen los colores y su relación

con el entorno y experiencia de las personas.

Ejemplo de un paisaje o dibujo representando

lo Cálido y lo frío

¿Tienes un color favorito, o que te sientas identificado con el?

Alegría

Esperanza

Dignidad

Pasión

Versatilidad

Actividad 1:Realiza tu propia rosa cromática la cual incluyasolo los colores primarios y secundarios

Objetivos actividad: Conocer e identificar los colores primariossecundarios , mediante tus propios medios

Materiales:-Temperas o pinturas acrílicas- mezclador-Pinceles -Hoja de block

El color en la historia del artePor medio del color, los artistasexpresan emociones y sensaciones asus espectadores, y mucho se puedesaber sobre el caracteres del mismoestudiando los patrones, distribucióny la paleta de colores que utilizó ensus obras.

A finales del siglo XIX el color cobro una gran importancia como fuente de inspiración para los artistas, como fue el caso del impresionismo.

El impresionismo buscaba hacer sentir al máximo la impresión que produce todo lo que nos rodea, evitando los tonos oscuros y los limites en los objetos.

Otros movimientos en que predomina el color

Fauvismoel pintor hace unuso provocativo delcolor, a veces unpoco salvaje ycontrastante.Henry Matisse

ExpresionismoSurge como reacciónal impresionismo.Arte más personal eintuitivo, dondepredominase lavisión interior delartista.Predominantementeen Alemania.“Der Blaue Reiter”“Die Brücke”

Actividad 2:Luego de lo prendido en la clase sobre la expresividad de los colores y como estos pueden determinar diferentes estados anímicos, vamos a realizar una serie de ejercicios (9) donde deberán crear diferentes ambientes dependiendo de los colores que se ocupen.

Evaluación:Se evaluará la creatividad y la pertinencia de los colores que se utilicen de dos formas: por los compañeros y por al profesora.

Materiales:-Cartulinas de colores (retazos y elementos reciclados)-Temperas-Lápices scriptos y minas-Plumones-Cartones (retazos y reciclados)-Diarios y revistas-Pegamento, tijeras- 9 Soportes (hoja de block, carton forrado ) de 20 x20 cm

Dentro de los soportes de 20 x20 cm previamente recortados crear en cada uno un ambiente o sensación informada a continuación:

-Frio-Calor-Dulce-Amor-Tristeza-Felicidad-Humedad-Sequia-Crear uno a elección, al final de la clase deberá ser explicado