QUARTER 1 LESSON GUIDE KINDER

Division of Camarines Sur Kindergarten Lesson Guide BICOL NAGA

1 Imelda A. Nardo M. Castillo, M.A. Bacurin, J. Ignacio, J. Romagosa, M.T. Rabano, M. Priela, F. Almendral J. N. Napire - J. M. Bongais EPS 1-Kindergarten Lesson Plan Editors Editorial Board

Kindergarten Daily Lesson Log BICOL NAGA

Quarter 1 Week 1

Week 1 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

CONTENT FOCUS Kabali sa Klase. (Classroom Orientation) Nakakagibo ako nin manlain-lain sa eskwelahan.

ARRIVAL Pakikiistoryahan Karawat kawat Pakikiistoryahan Karawat kawat Pakikiistoryahan

MEETING TIME 1

Mensahe: Dagos! Ngunyan an inot na

aldaw kan satuyang klase. Kabale kita sa Kindergarten Class.

Mensahe: Nag-eeskwela na ako. Yaon na

ako sa klasrum. An klasrum kong ini parte kan eskwelahan.

Mensahe: Mga tawo sa samuyang

klasrum. Igwang mga aki asin gurang sa laog kan klasrum.

Mensahe: An satuyang klasrum may

manlain-lain na parte.

Mensahe: May mga gibuhon kita sa laog

kan klasrum.

Hapot: Kumusta an saindong

bakasyon?

Hapot: Sairisay an mga tawo sa laog

kan klasrum? Siisay an pinakahuben? Siisay an pinakagurang?

Hapot: Ano an mga parte kan satong

eskwelahan?

Hapot: Ano an mga kaya na nindong

gibuhon?

WORK PERIOD 1

Independent: - Count Them: bilangon an

naginibo mo kan bakasyon - Memory Game - Playdough

Independent:

Magdrowing kan mga naheheling sa laog kan klasrum.

Sorting: Pilion an litrato nin mga gamit na nahiling sa laog kan klasrum.

Mini-Book: (Madukot (paste) kan mga litrato na nahihiling sa laog kan klasrum)

Independent:

Cut me Out: (magupit nin mga caricature kan tawo sa klasrum, aki, maestra, magurang)

Count Me : (mabilang kan mga tawo sa klasrum)

Playdough

Independent:

Sorting (Ilaag an mga gamit sa tamang learning Area.

Koluran mo ini: Malaag kolor sa pangaran kan kada learning area.

Clip me in: Ikakabit an litrato na ugwang mga gamit sa kada area sa pangaran kaini.

Tell Me: Sabihon kun ano an nahiling na gamit sa kada learning area.

Independent:

Koluran: Makolor sa mga litrato na ginigibo sa eskwelahan.

Bahay-bahayan: masimulate kan mga ginigibo sa laog nin eskwelahan

Playdough: Mahurma nin mga gamit na pwedeng gamiton para magibo an trabaho sa laog kan klasrum. hal. basurahan, dustpan

MEETING TIME 2

Show and Tell: Kan mga ginibo sa Writer’s Workshop

Makarawat: “Turn and Point” (mabirilog asin masabi an maes-tra kan mga gamit na nahihiling sa laog kan klasrum asin an mga aki madalagan paduman sa gamit asin itutukdo ini.)

Who am I? (ipapahiling an mga ginurupit na caricature asin sasabihon kun siisay kaya idto?)

Go to _____________. (Mabilang an maestra nin 1, 2, 3 asin sasabihon an area na dudumanan kan mga aki.)

Magbilang asin mag-ikot 1, 2, 3 (makumpag an bitis asin mabilang saro, duwa, tulo saka sasabihon an mga ginibo sa klasrum)

Mensahe: kadakul kaming

naginibo kan bakasyon Hapot: Sain na parte kan ning

klasrum kamo nakatungod?

SUPERVISED RECESS



STORY TIME Iriskwelahan Na An Eskwelahan Siisay an kaiba ko sa klasrum? Nasain an mga gamit ko? Si Monica

WORK PERIOD 2:

Teacher-Supervised: Tell Me: sasabihon an mga

dinumanan na lugar.

Teacher-Supervised: “Know and Tell”: Aramon an

pangaran kan eskwelahan asin an seksyon na kabali siya.

Teacher-Supervised: Sorting: Pipilion an mga

caricature nin aki, nin magurang, nin maestro

.

Teacher-Supervised: Magic Box: (may laog na mga

ginunting na litrato kan mga gamit sa kada learning area, asin sasabihon kan mga aki kung sain na parte dapat na ikaag)

Teacher-Supervised: Poster: litrato kan mga gibuhon

sa klasrum.

Independent:

Block Play (mahurma nin lugar na dinumanan)

Remember and draw - I know what you did last Summer

Independent:

Koluran (kukuloran an pangaran kan eskwelahan na nakasurat sa papel.

Bilangon: Bibilangon an letra kan pangaran na eskwelahan.

PlayDough: (mahurma nin klasrum)

Independent:

Pareyuhon: Papadison an mga litrato na magkapareho.

Mini-Book: (magibo nin sadit na libro, idudukot an litrato kan mga ki asin mga gurang.

Sorting: Pipilion an mga caricature nin aki, nin magurang, nin maestra.

Independent:

Poster :Mga gamit na nahihiling sa kada parte kan klasrum.

Count my things: (mabilang kan mga gamit sa kada learning area)

Play dough (mahurma nin gamit na pwedeng ilaag sa kada area)

Independent:

Poster: Mga gibuhon sa Klasrum

Idrowing kun ano an kayang gibuhon sa klasrum.

Count Them In: Bilangon kun pirang aki an naghihiro sa ritrato.

Rhymes/Poems/ Song

Kumusta, Kumusta Klasmeyt Mag orogma kita Young and Old (bikol Version) Saro, duwa , tulo Kaya ko ini....

INDOOR/OUTDOOR ACTIVITY

Turning

Paikot Bote: Mabilog an mga aki asin mapaikot kan bote. An matungudan kan bote iyo an masabi kan parte kan klasrum na itutukdo kan maestra.

Your It!

Put me in my place. (mga litrato kan mga gamit sa

kada area asin idudukot sa tamang area na laganan)

Relay Games: Let’s do this!

MEETING TIME 3 Urulian na routine Urulian na routine Urulian na routine Urulian na routine Urulian na routine



Kindergarten Daily Lesson Plan BICOL NAGA

Quarter 1 Week 1

(Day 1-Lunes)

Blocks of Time/

Objectives ACTIVITIES MATERIALS INSTRUCTION ASSESSMENT

Arrival Time: Pakikiistoryahan

Meeting 1

Mensahe: Dagos! Ngunyan an inot na aldaw kan satuyang klase.

Hapot: Kamusta an saindong bakasyon?

Work Period 1 - To represent

experiences through various activiities

Teacher Supervised: Writer’s Workshop: An Ginibo Ko Kan Bakasyon

Independent:

Count Them

Memory Game

Playdough

manila paper (1/16 ang size)

ritrato kan mga ginigibo pag bakasyon (arog kan nagswiswiming, nagkakarawat, nagbabyahe)

ritrato kan mga ginigibo pag bakasyon (arog kan nagswiswiming, nagkakarawat, nagbabiyahe)

ginupit na numero (1-3)

ritrato kan mga ginigibo pag bakasyon (arog kan nagswiswiming, nagkakarawat, nagbabyahe)

dough

1. Pumili nin saro na ritrato na nagpapahiling kan ginibo mo kan bakasyon.

2. Idukot an ritrato sa manila paper. 3. Ilaag an ginibo sa art wall.

1. Bibilangon nindo an mga ritrato kan mga ginigibo kan bakasyon

2. Itaid an ginupit na numero sa litrato na nabilang

1. Hilingon nindo an mga ritrato. 2. Itataraob ko ini asin rarambulon. 3. Hanapon nindo an magkapadis na ritrato.

1. Gamit ining dough, maghurma nin maski anong

bagay na naging memorable saindo. 2. Sabihon sa kakklase kun ano an nahurmang bagay.

MEETING TIME 2

Show and Tell

Ipapahiling nindo an ginibo sa writer’s workshop. Asin sasabihon kun tano ta iyo to an piniling litrato.

STORY TIME

Story Time: Makanta oras ng mag istorya istorya, istorya Oras na mag istorya Magdangog na kita



An Bakasyon ni Nena

WORK PERIOD 2: - To represent

experiences through drawing

Teacher supervised: Tell Me Independent: Block Play Remember and Draw I know what you did last Summer

Blocks

Lapis, bond paper, pangkulor

1. Aapudon ko an pangaran asin madigdi sa inutan 2. Isabi kun ano an mga ginibo kan bakasyon. 1. Maghurma nin lugar na dinumanan nindo kan

bakasyon, arog kan mall asin iba pa. 2. Ipahiling an ginibo sa kaklase.

1. Girumdumon an mga ginibo kan kaklase. 2. Idrowing an natandaan nindo na ginibo kan kaklase

kan bakasyon. 3. Kuloran ini.

1. Maggrupo grupo asin isabi sa kaklase kun ano an

mga ginibo niya kan bakasyon. 2. Sasabihon kan sinabihan na “TAMA” kun iyo

mananggad asin “SALA” kun bako.

Rhymes/Poems/ Song Makanta: Kumusta kumusta (2x)


Turning(magirikot-ikot)

Makaranta kita asin aarugon an aksyon ko. “Mag-irikot-ikot, magswiming swimming maglakaw lakaw Maogma an buhay kun kita Nag-iirikot ikot, nararalakaw lakaw

nagrurulukso lukso arog kan bakasyon”

MEETING TIME 3 Dismissal

Makanta: Mapuli na, mapuli na paaram na, paaram na

Ingat kamu mga aki sa paglakaw asin sa pagbalyo sa tinampo

Week 1 Day 2(Martes)

Blocks of Time/


Arrival Time: Pakikiistoryahan

Meeting 1

Mensahe: Nag-eeskwela na ako. Yaon na ako sa

klasrum. An klasrum kong ini parte kan eskwelahan.



Hapot: Yaon sain kamo ngunyan?

Work Period 1 - To become familiar

with classroom environment

Teacher Supervised: Find Me

Independent:

Drowing

Sorting (mga ritrato kan mga bagay sa laog kan klasrum

“Mini book”

Bond paper asin lapis

Mga litrato sa laog kan klasrum asin mga litrato na mau sa laog kan klasrum.

Mga litrato sa laog kan klasrum

manila paper (na 1/16 ang size, tiniklop sa tahaw asin inistepleran) pulot

1. Makarawat kita nin taragutaguan. 2. Ako (maestra) an taya. 3. Pagnahanap taka na isasabi ko kun hain ka nagtago. 1. Magkua nin lapis asin papel. 2. Ikurit an mga nahiling sa laog kan klasrum. 3. Koloran asin sabihon kun ano an saindong ginibo. 4. Ipahiling sa klase an ginibo.

1. Igwang mga litrato igdi sa lamesa. 2. Pilion an litrato kan mga bagay na nasa laog kan

klasrum. 3. ilaag igdi sa laog kan tray.

1. Pillion nindo an mga gamit na nahiling sa laog kan

klasrum. 2. Idukot nindo an mga litrato sa manila paper. 3. Ilaag an ginibo sa book rack.

MEETING TIME 2

Karawat

1. Magtirindog kamo asin makaraputan nin kamot. 2. Magibo kita nin dakulang bilog asin mairikot ikot. 3. Pagsinabi ko an gamit na nahihiling sa klasrum

maduman kamo sa tungod kan gamit na sinabi ko. 4. Asin sasabihon kun sain kamong tungod.

STORY TIME Story Time:

“An Eskwelahan na Pig-aadalan ko”

WORK PERIOD 2: - To identify objects in

the environment

Teacher supervised: Name it Color it Count Me Play dough

Color

bond paper na ugwang pangaran

nin eskwelahan

Bond paper na may surat kan

pangaran kan eskwelahan

mga numero

Dough

1. Ano an pangaran kan eskwelahan ta? 2. Sain kamo kabali na seksyon?

1. Magkua nin saro na bond paper (ugwang pangaran

kan eskwelahan) 2. koluran an pangaran kan eskwelahan 3. Ilaag an ginibo sa Art Wall. 1. Bilangon an letra kan pangaran kan eskwelahan taa

nakasurat sa bond paper. 2. Itampad an numero na yaon sa tray. 1. Maggibo nin imahe kan saindong klasrum na

nilaogan 2. Ilaag an ginibo sa ibabaw kan lamesang ini.



Rhymes/Poems/ Song Makanta: Kumusta kumusta Klasmeyt?


Spin it Bote

Makawat: 1. Magbirilog mga aki asin mapaikot ako kaining bote. 2. An matungudan ka ining bote iyo an masabi kan

parte kan klasrum na itutukdo ko.


Makanta: Mapuli na, mapuli na paaram na, paaram na 1. Ingat kamo mga aki sa paglakaw asin sa pagbalyo sa

tinampo

Week 1 Day 3 (Miyerkules)

Blocks of Time/


Arrival Time: Karawat-kawat

Meeting 1

Mensahe: Igwang mga aki asin gurang igdi sa klasrum. Hapot: Sairisay an yaraon igdi sa klasrum.

Work Period 1 - To become familiar

with the different areas in the classroom

Teacher Supervised: Look Around and Tell Independent Cut out pictures Count Me Playdough

Bond paper asin lapis

Mga litrato sa laog kan klasrum asin mga litrato na mau sa laog kan klasrum.

Mga litrato sa laog kan klasrum

manila paper (na 1/16 ang size, tiniklop sa tahaw asin inistepleran) pulot

1. Makarawat kita nin taragutaguan. 2. Ako (maestra) an taya. 3. Pag nahanap taka na isasabi ko kun hain ka nagtago.

1. Magkua nin lapis asin papel. 2. Ikurit an mga nahiling sa laog kan klasrum. 3. Koloran asin sabihon kun ano an saindong ginibo. 4. Ipahiling sa klase an ginibo.

1. Igwang mga litrato igdi sa lamesa. 2. Pilion an litrato kan mga bagay na nasa laog kan

klasrum. 3. ilaag igdi sa laog kan tray.

1. Pillion nindo an mga gamit na nahiling sa laog kan

klasrum. 2. Idukot nindo an mga litrato sa manila paper. 3. Ilaag an ginibo sa book rack.

MEETING TIME 2

1. Mapahiling ako nin caricature nin mga aki, maestra, asin



Who Am I? mga magurang. 2. Sasabihon nindo kun ini aki, maestra o magurang.

Supervised Recess

STORY TIME “ Siisay an kaibahan ko sa Klasrum?”

Makanta Oras na mag-istorya, mag-istorya, mag-

istorya

WORK PERIOD 2: - Sort objects baseon

similarities and difference.

Teacher’s Supervised Spot the difference! Independent “Sorting”

Parehuhon: Papadison an mga ritrato na magkapareho.

Mini-Book: (magibo nin sadit na libro, idudukot an ritrato kan mga ki asin mga gurang.

duwang parehong litrato nin klasrum setting (ugwang mga estudyante asin maestra) na may 3 na pagkakaiba

Mga ritrato kan mga manlain-lain na tao

5 ritrato na padis

Manila paper, gunting, mga ritrato, pulot

1. Maghiling igdi sa ritrato. 2. Hanapon ta an 3 pagkakaiba kaining duwa.

1. Pipilion an mga caricature nin aki, nin magurang, nin maestra.

1. An mga ritrato digdi sa lamesa ay magkakapadis. 2. papataubon ko ini asin rarambulon. 3. patikaon an duwang ritrato. 4. pagmagkapadis ipadagos an pagkawat. 5. pagdae, an iba naman an makawat.

1. Pillion an mga ritrato kan mga aki asin gurang 2. Idukot sa manila paper an mga ritrato kan aki isuhay

an mga ritrato kan mga gurang 3. Ilaag an libro sa book case.


Your it

1. Magpumpyang kamo 2. Kun isay an nasosolo, iyo an taya. 3. Pag nadutaan ka asin sinabing gurang mapundo ka

asin aarogon an sarong gurang 4. Pag may nag duta saimong saimong kasurog asin

sinabing aki mag dalagan ka.


Makanta: Mapuli na, mapuli na, paaram na, paaram na

Urulian na.

Week 1

Day 4 (Huwebes)

Blocks of Time/


Arrival Time: Karawat-kawat

Meeting 1

Mensahe: An satuyang klasrum may manlain-lain na parte. Hapot:



Ano na mga parte kan satong eskwelahan?

Work Period 1 - To become

familiar with the classroom environment.

- Conduct classroom tour

Teacher-Supervised:

Classroom Tour Independent:

Sorting

Kuloran mo ini

Clip Me in

mga gamit na panlaag sa learning areas.

Kolor

kartolina (1/4 lengthwise)

ritrato nin mga gamit na nakalaag sa learning areas.

1. Malibot kita sa laog kan klasrum. 2. Sabihon an mga parte kan satuyang klasrum.

(Learning Areas) 1. Kuanon nindo an gamit na pwedeng ilaag sa kada

learning area. 2. Ilaag ini tamang learning area.

1. Kuloran ining pangaran kan kada learning area. 2. Gamiton an paboritong kolor. 3. Ilaag an ginibo sa art wall. 1. Isipit an ritrato nin mga gamit na nakalatag sa

lamesa sa Learning Area kung sain dapat. 2. Ilaag sa display area an ginibo.

MEETING TIME 2

Go to _____________. (Mabilang an maestra nin 1, 2, 3 asin sasabihon si area na dudumanan kan mga aki.

Supervised Recess

STORY TIME “Yaon sain an mga Gamit ko?”

WORK PERIOD 2: - To identify objects

in the environment

Teacher-Supervised: Magic Box

Independent: Poster

Count my things

Playdough

papel, tape, lapis, kolor

karton, mga ritrato nin gamit sa laog kan klasrum

Dough

Magic Box 1. Sa tahaw kan lamesa, magdukot nin ritrato sa laog

kan magic box. 2. Sabihon kun anong gamit an nasa ritrato. 3. Sabihon kun sain na parte dapat ilaag.

1. Hilingon nindo an mga gamit sa laog kan klasrum. 2. Tarabang kamong magdrowing nin gamit na

nahihiling nindo. 3. Idukot ini sa blakboard.

1. Maghiling sa palibot kan klasrum. 2. Bilangon kun pira an gamit na nakalaag sa kada

parte kan klasrum. 1. Maghurma nin gamit na nahihiling sa kada parte kan

klasrum. 2. Ilaag sa Display area an ginibo.

INDOOR/OUTDOOR Put me in my place 1. Magrupo kamu sa duwa.



ACTIVITY Mga ritrato nin gamit sa laog kan klasrums

2. Kumua nin sarong ritrato. 3. An napiling ritrato idudukot kun sain dapat ilaag.

Halimbawa: ritrato nin sapatos, magduman sa kaganan nin sapatos asin magbalik sa grupo.


Makanta: Mapuli na, mapuli na, paaram na, paaram na Urulian na.

Week 1 Day 5 (Biyernes)

Blocks of Time/


Arrival Karawat-Kawat

Meeting Time Mensahe: May mga gibuhon kita sa eskwelahan

WORK PERIOD 1

- To enumerate different jobs needed to make sure the classroom is clean and orderly

Teacher’s Supervised:

Job Chart

Independent

Color

“Bahay-Bahayan”

Play Dough

1 whole Manila paper na ugwang chart

nin mga gibo

caricature

Bond paper na may drowing, krayola,

lapis

Mga gamit sa harong arog kan sigid, lampaso, asin samud

Dough

1. Yaon igdi sa pahigdang linya an mga gibuhon. 2. Digdi sa patindog na linya an mga numero kun pira

an gusto na magtrabo kaini. 3. Kumua nin sarong caricature 4. Pangaran ini asin idukot sa linya kan gustong

trabaho.

1. Magkua nin kulor asin lapis 2. Koluran an mga drowing na nasa bond paper kan

mga ritrato nin mga gibo kan aki sa laog kan klasrum.

3. Ilaag sa art wall an ginibo.

1. Hilingon an mga gamit sa harung-harongan. 2. Gamiton an mga ini para ipahiling kung ano an mga

gamit kaini.

1. Magkua nin dough 2. Maghurma kamo nin gamit sa klasrum. 3. Ilaag an ginibo sa display area.



Meeting 2

Makanta

Magbilang asin mag-ikot 1, 2, 3, makumpag an bitis asin

mabilang 1, 2, 3 saka sabihon an mga ginibo sa klasrum.

SUPERVISED RECESS

STORY TIME “Si Monica an Mahigos na Aki”

Makanta:

Oras na mag-istorya, mag-istorya, mag-istorya madangog na kita

Work Period 2

- To identify jobs that the children do in school

Teacher’s Supervised

Poster

Independent

Madrowing

Count Me

Bahay-bahayan

Mga ritrato kan mga ginigibo kan mga aki

Lapis, Bond paper, kolur

ritrato kan mga aki naggigibo sa laog

kan klasrum

mga numero

1. Idurukot an mga ritrato ini igdi sa Kartolina na may drowing nin klasrum.

2. Hilingon an Poster 3. Sabihon kun ano an mga ginigibo kan mga aki sa

klasrum

1. Idrowing nindo an mga ginigibo sa laog kan klasrum 2. Kuloran ini. 3. Ilaag an ginibo sa art wall.

1. Bilangon kun pira an naggigibo kan mga gibuhon sa laog kan klasrum (hal.. pira nagsisigid?)

2. Itampad an numero na yaon sa box

1. An mga gamit igdi sa bahay-bahayan ay nakawarak.

2. Isaray an mga tamang laganan.

Rhymes/Songs

Magsaray Kita 1. Tutukduan ko kamo mag kanta nin “Magsaray Kita”

PEHT p.139

Indoor/Outdoor Relay Games

1. Maggrupo kamo sa duwa 2. Sabay ko kamong tatawan nin gibuhon 3. An sarong grupo masigid an sarong grupo mapunas

nin mga lanob 4. An siisay an mainot na matapos iyo an gana

Meeting Time 3 Dismissals

Makanta:

Mapuli na, Mapuli na, Mapuli na paaram na, paaram na,

paaram na

Paggirumdumon an mga aki na mag-ingat




Quarter 1 Week 2


CONTENT FOCUS Dakulon kitang ginigibo sa eskwelahan.

ARRIVAL Pakikiistoryahan Pakikiistoryahan Pakikiistoryahan Pakikiistoryahan Pakikiistoryahan

MEETING TIME 1

Mensahe: May sinusunod akong

eskedyul sa klase

Mensahe: Nakakagibo ako nin manlain-

lain na bagay sa eskwelahan.

Mensahe: Kadakul ako nahihiling na mga

lugar sa laog kan eskwelahan ta.

Mensahe: May pigpapasunod na mga

patakaran sa laog kan klasrum

Mensahe: May pigpapasunod na mga

patakaran sa laog kan eskwelahan

WORK PERIOD 1

Teacher Supervised: Poster: Our Class Schedule

Teacher Supervised: Poster: We Do Many Things

in School

Teacher Supervised: School Tour

Teacher Supervised: Tell and List: Classroom Rules

Teacher Supervised: School Tour

Independent:

Picture and Word Match

Our Style: Designing My Class Schedule

How Many?

Independent:

Touch Me Not

Drowing

“Count them all” (bibilangon an mga bagay na kayang gibuhon)

Independent:

Graph (base sa mga bilang kan tawo na nahiling sa kada lugar)

People and Places Memory Game

Coloring

Independent:

Count the Classroom Rule

Drowing

Touch Me Not (picture of do’s and don’ts)

Independent:

Count: School Rules

Drowing Signs and Symbols

Sorting garbage

MEETING TIME 2 Sing: Ako may ginigibo sa

Eskwelahan (Tune: ABCD)

Ipapahiling ninda an ginibo nindang poster.

Draw what you saw: - Idodrowing an mga nahiling

kan paglibot-libot

Ipapahiling an ginibo sa Tell and List

Understanding Signs and Symbols Inside the School

SUPERVISED RECESS

STORY TIME Alas Syete na! Ang Kulay Pula na Paraiwal Ang Paborito Ko sa Eskwelahan Si Jose na Pasaway sa Klase Ang Pangiturogan ni Marie

WORK PERIOD 2:

Teacher-Supervised: Meter Schedule

Teacher-Supervised: Spot and Name the Red

Objects (hali sa istorya)

Teacher-Supervised: Spin Wheel

Teacher-Supervised: Step No, Step Yes

Teacher-Supervised: Profile of Marie

Independent:

“Red Food” (Drowing kan pulang kakanon na kinakan pag recess.)

Pulang-pula (koloran nin pula an nabanggit sa istorya na ginigibo sa oras na ini)

Picture Domino (oras asin ginigibo kan aki sa istorya)

Independent:

Color It Red

Guess what?

I See Red Objects Around Me

Independent:

Mosaic: Places in School

Block Play

Puzzle

Independent:

Profile of Jose

Put In The Proper Place

Sorting: Good and Bad

Independent:

Step No, Step Yes

Magibo nin Plak Kard



Rhymes/Poems/ Song

Apples Are Red Song: Ang Pula-pula ng

Rambutan Song: Ako ay may Pulang Lobo

Rhymes: Red Light, Red Light, What DoYou Say?

Tula: Ang Mga Kulay Pula sa Palibot


Bring Me Stop and Tell Riddles Kiki Bado Label the Signs and Symbols in

School




Kindergarten Daily Lesson Plan Week 2

Day 1 (Lunes)

Blocks of Time/


Arrival Time Pakikiistoryahan

Meeting Time 1 May sinusunod akong skedyul sa klase

Work Period 1 - To identify activities

that children and adults do in school

Teacher-Supervised: Poster: Our Class Schedule Independent:


Our Style: Designing my Class Schedule

How Many?

ritrato kan mga ginigibo kan aki sa Meeting Time 1, Work Period 1, Story Time, asin Indoor and Outdoor Activity

ritrato kan mga ginigibo kan aki

Strips kan papel na may surat ( Meeting Time 1, Work Period 1,

Story Time, Indoor/ Outdoor Activity

Individual Class Schedule

Mga gamit pang desinyo

Pulot

Poster: Our Class Schedule

Idudukot nindo kung saen na activity an mga ritrato na ini ginigibo

Pagkabiton an ritrato na ginigibo kan aki sa activity kung sain iyan ginigibo.

Lalagan nindo nin desinyo ang saindong Class Schedule

Pwede kamong magdurukot nin mga art paper na ini o magdrowing asin laganan kolor

Bibilangon nindo kung pirang beses kita nagkakaigwa nin activity aroaldaw

Meeting Time 2 Sing: Ako may Ginigibo sa Eskwelahan (Tune: ABCD)

Tutukduan ko kamo nin kanta manungod sa kada activity.

Supervised Recess

Rest/Story Time: Alas Syete na! Dakulang Libro (Mahapot ang maestra bago basahon ang istorya)

Work Period 2 - To identify ways a

member of the class can help each other in class/school

- To rrecognize red colors

Teacher-Supervised: Meter Schedule Independent:

“Red Food”

Pulang-pula

Picture Domino

½ Illustration Board Meter hand(gibo sa karton na garo kamot sa relo)

Papel, lapis, pang kolor

mga ritrato na kolor pula nabanggit sa istorya

Domino na ugwang ritrato kan aki na nag dadangog sa maestra, dae nag dadangog sa maestra, nag gigibo kan acitivity sa klasrum, nakikiiwal nagkakanta kaiba an kaklase, nag kakan pag recess, nag papaaram sa kaklase ta urulian na.

Maggibo kita nin Meter schedule.

Tatabangan nindo ako na maidukot an mga pangaran kan schedule (blocks of Time) ta.

Ikabit an kamot

Kuloran ning pula an panggilid.

Mag drowing nin pulang kakanon na kinakakan kan recess.

Idukot nindo an mga bagay na may kulor pula igdi sa papel.

Gamit ang Picture Domino, pag sugpunon nindo an magkaparehas na ritrato. hal. aki na nagdadangog sa maestra, isugpong man ini sa nagdadangog sa maestra, dae nag dadangog sa maestra isugpong man ini sa dae man nagdadangog sa maestra

Ipadagos an pagkawat hanggang sa maubos an domino.



Rhymes/ Poems/Songs Pula an Mansanas

Indoor/Outdoor Bring Me

Mag hanap nin mga bagay na kulay pula sa laog kan

eskwelahan

Meeting Time 3 Pangadyi

Maduman Na, Paaram

Paaram

Makanta

mapaaram sa kaklase sa likod niya.

Week 2 Day 2 (Martes)

Blocks of Time/


Arrival Time Karawat –kawat

Meeting Time 1 Nakakagibo ako nin manlain-lain na bagay sa eskwelahan.

Work Period 1 - to identify

activities that children and adults do in school

Teacher-Supervised: Poster: We Do Many Things in School Independent:

Touch Me Not

Drowing

Count Them All

Mga ritrato na ginigibo kan aki sa eskwelahan

¼ Manila paper

ritrato kan mga bagay na ginigibo kan aki sa laog kan eskwelahan

ritrato man kan mga bagay na dapat dae niya gigigibo sa eskwelahan.

Coupon bond

Lapis saka pangkolor

ritrato kan mga ginigbo kan aki sa eskwelahan na nakadukot sa manila paper (1/4)

mga numero

Idukot nindo an mga ritrato na ginigibo sa eskwelahan igdi sa Manila paper.

Ilaag an ginibo sa display area

Kuanon lang an ritrato na dapat ginigibo sa eskwelahan.

pagnakua mo an dae dapat ginigibo, talang ka na. Iba naman an makawat.

Idrowing an pinakagustong ginigibo sa eskwelahan

Laganan nin kolor.

Ilaag an ginibo sa art wall

Bilangon nindo kung pirang activity an ginigibo nindo sa eskwelahan

itampad an numero na nasa kahon

Meeting Time 2 Ipapahiling saro-saro si ginibong poster( We Do Many Things In School) asin pag oorolay-olayan ini

Supervised Recess

Rest/Story Time: Ang Kulay Pula Na Paraiwal

Work Period 2 - to recognize red

color

Teacher-Supervised: Spot and Name the Red Objects

Lapis

Coupon bond na may drowing nin mga

Sasabihon nindo kung ano idtong mga kulay pulang bagay na nasambitan istorya




Blocks of Time/



Meeting Time 1 Kadakul akong nahihiling na mga lugar sa laog kan eskwelahan ta.

Work Period 1 - to become familiar

with the classroom environment

Teacher-Supervised: School Tour Independent:

Poster

People and Places Memory Game

Papel asin lapis

Pangaran kan mga lugar sa eskwelahan (nakasurat sa 1/8 na manila paper)

Pre-cut na tawo-tawo

pandukot

Ritrato nin lugar sa eskwelahan

ritrato nin Principal, mga aki sa klasrum, para tinda sa kantin

Mga aki, malibot kita sa eskwelahan ta.

Mangalagkalag kamo.

Tandaan an mga lugar na naagihan ta.

Idukot nindo igdi sa pangaran kan eskwelahan an tawo tawo na ini.

dakul an ilaag kun dakul an nahiling nindo.

diit lang kun diit man an nahiling.

Idukot an ginibo sa blackboard.

Hahanapon nindo an ritrato kan tawo asin kun saen ini mahihiling na lugar.

Independent:

Color It Red

Guess what?

I See Red Objects Around Me

bagay na nabanggit sa istorya

Pang kolor

panyo

Mga bagay na kulay pula

bag

ritrato kan mga bagay na kulay pula sa laog kan klasrum

ritrato kan mga bagay na pula dae man nahihiling sa klasrum

Kuloran nin pula ang mga ritrato na nasambitan sa istorya

Tatahuban an mga mata nindo gamit ang panyo

Makua kamo nin bagay na kulay pula sa bag asin huhulaan nindo ini.

Pipilion nindo ang mga kulay pula na nahihiling nindo sa laog kan klasrum

Lalainon nindo ang mga bagay na pula na dae nindo nahihiling sa klasrum

Rhymes/ Poems/Songs

Ang Pula-pula ng Rabutan

Stop and Tell

Rambutan

tugtog

pag nag puon ang tugtog, ipapasa-pasa ang rambutan

kung isay ang mapunduhan kaini ma acting siya kan ginigibo sa eskwelahan asin huhulaan ini kan mga kaklase.


Maduman Na, Paaram

Paaram

Makanta




Coloring

ritrato kan library, opis ni principal, klasrum, kantin

Mga lugar sa eskwelahan

Mga lugar na dae man mahihiling sa laog kan eskwelahan

Kung sala ang binukasan mong kard, palaobon giraray ini asin iba naman na aki an makawat para hanapon an kapadis kaini.

Ipadagos an pagkawat hanggan sa maubos.

Koluran an mga lugar na nahiling sa laog kan eskwelahan

Meeting Time 2 Draw what you saw! Papel, lapis, kolor Idrowing an mga nahiling kan paglibot-libot.

Ipahiling an ginibo sa kaklase

Supervised Recess

Rest/Story Time An Paborito Ko sa eskwelahan Dakulang Libro

Work Period 2 - T o become

familiar wih the places inside the classroom/school

Teacher-Supervised: Spin Wheel Independent:

Mosaic: Places in School

Block Play

Puzzle

Bilog na karton na may ritrato kan mga tao sa kada lugar sa eskwelahan

Drowing kan mga lugar sa eskwelahan(mayong kulay)

Blocks

ritrato kan kantin asin klasrum (pinidaso sa 3 o 4 na parte)

May aki na makapot asin mabirik kan Spin Wheel asin sasabihon an pangaran kan lugar na natungudan kan pana.

Ipadagos an kawat, haggan sa gabos makakawat man.

Kumua nin art paper, purukiton ini.

Ilaag ini sa drowing kan mga parte kan eskwelahan, para magkaugwa nin kolor

Mag pili kamo nin paborito nindong lugar sa eskwelahan

Gamit ang blocks magporma kamo kan paborito nindong lugar

Buohon an mga ritrato para mahaman an ritrato kan kantin asin klasrum.

Rhymes/ Poems/Songs

Ako ay may Pulang Lobo Tutukduan an aki kantaon ang “Ako ay may Pulang

Lobo”

Indoor/Outdoor

Bugtong mga bugtong manungod sa mga lugar

sa eskwelahan Huhulaan nindo ang bugtong ni mam manungod sa

lugar sa eskwelahan

Meeting Time 3

Pangadyi

Maduman Na, Paaram

Paaram

makanta




Week 2 Day 4 (Huwebes)

Blocks of Time/


Arrival Time Karawat-Kawat Magkarawat –kawat kamo igdi sa Manipulative area

Meeting Time 1 May pigpapasunod na mga patakaran sa laog kan klasrum

Work Period 1 - To list classroom

and school rules and help maintain cleanlinessand orderliness in the classroom and school

Teacher-Supervised: Tell and List: Classroom Rules Independent:

Count the Classroom Rules

Drowing

Touch Me Not

¼ manila paper

Pentel pen

Lista kan mga patakaran sa laog kan klasrum

Mga numero

Coupon Bond

Lapis saka pankolor

ritrato kan mga patakaran sa laog kan klasrum

ritrato kan dae dapat gibuhon sa laog kan klasrum

Sabihon nindo kun ano an mga dapat na ginigibo nindo igdi sa laog kan klasrum (inililista kan maestra ini).

Sabihon man nindo an mga dae dapat.(isinusurat kan maestra sa manila paper)

Bibilangon nindo kung pira an patakaran na dapat nindong sunudon sa klasrum

itampad an tamang numero na yaon sa box.

Idrowing an patakaran na gusto mong sunodon.

Koloran ini

Kuanon mo lang an ritrato na dapat mong gibuhon o sunudon sa laog kan klasrum

An dae dapat dae mo pag kuanon ta matatalang ka.

Ipapadagos an pagkawat haanggan sa an gabos makakawat.

Meeting Time 2 Ipapahiling an mga ginibo sa “Tell and List”

Saro saro kun babasahon an mga patakaran na ipigsabi nindo.

Supervised Recess

Rest/Story Time: Si Jose Na Pasaway Sa Klase

Dakulang Libro

Teacher-Supervised: Step No, Step Yes

2 Pulang kartolina na bilog (may nakasurat na IYO-DAE)

Sasabihon ko an ugali ni Jose sa laog kan klase.

Aaramon nindo kung ini marhay na arugon kan sarong aki

Kung ang simbag nindo iyo, matuntong kamo sa pulang bilog na may surat IYO. Kung dae man, matuntong kamo sa pulang bilog na may surat DAE

Ikakaag sa kataid ni Jose and saiyang mga ugali base



Work Period 2 - To become

familiar with the good manner and right conduct of children and maintain orderliness inside classroom

Independent:

Profile of Jose

Put in the Proper Place

Sorting: Good and Bad

Mga ugali ni Jose(strips kan papel)

Samod, sigid, dust pan, basura, mga kawatan

mga maray na ugali ni Jose na nakasurat sa pulang papel

Mga maraot na ugali ni Jose na nakasurat sa ibang mga kolor

duwang tray na ugwang smiley face asin sad face

sa istorya

Papakarayon nindo an mga gamit

Ikaag an mga ini sa tamang laganan.

Ilaag an mga maray na ugali (pulang papel) igdi sa tray na ugwang smiley face

Ilaag man an bakong maray igdi sa tray na ugwang Sad face

Rhymes/ Poems/Songs

Red Light, Red Light What do you Say?

Tutukduan an aki kantaon ang “Red Light, Red

Light What do you Say?”

Indoor/Outdoor Kiki Bado Drowing kan bado asin kulay nin pula

sa iba-ibang parte kan bado Makiki kamo sa parte kan bado na may kulay pula

sana

Meeting Time 3

Pangadyi

Maduman Na, Paaram

Paaram

makanta


Week 2 Day 5 (Biyernes)

Blocks of Time/


Arrival Time Pakikiistoryahan Makipag-iristoryahan

Meeting Time 1 May pigpapasunod na mga patakaran sa laog kan eskwelahan

Work Period 1 - To identify rules to

follow inside the classroom and school

Teacher-Supervised: Let’s view it!

Independent:

Count: School Rules

b. Drowing: Signs and Symbols

lista kan mga patakaran sa eskwelahan (nakasurat sa ¼ manila paper)

mga numero

coupon bond

Dalanon an video na piggibo ko.

Pigvideohan ko an mga palibot kan eskwelahan ta.

Hiligon asin tandaan nindo an mga nakalaag na patakaran

Bilangon kun pira an dapat nindong sunudon sa laog kan eskwelahan

Idodrowing nindo an mga simbolo na nahiling nindo



c. Sorting Garbage

lapis saka pang kulay

basura na plastic, papel

basurahan(nalalapa asin dae nalalapa

sa video kan eskwelahan

Isusuway an mga basura na nalalapa asin dai nalalapa

Ilaag ini sa tamang basurahan

Meeting Time 2 Pagpahiling kan mga ginibo sa Drowing: Signs and Symbols

Supervised Recess

Rest/Story Time: Ang Pangiturogan ni Marie Dakulang Libro

Work Period 2 - To be aware of the

good attitude should a children do in school/home.

Teacher-Supervised: Profile of Marie Independent:

Step No, Step Yes

Magibo nin Plak Kard

Drinowing na hitsura ni Marie

Mga ugali ni Marie(strips kan papel)

2 Pulang kartolina na bilog (may nakasurat na IYO DAE)

Bala (bamboo stick)

Tape

Cardboard na may nakalaag: BAWAL MAG TUMAK SA “DOOT”

“BAWAL GUNOON ANG MGA BURAK”

“BAWAL MAG SIGARILYO”

Ikakaag sa kataid ni Marie an saiyang mga ugali base sa istorya

Sasabihon ko ang ugali ni Marie sa laog kan eskwelahan.

Aaramon nindo kung ini marhay na arogon kan sarong aki

Kung ang simbag nindo iyo, matungtong kamo sa pulang bilog na may surat IYO. Kung dae man, matungtong matungtong kamo sa pulang bilog na may surat DAE

Lagan nin bala ang cardboard asin idukot ini gamit ang tape

Rhymes/ Poems/Songs

Tula: Mga Kulay Pula sa Palibot

Magsunod sa itutula ni mam

Indoor/Outdoor Pag kaag kan mga Simbolo sa

Eskwelahan Ginibong Plakard kan mga aki Ikaag nindo ang ginibo nindong plakard sa

eskwelahan

Meeting Time 3

Pangadyi

Maduman Na, Paaram

Paaram

makanta





Quarter 1 Week 3


CONTENT FOCUS

ARRIVAL Chatting with friends Free play Free play Free play Chatting with friends

MEETING TIME 1

Teacher Supervised:

Grap: Pirang letra igwa an saimong pangaran?

Teacher Supervised:

Kapinunan, Katahawan, Hurihan

Teacher Supervised:

Ano ako?: Babae o Lalaki.

Teacher Supervised: - Birthday Chart: Pagsasabi kan

mga ngaran nin bulan.

Teacher Supervised: - Tell the landmark (sabihon si mga naagihan hali sa harong paduman sa eskwelahan)

Kahapotan:

Ano an pangaran mo?

Kahapotan:

Ano an kahulugan kan pangaran mo? Siisay an nagpili kan pangaran mo?

Kahapotan:

Siisay an mga lalaki sa klase Siisay an mga babae sa klase?

Kahapotan:

Pirang taon kana?

Nuarin an saimong kompleanyo?

Kahapotan:

Sain ka nakaistar?

WORK PERIOD 1

Teacher Supervised:


Teacher Supervised:


Teacher Supervised:

Ano ako?: Babae o Lalaki

Teacher Supervised: - Birthday Chart: Pagsasabi kan

mga ngaran nin bulan.

Teacher Supervised:

Tell the landmark (sabihon si mga naagihan hali sa harong paduman sa eskwelahan)

Independent:

Parehas asin magkaibang inot na letra kan pangaran

Fishing Game: Letters P

Play dough: Gigibohon an inot na letra kan pangaran

Independent:

Name Tracing

Kwintas na pangaran

Find a Match

Independent:

Boy and Girl simple Picture puzzle

Paghanap nin Kapareho (Mga ritrato nin lalawgon)

Drowing: Ritrato nin Babae asin Lalaki

Independent:

Bilangon an edad

Draw me a cake

Playdough: My Age

Independent:

Map: Sain harani an saindong harong?

It’s a Match (Mga klase nin harong)

Role Play: Harong-harong

MEETING TIME 2

“Stop and Tell” (with music) - An gabos na bagay may pangaran. Nahihiling ta an mga pangaran kan mga bagay sa satuyang palibot.(bintana, lamesa, pinto,etc.)

An satuyang pangaran igwa nin kahulugan. Angabos na pangaran igwa nin kapinunan, tahaw asin hurihan.

Kanta: Hain an mga babae?/Hain an

mga lalaki? Pira kamo ngunyan? 2x _____ po kami. (Tune: Where is Thumbkin?)

Tula: Kompleanyo ko.

- Kasuarin ka namundag? - (Maghiling sa birthday chart)

Siisay an namundag sa (bulan, petsa, taon) ____.

“Near and Far” (gamit si mapa ipahiling asin ipasabi kun arin an harong na harani asin an harayo sa eskwelahan.)

SUPERVISED RECESS

STORY TIME LOLOY (Louise Lloyd) Nika Munyika Si Digong Dilaw (istorya ni digo

na lalaki asin mga kawatan niya)

An Kompleanyo Ko Si Mario, Mando asin Milyo

WORK PERIOD 2: Teacher Supervised:

An Letra kan Pangaran ko

Teacher-Supervised:

Rhyme Time

Teacher-Supervised:

Poster: Mga kawatan ni Digoy na kolor yellow

Teacher-Supervised:

Age Chart :“Pirang edad mo na?”

Teacher-Supervised:

Paper Folding: Harong



Independent:

Block Play (iporma an inot na letra kan pangaran)

My Name and Shape

Number Game (Mga letra sa pangaran)

Independent:

Block play (Mga kawatan)

Picture Puzzle (Munyika)

Lit. Based: An pinaka gusto kong parte kan istorya

Independent:

Yellow Hunt: Then name it.

Sorting yellow/red objects

Name Collage

Independent:

Drowing: anong gusto mong regalo sa kompleanyo mo?

Number Puzzle (kan si edad)

Memory Game (Mga bulan sa taon)

Independent:

Block Play : maporma ning harong

Spell out: HARONG

Picture Puzzles


Name Game Your Name and Mine Name Hops Birthday Train Fetch me





(Day 1-Lunes)

Blocks of Time/



Meeting Time 1

Mensahe:

Igwa ako nin pangaran. Kaya kong sabihon

an sakong apelyido.

An ibang tawo igwa nin gaha.

Kahapotan: Ano an pangaran mo?

Gibuhon an Daily Routine

(Kakantahon an ”Ako ugwa maogmang pangaran”)

Work Period 1

- to count the number of letters of one’s name

Teacher Supervised:


Independent:

Parehas asin magkaibang enot na letra kan pangaran

Kwadradong papel, lapis

Kapidasong papel, lapis

Igrupo an mga aki sa lima (5):

Graph: Pirang Letra Igwa an Saimong Pangaran?

Isurat sa kwadradong papel an saindong pangaran. (Tabangan kan maestra an aking dai pa tatao magsurat kan saiyang pangaran)

Bilangon nindo kun pira an letra sa saindong pangaran.

Siisay an may lampas sampulo na letra kan pangaran?

Siisay an may diit sa sampulo na letra kan pangaran?

Siisay an may kaparehong bilang kan pangaran?

Lampas sa lima Diit sa lima Parareho an Numero

Parehas asin magkaibang enot na letra kan pangaran

Isurat sa kapidasong papel an saindong mga ngaran.



Fishing Game: Letters

Play dough: Gigibohon an inot na letra

kan pangaran

Banwit, mga papel na korteng sira

Playdough

Isay saindo an may magkaparehas na kapinunan kan pangaran? Magtukaw kamo sa tuo.

Siisay saindo an mayong kaparehas an enot na letra kan pangaran? Magtukaw kamo sa wala.

Sa anong mga letra nagpupuon an mga pangaran kan mga aking nasa tuo? (Isurat an mga letra)

Sa anong mga letra nagpupuon an mga pangaran na mayong kaparehas? (Isurat an mga letra)

Fishing Game: Letters

Mga aki banwiton nindo an sira na may letra nin kapinunan kan saindong ngaran.

Pakabanwit, kuanon nindo an sira asin sabihon an letrang naka surat.

Playdough: Gigibohon an inot na letra kan pangaran

Tanan an akin nin playdough.

Pakurtehon an akin nin inot na letra kan saiyang pangaran.

Ipasabi sa aki an inot na letra kan saiyang pangaran.

Meeting Time 2

“Stop and Tell” (with music)

An gabos na bagay may pangaran.

Nahihiling ta an mga pangaran kan mga

bagay sa satuyang palibot.

mga pangaran na nakadukot arog kan

bintana, lamesa, pinto,etc.

pagpundo kan tugtog, masabi kamo kan mga bagay na nahihiling nindo na ugwa nin pangaran.

Supervised Recess

Story Time LOLOY (Louise Lloyd)

Work Period 2

- To dentify letters of one’s name

Teacher Supervised:

An Letra kan Pangaran ko

Alphabet flashcards


Pilion sa mga letrang nakalatag sa lamesa kun

arin an kapinunan kan saimong ngaran.

Magsabi nin ibang pangaran kan tawo o mga

gamit na nagpupuon man sa letra kan

pangaran mo.

Magporma kamo nin letra kan pangaran nindo



Independent:

Block Play (iporma an inot naletra pangaran)

My Name and Shape

Number Game (Mga letra sa

pangaran)

Blocks

Shapes, marker

Chalk, marker, board

gamit an mga blocks na ipapasubli ko saindo

Hanapon an kapadis kan korteng may

nakasurat na ngaran nindo.

pagtaidon nindo ini

Iyo ini an ngaran ko.

Lagan ta nin numero (1,2,3,..) an mga letra sa

pangaran ko.

Anong letra an may numerong ___? (Hanggang

sa maubos an gabos na letra)

Indoor/Outdoor

Activity

Name Game

Magporma kamo nin bilog.

Praktison an aksyon kasabay kan

tono.(Mapasunod an maestra)

Lightly hit your knees twice with both hands

(count 1-2)

Clap hands together twice (count 3-4) Snap the fingers of the right hand then the left hand (count 5-6)

Mapuon kita pag tuom na nindo an ritmo.

Meeting Time 3 Dismissal Routine



Week 3 Day 2-(Martes)

Blocks of Time/


Arrival Time Free play Magkarawat-kawat kamo

Meeting Time 1

Mensahe:

Kada aki igwa nin pangaran. An ibang

pangaran igwa nin kahulugan.

Kahapotan:

Ano an kahulugan kan pangaran mo?

Siisay an nagpili kan pangaran mo?


Work Period 1

- To familiarize letters of one’s name

Teacher Supervised:


Independent:

Name Tracing

Kwintas na pangaran

Lapis asin papel

Name template, lapis

Mga kapidasong cardboard, lapis,

kolor, yarn, puncher

An satuyang pangaran igwa nin kapinunan, katahawan asin hurihan.

Isurat nindo an saindong ngaran sa papel.

Bilugan an kapinunan na ngaran.

Guritan an tahaw na ngaran.

Ikahon an hurihan na ngaran.

Tatawan ko kamo nin papel na may linyang putol-putol kan saindong pangaran.

Talaon nindo an putol-putol na linya kan saindong ngaran.

Isurat nindo an pangaran nindo sa duros.

Tatawan ko kamo nin cardboard. Isurat sa an mga letra kan saindong pangaran sa cardboard.

Laganan nin disenyo an kada letra.

Palaganan nin labot sakuya an taas na parte kan cardboard.

Tabangan an aki sa paglaag nin gakod an cardboard.

Ilaag/ isulotsa liog kan aki si ginibong kwintas na



Find a Match

Mga kapidasong papel

pangaran.

Tatawan ko kamo nin mga kapidasong papel na may letra.

Hanapon nindo sa mga papel na ini sa lamesa an kapareho kan letrang kapot mo.

Pagtampadon an mga ini.

Meeting Time 2

An satuyang pangaran igwa nin kahulugan.

An gabos na pangaran igwa nin kapinunan,

tahaw asin hurihan.

Ipahiling igdi sa inotan an mga ginibuhan mo sa

kapinunan, tahaw ain hurihan.

Supervised Recess

Story Time Nika Munyika

Work Period 2

- Identify that words that rhyme

- Fine motor coordination, visual descrimiantion

Teacher Supervised:

Rhyme Time

Independent:

Block play (Mga kawatan)



Blocks

Ginupit na ritrato nin munyika

Papel, lapis, kolor


Rhyme Time

Dangugon an mga tataramon na sakong

sasabihon.

Pag nadangog nindo na magkapareho an

hurihan na tanog (Mag upak)

Pag dai magkaparehas an hurihan na tanog (Mag

kumpag kan bitis)

Block Play (Mga kawatan)

Magporma kamo nin maski anong kawatan

gamit an mga blocks na ipapasubli ko saindo.

Dai mag aragawan sa blocks.


Mga aki tatawan ko kamo nin ginupit na ritrato.

Buohon nindo an ritrato.

Sabihon kun ano an nasa ritratong nabuo nindo.




Magkua kamo nin papel.

Idrowing nindo an paborito nindong parte kan

istorya.

Indoor/Outdoor

Activity

Your Name and Mine

Lapis, papel

Your Name and Mine

Sa tahaw kan kwadradong papel isurat nindo an

kapinunan kan saindong pangaran.

Maglibot sa klase asin maghanap nin kabarkada.

Isurat an pangaran kan kaklase sa ibaba kan

saimong ngaran.

Bilugan an mga letra na may kaparehas sa

ngaran kan saimong kaklase. (Gibuhon ini

hanggan maka lima)


Week 3 Day 3-(Miyerkules)

Blocks of Time/


Arrival Time Free play Magkarawat kawat kan mga blocks

Meeting Time 1

Mensahe:

Lalaki ako, Babae ako.

Kahapotan:

Siisay an mga lalaki sa klase Siisay an mga

babae sa klase?


Work Period 1

- To identify one’s self as a boy or a girl

Teacher Supervised:

Ano ako?: Babae o Lalaki

Igrupo an mga aki sa lima (5): Ano ako? Babae o Lalaki?

Nagsusulot ako nin palda.Ano ako?

Brief an sakong pan irarom na sulot. Ano ako?

Bistida pula an sakuyang paboritong sulot. Ano



Independent:

Boy and Girl simple Picture puzzle


Drowing: Ritrato nin Babae asin Lalaki

Ritrato nin babae asin lalaki (gupiton

sa 4-5 na pidaso)

Mga padis na ritrato nin mga

lalawgon

Kapidasong papel, lapis, kolor, pulot,

Boy and Girl tsart

ako?

Igwa ako nin kawatan na robot. Ano

ako?Drowing: Ritrato nin Babae asin Lalaki

Boy and Girl simple Picture Puzzle

Buohon nindo an mga ginupit na ritrato.

Sabihon kun ano an nabuo sa ritrato.


Hilingon an ritrato kan lalawgon na kapot nindo.

Pilion sa mga nakalatag na ritrato an kaparehas

kan ritratong kapot mo.

Sa papel na itatao ko saindo idrowing nindo an

saindong lalawgon asin lagan nin pangaran sa

ibaba.

Idukot nindo an drowing nindo sa tamang kolum

sa tsart.

Meeting Time 2

Kanta:

Hain an mga babae?/Hain an mga lalaki?

Pira kamo ngunyan? 2x

_____ po kami.

(Tune: Where is Thumbkin?)

Supervised Recess

Story Time Si Digong Dilaw (istorya ni digo na lalaki

asin mga kawatan niya)

Work Period 2

- Color recognition

Teacher Supervised:

Poster: Mga kawatan ni Digo na kolor yellow

¼ na papel (kada aki), pulot, lapis,

kolor na yellow, 1 whole manila

paper


Poster: Mga kawatan ni Digo na kolor yellow

Girumdumon an mga kawatan ni Digo sa istorya.

Sa ¼ na papel mag drowing nin sarong kawatan

ni Digo na nabanggit sa istorya.

Idukot an mga idirowing sa manila paper.



Independent:

Yellow Hunt: Then name it.

Magic Box: Sorting yellow/red objects

Name Collage

Mga gamit na kolor yellow

Magic Box, mga ritrato nin mga bagay

na kolor red asin yellow

Name template, art paper na yellow,

gunting, pulot

Yellow Hunt: Name it

Sa laog kan klasrum maghanap kamo nin mga

kolor yellow na bagay.

Darahon ini sako asin sabihon kun ano an ngaran

kan gamit na saimong kinua.

Magic Box: Sorting yellow/red objects

Sa laog kan karton igwa nin mga ritrato nin mga

bagay.

Magbunot kamo sa magic box asin sabihon kun

ano an nasa ritrato.

Sabihon an kolor kan bagay sa ritrato.

Suwayon an mga ritrato base sa saindang kolor.

Name Collage

Tatawan ko kamo nin papel na may outline kan

saindong pangaran.

Papanuon nindo nin mga ginunting na art paper

na kolor yellow an saindong pangaran.

Indoor/Outdoor

Activity

Name Hops

Name Hops

Isusurat ko an ngaran nindo sa salog.

Lalagan ko nin pakurbang linya an ngaran nindo

base sa pantig kan saindong ngaran.

Malukso kamo sa ibabaw kan pangaran nindo,

sunudon kun pirang pakurbang linya an naka

surat.




Week 3 Day 4-(Huwebes)

Blocks of Time/


Arrival Time Free play

Meeting Time 1

Mensahe:

Ako (edad) taon na.

An sakuyang kompleanyo iyo an nagsasabi

nin aldaw kan sakong kamundagan.

Kahapotan:

Pirang taon kana?

Nuarin an saimong kompleanyo?


Work Period 1

- To state one’s birth date

Teacher Supervised:

Birthday Chart: Pagsasabi kan mga ngaran nin bulan.

Independent:

Bilangon an edad

Tsart na may mga bulan kan taon,

marker

Gunting, kwadradong papel (bond

paper), art papers, pulot


Birthday Chart: Pagsabi kan mga ngaran nin bulan

Isay an mga namundag sa bulan na _________?

Anong bulan igwa nin pinaka dakul na

kompleanyo?

Anong bulan may diit ang kompleanyo?

Bilangon an Edad

Mag gunting kamo nin dakulang bilog.

Magkua kamo nin art paper asin mag gunting nin

haralabang pidaso.

An bilog an magiging keyk asin an art paper na

haralaba an kandila.

Bilangon an edad asin idukot kun prang kandila

an ilalaag sa keyk.



Draw me a cake

Playdough: My Age

Kwadradong papel, lapis, kolor

Playdough

Draw me a cake

Sa saindong papel, mag drowing kamo nin keyk.

Koloran nindo an saindong drowing.

Playdough: Numbers

Gamit an playdough, mag korte kamo nin

numero kan saindong edad.

Meeting Time 2

Tula:

Kompleanyo ko.

Kasuarin ka namundag?

(Ipapahiling sa birthday chart) Siisay an

namundag sa (bulan, petsa, taon) ____.

Hilingon ta igdi sa Birthday Chart kun sairisay an ma

birthday nin bulan, petsa, taon

Supervised Recess

Story Time An Kompleanyo Ko

Work Period 2

- To dentify one’s age

Teacher Supervised:

Age Chart: “Pirang edad mo na?”

Independent:

Drowing: anong gusto mong regalo sa kompleanyo mo?

Age tsart, marker/chalk

Lapis, papel, kolor


Age Chart: Pirang edad mo na?

Bilangon an kandila sa keyk na ginibo sa Work

Period 1- “Bilangon an Edad”

SiiIsay an mga apat na taon?

Isay an mga limang taon?

Isay an mga anom na taon?

Anong edad may pinaka dakol/diiit na aki?

Drowing: Anong gusto mong regalo sa kompleanyo

mo?

Magkua kamo nin papel, lapis asin kolor.

Mag drowing kamo nin gamit na gusto nindong

maresibe sa saindong kompleanyo.

Koloran pagkatapos.



Number Puzzle (kan si edad)

Memory Game (Mga bulan sa taon)

Mga ginunting na korte

Mga bulan sa taon tsart

Number Puzzle (Kan si edad)

Tatawan ko kamo nin mga ginunting na papel na

may man iba-ibang korte.

Mag korte kamo nin numero kan saindong edad.

Ipahiling sako pagkatapos.

Memory Game: Mga Bulan sa Taon

Hihilingon ko kun natandaan nindo an mga

bulan sa taon.

Anong bulan kita nagcecelebrar nin Pasko?

Anong bulan kita nagcecelebrar nin Pista? Etc.

Indoor/Outdoor

Activity

Birthday Train

Birthday Train

Magporma kamo nin dakulang bilog.

Malibot ako sa laog kan bilog habang

nagkakanta kan “Happy Birthday Song”.

An aki na mapunduhan ko sasabihon kun ano an

gusto niya sa kompleanyo nya.

An aki na makasabi kan gusto niya masumpay sa

likod ko hanggang sa makabuo nin train.


Week 3 Day 5-(Biyernes)

Blocks of Time/



Meeting Time 1

Mensahe:

Nakaistar ako sa ____.

Kahapotan:



Sain ka nakaistar?

Work Period 1

- Name places in his environment, develop fine motor coordination

Teacher Supervised:

Tell the landmark (sabihon an mga naagihan hali sa harong paduman sa eskwelahan)

Independent:




Papel, lapis

Mga magkapadis na ritrato nin mga

harong

Mga kawatan na gamit sa laog kan

harong (kitchen utensils,etc.)


Tell the Landmark

Girumdumon nindo an mga lugar na inaragihan

nindo kan pasiring kamo digdi sa eskwelahan.

Sabihon sako kun anong mga lugar an saindong

inagihan para makaabot kamo digdi sa klasrum.


Magkua kamo nin papel asin lapis.

Idrowing nindo kun sain harani an saindong

harong.


May mga ritrato ako nin harong na ipapahiling ko

saindo.

Rarambolon ko an mga ritrato asin tatawan ko

kamo nin tigsararo.

Hahanapon nindo an kapareho kan ritrato na

nakua nindo asin mataid kamo kan saindong

kaklase na kapareho mo an ritratong nakua.


Sarong akina lalaki an makunwari na ama, sarong

babaeng aki an makunwari na ina asin an ibang aki

an makunwari na mga aki.

Makawat kamo nin harong-harong.

Aarugon nindo an mga ginigibo kan tunay na ama,

ina asin mga aki sa laog kan harong.

Meeting Time 2

(gamit an mapa ipahiling asin ipasabi kun arin an

harong na harani asin an harayo sa eskwelahan.)



“Near and Far” Sabihon nindo sako kun sairisay an harani lang an harong.

Sairisay man an harayo?

Supervised Recess

Story Time Si Mario, Mando asin Milyo

Work Period 2

- To explore the attributes of 3-dimensional or spce figures

Teacher Supervised:


Independent:

Block Play : maporma ning harong

Spell out: HARONG

Picture Puzzles

Kwadradong papel o art paper

Blocks

Alphabet flashcards

Ritrato nin harong na ginunting sa

4-5 na pidaso



Magkua kamo nin kwadradong papel.

Arugon an sakong gigibuhon. (Mapaarog an

maestra sa pag tiklop nin papel hanggang makabuo

nin harong)

Block Play

Mga aki magporma kamo nin harong gamit an mga

korte kan blocks.

Ipahiling sako an ginibo.

Spell Out: HARONG

Ipapahiling ko saindo an tataramon na HARONG.

Digdi sa mga letrang nakalatag sa lamesa, pipilion

nindo an letra na may kaparehas sa mga letra sa

tataramon na HARONG.

Pag nakua na nindo an mga letra, taraidon nindo

an mga letra hanggang sa makabuo kamo nin

tataramon na HARONG.

Picture Puzzles

Tatawan ko kamo nin mga ginunting na ritrato.

Buohon nindo an mga ginunting na papel hanggang

sa mahiling nindo an ritrato nin harong.

Indoor/Outdoor

Activity

Fetch Me

Grupuhon an mga aki. Lima sa kada grupo.(Ina,



Fetch me

Ama, tolong aki)

An ama harayo nin sampulong lakdang sa ina asin

mga aki.

Pairinutan an mga ama na madara an ina asin mga

aki, saro-saro na makaabot sa saindang harong.

An mainot na grupo iyo an gana.





Quarter 1 Week 4


Content Focus: Igwa ako nin hawak. Arrival Pakiistoryahan Freeplay Freeplay Freeplay Pakikiistoryahan

Meeting Time 1

Mensahe:

Igwa akong hawak

An hawak ko igwa nin manlain-lain na parte

Mensahe:

Igwa kitang hawak.

Mensahe:

Igwa akong duwang kamo

Igwa akong limang moro sa magkaibong na kamot

An sakuyang kamot nakakonekta sa sakuyang takyag

Nahihiro ko an sakuyang kamot sa iba- ibang paagi.

Mensahe:

Ginagamit ko an sakuyang Kamot sa paggibo kan manlain-lain na bagay.

Mensahe:

Igwa akong duwang bitis.

Igwang limang moro sa kada bitis.

An sakuyang bitis nakakabit sa sakuyang tabay.

Nahihiro ko an sakuyang bitis sa kadakol na paagi.

Hapot:

Anu-ano an mga parte kan saimong hawak?

Hapot:

Ano an ibang parte kan satong hawak?

Hapot:

Ano an satuyang mga kamot, pararehas?

Papano nagkapararehas an satuyang mga kamot?

Papano man ini nagkaiba?

Hapot:

Ano sa hiling mo ta kaipuhan ta an satuyang duwang kamot?

Gurano kasakit sa hiling mo an mabuhay na mayong saro o duwang kamot?

Hapot:

An satuyang mga bitis, parehas?

Papanu nagkapararehas?

Panu man nagkaiba?

Work Period 1

Teacher-Supervised: Korte kan Hawak ko

Teacher-Supervised: Body Poster

Teacher-Supervised: Poster: kan mga nagiginibo ning kamot ko.

Teacher-supervised: Poster kan mga maray na nagiginibo kan sakong kamot.

Teacher-Supervised: “Step No”(sasabihon kan maestra si mga kaya asin dai kayang gibuhon kan bitis)

Independent:

Playdough: An sakong hawak.

Parehas/Magkaiba: Geometric Figures/Designs

Jumbled Letters (flash cards na igwang parte kan hawak asin pangaran kaini)

Independent:

Playdough: An sakong hawak

Name it: pangaranan an parte kan satong hawak.

Body Puzzles

Independent:

Pagtala kan kamot

1 to 5 Fingers.

Pick the Blue

Independent:

Hand Fan

Hand Shape Book

Mini-book:

My Own Blue Book

Independent: 2. Letter Memory Game 3. Pagtala nin bitis 4. Spot the Odd One Out na mga pormang bitis

Meeting Time 2

“Fat and Thin” “Tall and Short” Ipakanta: “Ako igwang payo”

Tula: Ano an nasa laog ko? Kanta: Payo, Abaga, Tuhod saka Bitis

Kanta: “Aabuton kan kamot ko an ______”

Tula: RAWIT DAWIT- SARO, DUWA, KUMUSTA KA?

Tula: RAWIT DAWIT- SARO, DUWA, KUMUSTA KA?

Supervised Recess



Rest/ Story Siisay an importante ki Nene? Abaga “An kamot ni Bebot” An urulay kan mga muro Si Ditoy Lakwatsiro

Work Period 2

Teacher Supervised:

Height Chart: Pira an langkaw mo?

Teacher Supervised: Target Shape: Square

Pagbanwit nin mga parte kan hawak: Mga numero (0-3)

Teacher-Supervised:

Dramatic Play: Sequencing of Events

Teacher-Supervised:

Color classification (Hand Printing)

Teacher-Supervised:

Color pattern (using red-blue-yellow)na pormang bitis

Independent:

Playdough Numerals (1,2,) (base sa ritrato kan parte nin hawak na nasa saiya)

Idrowing mo ako

Picture domino(ritrato kan parte kan hawak asin pangaran kaini)

Independent:

Mini-book (may mga parte nin hawak)

“Good and Bad Food”

Play dough

Independent:

Playdough Numerals (1,2,3,4,5)

Triorama: idrowing si Bebot

“Pick me up” (kukuanon lang an mga bagay kayang gibuhon ni Bebot)

Independent:

Pick Me Not: (ipapapurot an mga kayang gibuhon kan moro asin dae pagpurot kan dae kayang gibuhon kan muro)

Mini Book: I can

Hand Puzzle

Independent:

Step me (matumak sa mga kolor na sasabihon kan kaklase.

Foot printing

Pagtala: itatala an pangaran na “bitis”

Indoor/ Outdoor Activity Hiroon an Hawak PEHT p. 55 Sabi ni Pedro PEHT P.51 I’m Turning, turning Circle Blind Guess Kiki Bado

Meeting Time 3 Dismissal Routine Dismissal Routine Dismissal Routine Dismissal Routine Dismissal Routine




(Day 1-Lunes)

Blocks of Time/


Arrival Time Pakikiistoryahan Mag-iriistoryahan kamo.

Meeting Time 1:

Mensahe: Igwa akong hawak. An hawak ko my manlain lain na parte. Nahihiling ko an mga ini.

Kahapotan: Anu-ano an mga parte kan saimong hawak? Anong parte kan hawak mo an nahihiling mo? Kanta: Bitis, tuhod, Abaga, Payo

Work Period 1 - Expresses creativity

in paper tracing of one’s body shapes

- Determine the different parts of the body

Teacher Supervised:

Korte kan Hawak ko Independent:

Playdough: An sakong hawak

Parehas/Magkaiba: Geometric Figures/ Designs

Jumbled Letters (flash cards na ugwang parte kan hawak asin pangaran kaini)

Manila Paper

krayola o lapis

pandukot.

Playdough

Ginibo na hawak sa playdough activity

.

flash cards na ugwang parte kan hawak asin pangaran kaini

KORTE KAN HAWAK KO

Maghanap kapadis na kaklase.

Ilatag an papel sa salog.

Maghigda sa papel.

Susogon kan kapadis an balangkas kan nakahigda.

Koloran an laog kan tinalang hawak.

Suratan nin pangaran an kada nagibung tala nin hawak.

Idrowing an mata, dungo, asin mukha sa tinala.Laganan nin bado, o anuman na makakapabito sa iya.

Isabit sa laog kan klasrum an mga tinalang hawak.

PLAYDOUGH: AN SAKONG HAWAK

Magkua nin playdough.

Maghurma nin hawak kan tawo.

Sabihon an man iba-ibang parte kan hawak na ginibo.

Darahon an ginibo sa Math Area. PAREHAS/MAGKAIBA: GEOMETRIC FIGURES/ DESIGNS

Hilingon an mga nagibong hawak, kiisay na hawak an mag kaparehas?

Kiisay na hawak an mataba?

Kiisay na hawak an maniwang? JUMBLED LETTERS

Magkua nin Flashcard, hilingon an pangaran kan parte kan hawak sa ibaba.

Digdi sa mga letrang nakalatag sa lamesa, pipilion nindo an letra na kaparehas kan mga letra sa pangaran kan parte kan hawak na kapot nindo.



Pag nakua na nindo an mga letra, taraidon nindo an mga letra hanggang sa mabuo nindo an pangaran kan parte kan hawak na kapot nindo.

Meeting Time 2

KANTA: Ako ugwang payo Kanta: Maniwang, Mataba halangkaw, hababa

Ipapahiling nindo si mga ginibong tala kan hawak.

Makanta kita nin Maniwang, Mataba

halangkaw, hababa

Supervised Recess

Story SIISAY AN IMPORTANTE KI NENE?

Work Period 2 - To measure height

using non standard measure units and tools

Teacher Supervised:

HEIGHT CHART: Pano ka kalangkaw? Independent:

PLAYDOUGH

IDROWING MO AKO

PICTURE DOMINO

Manila paper (gigibuhon na bar graph)

dough

Lapis, papel, kolor

Domino Chips na ugwang mga parte kan hawak

HEIGHT CHART: Pano ka kalangkaw

Igwa akong manila paper na ipinagdukot digdi sa lanob.

Saro-saro kamo na marani sako para igurit ko an langkaw nindo digdi sa graph.

Paggabos ko na nasukolan digdi, kukuloran nindo an linya kan pangaran mo.

PLAYDOUGH

Magkua nin dough

Ihurma an hawak ni NENE.

Ilaag an ginibo sa display area

IDROWING MO AKO

Magkua nin papel, lapis, asin kolor.

Magdrowing nin parte kan hawak na nasambit sa istorya.

Ilaag an ginibo sa Art wall. PICTURE DOMINO

Hilingon an mga ritrato.

Pagsugpungon an magkaparehong parte kan hawak

Ipadagos an pagkawat hanggan sa

maubos an domino chips.

Indoor/Outdoor Activity

HIROON AN HAWAK PEHT P. 55 HIROON AN HAWAK PEHT P. 55

Meeting Time 3 Urulian Routine songs Purulian



WEEK 4 DAY 2 (Martes)

Blocks of Time/


Arrival Time

Meeting Time 1

Mensahe: Igwa kitang hawak. An ibang parte kan satong hawak dae ta nahihiling.

Kahapotan: Ano an ibang parte kan satong hawak? Anu-ano an ibang parte kansatong hawak na dae ta nahihiling?

Work Period 1 - to identify the parts

that is inside the body and their functions

Teacher-Supervised:

BODY POSTER: Ano an nasa laog kan satong hawak?

(Parte kan nasa laog kan satong hawak) Independent:

PLAYDOUGH: an sakong hawak

NAME IT

Body Puzzle

5 pcs. Manila-paper na ugwang tinala na parte kan hawak nin tawo

pulot,

ritrato kan utak, puso, baga, tulak, buto, muscle

Playdough

Mga ritrato kan mga parte kan hawak na nasa laog kan magic box

5 pcs. na body Puzzle na nakalaag sa kwudrado

BODY POSTER: Ano an nasa laog kan satong hawak? (Parte kan nasa laog kan satong hawak)

Maggrupo sa lima. An kada grupo magibo nin Body Poster.

Idudukot an mga ritrato asin pangaran sa tamang puwesto kan hawak.

PLAYDOUGH: AN SAKONG HAWAK Maggibo nin buong hawak kan tawo gamit an

playdough. Sabihon an man iba-ibang parte kan hawak na nagibu nindo.

NAME IT

Magkua nin ritrato sa magic box.

Ipahiling sa kaklase an nakuang ritrato asin ipasabi an pangaran kan parte kan hawak.

Body Puzzle

Magkua nin puzzle. Haralion sa laganan asin rambulon ini.

Ibuo giraray an puzzle.

Meeting Time 2

Tula: Ano an nasa laog Ko? Kanta: Payo, Abaga, Tuhod saka bitis

kopya kan tula na nakasurat sa manila paper

Body Poster na ginibo sa Work Period 1

Hilingon ta an mga parte kan hawak nindo na nasa laog.

Isabay ta an pagsambit kan tula. Kanta: Payo, Abaga, Tuhod saka bitis Payo, abaga, tuhod saka bitis (3x) Mag urupak kita.

- Ihiro an parte kan hawak na nabanggit sa kanta.

Supervised Recess

Story Time OLIGABAGA



Work Period 2 - Body part

recognition

PAGBANWIT NIN MGA PARTE KAN HAWAK

MINI-BOOK

GOOD AND BAD FOOD

PLAYDOUGH

2 grupo nin mga ritrato kan parte kan hawak,

2 panbanwit

Tigsararong booklet

lapis, pangkolor,pangmarka

mga ritrato

Magic box na ugwang ritrato kan mga kakanon na marahay asin dai

marahay sa hawak

dough

PAGBANWIT NIN MGA PARTE KAN HAWAK

Maggrupo sa lima.

An duwa sa grupo iyo muna an mainot na magkua asin panbanwit.

Babanwiton lang an mga parte kan hawak na may numero 1, 2, 3.

Ibalik an mga binawit sa laganan, magbanwit na man an ibang aki sa grupo.

MINI BOOK NIN MGA PARTE KAN HAWAK

Magkua nin ritrato kan iba-ibang parte kan hawak na nakalaag sa lamesa.

Idrowing ini sa booklet.

Arugon an mga ngaran na nakasurat sa mga ritrato GOOD and BAD FOOD

Mag bunot sa magic box.

Sabihon kun an kakanon kon marahay sa hawak o dai. PLAY DOUGH


Maghurma nin mga nasa laog parte kan hawak arog puso, baga, bituka.


SABI NI PEDRO PEHT P.51 SABI NI PEDRO PEHT P.51

Meeting Time 3 Urulian Routine songs Purulian

WEEK 4 DAY 3(Miyerkules)

Blocks of Time/


Arrival Time

Meeting Time 1

Mensahe: Igwa akong duwang kamot. Igwa akong limang moro sa magkaibong na kamot.

An sakuyang kamot nakakonekta sa sakuyang takyag.

Nahihiro ko an sakuyang kamot sa iba-

Kahapotan: Ano an satuyang mga kamot, pararehas? Papano nagkapararehas an satuyang mga kamot? Papanu man ini nagkaiba?



ibang paagi.

Work Period 1 - Tracing of one’s

hand

Teacher-Supervised:

Poster Independent:

PAGTALA KAN KAMOT

HAND PAINTING

PICK THE BLUE

Mga ritrato kan mga nagigibo kan kamot

1/8 manila paper na ugwang dakulang drowing nin kamot

pulot

kabangang papel kan bond paper

lapis, pangkolor

Pen Marker

½ bond paper

Mga asul na bagay ilaag sa salog

Poster

Magrupo sa lima.

Magkua nin ritrato kan iba-ibang nagigibo kan kamot.

Idukot an ritrato sa manila paper. PAGTALA KAN KAMOT

Itala an kamot sa papel.

Idrowing sa laog kan kamot an kayang gibuhon kan kamot mo.

HAND PAINTING

Magkua nin pen marker.

Itala an kamot asin suratan an mga muro nin numero 1, 2,3,4,5.

PICK THE BLUE

Puruton an mga bagay na kolor asul gamit an kamot.

Ipahiling sa klase an mga napurot na bagay, haputon an kaklase kun an napurot na bagay kolor asul.

Meeting Time 2

Mensahe: May mga nahihiling kitang kolor asul sa satuyang palibot. Kanta: “Aabuton kan kamot ko an ______”

(Kahapotan: Anong mga bagay na may kolor asul an nahihiling mo sa laog kan satong klasrom? Siisay an may sulot na may kulay asul? Siisay an may paborito kan kolor asul?)

Supervised Recess

Story Time “An kamot ni Bebot” ni Fatima Almendral

Work Period 2 - To learn to follow

direction base from the story

Teacher-Supervised:

DRAMATIC PLAY Independent:

PLAYDOUGH

TRIORAMA

Mga kaklase

Playdough/clay

Papel, lapis, kolor

DRAMATIC PLAY

Mag-grupo kamo.

An saro maakto na si Bebot.

Iakto an mga ginibo ni Bebot sa istorya. PLAYDOUGH

Magkua nin minasang arina.

Maghurma nin kamot.

Ilaag an ginibo sa display area. TRIORAMA

Magkua nin papel, kolor asin lapis.

Idrowing si Bebot base sa istoryang binasa kan maestra.



Rhymes/Poems/Songs


MOVEMENT EXPLORATION PEHT p. 219

MOVEMENT EXPLORATION PEHT p. 219

Meeting Time 3 Purulian Na Routine Songs

WEEK4 DAY 4 (Huwebes)

Blocks of Time/


Arrival Time

Meeting Time 1:

Mensahe: Ginagamit ko an sakuyang kamot sa paggibo kan manlaen-laen na bagay.

Kahapotan: Ano sa hiling mo ta kaipuhan ta an magkapadis na kamot? Papanu kasakit sa hiling mo an mabuhay na mayong saro o duwang kamot?

Work Period 1 - To identify things

that our hands can do

Teachers Supervised:

POSTER: Mga maray na nagigibo kan sakong kamot

HAND FAN

SADIT NA LIBRO: My own Blue Book

Mga ritrato kan iba-ibang nagigibo kan kamot

1/16 manila paper

pulot

Karton, lapis, krayola, Stick, pulot, gunting

Manila paper (1/16 an size tiniklop sa tahaw asin inestepleran)


POSTER: Mga maray na nagigibo kan sakong kamot

Idukot sa manila paper an nakuang ritrato.

Laganan nin kolor an mga palibot HAND FAN

Talaon an kamot sa karton.

Guntingon an tinalang kamot.

Koloran an ginunting na kamot.

Lagan nin pulot an stick sa likod kan ginibong kamot.

Ikayab an mga ginibong hand fan. SADIT NA LIBRO

Gupiton an mga ritrato na kolor blue.

Idukot igdi sa “sadit na libro”

Ilaag an ginibo sa book rack.

Meeting Time 2 RAWITDAWIT- SARO, DUWA, KUMUSTA KA?

Supervised Recess

Story Time Ang urulay kan mga muro Hapot: Pira an muro sa sarong kamot?

Work Period 2 - To classify objects

according to color

Teacher’s Supervised

CLASSIFICATION: KOLOR

3 pcs. Guwantes na dakula (gibo sa papel na tinahi an panggilid) Pula, asul asin dilaw

mga bagay na iba-iba an kolor(pula,asul,dilaw)

CLASSIFICATION: KOLOR

Pag –iribahon an mga pareparehong kolor.

An mga pulang bagay ilaag man igdi sa pulang guwantes

An mga asul na bagay ilaag man igdi sa asul na guwantes



Independent:

PICK ME NOT

SADIT NA LIBRO: Mga nagiginibo kan kamot ko

HAND PUZZLE

Iba-ibang ritrato kan mga kaya asin dai kayang gibuhon kan muro

Manila paper (1/16 an size tiniklop sa tahaw asin inestepleran)


magritrato na kayang gibuhon kan kamot (nagsusurat, nagdodrowing, nagpipinta, nagpupunas, maykapotkapot)

5 pcs puzzle kan kamot

An mga dilaw ilaag man igdi sa dilaw na guwantes PICK ME NOT

Igwa ako igdi mga ritrato. Mga kayang gibuhon asin dai kayang gibuhon.

Puroroton an ritrato an kayang gibuhon kan muro.

dai pagpuruton an ritrato na dai kayang gibuhon kan muro.

SADIT NA LIBRO: Mga nagiginibo kan kamot ko.

Pumili nin ritrato kan iba-ibang nagiginibo kan kamot.

Idukot ini sa libro-libro.

Ilaag an ginibo sa book rack. HAND PUZZLE

Maggrupo sa lima.

Pairinotan kamo sa grupo na makabuo ka ining puzzle.


CIRCLE BLIND GUESS

CIRCLE BLIND GUESS

Magkurua nin sarong bagay na kakaputan nindo asin ipahiriling ini sa gabos. (arog kan payong, burak, dahon o maski anon a makakaputan)

Magbilog kamo nin dakula.

An saro saindo an magiging taya. Pipiringan ta an mata asin ilalaag siya sa tahaw nin bilog.

Dapat tanda niya kun ano an kapot kan kada saro saindo.

Pag nadangog an “go” an taya manlalapag nin mga yaon sa bilog na dadakupon niya.

An bilog mairikot-ikot sana, dai dapat na maraot an pakabilog.

Itong mga yaon sa bilog maorupak sinda pag nadakop kan taya huhulaan niya kun siisay an nadakop niya base sa kapot kaining na bagay.

Pag dai niya natudan taya man giraray siya

Pag natudan itong nadakop mariribayan siya.

An nadakop iyo na man an taya.

Meeting Time 3 Purulian



WEEK 4 DAY 5 (Biyernes)

Blocks of Time/


Meeting Time 1:

Mensahe: Igwa akong duwang bitis. Igwang limang moro sa kada bitis. An sakuyang bitis nakakabit sa sakuyang tabay. Nahihiro ko an sakuyang bitis sa kadakol na paagi.

Kahapotan:An satuyang mga bitis, pararehas? Papanu nagkapararehas?, Panu man nagkaiba?

Work Period 1 - Tracing - To recognize one’s

foot design

Teacher-Supervised:

STEP NO Independent Activity

LETTER MEMORY GAME

PAGTALA NIN BITIS

SPOT THE ODD One OUT

Mga ritrato kan mga kaya asin dai kayang gibuhon kan bitis (nakakaralaag sa salog)

Sampulong padis nin kard na ugwang darakulang letra nin L, A,K, W, D ,L, G, N, B, T, I, S

(Mabuo kan tataramon na lakaw, dalagan, bitis)

Matagas na papel/ kupon band, gunting, pampulot,

1 whole manila Paper

worksheet na ugwang mga bitis parepareho alagad ugwan saro lang na naiiba.

lapis

STEP NO

Makarawat kitang Step NO.

An salog ta ugwa ning mga ritrato na nagiginibo kan satong mga bitis. Matumak lang kamo sa mga ritrato kan kayang gibuhon kan bitis.

Dai magpatumaksa dai man kayang gibuhon kan bitis.

An makatumak sa dai man kaya out na. PICTURE MEMORY GAME

Ilaag gabos na kard sa lamesa na nakaralaob.

Kada parakawat mabuklat nin duwang kard. Pag nakua an magkapadis na kard isaray asin magbuklat giraray.

Kun an kard dai magkapadis, dapat ibalik kan nagkakawat an kard sa orihinal na puwesto kan kard.

An dakul na magkapadis na makua iyo an gana. PAGTALA NIN BITIS

Magkahanap ni kapadis.

Magkua ni papel.

Ipasusog an bitis sa kagrupo

Gupiton an kada bitis na pigsosog.

Pangaranan ini. (pag dae tatao magpatabang muna ki teacher.)

Idukot an saindang ginibo sa manila paper.

SPOT THE ODD ONE OUT

Hiligon na maray an worksheet na ini.

Bilugan an naiiba na mga bitis.

Meeting Time 2

RAWITDAWIT- SARO, DUWA, KUMUSTA KA?

RAWITDAWIT- SARO, DUWA, KUMUSTA KA?

(Ipasambit/ipasabi an rawit/dawit) Sumabay sako



FOLLOW THE LEADER

habang tinataram ko an Ramit Dawit na ini.

Magbirilog kita aarugon nindo kun ano an ginigibo ko.(arog kan malukso, mapadyak, malakaw, madalagan, majogging.)

Supervised Recess

Story Time SI DITOY LAKWATSERO

Work Period 2 - To extend and

reproduce pattern

Teacher Supervised:

COLOR PATTERN (red,yellow,blue) Independent Activity:

STEP ME

FOOT PRINTING

PAGTALA

Foot kard (pula ,asul, dilaw)

sipitan

Mga bitis na papel na may iba-ibang kolor

Asin mga papel na bakong bitis an porma

Foot flag (pormang bitis na bandera)

Papel,lapis, kolor

Papel na may nakasurat na “bitis” (purutolputol an linya)

lapis

COLOR PATTERN (red,yellow,blue)

Magkua nin mga kard na iba-iba an kolor, gigibohon nindo an patirn sa kolor.

Isipit an pasunod sunod igdi sa sipitan.

Pagnakalaag na an saro, an saro naman hangan sa mapadakul o mapalaba na..

STEP ME

Magralakawlakaw sa salog.

Magtumak lang sa ugwang bitis na disenyo.

Pag natumba, out na.

Pag dae natumba, diridiritso lang hanggang sa makabot sa Foot Flag.

FOOT PRINTING

Talaon an bitis kan kaklase sa papel.

Ipatala mo man an saimong bitis.

Guntingon an tinalang bitis.

koloran an ginunting na bitis. PAGTALA

Magkua nin papel asin lapis.

Talaon an tataramon na bitis sapapel.

Indoor/Outdoor Kiki Bado Drowing kan bado asin ugwa nin mga

bitis sa parte kan bado Ma kiki kamo sa parte kan bado na may porma bitis sana

Meeting Time 3 Purulian




Quarter 1 Week 5


Arrival Pakikiistoryahan Karawat-kawat Karawat-kawat Karawat-kawat Pakikiistoryahan

Meeting Time 1

Mensahe: Ginagamit ko an sakuyang mga bitis ta nganing makagibo nin man lain-lain na bagay.

Mensahe: Duwa an sakong mga mata.

Gamit ko ini sa paghiling.

Mensahe: Igwa akong duwang mata. Nakakahiling ako sa paagi kan sakuyang mata.

Mensahe: Igwa akong duwang talinga. Nakakadangog ako gamit an sakuyang duwang talinga.

Mensahe: Igwa akong talinga. Nakakadangog ako huli ta igwa akong talinga.

Hapot: Ano sa hiling nindo an mangyayari kun mayo kitang mga bitis?

Hapot: Anu-ano an nahihiling ta sa kapalibutan?

Hapot:

Ano an mangyayari kun dai ka nakakahiling nin maray sa klase?

Pano nakakaapekto an malibog na paghiling sa pag-adal?

Ano an gigibuhon mo kun malibog an paghiling mo?

Hapot: Anong tanog an nadadangog nindo?

Hapot:

Ano an mangyayari kun dai ka marhay na nakakadangog sa eskwelahan?Sa saindong harong?

Ano an gustong sabihon kan sirena kan ambulansiya,tanog kan kampana?

Work Period 1

Teacher-Supervised:

Pagtala nin Bitis

Teacher-Supervised:

Silly Faces: Pagdrowing nin mata

Teacher-Supervised:

Ano an nahihiling mo?

Teacher-supervised:

Pair Me Up

Teacher-Supervised:

Poster: Mga gamit na nagtatao nin tanog

Independent:

Foot Scrapbook

Count them All

Name It

Independent:

Eye Puzzle

I see things around me

Pagbilang nin mata

Independent:

Gamiton an mata

Spin the bottle(color)

Paggibo nin telescope

Independent:

Sound cans

Sensory Walk

Pira an tanog?

Independent:

What’s the meaning?

Instrument Hunt

Instrument counting

Meeting Time 2

Target Shape: bilog Gamit an satuyang bitis, nakakalukso kita sa manlain- lain na bagay na korteng bilog.

Tula: Mata (Pag-uruluyan an gamit nin mata sa tula)

Let’s see! Sabihon kun siisay an nasa Inotan (Nakabuklat/nakapirong)

Dangugon asin sabihon An ibang tanog makusog, igwa man maluya, may tanog man na halangkaw, igwa man hababa.

Supervised Recess

Rest/ Story “An bilog na sugok” “An Alamat kan Pinya” “Si Muklat, si Pirong, si Kimlat

saka si Kimat-Kimat” “An Banda ni Manda” “An Kuya ni Karina”

Work Period 2

Teacher Supervised:

Story Map: Sain nagduman an bilog na sugok

Teacher Supervised: Target Shape: oblong Target Number: 2

Fishing Game: Pagbanwit nin pinya na

Teacher-Supervised:

Memory Game

Teacher-Supervised:

Naming picture & sound

Teacher-Supervised: Sequencing(Paglinig talinga)

Independent:

Dramatic Play

Playdough

Independent:

Shape Lacing: Oblong

It’s a match

Independent:

Number Domino

Hanapon an kapareho

Independent:

Fishing Game(Instruments)

Sorting instruments

Independent:

Draw Me(Mga gamit sa talinga)



Pagbilang sa mga bilog Writing (2)

Draw your Idol Writer’s workshop: Favorite Instrument

Sain Hali an Tanog?

“Simon Saya”

Indoor/ Outdoor Activity Egg Race Hanapon Muklat, Pirong, Kimlat, Kimat Hain an tanog? Message Relay




Kindergarten Daily Lesson Plan WEEK 5

DAY 1 (Lunes)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

MEETING TIME 1

WORK PERIOD 1

Teacher-Supervised:

Pagtala nin Bitis Independent:

Foot Scrapbook

Count them All

Name It

Papel, Lapis

Color, Bond paper,paste

Ginupit na pangaran kan bitis

Maghanap nin kapartner. Ipasusog an bitis sa kapartner.

Isurat an pangaran sa bitis na pigtala. Idukot sa papel ta nganing makagibo nin scrapbook.

Gamit an ginibong scrapbook, bilangon an mga muro sa bitis.

Idukot an mga pangaran kan parte kan bitis.

MEETING TIME 2 Ritrato kan mga bilog na gamit Maglukso sa mga gamit na bilog

SUPERVISED RECESS

REST/ STORY TIME

WORK PERIOD 2 - To retell the story

using locations in the map

Teacher-Supervised:

Story Map:Sain nagduman an bilog na sugok

Independent:

Dramatic Play

Play Dough

Pagbilang sa mga bilog

Ritrato kan Pakwan, Saldang, gulong kan jeep, bulan

Ritrato kan Pakwan, Saldang, gulong kan jeep, bulan

Clay

Gamit an mga ritrato, idukot sa inutan an pasunod sunod na nangyari.

Malitong/maduman pasiring sa mga nadumanan kan sugok

Magibo nin mga gamit na bilog

Bilangon an mga nabilog na gamit

INDOOR/OUTDOOR ACTIVITIES

Egg Race Bote, sogok Magbilog nin grupo. Ikaag an sogok sa ibabaw kan bote. Painotan na matapos.

MEETING TIME 3 Dismissal Routine


Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

MEETNG TIME 1 Mensahe: Duwa an sakong mga mata. Hapot: Anu-ano an nahihiling ta sa kapalibutan?



WORK PERIOD 1 - To identify the

different parts of the faces

Teacher-Supervised:

Silly Faces: Pagdrowing nin mata. Independent:

Eye Puzzle

I see things around me

Pagbilang nin mga mata

ritrato nin lalawgon n mayong mata,lapis

Ritrato nin mata na tigputol-putol

Mga gamit sa kapalibutan

Ritrato na may mga mata.

Kagan nin mata an lalawgon na ini.

Buohon ining purutol putol na ritrato.

Ano an mga gamit na nahihiling nindo? sabihon an pangaran.

Bilangon an mga mata na nahihiling nindo sa ritrato.

MEETING TIME 2 Tula: Mata Ano an gamit kan mata?

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME “An Alamat kan Pinya”

WORK PERIOD 2 - To recognize and

identify numerals

Teacher-Supervised:

Fishing Game Independent:

Shape Lacing (Oblong)

It’s a Match

Writing (2)

Ritrato nin pinya na may mga mata

Ritrato nin pinya na korteng Oblong na may labot sa panggilid,sintas/pisi

Ritrato nin mga mata

Ritrato nin pinya

Banwiton an pinya na may mga mata asin sabihon kun pira an mata na naheheling.

Isulok sa mga labot kaining pinya ining sintas.

Ipadis an magkaparehong bilang kan mata.

Magsurat nin numero 2 sa laog kan pinya.


Hanapon Hanapon an mga pinya sa laog kan kwarto.


WEEK 5 DAY 3 (Miyerkules)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

MEETING TIME 1

Mensahe: Igwa akong duwang mata. Nakakahiling ako sa paagi kan sakuyang mata. Hapot: Ano an mangyayari kun dai ka nakakahiling nin maray sa klase? Panu nakakaapekto an malibog na paghiling sa pag-adal? Ano an gigibuhon mo kung malibog an paghiling mo?



WORK PERIOD 1 - Differentiate

objects and color recognition

Teacher-Supervised:

Ano an nahihiling mo? Independent:

Gamiton an mata

Spin the Bottle

Paggibo nin Telescope

Papel saka lapis

mga tataramon

bote, mga papel na may Kolor

Karton, Plastic Cover, Pulot , gunting

Idrowing an paborito mong gamit sa harong saka digdi sa eskwelahan

Arin an naiiba sa gupo? Hanapon

Sabihon kun anong kolor an matutungodan kan bote.

Bilugon ining karton. Kagan nin Plastic sa puro.

MEETING TIME 2

Let’s See!

Sabihon kun si isay an nasa inotan na nakabuklat an mata. Hulaan kun si isay an nasa inotan na nakapirong an mata.

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME “Si Muklat, si Pirong,si Kimlat saka si Kimat-kimat”

WORK PERIOD 2 - To match objects

base on similarities and differences

Teacher-Supervised:

Memory Game Independent:

Number Domino

Hanapon an Kapareho

Draw your Idol

Kard nin mga mata na naka pirong,naka muklat, naka kimlat

Ritrato nin Kardboard na may mga drowing nin mata, Kard na may mga numero

Ritrato nin mga parte kan lalawgon, radio, burak asin kakanon.

Papel, Lapis, Kolor

Kada saro saindo magkapot nin kard.

Hanapon an kaparehong ritrato sa mga nakataob na kard.

Ipahiling ki teacher kun nakua an kapareho kaini.

Pagpadison ining mga numero asin ining mga ritrato.

Gamiton ining mga ritrato

Pagpadison an parte kan lalawgon asin kun sain an gamit kani.(arog kan talinga asin radio, dungo asin burak, nguso asin kakanon)

Idrowing an paborito mong karakter sa istorya sa papel na ini.


Muklat,Pirong,kimlat,Kimat

Gibuhon an sasabihon ko.

Muklat… pirong…kimat…kimlat (pagbarapaliktadon ini habang naglalakaw an mga aki pasiring sa finish line. An mapasala out na sa grupo si mga natada sinda an gana)




WEEK 5 DAY 4 (Huwebes)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

MEETING TIME 1

Mensahe: Igwa akong duwang talinga. Nakakadangog ako gamit an sakuyang duwang talinga. Hapot: Anong tanog an nadadangog nindo?

WORK PERIOD 1 - To identify

environmental sounds

Teacher-Supervised:

Pair me up Independent:

Sound Cans

Sensory Walk

Pagbilang nin tanog

ritrato kan mga gamit na nagtatanog asin pangaran kan tanog.

Bote Kan Yakult, Baybay, Mga sadit na gapo

An kapalibutan asin manlain lain na patanog.

Tanog kan telepono, kampana

Sasabihon ko an tanog kaini.

Ipadis ining ritrato sa tanog kani.

Ikaag an baybay/gapo sa laog ka ining bote

Patanugon sa paagi kan pag alog.

Magralakaw-lakaw kamo sa palibot kan kwarto. Dangogon an mga tanog sa kapalibutan.

Sabihon kun pirang beses ginamit an tanog.

MEETING TIME 2 Dangugon asin sabihon

Dangugon an manlain-lain na tanog asin sabihon kun ano ini.

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME “An banda ni Manda”

WORK PERIOD 2 - To identify

different sounds around us

Teacher-Supervised:

Naming picture and sound

Independent:

Fishing Game

Sorting instruments (loud/soft Sound)

ritrato nin mga instrumentong ginamit sa istorya

Sira na may mga ritrato nin mga instrument.

ritrato nin mga instrumento na may makusog asin maluyang tanog.

Banggiton an pangaran kan nasa ritrato asin sabihon kun ano an tanog.

Banwiton an mga sira na may ritrato nin mga instrumento.

Bilangon ini asin sabihon an numero.

Igrupo an mga instrument na may maluya asin makusog na tanog.


Hain an tanog?

Panyo

maggrupo kamo mga aki, dapat ugwa apat na miyembro an kada grupo.

An sarong aki magpiring asin an 3 aki itatago kan ibang grupo.

Iligtas an kagrupo sa paagi kan paghanap kun hain si kagrupo.





Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

MEETING TIME 1

Mensahe: Igwa akong talinga. Nakakadangog ako huli ta igwa akong talinga. Hapot: Ano an mangyayari kun dai ka marhay na nakakadangog sa eskwelahan? Sa saindong harong? Ano an gusting sabihon kan sirena kan ambulansiya, tanog kan kampana?

WORK PERIOD 1 - To differentiate the

dfferent sounds around us

Teacher-Supervised:

Poster: Mga gamit na nagtatao nin tanog

Independent:

What’s the meaning?

Instrument Hunt

Instrument Counting

Ritrato nin mga gamit, hayop o sakayan na nagtatao nin tanog.

Tanog kan ambulansya, kampana, siwit atbp.

Ritrato nin mga instrumento

gamit na mga ritrato, idukot sa papel an mga nagtatanog.

Sabihon kun ano an gustong sabihon kan mga tanog na nadadangog.

Hanapon an mga Ritrato nin mga instrument. Asin sabihon an tanog.

Bilangon an mga nahanap na instrumento

MEETING TIME 2 An ibang tanog makusog, igwa man maluya. May tanog na

halangkaw, igwa man hababa.

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME “An Kuya ni Karina”

WORK PERIOD 2 - Proper cleaning of

ears

Teacher-Supervised:

Sequencing(Paglinig nin talinga)

Independent:

Draw Me

Sain Hali an Tanog?

Ritrato sa paglinig nin talinga

Papel, lapis

Panyo

Ayuson an pasunod-sunod na gigibuhon sa paglinig nin talinga.

Idrowing an mga gamit sa paglinig nin talinga

Magpirong gamit an panyo. Sabihon kun hali sa wala o tuo an tanog kan pag upak.


Message Relay Igrupo an mga aki. Ipasa an sasabihon sa paagi kan

paghinghing hali sa enotan pasiring sa pinakahuring aki.





Quarter 1 Week 6


Arrival Free Play Free Play Free Play Free Play Free Play

Meeting Time 1

Mensahe: Igwa akong Dungo

Mensahe: Igwa akong Dungo. Nakakaparong ako nin mahamot asin mabatang parong

Mensahe: Gamit ko an sakong dila sa pagnamit.

Mensahe: Gamit ko an sakong dila sa pagnamit.

Mensahe: Gamit ko an sakong kamot sa pagkapot nin mga bagay. An kamot ko nagtatabang para sabihon kun an mga bagay magaspang, malumoy, matagas, maiinit asin mainit.

Kahapotan: Ano an mga napaparong kan satuyang dungo?

Kahapotan:

Ano an namit___(asukar, hilaw na manga)

Ano ang kaparehong namit kan___(asukar, hilaw na manga)

Kanta: Limang Pagmati

Kahapotan: Anong mga kakanon an mahahamis? maalsum? maaskad? mapait?

Kahapotan: Ano an parte kan saimong hawak an makinis? magaspang? matagas? malumoy?

Work Period 1

Teacher Supervised: An napaparong sa laog kan kahon.

Teacher Supervised: Smell Guessing

Teacher Supervised: Namitan asin sabihon

Teacher Supervised: Sabihon kun ano ang namit na mag kapareho sagkod magkaiba.

Teacher Supervised: Kaputan asin sabihon

Independent:

Picture Puzzle

Smell and Match

Writer’s Workshop

Independent:

Sorting of picture (mahamot asin mabata)

Same and different

Spot the odd

Independent:

Sadit na libro: mga prutas na paborito kung kakanon

Pag grupo kan mga namit kan kakanon

Shapes Poster

Independent:

Mga paboritong pagkakan ni Diding

Food memory

Counting Board (story)

Independent:

Texture card(concentration game)

Sorting of texture

Hunting texture

Supervised Recess

Rest/ Story Si Roy asin Pahamot ni Nanay An libro kan Dungo Mga Paboritong Prutas ni Diding An istorya kan Marigoso Hain na ang kamot ko?



Work Period 2

Teacher Supervised: Lift the bowl ( concrete up to quantities of 3)

Independent:

Number lotto

Playdough

Pattern sequence

Teacher Supervised: Cave game

Independent:

Mixed up Number

Writing papers

Smell and match

Teacher Supervised: Graph: An Paborito kong Prutas

Independent:

Koloran an grupo kan mga bagay

Snap game (0-3)

Bilangon ang grupo kan mga litrato

Teacher Supervised: Spin the wheel)

Independent:

Taste Pattern

Count and match (0-3)

Clay Dough

Teacher Supervised: Senses Chart

Independent:

Literature based: An Parte kan Hawak na Nawawara?

Pattern Rubbing

Spot the odd

Indoor/ Outdoor Activity Pirilditan Dungo I smell a mouse Sound with the body Lets go shopping Ano an nasa likod ko?

Meeting Time 3 Urulian Urulian Urulian Urulian Urulian




Day 1 (Lunes) CONTENT FOCUS: IGWA AKONG PAGMATI

Blocks of Time/


Meeting Time 1 Mensahe: Igwa akong Dungo Kahapotan: Ano an mga napaparong kan satuyang dungo?

Work Period 1 - To identify and

differentiate different scents

Teacher Supervised:

An parong sa laog kan kahon.

Independent: Picture Puzzle ( Dungo)

Smell and Match

Writer’s workshop

Mga bagay na igwang parong (pahamot, burak, alcohol asin iba pa.)

Purutol-putol na litrato kan dungo

Saradit na garapon na may gapas na tglagan nin iba-ibang parong (Alcohol, pahamot, suka, Pulbo asin iba pa)

Booklet, kolor saka lapis

Ipikit an mga mata. (An maestro mag spray nin diit na pahamot sa duros.)

Habang binubuklat an mata. Ano an saindong naparong?

Parungon an mga bagay na nasa laog kan kahon.

Hulaan kun ano an an mga bagay na ini.

Kuanon an mga pidaso kan litrato sa play area.

Sumpayon an mga pidasong litrato.

Sabihon kun ano litrato an nabuo.

Parungon an mga gapas na nasa laog kan kahon.

Ano an parong kan mga ini?

Gamit an mga ritrato, pagdtampadon ini sa tamang parong.

Ibalik ang mga garapon asin an card na dai napagtampar.

Ipadagos hanggang sa ini mapagtampar.

MEETING TIME 2

Rawitdawit: Dungo

Dungo Ining sakong dungo gamit ko sa

pagparong. Mahamot man o mabata an napaparong.

Dapat ining iorgulyo na ika may dungo Maski ini halangkaw man o hababa na

dungo

Kuanon an booklet.

Idrowing an bagay na naparong nindo.

Koloran an drowing asin lagan nin pamagat

Dangugon nindo ako habang binabasa ko an rawit dawit.

Magsunod sa pagbasa ko.

Supervised Recess

Rest/Story Time

(Kanta:Madya na mga aki, magdangog sa istorya. Madya na mga aki, turukaw na kita. “Si Roy asin an pahamot ni Nanay”

Dakulang libro

Magdangog asin himation an istorya.

Work Period 2 - To explore different

Teacher Supervised: Lift the bowl ( concrete up to quantities of 3)

3 mga bagay na pambilang(laganan

Maggrupo sa tigturolo



combinatons that make a given quantity

Independent

Number lotto (na may mga litrato kan pahamot

Playdough (pahamot ni nanay)

Pattern sequence

kan alcohol,polbo asin iba pa) asin bowl

Litrato kan mga pamahamot

Arina

Plaskard na ugwag mga ritrato kan mga pahamot

suhay na ginupit na ritrato kan pahamot

Kaputan an mga pabilang na bagay

Ilaag an 3 na laganan sa bowl (an mga aki masabi: “mayo asin tulo ay tulo: an mayo saka tulo ay tulo”

Ilaag an 1na laganan sa bowl ( “saro saka duwa ay tulo”)

Ilaag an duwa na laganan sa bowl ( “duwa asin saro ay tulo”)

Ilaag an 3 na laganan sa iraraom kan bowl(an mau saka 3 ay tulo)

Kaputan an mga kard

Bilangon an mga bagay sa litrato

Ilaag ini sa kaprehas na litrato asin bilang.

Ipadagos hangang sa ini mapanuan gabos.

Magkua nin kawatan na arina.

Maghurma nin Pahamot ni nanay gamit an arina.

Ipahiling an nabuong pahamot sa mga kaklase.

Hilingon ining plaskard asin aramon an masunod na ritrato.

Idukot ang ginupit na ritrato sa tamang pagkakasunod- sunod kaini.

Rhymes/ Songs Dungo, dungo

Indoor/Outdoor

Pirilditan dungo

litrato kan lalawgon na mayong dungo

Idukot an ritrato sa lanob.

Lagan nin tahob an mata kan aki na makawat.

Idukot an dungo sa tamang lokasyon.

An makadukot nin tama iyo an gana.

Meeting Time 3 Roternaryo kan urulian

WEEK 6

Day 2 (Martes)

Blocks of Time/


Arrival Time Unstructured play

Meeting Time 1 Mensahe: Igwa akong Dungo. Nakakaparong ako nin mahamot asin mabatang parong



Work Period 1 - To match identical

scents

Teacher Supervised:

Smell Guessing (mahamot, mabata) Independent:

Grupo kan mahamot asin mabatang bagay

Same and different

Spot the odd

mga bagay na mahamot asin mabata. (burak, toyo(dried fish) asin ibapa).

Duwang garapon, asin bagay na mahamot asin mabatang parong.

Mga mahamot asin mabatang bagay (sabon, prutas, burak, basura, raot na pagkakan, pahamot), mga bagay n may parong.

Mga ritrato kan mahamot asin mabatang bagay

Kumua nin mga bagay sa ibabaw kan lamesa.

Parungon ini.Dae muna pagsabihon kun ano an parong.

Pagkatapos ipasa sa kataid para siya naman an magparong.

Magkua nin mga bagay sa lamesa.

Grupohon an mga bagay na mahamot asin an mabata.

Sabihon an mga mahamot asin mabatang bagay.

An mga garapon na ini linaganan ko niniba ibang parong. ugwa igdi nin magkapareho asin dae magkapareho.

Takluban nin panyo an saindong mga mata.

Parungon an mga garapon.

Sabihon kun magkapareho o dai an parong.

Kaputan ining ritrato nin mga bagay na mabata asin mahamot

Ribisahon ining maray.

Hanapon kun arin an bagay na may naiibang parong sa ritrato.

Asin bilugan ini.

Meeting Time 2

Pick and tell (Ihapot sa mga aki kun anong mga parong an saindang nadiskubre manungod sa ginibong aktibidades)

Kahon asin mga bagay na mahamot asin mabata

1. Maggibo nin dakulang grupo pakuwadrado. 2. Ipasa an kwadro korte pa libot sa klase. Pagnagsabi

ako nin mahamot na bagayipadagos na ipasa an kwadro korte, pagmabata an nasabi ko an nakakapot kan kwadradong korte iyo an mabunot)

3. Magkua nin bagay sa laog kan kahon. 4. Sabihon kun ano an parong kaini

Superised Recesss

Story Time

Kanta: Oras na mag istorya Mag istorya, istorya Oras na mag istorya Magturukaw na

“An Libro kan Dungo”

Dakulang Libro Magdangog asin hilingon an mga ritrato.



Work Period 2 - To explore

different combinations that make a given quantity

Teacher Supervised:

Hand game Independent:

Mixed up number

Writing number

Smell and match

Mga pambilang (mahamot na bagay)

Mga grupo kan ritrato mahamot asin mabatang bagay (0-3)

Numero 1 ,2,3

Mga grupo kan litrato mahamot asin mabata

Lapis, papel

Saradit na garapon na may gapas na tiglagan nin iba-ibang parong (Alcohol, pahamot, suka, Pulbo asin iba pa)

Tawan an mga akin in tulong pambilang.

Ilaag an tulong laganan sa saindong tuong kamot(an mga aki masabi: “mayo asin tulo ay tulo”

Ilaag an sarong stick sa walang kamot ( “saro saka duwa ay tulo”)

Ilaag an duwang stick sa walang kamot ( “duwa asin saro ay tulo”)

Ilaag an tulongstick sa walang kamot ( “Tulo asin mau kundi tulo”)

Ilaag an mga ritrato sa basket.

Pasunod- sunudon an bilang kan grupo kan mga ritrato. Puon sa saro hanggan sa tulo.

Itampad igdi si numerong tamang numero.

Mimixed up ko ini giraray pero takluban nindo an saindong mga mata asin ipakaray giraray ibalik sa dati.

Sabihon an bilang kan ritrato.

Susugon an putol –putol na bilang para mabuo an numero. (0-3)

Parungon an mga gapas na nasa laog kan kahon.

Ano an parong kan mga ini?

Gamit an mga ritrato, pagtampadon ini sa tamang parong.

Ibalik ang mga garapon asin an card na dai napagtampar.

Ipadagos hanggang sa ini mapagtampar.

Rhymes and Songs Igwa ako dungo

Igwa ako dungo sa pagparong, sa pagparong Sa pagparong, Igwa akong pagparong sa aro aldaw.

(pahangos)

Indoor/Outdoor

I smell a mouse

Sarong aki an magiging kino., an iba magiging ikos.

Maglakaw arog kan ikos.

Magsagin-sagin na may napaparong na kino.

Siguraduhon na dai madangog kan kino.

Dadakupon kan ikos an kino.

Meeting Time 3 Rotenaryo kan urulian




Blocks of Time/


Arrival Time

Meeting Time 1

Mensahe: Gamit ko an sakong dila sa pagnamit. Kahapotan: Ano an namit___(asukar, hilaw na manga) Ano ang kaparehong namit kan___(asukar, hilaw na manga) Kanta: Limang Pagmati

Limang Pagmate Limang pagmate, limang pagmate igwa

ako(2x) Paghiling, pagdangog, pagkapot,

pagnamit, asin pagparong, pagparong.

Ipahiling an tema kan kanta.

Basahon asin ipadangog an tuno sa aki.

Pasunudon an mga aki sa pagkanta.

Work Period 1 - To identify the

different tastes - To descrimiates the

tastes

Teacher Supervised:

Namitan asin Sabihon Independent:

Minibook: Mga paboritong prutas

Paggrupo kan mga namit kan kakanon

Shape Poster: Kwadrado

Manlainlain na kakanon (iba, mariguso, mangang hinog, mangang hilaw, asukar, asin)

Manila Paper (folded and stapled) krayola,drowing kan mga prutas.

Mga pagkakan (mahamis, maalsom, maaskad, mapait).

Magasin (Mga ritrato kanmahamis, maalsom, maaskad, asin mapait) Kwadrado karton, gunting asin pulot

Laganan nin tahob an mata kan aki.

Panamitan an kada kakanun sa aki.

Sabihon kun anong kakanun an nanamitan.

Ipadagos ini hanggang sa makua an tamang namit kan kakanon.

Itao an booklet sa mga aki.

Koloran an mga drowing.

Idukot sa booklet an drowing na paborito prutas na kinoloran.

Sararoon ini para maging libro.

Ipahiling asin sabihon kun ano an ginibo

Namitan ang mga pagkakan.

Sabihon kun ano ini asin an namit.

Ilaag ini sa tamang grupo.

Kaputan an gunting.

Mag gupit nin maalsom, mahamis, maaskad, asin mapait na pagkakan.

Idukot ini idgi sa kwadradong karton.

Lagan pamagat an ginibo.

Meeting Time 2

Kanta: Sadit na dila

Sadit na Dila Ini an sakong dila,

importanteng maray Dai gamiton sa paghambog

Dangugon an tuno.

Kantahon nin sarabay asin gibuhon an aksyon.



Show and Tell

Dapat totoo an sasabihon, Ta an diyos nagdadangog satuya .

(tune of the farmer in the dell)

Shape poster na ginibo

Ipahiling an ginibo na Shape Poster sa klase.

Supervised Recess

Rest/Story Time

(Oras na mag istorya Mag istorya, istorya Oras na mag istorya Magturukaw na) Mga Paboritong Prutas ni Diding

Mga Paboritong Prutas ni Diding Magdangog asin aramon an mga paboritong prutas ni Diding.

Work Period 2 - To match identical

taste and to sort the given pictures according to given attributes

Teacher Supervised:

Sabihon kun ano ang namit kan mga kaparehas asin dai magkaparehas (Namit)

Independent:

Food Memory

Counting Board( Story)

Mga pagkakan o prutas ( mangga, atis, tapayas, aranghita saka iba pa.

Plaskard numero 3

ritrato kan grupo kan mga pagkakan

Counting boards (plastic fruits)

Maggibo nin dakulang grupo.

Magbilang hanggang tulo habang pinapasa ang plaskard palibot sa klase.

Mag namit kan pagkakan duwang beses.

Ano ang namit? Sabihon kun magkapareho o mag kaiba an namit.

Pataraubon an mga ritrato sa lamesa.

Patikaon an duwang Kard.

Aramon kun ini magkaprehas.

Kun ini dai mgkaprehas pataubon an mga card asin hanapon giraray an magkaparehas.

Itao sa mga aki plastik na prutas

Maggibo kamo nin istorya na gamit an mga prutas. (hal. Nakahiling ako nin tulong manga sa kahoy. Nagsakat ako sa kahoy asin nagguno nin sarong mangga. Kaya duwang mangga na lang an natada.

Rhymes/Songs Sadit na dila Dila

Gamit ko an dila sa pagnamit (2x) Tune of Farmers in the Dwell

Indoor/Outdoor Finger and Whistle Command siwit

Magsunod sa tanog kan pasiwit.

Ini an mga tanog na dapat sundun. Sarong siwit-matindog

Duwang siwit-marilinya(suway an lalaki sa babae) Diretsong siwit-maturukaw.

Pasunudon an mga aki.




Week 6 Day 4 (Huwebes)

Blocks of Time/


Arrival Free Play

Meeting Time 1

Mensahe: Gamit ko an dila sa pagnamit Kahapotan: Ano an kakanon na mahamis, maalsom, maaskad, mapait?

Work Period 1 - To discriminate

tastes - To match identical

tastes

Teacher Supervised:

Name and taste: Same and different taste.

Independent:

Food and fruit domino

Play dough

Find Name

Manlainlain na kakanon na may iba-ibang lasa o namit.

Panyo

Card board na may drowing nin mga prutas.

Food/fruit domino.

Minasang arina

Mga ritrato kan prutas

Pangaran kan mga prutas

Lagan nin tahob an mata kan aki.

Duwang kakanon na my magkaibang lasa o namit.

Haputon kun ini magkapareho an namit o magkaiba.

Ilaag sa lamesa an fruit domino.

Suru-surumpayon an magkaparehong drowing.

Kung tapos na ipahiling sa maestro.

Magkua nin modeling clay.

Magporma nin mga prutas o mga pagkakan gamit an clay.

Ipahiling ini sa kaklase sabihon kun mahamis,maalsom, mapait, maaskad.

Basahon an mga ngaran kan prutas

Ilaag an tataramon sa tungod kan ritrato

Sabihon kun ano an lasa kan mga ini.

Meeting Time 2

Game: Stop Dance

Mga iba-ibang prutas

CD player asin kanta

Magpabilog asin magbarabarayle

Ipasapasainingmga prutas

Ipundo an pagpasa pag nagpundo an tugtog.

Kun siisay an ugwa ning kapot kan prutas sasabihon an pangaran kaini asin an lasa.

Supervised Recess

Rest/Story Time

Kanta: Oras na mag istorya Mag istorya, istorya Oras na mag istorya Magturukaw na “An Istorya kan Marigoso”

Dakulang libro

Work Period 2 - To discriminate

taste - To sort pictures

Teacher Supervised:

Spin the wheel

Roleta gibo sa cardboard.

Ritrato kan mga prutas o gulay na nakadukot palibot kan roleta

Ipaikot an roleta

Pagpundo kan roleta, sabihon an prutas asin an lasa na natungudan kan kamot.



according to given attributes

Independent:

Taste pattern: iba-ibang namit

Clay Dough

Kamot kan relo

Ritrato kan iba-ibang namit kan pagkakan asin pulot

sablayan

ritrato kan mga prutas o gulay na maaskad, mahamis, maalsom asin mapait.

Minasang arina

Itakod igdi sa sablayan ta an mga ritrato na ini.

Ilaag ini sapauruultan na paagi (hal. maalsom, mahamis, maalsom)

Magkua nin hinalong arina.

Maghurma nin tulong mahamis, maaskad, maalsom asin mapait na pagkakan.

Rhymes/Songs Pakwan, Pakwan Mga iba ibang prutas Dangugon an tuno.

Kantahon nin sarabay.

Indoor/Outdoor

Lets go shopping

Manlain lain na prutas Hanapon an mga nakatagong prutas sa laog kan classroom

Ilaag ini sa basket an mainot na makahanap asin makasabi kan mga namit kaini iyo an gana.

Meeting Time 3 Dismissal routine Rotenaryo kan urulian

WEEK 6

Day 5 (Biyernes)

Blocks of Time/


Arrival Pakikiistoryahan

Meeting Time 1

Message: Gamit ko an sakong kamot sa pagkapot nin mga bagay. Kahapotan: Ano an parte kan saimong hawak an makinis? magaspang?matagas? malumoy?

Work Period 1 - Identify the texture

of objects

Teacher Supervised:

Kaputan asin sabihon

Independent:

Writers Workshop

Sorting of texture

Iba-ibang tekstura kan mga bagay, manila paper na may iba –ibang grupo kan tekstura, papel, lapis, glue asin pulot.

Papel, color, asin lapis

Mga bagay na iba-ibang tekstura

Pakaputan sa aki an mga bagay na iba-iba an tekstura.

Sabihon kun anong klaseng tekstura an nakaputan.

Idrowing an saindang kinapotan.

Ano an saindong namati?

Idukot ini sa kaprehas na grupo. manlainlain na tekstura

Magdrowing nin bagay na nahihiling nindo igdi sa laog.

Idrowing asin koloran an nahiling sa Papel.

Sabhihon an tekstura kan bagay.

Kuanon an mga bagay na nasa lamesa.

Ano an mga textura kan mga bagay?



Hunting texture

Mga bagay na iba-ibang tekstura

Grupohon sa pararehas na tekstura.

Maghanap nin iba-ibang textura sa laog kan klase.

Sabihon kun ano an nahanap na tekstura. Pararehas na tekstura.

Meeting Time 2

Duwang kamot

Duwang Kamot Duwa an kamot Tuo sagkod wala

Hilingon nindo(2x), malinig yan

Iupak an kamot, 1,2,3 Magayon hilingon (2x) An malinig na kamot

(to the tune of I have two hands)

Basahon asin ipadangog an tono sa mga aki.

Itukdo an hiro.

Sabay na magkaranta

Supervised Recess

Rest/Story Time Hain an kamot Ko?

Work Period 2 - To identify words or

objects for each senses chart

Teacher Supervised:

Senses Chart

Independent

Literature based: an parte kan Hawak na Nawawara

Pattern Rubbing

Manila paper, (magprepare ninlimang medium sized na na may dakulang drowing kan mga parte kan hawak na may relasyon sa mga pagmate.: mata-paghiling, talinga-pagdangog, dila-namet, kamot-panmate, sadit na papel, lapis, kolor (kada grupo matrabaho sa sarong pagmate).

Papel, kolor, asin lapis

Kolor, papel, teksturang bagay( dahon, sanga asin iba pa.

Magrupo sa lima.

Magpili nin pagmate na gigibuhon nindo. Hal. panlasa

Ano an mga pangaran o bagay na kaibhan kan panlasa?

Idrowing sa papel asin koloran.

Idukot sa manila paper asin ilaag sa lanob.

Ano an nawawarang parte kan hawak?

Idrowing ini sa papel asin koloran

Ipahiling sa klase ang ginibo.

Obserbahan an pattern sa kapalibotan.

Magkua nin teksturang.

Talaon ini sa papel gamit an kolor.

Rhymes/Songs

Kamot sa abaga Dangugon an tono kan kanta asin gibuhon an aksyon

kaini.

Indoor/Outdoor

What’s on my back

Maghanap nin pareha. (paarugon an estudyante)

Isurat sa likod an kapinunang letra kan mga teksturang bagay

Meeting Time 3 Dismissal routine Rotenaryo kan urulian




Quarter 1 Week 7


CONTENT FOCUS: Nakakahiro ako. Dakulon akong nagiginibo. CONTENT FOCUS: Kaya kong gibuhon.

Arrival Pakikiistoryahan Karawat kawat Pakikiistoryahan Karawat kawat Pakikiistoryahan

Meeting Time 1

Mensahe: Igwa akong pagmati. Namamati kan sakong kublit an mainit asin malipot, an magarasapgasap asin an pino, an matagas asin an malumoy.

Mensahe: Nahihiro ko an sakuyang hawak sa dakul na paagi.

Mensahe: Nahihiro ko an sakuyang hawak sa dakul na paagi.

Mensahe: Nakakahiro ako nin manlain-lain dahil sa mga parte kan sakong hawak.

Mensahe: Maski ano magigibo ko dahil sa sakong hawak.

Hapot: Panu mo masasabi kun an sarong bagay mainit o malipot, magarasapgasap o pino, matagas o malumoy.

Hapot: Panu mo hinihiro an saimong hawak?

Hapot: Panu mo hinihiro an saimong hawak?

Hapot: Anong parte an ginagamit mo sa: pagbayle, pagsakat, pagpurot, pagsurat asin iba pa?

Hapot: Tano ta an iba dae nakakahiro? Tano an iba dae kayang gumibo nin ibang aktibidadis?

Work Period 1

Teacher-Supervised: Tuudan mo?

Teacher-Supervised: Group Book: Nahihiro ta an

satong hawak sa dakul na paagi.

Teacher-Supervised: Inot na Tanog: (mga tataramon

na bayle, kanta, lukso/lakaw,dalagan)

Teacher-Supervised: Target Color: Red

Picking dried Leaves (maturosok dahon pero matuntong lang sa kolor pula na mga triangulo)

Teacher-Supervised: Step-on Colors

Independent:

Playdough

Texture Touching

Mini book: matagas/malumoy, mainit/malipot, pino, garasapgasapon

Independent:

Playdough

Count the Triangle around me: Matala nin triangulo sa litrato nin kayang gibuhon na hiro asin bibilangon kun pira an kayang gibuhon.

People Collage: Panu sinda maghiro?

Independent:

Cut me Out: Magupit nin mga litrato (paghiro kan hawak) na nasa Triangulo.

Triangle Shape Book: madukot nin mga Triangulo na piggupit na.

Movement Domino

Independent: Letter Domino (pag-expose muna sa mga letra)

Movement Poster

Pair me Up: Parte kan hawak asin paghiro

Independent:

Let’s do the same thing!

Me Book: Yes I can !

Graph: What we can do?

Meeting Time 2

1 :1 pattern (i.e.,malipot,mainit, malipot,…) (matagas, mlumoy, matagas…) na nakalaag sa triangulo na matagas na papel. Hapot: arin na mga bagay an nahihiling nindo an triangulo man?

“Show and Tell”: kan collage na ginibo.

Arin an naiiba? “Everybody do this!”(Kakantaon ni Teacher asin magibo nin iba ibang paghiro, na aarugon kan mga aki)

Song: Old McDonald Had a Box

Supervised Recess



Rest/ Story “King Midas and the Golden Touch” (bicol version)

: Si kuneho asin si suso. “Wonder Pets” (bicol Version) Ako daw an mahiro? Sumayaw, sumunod!

Work Period 2

Target Shape: Triangle Target Number: 0-3



Teacher-Supervised:

Peek Thru the Wall (concrete up to quantities of 3) (ipapabilang an mga bagay na mainit/malipot, matagas/malumoy, pino, garasapgasapon)

Teacher-Supervised:

Fast and Slow: pagtulay sa triangulo na linya, aarugon an hiro ni kuneho (pagmaliksi) asin ni suso ( pagmaluya).

Teacher-Supervised:

Listen and Tell

Teacher-Supervised:

” Walk Through the scene” (mabalik giraray sa mga paghiro asin itutukdo kan mga aki sa saindang hawak an piggamit na parte)

Teacher-Supervised:

I can and I can’t pattern

Independent::

Touch Play: (Sand and Mirror)

Feel and Tell: (gapas asin kahoy)

Crayon rubbing

Independent::

Follow the Leader

Ikot-ikot (habang nagkakanta nin Merry Go Round sa luway asin sa mabilis na tempo)

Idol ta ka: madrowing kan nin suno na karakter.

Independent:

Paper Folding (magibo nin Triangulo na baruto na sinakayan kan tulong magkakabarkada)

Count and Write the number

Follow the leader

Independent::

Pair Me Up (pagpadis kan hiro asin parte)

Simple Command

More or less

Independent::

It’s A Match (0-3): Ritrato nin mga hiro sa flash cards asin mga numero 0-3)

Jumbled letters (ritrato nin hiro asin pangaran kan hiro sa baba, asin mga letra kan pangaran)

Ibandera mo…

Indoor/ Outdoor Activity “Sort Me out” obstacle Relay Move That Body Cooperative walk Ankle Walk





Day 1 (Lunes)

Blocks of Time/



Meeting Time 1

Mensahe: Ugwa akong pagmati.

Namamati kan sakong kublit an mainit

asin malipot, an magarasapgasap asin an

pino, an matagas asin an malumoy.

Mga kaklase, maestra, kabarkada, asin mga ina.

Mag iristoryahan kamo.

Kaulayon mo an kaklase o ako kun ano si ginibo mi kan Sabado/Dominggo

Iistorya mo man si ginibo mo.

WORK PERIOD 1

- To guess what is inside the box

- Identify the different textures

Teacher-Supervised:

Tuudan mo?

Independent:

Playdough

Texture Touching

Mini book: matagas/malumoy, mainit/malipot,pino, garasapgasapon

Sadit na kahon na ugwang labot

Cotton,gapo, sand paper,salming, yelo, mug na ugwang mainit na tubig)

Playdough

Cotton,gapo, sand paper,salming, yelo, mug na ugwang mainit na tubig)

Mga Ritrato nin matagas/malumoy, mainit/malipot,pino, garasapgasapon

An box na ini igwang mga sorpresa saindo.

Siisay an gusto na mainot na makaaram kun ano an laog kaini?

Ika ____, an mainot. Ilaog an kamot asin mation an nakaputan.

Sabihon an pangaran kaini.


Gumos-gumoson ini.

Ihorma kun anong gustong gibuhon.

Uni an manlain-lain na bagay.

Maration ini kan saimong mga kapot.

Ibalik sa laganan.

Kumua lang ning tolong ritrato

Idukot ini sa mini book.

MEETING TIME 2

pattern (i.e.,malipot,mainit, malipot,…)

(matagas, mlumoy, matagas…) na

nakalaag sa triangle na matagas na

papel.

Hapot: arin na mga bagay an nahihiling

nindo an triangle man?

Mga Ritrato nin matagas/malumoy, mainit/malipot, pino, garasapgasapon

Uni an mga ritrato.

Ipasunod sunod ini sa paging ini malipot, mainit, malipot.. o malumoy,matagas,malumoy …

Iiripit ini digdi sa sablayan.

SUPERVISED RECESS



REST/STORY TIME King Midas and the Golden Touch” (bicol

version)

Stick Puppet ni King Midas

Mga bagay bagay

Stick puppet kan aki niya

Magdangog sa istorya ko.

WORK PERIOD 2

- To explore different combinations that make a given quntity

Target Shape: Triangle

Target Number: 0-3

Teacher-Supervised:

Peek Thru the Wall (concrete up to quantities of 3) (ipapabilang mga bagay na mainit/malipot, matagas/malumoy, pino,garasapgasapon)

Peek Thru the wall

Ritrato nin mga mainit, malipot, matagas, malumoy, pino, garasapgasapon

Magsirip digdi.

Hilingon an mga nasa ritrato.

Dangugon kun ano an pinabibilang ko si mga mainit/malipot/…etc.

Bilangon ini.

Independent::

Touch Play:(Sand and Mirror )

Feel and Tell: (gapas asin kahoy)

Crayon rubbing

Sand paper

Salamin

gapas (gotton)

Kahoy

Triangle outline

Color

kublit nin kahoy

uni an sand paper asin salamin.

Ining lider nindo masabi kun ano an kakapotan. (arog kan, “kaputan an magaspang, kaputan an pino/mahalnas sa manlain-lain na pagkakasunod-sunod)

Magsunod sa sasabihon niya. Para dae ma out. An matada iyo an gana.

Uni an mga gapas asin mga kahoy

Kaputan ini.

Sabihon kun malumoy o matagas.

Pag malumoy ilaog igdi sa triangle box. Pag matagas ilublob digdi sa pinturang gold.

Kumuang saro kaining triangle outline.

Ilaag sa ibabaw kaining kublit nin kahoy.

Koloran ini. (Igusgos an krayola sa ibabaw kan papel habang nasa irarom an kublit nin kahoy )

Ilaag an natapos na gibo sa art wall.

INDOOR/OUTDOOR

“Sort Me out”

Apat na balde (matagas/malumoy, minit/malumoy, pino/garasapgasapon)

Maga ritrato (matagas/malumoy, minit/malumoy,

pino/garasapgasapon)

Maglinya sa duwa

Kumua nin sarong ritrato.

Idalagan paigdi sa mga balde.

Ilaag sa tamang grupo

Pagkalaag, dumalagan pabalik sa linya.

An pinkainot na matapos, iyo an gana.

MEETING TIME 3 (Dismissal routine)



WEEK 7

Day 2 (Martes)

Blocks of Time/


Arrival

Karawat-kawat

letter pattern (a - z)

letters

Kumua mga letra asin ilaag igdi sa “letter pattern”.

Patirahon mo man an saimong kaklase asin an iba pa sagkod na mapano ining “letter pattern”.

MEETING TIME 1

Mensahe: Nahihiro ko an sakuyang hawak sa dakul na paagi. Hapot: Panu mo hinihiro an saimong hawak?

Kanta na “everybody do this” Mag-sabay sa kanta ko.asin sa mga hiro na gigibuhon ko. (Isasabi an mga instraksyon na gigibuhon sa kada area)

WORK PERIOD 1

- To identify body parts and movements

Teacher-Supervised

Group Book: Nahihiro ta an satong hawak sa dakul na paagi.

Independent:

Playdough

Count the Triangle around me:Matala nin triangle sa ritrato nin kayang gibuhon na hiro asin bibilangon kun piraan kayang gibuhon.

People Collage:Panu sinda maghiro?

Mga ritrato nin mga aki na iba-iba an hiro

5 sets kan 5 bond papers na pinag stepleran sa gilid

pandukot

playdough

mini-stage (na gibo sa karton)

worksheet (may naka-drowing nanaghihiriro asin dai naghihiro na nakalaog sa triangle)

mga numero 0- 3 (5 sets)

lumang magazines

pandukot

gunting

¼ manila paper

Maggrupo kamo.

Kada grupo, magkua nin 5 ritrato asin bond paper.

Idukot an mga ritrato saro sa kada pahina kan papel.

Laganan ini manlain-lain na dekorasyon.

Kumua nin tamang dakul nin dough.

Hurmahon ini nin korteng mga tawo na naghihiriro.

Patagason asin ilaag igdi sa mini –stage ta.

Igdi sa papel na ini ugwa nin mga drowing nin mga naghihiriro na tawo, may nagkakanta, may nagbabayle, may naglulukso asin may nakatindog na nakalaog sa triangle na putol-putol.

Kun arin an sa paghiling nindo an naghihiro, talaon(dugtong-dugtungon) an triangle na kapalibot igdi.

Bilangon kun pira an tinala na triangle.

Asin ipadis an mga numero na yaon igdi sa box.

Maggrupo sa anom.

Maghanap kamo igdi sa magazine na ini kan mga ritrato na nagpapahiling nin paghiro (body Movements).

Gupiton asin idukot ini igdi sa manila paper.

MEETING TIME 2 “Show and Tell”: kan si collage na piggibo. kanta: Boogie,Woogie

mga collage na piggibo

Kada grupo maigdi sa inotan.

Ipapahiling nindo an saindong gibo.

Sabihon kun nag-aano an tawo sa ritrato.



SUPERVISED RECESS REST/STORY TIME Si kuneho asin si suso. Big Book nin istorya ni Kuneho

asin ni Suso Magdangog sa istorya ko.

Himation kun pano maghiro si Kuneho asin si suso.

WORK PERIOD 2

- To follow direction base from the story

Teacher-Supervised

Fast and Slow: pagtulay sa triangle na linya, aarugon an hiro ni kuneho (pag Fast) asin ni suso (pag slow).

Independent

Follow the Leader

Ikot-ikot (habang nagkakanta nin Merry Go Round sa luway asin sa mabilis na tempo)

Idol ta ka: madrowing kan si suno na karakter.

dakulang triangle na nakadrowing sa salog

drum

radyo

tugtog na maogma

papel

lapis

kolor

Maglinya nin saro sana.

Magtulay-tulay igdi sa Triangle.

Maghiro base sa beat ka ining drum. Pagmarikas an beat, aarugon an hiro ni Kuneho, pag maluya, aarugon an hiro ni Suso.

Maggrupo sa anom.

Magpili nin Lider.

Magbarayle kamo.

Aarugon nindo kun ano steps kan lider nindo.

Maggrupo sa anom.

Magbirilog-bilogan.

Kantaon an “Merry Go Round” na nagluluway-luway asin nagririkas saka maluway na naman”

Igdi sa papel na ini idrowing an nasunuan nindo na karakter sa istorya.

INDOOR/OUTDOOR

Obstacle Relay

4 na gulong

pisi

tukawan

(magibo si Teacher nin Obstacle Path gamit si mga

materyales)

1. Maggrupo sa duwa (siguraduhon na pareho sa kada

grupo an bilang kan mga babae asin lalaki).

2. Pairinutan kamo na makalagpas igdi sa “Obstacle Path”

3. An grupo na mainot na matapos, iyo an gana.




WEEK 7

Day 3 (Miyerkules)

Blocks of Time/


Arrival Pakikiistoryahan Mga kaklase, maestra,asin

kabarkada. Mag iristoryahan kamo.

Kaulayon mo an kaklase o ako kun ano an mga kayang gibuhon.

MEETING TIME 1

Mensahe: Nahihiro ko an sakuyang

hawak sa dakul na paagi.

Hapot: Panu mo hinihiro an saimong

hawak?

Kanta na “everybody do this”

Mag-sabay sa kanta ko.asin sa mga hiro na gigibuhon ko. (Isasabi an mga instraksyon na gigibuhon sa kada area)

WORK PERIOD 1

- Recognize initial sound in words

- To identify shapes embedded in the environment

Teacher-Supervised:

Inot na Tanog: (mga tataramon na bayle, kanta, lukso/lakaw,dalagan)

Independent:

Cut me Out: Magupit nin mga ritrato (paghiro kan hawak) na nasa Triangle

Triangle Shape Book: madukot nin mga triangle na piggupit na.

Movement Domino

flashcards (na ugwang tataramon na bayle, kanta, lukso, lakaw, dalagan)

mga ritrato nasa laog kan triangle

mga ritrato nasa laog kan bilog

mga ritrato nasa laog kan square

gunting

manila paper, pandukot

domino chips (mga magkaibang paghiro sa kada side)

An mga flashcards na ini may manlain lain na tataramon na nakasurat.

Babasahon ko asin magdangog kamo.

Uuliton ko ini duwang beses asin saka nindo aarugon an pagpatanog ko kan inot na letra.

An manlain-lain na ritrato na ini ugwa gabos paghiro kan hawak.

Gugupiton nindo an paghiro na nasa laog kan triangle lang.

Asin darahon ini sa Language and Reading Area.

Idukot an mga ginupit igdi sa manila paper na mini book.

Ilaag an mini-book sa display corner.

An mga domino chips na ini ay kakawatan nindo.

Ipagpadis an kada puro’ sa kapareho kaining hiro sa ibang chips.

Ipadagos ang pagkawat hanggang sa maubos an mga chips.

MEETING TIME 2 Arin an naiiba? 3 ritrato nin paghiro na identical

3 man na naiiba

Hilingon nindo ining raya nin mga ritrato nin paghiro. Arin digdi sa raying ini an naiiba.



WEEK 7

Day 4 (Huwebes)

Tano? (kaipuhan maisabi kan aki an rason)

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME

“Wonder Pets” (bicol Version) 3 puppet stick kan magkakabarkada


Tandaan kun ano an mga ginibo kaiining magkakabarkadang ini para makatabang sa nangangaipo.

WORK PERIOD 2

- Recognize events happened in the story

- Fine motor recognition

Teacher-Supervised:

Listen and Tell

Independent:

Paper Folding (magibo nin Triangle na baruto na sinakayan kan si 3 magkakabarkada)

Count and Write the number

Follow the leader

3 puppet stick kan magkakabarkada

art paper

pandukot

manila paper

dance step video

Ano an ginibo ni Leny (sisiw) para makakua nin lubid?

Ano an ginibo ni Minmin para makaabot siya itaas kan kahoy?

Ano an ginibo ni tap para maigakod an lubid sa kahoy?

Itiritiriklop an mga art paper na ini para makagibo nin baruto na sinakyan kan si mga magkakabarkada.

Idukot an mga ritrato kan magkakabarkada sa ibabaw

Darahon an ginibo sa Math Area.

Bilangon an magkakabarkada.

Isurat an numero sa ibaba kan baruto.

Dalanon an ginigibo kan nasa palabas sa TV.

Arugon ini.

INDOOR/OUTDOOR Move That Body “Move that body” na tugtog Magdangog sa sinasabi sa tugtog.

Gibuhon kun ano an sinasabi kaini.

MEETING TIME 3 Dismissal Routne

Blocks of Time/


Arrival

Karawat-kawat

mga movement domino chips

kawatan an mga domino chips na ini.

Ipagpadis an kada puro’ sa kapareho kaining hiro sa ibang chips.


MEETING TIME 1

Mensahe:

Nakakahiro ako nin manlain-lain dahil sa

sakong mga parte kan hawak.

(Isasabi an mga instraksyon na gigibuhon sa kada area)



WORK PERIOD 1

- To follow direction - To identify

uppercase letters

Teacher-Supervised:

Picking dried Leaves (maturosok dahon pero matuntong lang sa kolor pula na mga triangle

Independent:

Letter Domino (pag-expose muna sa mga letra)

Movement Poster

Pair me Up: Parte kan hawak asin paghiro

barbecue stick(pinutol an puro)

10 pulang triangle (nakalinya an pagkalaag)

letter domino

lapis, manila paper, Kolor

mga ritrato nin paghiro

mga parte kan hawak

Magkua nin saro lang na barbecue stick.

Maglinya nin duwa asin lakaw lang na maluwas kita.

An mga alang na dahon na iyan, tuturusukon nindo gamit an barbecue stick.

Alagad, igdi lang kamo malakaw sa mga pulang triangle.

kawatan an mga domino chips na ini.

Ipagpadis an kada puro’ sa kapareho kaining letra sa ibang chips.


Magdrowing nin mga manlain-lain na kayang gibuhon na paghiro igdi sa manila paper.

Koluran ini.

Hiligon an mga ritratong nakalatag igdi sa lamesa.

Ipagpadis ining ritrato nin paghiro igdi sa parte kan hawak na ginagamit.

MEETING TIME 2

“Everybody do this!”(Kakantaon ni

Teacher asin magibo nin iba ibang

paghiro, na aarugon kan mga aki)

Magdangog sa kanta ko.

Magsabay sa pagkanta.

Mag-arog kan piggigibo ko.

Mag-isip man nin ibang paghiro na ipapaarog sa kaklase. (asin an ibang kaklase maarog man saiya)

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME

Ako daw an mahiro?

BIG Book


Tandaan kun ano an mga gigibubon asin kun arin na parte an naghiro para magibo ini.

WORK PERIOD 2

- To demonstrate movement of the different parts of the body

- To recognize shapes embedded in the environment

Teacher-Supervised:

“Walk Through the scene” (mabalik giraray sa mga paghiro asin itutukdo kan mga aki sa saindang hawak an piggamit na parte)

mga ritrato ni paghiro (na identical duman sa Bigbook)

Magralakaw-lakaw sa mga eksena na nangyari.

Asin itukdo kun ano an parte kan hawak na ginagamit para magibo an paghiro.

Arugon ini.

Independent:

Triangle Puzzle (ugwa nin ritrato nin paghiro sa tahaw)

Simple Command

5 pcs. Triangle Puzzle

5 Picture cards (clipped together)

Kuanon ining mga piniripipidasong puzzle.

Buuhon ini para mabilog an ritrato.

Ugwa igdi mga ritrato nin paghiro.

An inot na aarugon iyo ining nasa inotan.



WEEK 7

Day 5 (Biyernes)

More or less

5 Picture cards (kada saro ugwang bilang nin naghihiro nagbabarayle, nagkakaranta asin nagrurulukso)

An grupo na mga kagibo kan gabos iyo an gana.

Kumua nin duwang magkapareho na paghiro na ritrato.

Bilangn an kada saro.

Ilaag sa tray na ini kun arin si mas dakul, asin ilaag sa tray na ini kun arin an diit.

INDOOR/OUTDOOR

Cooperative walk

6 hula-hoop

Papel na 2feet wide asin 2 meters an laba

Maggrupo sa anom.

Magkua nin saro sanang hula- hoop.

Magbalyo igdi sa tulay (kunwari man sana) kaibanan an kagrupo mo. Dae dapat makalagpas an bitis kan siisay man saindo.


Blocks of Time/


Arrival Time

Karawat-kawat

Mga kaklase, maestra,asin kabarkada.

Manila paper (1/16 ang size)

Mag iristoryahan kamo.

Kaulayon mo an kaklase o ako manungod sa mga planong aktibides sa sabado asin sa dominggo.

Idrowing ini sa papel.

MEETING TIME 1

Mensahe: Maski ano magiginibo ko

dahil sa sakong hawak.

Hapot: Tano ta an iba dae nakakahiro?

Tano an iba dae kayang gumibo nin ibang

aktibidadis?

Mga idinorowing na mga planong gigibuhon

Ipaheling igdi sa inotan an mga plano kan kaklase sa weekend.

(pagkatapos ipaheriling) Maski ano nakakayang tang gibuhon.

Kantaon ta “ano an gigibuhon ta ngunyan, ano an gigibuhon ta”

(Isasabi an mga instraksyon na gigibuhon sa kada area)

WORK PERIOD 1

- To act out the actions given

Teacher-Supervised:

Step-on Colors

Independent:

Let’s do the same thing!

Kanta na “move your body”

Mga Triangle na may iba-ibang Kolor, (ugwang pula, asul, asin dilaw)

Manila paper na 1/16 ang size (stapled sa tahaw, mga 4 pages per mini-book)

Lapis,Kolor

Magdangog sa kanta.

Gibuhon an sinasabi sa kanta

Pag pumundo an kanta. Maglakdang alagad magtumak lang sa mga kolor na pula na Triangle.

An inot na makaabot sa puro iyo an gana.

Mag grupo sa anom.

Mag pili igdi sa mga gibuhon kun ano an gusto kan grupo na gibuhon (magkaranta, magbarabarayle, magruluksolukso, magdororowing)



Me Book: Yes I can !

Graph:What we can do?

Manila paper na may graph (vertical line may numero 1 to 10, horizontal line may mga drowing nin paghiro)

Caricature nin mga tawo

Magkua nin sarong libro-libro.

Magdrowing kan si mga ginibo puon kan Lunes hanggan kan suodma.

Koloran ini.

Makua nin sarong caricature. Pangaranan ini.

Idukot sa linya kan kaya mong gibuhon.

Asin isurat mo an numero mo sa caricature kun panpira ka na nagpili kaini.

MEETING TIME 2

Song: Old McDonald Had a Box Ritrato nin parte kan mga hawak Makanta kita kaining ibang version nin “Old Mcdonald had a

box e,ya,e,ya ,ho…” asin may kukuanon ako igdi sa laog asin

idudugtong nindo si pangaran kan parte kan hawak na nasa

ritrato na gingamit sa paghiro.

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME Sumayaw, sumunod! Bigbook kan istorya nin “Sumayaw, sumunod”


Tandaan an mga pghiro na ginibo sa istorya.

WORK PERIOD 2

- Fine motor movement

Teacher-Supervised

I can and I can’t pattern

Independent::

It’s A Match (1-3): Ritrato nin mga hiro sa flash cards asin mga numero 1-3)

Jumbled letters (ritrato nin hiro asin pangaran kan hiro sa baba, asin mga letra kan pangaran)

Ibandera mo…

Mga ritrato (mga kayang gibuhon kan sarong aki, asin dai kayang gibuhon kan sarong aki)

6 na mga ritrato na may paghiro (dai parepareho an bilang, an sarong ritrato ugwa 3 tao nag hihiriro, an iba 2, an iba saro)

Mga numero (2sets per numero)

Mga ritrato na ugwang pangaran nin paghiro sa ibaba.

Mga letra kan pangaran kan paghiro na 1/8 bond paper ang size.

Flaglet (bondpaper)

Lapis, Kolor

Maggrupo sa anom.

Magpirili kamo nin 3 mga ritrato na kaya nindo gibuhon asin 3 man na dai kayang gibuhon.

Isipit ini igdi sa pisi.

Ilaag muna an kaya, isunod an dai kaya, isunod an kaya, asin isunod naman an dai kaya, hanggang sa maubos an kapot na mga ritrato.

Bilangon an laog kan kada ritrato.

Kuanon an numero na kapadis kan bilang kaini.

Itaid sa ritrato.

Hilingon an mga letra sa pangaran kan paghiro sa ibaba kan ritrato.

Kuanon an kapadis na mga letra kaini.

Ipakaray sa parehong pagkakasunod sunod arog kan nasa ritrato.

Idrowing igdi sa papel si pinaka gusto mong gibuhon.

Iwasiwas ini para mahiling kan mga kaklase mo si mga kaya mo si pinakagusto.



Ilaag ini sa inotan na pole.

INDOOR/OUTDOOR

Kirintidan

Linya na 4 inhes wide asin 2 meters long

1. Maggrupo sa duwa. 2. Saro saro na maglakaw igdi sa linya habang

nakakintid. 3. An pinakainot na makatapos iyo an gana.





Quarter 1 Week8


CONTENT FOCUS Napangangatamanan ko an sakuyang lawas/hawak. Napoprotektahan ko an sakong sadiri sa mga mararaot.

Arrival

Meeting Time 1

Mensahe: Namamantinir ko an sakong hawak na malinig.

Mensahe: Nagkakakan ako nin tamang pagkakan.

Mensahe: Ma-ehersisyo kita.

Mensahe: Kaipuhan ta na maglikay tanganing dae kita madisgrasya.

Mensahe: Napoprotektahan ko an sakong sadiri sa mga mararaot.

Work Period 1

Teacher Supervised: Mobile: Mga bagay na ginagamit sa pagmantenir kan kalinigan kan hawak.

Teacher Supervised: Graph: Healthy Food/Junk

Teacher Supervised: Poster: Mga Paagi Para Maging Malusog ang Lawas Ko

Teacher Supervised: Poster: Safety First at Home

Teacher Supervised: Poster: Safety First Outside the House

Independent:

Body and Cleaning Materials Domino

Outline: My personal things to keep myself clean)

Meters

Independent:

Food Basket: Healthy Foods/Junk

Make a Healhy Meal

What’s in my Tummy?

Independent:


Counting

Playdough

Independent:

Meters

Coloring

Picture Domino: Things To Be Avoided

Independent:

Touch Me Not!

Coloring

Count and mold

Meeting Time 2 Song: Ini ang Paagi

Song: Bahay Kubo

Song: Mag-ehersisyo Kita(CD) Ipahiling an poster na ginibo kan aki Kanta: “Ika, Ako Maglikay kita”

Ipahiling an poster na ginibo kan aki

Supervised Recess

Rest/ Story An Prinsepeng Habong

Magkarigos Si Owel, an Aking Paslo Si Tisoy na Tabasoy! Si Kikay Pasaway Ahhhhh!

Work Period 2

Teacher Supervised: Hand game(kantidad tulo)

Teacher Supervised: An mga paborito ni Owel kakanon

Teacher Supervised: Dramatic Play

Teacher Supervised: Sequencing Events

Teacher Supervised: Hand Game(subtraction: kantitad tulo)

Independent:

Germ Experiment

What Comes Next?

Playdough

Independent:

Drowing(Paborito Kong Kakanon

Food Fraction

Mobile: Healthy and Unhealthy Foods

Independent:

Compare Healthy and Unhealthy Child

Drowing: Draw Healthy and Unhealthy Child

Sequencing Events

Independent:

Coloring Kikay

Playdough

Spin Wheel

Independent:

Find and Match

Spin Wheel

What Will Happen?

POEM/RHYME/SONGS Kanta: Ini an Paagi Tula: An Gatas Saka An Sugok Kanta: Ako igwang Payo Tula : An Sakuyang Hawak We Cross The Road (Tune: This Is The Way)



INDOOR/OUTDOOR Pantomine: Mga Paagi Para Atamanon Ang Hawak Ko

Kamatis Relay Pagsurat gamit an hawak Stop and Tell Stop and Tell

Meeting Time 3 Urulian routine Urulian routine Urulian routine Urulian routine Urulian routine




Day 1 (Lunes)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME Pakikiistoryahan

Meeting Time 1 Namamantinir ko an sakong hawak na malinig.

Work Period 1 - To dentify

different things to keep our body clean

Teacher-Supervised:

Mobile: Mga bagay na ginagamit sa pagmantenir kan kalinigan kan hawak.

Independent:

Body and Cleaning Materials Domino

Outline: My personal things to keep myself clean)

Meters

Hanger

Pisi

puncher

ritrato kan mga bagay na gamit panlinig sa hawak

ritrato kan hawak asin mga gamit para linigan ini

Mga gamit panlinig sa hawak na nakalayout sa matagas na papel

Coupon bond

Lapis saka pang kulay

Bilog na cardboard na ugwang naka drowing na mga gamit sa paglilinig nin hawak

Gupiton ang mga ritrato na ginagamit panlinig sa hawak

Labutan ini sa parting itaas asin igakod sa hanger gamit an pisi

Igwa nin ritrato nin hawak asin mga bagay na ginagamit para maging malinig an hawak

An gigibuhon nindo itatakod an parte kan hawak sa gamit para malinigan ini

Sususugon ang porma kan gamit sa pag lilinig kan hawak gamit ang lapis.

Kulayan ini

May sarong aki na makapot kan meters. Tapos itutungod niya an pana kaini sa gamit panlinig sa hawak

Sasabihon kan kagrupo kun sain na parte kan hawak ini ginagamit.

Meeting Time 2 Song: Ini an Paagi Tutukduan ko kamo nin kanta “Ini an Paagi”

Supervised Recess

Rest/Story Time An Prinsepeng Habong Magkarigos

Dakulang Libro

Work Period 2 - To esplore the

different combinations that makes a given quantity

Teacher-Supervised:

Handgame(kantidad tulo) Independent:

“Germ Experiment

What Comes Next?

cotton buds

glue

ritrato kan mga nagyari sa istorya

Tatawanan ko kamo nin tulong cottonbuds

Isusuhay nindo an cotton buds sa kamot nindo asin isasabi kun pira an cotton buds na nasa kamot nindo

Ikaag ko an glue sa kamot nindo asin ikalat ini sa kamot

Ma kapot kamo sa irarum kan tukawan asin lamesa asin salog

Hihilingon nindo an kamot nindo pagkatapos nindong



Playdough: Mga bagay na ginanagamit para linigan ang hawak

numero 1, 2, 3 (1/2 bond paper)

dough

mag kapot sa mga bagay na sinabi ko

maghugas kamot pagkatapos

Ilaag igdi sa numero 1 an nainot na nangyari.

Ilaag sa numero 2 an sunod na nangyari.

Ilaag sa numero 3 an huring nangyari sa istorya

Maghurma nin bagay na ginagamit sa panlinig sa hawak.

Rhymes/ Poems/Songs

Song: Ini An Paagi

Indoor/Outdoor

Pantomine: Mga Paagi Para Atamanon Ko ang Hawak Ko

Mahinghing ako sa kaklase nindo asin i aarte niya an sinabi ko.

Isasabi man nindo mga aki kun ano an saiyang ginibo para atamanon an saiyang hawak

Meeting Time 3

Pangadyi

Maduman Na, Paaram

Paaram

makanta


WEEK 8

Day 2 (Martes)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

Meeting Time 1 Nagkakakan ako nin tamang pagkakan.

Work Period 1 - to differentiate

healthy and junk foods.

Teacher-Supervised:

Graph: Healthy Foods/Junk

Column na may manlaen-laen na kakanon na marhay sa lawas

Column na may manlaen-laen na kakanon na dae marhay sa lawas

ginupit na papel pang graph

Idudukot nindo sa column an ginupit na papel kung arin ang gusto mong kakanon

Aaramon ta kun pira an aki na nagkakakan kan marhay asin dae marhay sa lawas na kakanon

Independent:

Food Basket: Healthy Foods/Junk

Make a Healthy Meal

What’s in my Tummy?

man lain-lain na ritrato kan mga pagkakan

paper plate

lapis saka pang kulay

ritrato kan 2 aki (Payat saka malusog)

mga ritrato kan kakanon na marhay

Ilaag nindo sa laog kan basket an mga kakanon na marhay sa hawak

Ilalain man nindo an kakanon na dae marhay sa hawak

Idodrowing nindo mga aki an mga kakanon na marhay sa hawak sa paper plate.

Kulayan ini

Ikakaag nindo ang kakanon na kinanakan kan payat na aki sa tulak kaini.

Ikaag man nindo ang kakanon kan aki na malusog sa tulak



sa hawak

mga ritrato kan kakanon na marhay sa hawak

kaini

Meeting Time 2 Song: Bahay Kubo

Supervised Recess

Rest/Story Time: Si Owel, an Aking Paslo

Work Period 2 - To identify

different healthy foods

Teacher-Supervised:

An mga paborito ni Owel kakanon Independent:

Drowing(Paborito Kong Kakanon

Food Fraction

Mobile: Healthy and Unhealthy Foods

Mga ritrato na paborito ni Owel kakanon

Manila Paper

Pulot

Coupon bond

Lapis asin pang kulay

Aranghita na drowing

tsokolate na drowing

Mga ritrato na paborito ni Owel kakanon

2 Hanger

Pisi

tape

Idudukot nindo mga aki an paboritong kakanon ni Owel

Idodrowing nindo an mga kakanon na paborito nindo

Kulayan ini

Babangaon sa tulo an aranghita. Kukulayan nindo kung pirang parte kan aranghita ang nakakan ni Owel

Babangaon man an tsokolate sa tulo. Kukulayan nindo kung pirang parte kan tsokolate ang nakakan ni Owel

Gupiton ang mga ritrato, ikaag sa pisi asin itakod sa hanger ang mga kakanon na dae pwede sa hawak asin mga kakanon na marhay sa hawak

Rhymes/ Poems/Songs

Tula: An Gatas Saka An Sugok Magsunod kamo mga aki sa sasabihon ni mam.

Indoor/Outdoor

Kamatis Relay Iggrupo ko kamo sa tulo. Mag bilang kamo nin saro, duwa, tulo. Tandaan kung anong numero kamo

An gigibuhon nindo sa kamatis ikakaag sa kutsara asin maikot duman sa may tukawan

Mabalik kamo sa linya asin ipapasa sa sunod na ka grupo sa linya


Maduman Na, Paaram

Paaram

makanta




WEEK 8 Day 3 (Miyerkules)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

Meeting Time 1 Mag-ehersisyo kita.

Work Period 1 - To know the ways

of taking care of our body

Teacher-Supervised:

Poster: Mga Paagi Para Maging Malusog an Lawas Ko

Independent:


Counting: Mga parte kan hawak na dapat i-exercise

Coloring: Color your favorite part of your body you want to exercise

ritrato kan aki na nag eexercise, nagkakakan gulay saka prutas, nagtuturog amay, nag iinom nin walong tubig kada aldaw

ritrato kan parte kan hawak

strips na may pangaran kan parte kan hawak


pre-cut numbers


pangkulor

Idudukot nindo an mga ritrato kan mga aki na nagpapahiling nin pag ataman sa lawas para ini maging makusog

Igwa igding mga ritrato kan parte kan hawak asin pangaran kan parte kan hawak

Itataid nindo an ritrato sa pangaran kaini

Bilangon kun pirang parte kan hawak an kaipuhan i-exercise

Itataid nindo an bilang kaini gamit an tig gupit na numero

Koloran an parte kan hawak na gusto mo i-exercise

Meeting Time 2 Song: Mag-ehersisyo Kita(CD) Tutukduan ang mga aki kantaon ang “Mag ehersisyo Kita

Supervised Recess

Rest/Story Time Si Tisoy na Tabasoy!

Dakulang Libro

Work Period 2 - Differentiate

healthy and unhealthy body

Teacher-Supervised:

Profile of Tisoy Independent:

Compare Healthy and Unhealthy Child

Playdough

Sequencing Events

Si Tisoy

Mga hawak ni Tisoy na mataba

ritrato kan payat na aki saka malusog na aki

bituon

Clay

ritrato kan mga nangyari sa istorya

numero 1, 2, 3

.

Bibilugan an parte kan hawak ni Tisoy na mataba

Aaramon kun ano an pagkakaiba kan payat na aki sa malusog na aki

Lagan nin bituon an aki na inaatamanan an saiyang hawak

An gigibuhon nindo ma hurma kamo nin duwang tawo an saro payat an saro malusog

Ilaag igdi sa numero 1 an nainot na nangyari.

Ilaag sa numero 2 an sunod na nangyari.

Ilaag sa numero 3 an huring nangyari sa istorya



Rhymes/ Poems/Songs

Kanta:

Ako ugwang payo na sakong hinihiro na sakong hinihiro(2x)

Salamat sa Dios.

Uliton: Kamot, bitis, tuhod

Indoor/Outdoor Pagsurat gamit an hawak

Isasabi ko an numero asin isusurat nindo ini gamit an sinabing kong parte kan saindong hawak (e.g. isurat ang saro gamit ang payo etc.)

Meeting Time 3

Pangadyi

Maduman Na, Paaram

Paaram

makanta


WEEK 8

Day 4 (Huwebes)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME Pakikiistoryahan

Meeting Time 1 Kaipuhan ta na maglikay tanganing dae kita madisgrasya.

Work Period 1 - identify safety

rules

Teacher-Supervised:

Poster: Safety First at Home Independent:

Meters

Coloring: Safety Rules

Picture Domino: Things To Be Avoided

Mga ritrato kun papano makakalikay sa disgrasya sa laog kan harong

Cardboard na bilog na may drowing nin Safety Rules sa harong

Pang kulor

Mag ritrato na dapat likayan sa harong (posporo, saksakan kan kuryente, plantsa, lutuan, mga bulong,)

Idudukot nindo an mga ritrato na nagpapahiling kun papano makakalikay sa disgrasya sa laog kan harong

May aki akong pipilion na maitok kan pana

Sasabihon nindo kung ano an ginigibo kan aki para makalikay siya sa disgrasya

Kuloran an ritrato na nagpapahiling nin tamang gawi para makalikay sa aksidente.

lagan nin ekis an aki na dae nagpapahiling nin para makalikay sa disgrasya

Pag paradispadison an mga bagay na delikadong kawatan sa laog kan harong

Meeting Time 2 Ipahiling an poster na ginibo kan

aki

Kanta: “Ika, Ako Maglikay kita”

makanta kita nin “Ika, Ako Maglikay kita”

sundan ako habang saro saro tang hinihiling an poster nindo

Supervised Recess

Rest/Story Time Si Kikay Pasaway Dakulang Libro



Work Period 2 - Retell story in

sequence

Teacher-Supervised:

Sequencing Events Independent:

Coloring Kikay

Playdough

Spin Wheel

Mga ugali ni Kikay(strips kan papel)

ritrato ni Kikay

Pang kulor

dough

Cardboard na bilog na may naka drowing na (posporo, saksakan kan kuryente, plantsa, lutuan, mga bulong,)

Ikakaag sa kataid ni Kikay an saiyang mga ugali base sa istorya

Magkua nin drowing kan aki na si Kikay

Kuloran si Kikay

Ihurma an dough nin tulong bagay na naka disgrasya kay Kikay

Ilaag ini sa display area

Itukon an roleta asin sasabihon kun ano an mangyayayi kapag kinawatan an mga bagay na ini

Rhymes/ Poems/Songs

An Sakuyang Hawak Tutukduan ko kamo kun pano kantaon An Sakuyang

Hawak

Indoor/Outdoor

Stop and Tell

Cut-out number 1, 2, 3

Magrupo sa tulo

Papatugtugon an radyo

Inot na papasapasahan an grupo na numero saro

Tapos sabihon mo an sarong bagay para makalikay sa disgrasya sa harong

Uliton an proseso sa grupo na numero duwa asin numero tulo


Maduman Na, Paaram

Paaram

makanta


WEEK 8

Day 5 (Biyernes)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

Meeting Time 1 Napoprotektahan ko an sakong sadiri sa mga mararaot.

Work Period 1 - identify safety

rules outside the house

Teacher-Supervised:

Poster: Safey First Outside the House

Independent:

Mga ritrato kun papano makakalikay sa disgrasya sa luwas kan harong

Mga ritrato kan mga aki na naglilikay saka dae nag lilikay

Idudukot nindo an mga ritrato na nagpapahiling kun papano makakalikay sa disgrasya sa luwas kan harong

Dutaan an ritrato na nagpapahiling na an aki nag lilikay

para makaiwas siya sa aksidente sa luwas kan harong



Touch Me Not!

Coloring

Count and mold

Pang kulay

Mga ritrato kun papano makakalikay sa disgrasya sa luwas kan harong

clay

Dai dapat kaputan an ritrato na dai naglilikay

Kuloran an ritrato na nagpapahiling nin tamang gawi para makalikay sa aksidente

Lagan nin ekis an mga bagay na dae nagpapahiling nin paglikay sa aksidente

Bilangon an beses na kamo pwedeng makalikay sa disgrasya sa luwas kan harong

Gamit an clay ihurma ini para makagibo nin numero

Meeting Time 2 Ipahiling an poster na ginibo kan mga aki

Supervised Recess

Rest/Story Time Ahhhhh!!! Dakulang Libro

Work Period 2

Teacher-Supervised:

Hand Game (Subtraction: kantidad tulo)

Independent:

Matching the Number with the Name

Spin Wheel

What Will Happen?

Palito kan posporo

Ginupit na numero

Strips na may surat na saro, duwa, tulo

Cardboard na bilog na ugwang nakadrowing na kotse, swimming pool, slide, nagkakawat sa tinampo, nag dadalagan sa pagbalyo nin tinampo

Mga ritrato kan aki na tigluluwas an kamot sa awto, nagkakawat sa tinampo, nagpapaputok

Tatawanan kamo ni man nin tulong posporo

Itatago nindo an bilang kan posporo na sasabihon ko asin bibilangon nindo kun pira ang natada sa kamot nindo

Pagdudugtungon ang numero sa pangaran kaini

Itukon an roleta asin sasabihon kung anong mangyayayi pagkawat sa mga ini na mayong kaibanan na gurang

Idrowing an mangyayari sa kada ritrato

Pag-urolayan ini asin isabi sa klase kun ano an dapat gibuhon para makalikay sa aksidente

Rhymes/ Poems/Songs

We Cross The Road

(Tune: This Is The Way)

Kantaon an “We Cross The Road”

Indoor/Outdoor

Stop and Tell

Cut out number 1, 2, 3

Magrupo sa tulo

Papatugtugon an radyo

Inot na papasapasahan an grupo na numero saro

Tapos sabihon mo an sarong bagay para makalikay sa disgrasya sa luwas kan harong

Uliton an proseso sa grupo na numero duwa asin numero tulo

Meeting Time 3

Pangadyi

Maduman Na, Paaram

Paaram

makanta





Quarter 1 Week 9


CONTENT FOCUS nagdadakula ako sagkod nagbabago.

Arrival Pakikiistoryahan Free play Unstructured Play Routine songs Pakikiistoryahan

Meeting Time 1

Mensahe: An tawo nagbabago habang nagdadakula.

Mensahe: An ibang parte kan hawak ko nagdadakula.

Mensahe: Habang ako nagdadakula, kadakul akong nagiginibo.

Mensahe: Habang ako nagdadakula, nakakagibo ako nin solo.

Mensahe: Naggigian kita pag nagkahelang.

Kahapotan: Anong parte kan satuyang hawak an nagdadakula asin naglalaba? (takyag, buhok, tabay etc.

Kahapotan: Ano an parte kan hawak mo an na nagdadakula asin nag-gagabat? (Magpahiling kan litrato nin aki asin gurang. Ihapot kun ano an pagkakaiba kan duwang litrato)

Kahapotan: Ano an mga bagay na nagigibo mo ngunyan na dai mo nagigibo kan sadit ka pa?

Kahapotan: Ano an nagigibo mong solo?

Kahapotan: Tano kita nagkakahelang?

Work Period 1

Teacher supervised : Accordion Book: My life

Teacher supervised : Class log: Mga pagbabago habang kita nagdadakula

Teacher supervised : Literature based: Write My Words

Teacher supervised : Poster- Now I Can!

Teacher supervised : Germs experiment

Independent:

Pira an Silaba?

Play dough: Paggibo nin parte kan hawak

Play Domino

Independent:

Comparison Chart” look at me”

Play dough: Pag-hurma nin tawo.

Word wall: Our Body parts

Independent:

Koloran an mga nagigibo

Pick and Paste

Count them All

Independent:

Sorting:I can do, I can’t

Dramatic play Ano an masunod?

Independent:

Flab Book: Ano an mangyayari kun….?

Dramatic play: Pag-ataman sa may helang

Counting Ways

Meeting Time 2

Ipahiling an mga ginibo accordion books. Paisipon an aki manungod sa mga pagbabago nahiling sa saindang hawak.

Maggibo nin Weight Graph

Ipahiling an gibo kan aki asin pag-urulayan Literature activity)

I can Showtime! An Flap Book Mi!

Supervised Recess

Rest/ Story “Nag sasabi na si Patpat” “Si Nonong Sadit” “An Sipilyo ni Sally” “Mahigos si Mario” “Ati! Ati! Ati!”

Work Period 2

Teacher supervised : Block Play: Pagsukol kan langkaw

Teacher supervised : Ano an masunod?

Teacher supervised : Who Lost How Many? Tooth Chart

Teacher supervised : Step on Me

Teacher supervised : Show me!



Independent:

Triorama: An Nangyari ki patpat

Body lotto (0-3)

Name body part

Independent:

Dakula saka sadit

Spot the odd( tulong litrato sa grupo)

Pictionary-Parte kan hawak

Independent:

Writer’s Workshop

Picture match

Brush My teeth.

Independent:

Literature Based: Kaya ko man yan!

Puzzle

Picture collage

Independent:

Parigusan mo ako

Drowing

Count them All!

POEM/RHYME/SONGS Kanta: “Bitis, tuhod , Abaga , Payo”

Kanta: “Sadit na takuri”

Tula : “Sa Sakong pag Dakula”

Tula: “Kaya Ko Nang magsolo”

Kanta: “Arog Kaini an paagi….”

INDOOR/OUTDOOR Put my Nose! Move that Body Hawak Yes I can Washing Hands Relay





Day 1 (Lunes) CONTENT FOCUS: Nagdadakula Ako Sagkod Nagbabago

Blocks of Time/



Meeting Time 1

Mensahe: An tawo nagbabago habang nagdadakula. Hapot: Anong parte kan satuyang hawak an nagdadakula asin naglalaba? (takyag, buhok, tabay etc.

Work Period 1 - to identify changes

that take place as one grows

Teacher Supervised:

Accordion Book: My life Independent:

Pira an silaba?

Playdough

Body domino

Papel na binanga sa tahaw asin pigtiriklop sa lima

gunting, kolor asin tape

tataramon na tak-yag, ta – bay bu-hok (nakasurat sa strip nin papel)

Minasang arina

Ritrato kan parte kan hawak na naglalaba (arog kan takyag, buhok, tabay )nasa mga dice

Itiriklop an papel sa lima idugtong an kabanga tnagarig na palaba.

Isurat an edad sa baba kan kada tiklop kan papel

Magdrowing nin bagay na nagigibo mo sa kada edad gamit an iba ibang parte kan hawak mo.

Magdrowing nin ritrato kan tataramon na igwang duwang tanog, asin tulo

Idukot ini drowing sa tama ninda lalagan

Ano an parte kan hawak ta an naglalaba?

Maghurma gamit an minasang arina nin mga parte kan hawak ta na naglalaba.

Bangaon an mga dice.

Aramon an parte kan hawak na naglalaba.

Isugpon an puro kan dice sa kaprehas na ritrato.

MEETING TIME 2

Ipahiling an mga ginibo na accordion books.(Bayaan paisipon an estudyante tungkol sa mga pagbabago nahiling sa saindang hawak.)

Accordion books

Kuanon an ginibong accordion books

Ipahiling ini sa kaklase.

Anong Parte kan hawak mo an nagbago?

Idukot an ginibong accordion books sa bulletin board

Supervised Recess

Rest/Story Time Si Pat-Pat Payatot Dakulang libro



Work Period 2 - To make

comparisons

Teacher Supervised:

Block Play: Pagsukol kan langkaw

Independent

Triorama: An Nangyari ki Patpat

Body lotto (0-3)

Name body part

Mga blocks (pwede man papel na pigdugtong-dugtong kun kulang an blocks)

Papel, lapis asin kolor

Mga ritrato kan parte hawak na naglalaba asin an bilang kaini

Lotto board

Mga ritrato kan parte kan na naglalaba asin an bilang kan, papel, lapis

Kuanon an mga blocks sa Play Area.

Gamit an mga blocks, pag paratungon an mga ini pataas kapareho kan saindong langkaw.

Bilangon an blocks na nagamit.

Ikumpara an langkaw kaini sa saindong kaklase.

Siisay an may pinakahalangkaw na blocks?

Ano an nangyari ki patpat?

Kuanon an papel, drowingon asin koloran an nangyari ki Patpat

Guntingon ini asin idukot sa ginibong Triorama

Hanapon an bilang asin kaparehas na grupo kan ritrato.

Ilaag sa tungod kan board an kaprehas na bilang kan ritrato.

Ano an mga parte kan hawak an naglalaba?

Itakod an ritrato sa saiyang pangaran.

Rhymes/ Songs Bitis, tuhod, abaga, payo Kanta: Bitis, tuhod, abaga, payo 4

Indoor/Outdoor

Put my Nose!

ritrato kan lalawgon na mayong dungo.

Idukot an ritrato sa lanob.

Lagan nin tahob an mata kan aki na makawat.

Idukot an dungo sa tamang lokasyon.

An makadukot nin tama iyo an gana.


Magpadara ritrato kan aki pa

Week 9 Day 2 (Martes)

Blocks of Time/


Arrival Time Unstructured play

Meeting Time 1

Mensahe: An ibang parte kan lawas ko nagdadakula. Kahapotan: Ano an parte kan lawas mo an na nagdadakula asin nag-gagabat? (Mapahiling kan ritrato nin aki asin gurang)



Work Period 1 - To identify changes as one grows

- To compare changes (physically and abilities) when one was still a baby and at present

Teacher Supervised:

Class log: Kita Nagbabago habang kita nagdakula.

Independent:

Comparison Chart: “Look at me”

Word Wall: Our Body Parts

Playdough: Pag hurma nin tawo

Manila paper

Pentel pen

Bond paper na may linya kabanga sa tahaw, ritrato kan aki pa siya asin kan sa ngunyan , lapis, pulot

1/16 Manila paper (na ugwang nakasurat na hawak, tabay, takyag, braso asin iba pa na parte kan hawak sa kabaak asin sa kabaak ugwang mga drowing kan nasabi na parte)

Papel pentel pen, pulot

Minasang arina

Pano kita nagbabago? (mapahiling nin ritrato kan aki pa).

Idukot an ritrato kato pa igdi linya nin “KAIDTO”

Idukot an ritrato sa ngunyan igdi sa linya ni “NGUNYAN”

Ilaag an ginibo sa art wall.

Itala an nakadrowing na parte kan hawak na nagdadakula.

Linyahan an kapinunan na letra.

Idukot sa art wall.

Magkua nin minasang arina

Maghurma nin tawo gamit an minasang arina.

Ipahiling sa kaklase an hinurmang tawo.

Meeting Time 2

Show weight Graph

Manila paper

Bathroom scale

Papel, kolor asin pulot

Matindog kamo sa bathroom scale asin hilingon ko an timbang.

Isusurat ko an timbang igdi sa kataid na graph.

Itatarakod ta an mga tuldok kan timbang nindo.

Hilingon ta kun siisay an pinakamagabat.

SUPERVISED RECESS

STORY TIME Si Nonong na Sadit

Work Period 2 - To know the

correct sequence of a particular activity

Teacher Supervised:

Ano an masunod?

Independent

Dakula saka sadit

Spot the odd

Jumbled Letters

Mga ritrato kan storya si Nonong

Mga numero 1 , 2 ,3 sa1/2 bond paper

Mga ritratro kan parte kan hawak

Grupo kan mga ritrato.

Ritrato kan hawak na ugwang pangaran

Mga letra na mabuo kan pangaran kan hawak

Pasunod-sunudon an ritrato base sa istorya.

Ilaag an inot na nangyari sa numero 1, ilaag an ikaduwang nangyari sa numero 2 asin ilaag an panguring pangyayari sa numero 3.

Iistorya an pagkasunod-sunod na litrato.

Sabihon kun an mga ritrato dakula o sadit.

Ipahiling ini sa kaklase

Hanapon an naiibang parte kan hawak sa grupo.

Sabihon asin bilugan an naiibang parte

Magkua nin Flashcard, hilingon an pangaran kan parte kan hawak sa ibaba.

Digdi sa mga letrang nakalatag sa lamesa, pipilion nindo an letra na kaparehas kan mga letra sa pangaran kan parte kan hawak na kapot nindo.

Pag nakua na nindo an mga letra, taraidon nindo an



mga letra hanggang sa mabuo nindo an pangaran kan parte kan hawak na kapot nindo.

Supervised Recess

Songs/ Rhymes Kanta: Ako Sadit na Takuri

Indoor/Outdoor

Move that Body

Ihiro an hawak na sasabihon.

Anong parte kan hawak mo an hihiruon?

Gibuhon an sinabing paghiro kan parte kan hawak


WEEK 9

Day 3 (Miyerkules)

Blocks of Time/


Arrival Time

Meeting Time 1

Mensahe: Mensahe: Habang nagdadakula ako kadakul akong nagiginibo.

Kahapotan: Ano an mga bagay na nagigibo mo ngunyan na dai mo nagigibo kan sadit ka pa?

Ano an pagkakaiba kan duwang ritrato?

Work Period 1 - To make personal

connections - Color recognition

Teacher Supervised:

Literature based : Write my words

Independent:

Koloran an mga nagigibo

Count Them All

Pick and Paste

Bond paper na may linya kabanga sa tahaw

Kolor

Mga template nin kayang nang magibo

5 pcs ¼ Manila Paper na ugwang ritrato kan mga nagigibo

Mga numero 1 - 5

Mga ritrato na mga nagiginibo habang

Idrowing an mga nagigibo ngunyan na dakula kana sa kabanga asin si mga nagiginibo mo katong sadit ka pa sa balyo.

Pag-iribanon an mga ginibo papel asin gigibuhon ta ini nin libro.

Magpili nin mga ritrato na nagigibo mo.

Koloran an mga ini.

Ilaag an ginibo sa art wall.

Bilangon an mga ritrato na kaya ng gibuhon.

Itampad an tamang numero.

Mga ritrato na nasa salog.

Puruton an mga litrato na nakakatabang asin nagiginibo mo sa saimong pagdakula.

Idukot ini sa papel asin ipahiling sa mga kaklase.



Meeting Time 2 Ipahiling an ginibo kan mga aki asin pag-urulayan sa Literature Activity

Ipahiling an saindong drowing na ginibo

Sabihon kun ano an saindong mga ginibo?

Supervised Recess

Story Time An Sipilyo ni Sally Dakulang Libro

Work Period 2 - To count objects

and compare quantities

- To construct a pictograph (tooth graph) and compare quantities

Teacher Supervised: Who Lost How Many?

Writer’s Workshop

Picture Match

Brush my Teeth

Large tooth cut-outs, pidasong papel na may drawing kan aki asin pentel pen

Drowing nin saradit na ngipon

Papel, lapis asin kolor

Ritrato kan mga bagay na nakakarahay asin nakakaraot nin ngipon.

Sipilyo asin toothpaste

Isasambit ta muna ining tula “Ngipon na naggigilo-gilo.”

Idukot ining caricature ni Jen, Lan, Bo Lupe, Maya Tim asin ika igdi sa dakulan tang ngipon pictograph

Laganan nin kun pirang ngipon an linya ninda base sa sinabi sa tula.

Magdrowing sa papel kan nagyari sa sa ngipon ni Sally.

Koloran ini asin ilaag sa Art Wall.

Ilatag an mga ritrato sa lamesa.

Hanapon an kapadis kan ritrato.

Sabihon kun nakakarahay o nakakaraot nin ngipon.

Lagan toothpaste an sipilyo

Linigan an ngipon gamit an sipilyo.

Pagkatapos isaray ini laganan.

Songs/ Rhymes Tula: Sa Sakong Pagdakula Babasahon ta an tula sabayan nindo ako.

Indoor/Outdoor

Pag surat gamit an hawak

Hawak Isurat an sasabihon gamit an hawak.

Hiruon an hawak pataas, pababa base sa susuraton na letra.


WEEK 9 Day 4 (Huwebes)

Blocks of Time/



Meeting Time 1

Mensahe: Habang ako nagdadakula, nakakagibo ako nin solo. Kahapotan: Ano an nagigibo mong solo?

Work Period 1 Teacher Supervised:



- To demonstrate things the children can do

Poster: Now I Can! Independent:

Sorting: I can do, I can’t

Dramatic play

Ano an masunod?

1 bond paper

lapis, kolor

Mga ritrato kan kaya ng gibuhon

Mga ritrato kan dae kayang gibuhon

2 tray (smiley and sad face)

Mga ritrato kan mga ginigibo sa harong o sa eskwelahan kan sarong aki.

Sequence picture og going to school (arog kan nagmata, nagkarigos, asin nagbulos)

Magdrowing nin sarong bagay na nagiginibo muna nguyan na solo ka lang.

Idukot ini sa poster

Isurat an ngaran na Now we can!

An mga ritrato sa lamesa, haralo.

Ilain an mga kaya na nindong gibuhon, ilaag sa Tray na may Smiley

Ilain man si mga dai kaya pang gibuhon ilaag man sa Tray na may sad face.

Mag- isip kan mga bagay na nagigibo nindo sa harong o sa eskwelahan

Iakto ini sa klase.

Ipasunod sunod an ritrato.

Ilaag sa numero 1 an inot na dapat mangyari.

Ilaag sa numero 2 an ikaduwa na dapat mangyari

Ilaag sa numero 3 an huring dapat na mangyari.

MEETING TIME 2

I can showtime!

Bado na may butones

Pitsel(may tubig) asin baso

Sintas

Pantaloon na may zipper

Magkakugwa kita nin simpleng programa ngunyan.

Ipapahiling nindo an kaya na nindong gibuhon na solo ka lang.

Igwa ako digdi pitsel na igwang tubig, ipapahiling nindo kun kaya na magpalis nin tubig sa baso na dai nag-uula.

Igwa pa ako igdi bado na may butones, ipapahiling nindo kun kaya na mgabutones. (ipadagos an magzipper, magsintas)

Supervised Recess

Rest/Story Time Mahigos na si Mario Dakulang libro

Work Period 2 - To know the

correct sequence of particular activity

- To dentify different things that the children can do

Teacher Supervised

Step on Me

Independent

Literature-based: Kaya ko man yan!

Puzzle

Mga dakulang ritrato kan mga nagigibo ni Mario

kolor, gunting pulot

bond paper

Piniridasong ritrato ni Mario na naglilinig

Maggibo nin dakulang bilog.

Yaon igdi sa laog kan bilog an mga ritrato na nagigibo na ni Mario.

Tutumakan an ritrato na sasabihon ko.

An inot na makatumak iyo an gana.

Girumdumon an nagyari sa istorya ni Mario.

Magdrowing nin sarong ginibo niya na kaya mo man.

Ilaag an ginibo sa Art wall.

Buohon an piniridasong ritrato.



Picture Collage

Papel, pulot, gunting lumang ritrato ni Mario

Sabihon kun ano an nabuong ritrato.

Mag gupit ni saradit na papel o magazine

Idukot ini sa litrato.

Ipahiling sa klase an ginibo.

Isay an malinig an pakakagibo?

Isaray asin linigan ang mga ginamit

Song/ Rhymes

Kaya Ko nang Magsolo

Kaya Nang Magsolo Saro duwa tulo Dagdag sa edad ko Mga gibuhon ko nakakaya ko nang solo Magsipilyo nin ngipon Magbulos pan eskwela Magsaray nin plato Katabang kan ina ko

Indoor/ outdoor

Yes. I can!

Maggrupo sa duwa.

Saabihon ko an mga gibuhon asin painotan kamo sa pag simbag nin Iyo Kaya ko yan! asin dai ko yan kaya!

An mainot na makasimbag malukso nin tulo asin masunod sa paglukso an mga ka grupo.

An grupo na inot na makaabot sa “Iyo ko kaya ko na Bandera” an gana.


Magdarara nin labakara saaga!

WEEK 9 Day 5 (Biyernes)

Blocks of Time/



Meeting Time 1

Mensahe: Nag-gigian kita pag may helang. Hapot: Tano kita nagkakahelang?

Work Period 1 - To find out how

Teacher Supervised:

Germs experiment

Glue Glitters

10 pcs bala (stick) na pinatusan nin papel.

Lalaagan ko kamo glue na may glitters sa kamot.

Ilakop an glue sa duwang kamot.

Magkapot igdi sa bala asin kumapot pa sa ibang bala.



germs are spread and how they can be avoided

Independent:

Dramatic play- Taking care of the sick

Flap Book- Ano an mangyayari kun…

Counting ways

Bulong (plastic na bote mayong laog), stetoskop, thermometer (digital) asin iba pa.

5 Mga ritrato nin “cause and effect”sa hygiene (arog kan ritrato nin aki na maati an kamot asin ritrato man nin aki na makulog an tulak, ritrato nin aki na maati, ritrato man nin aki na ginagaratulan asin may mga lugad na asin iba pa…)

pulot

Mga ritrato nagpapahiling kun sain nakukua an mga mikrobyo na nadukot sa patilabang kartolina (arog kan pagkapot nin maati na tsinelas, pagkamot sa lababo, paghapulas sa mga pader asin iba pa)

Hilingon nindo an mga nawalat na glitters, arog ka iyan an mga mikrobyo sa kamot nindo, maski arin man an kaputan nindo malalaganan na nin mikrobyo.

Maghugas nin kamot asin sabunon ini. (ipapahiling ni titser an tamang proseso kan paghugas)

Magpili nin kakalse na maakto may helang

Iakto kun pano nindo aataman an may helang

Simbagon an hapot na “Ano an mangyayari kun_______(dai ka nagkakarigos, dai ka naghuhugas kamot bago magkakan)?” na nakadukot igdi.

Sa paagi kan pagdukot kan tamang ritrato na simbag para sa hapot.

Pagiribanon an ginibo asin gigibuhon ta yan na libro.

Bilangon ang mga ritrato na nagpapahiling kun sain nakukua an mga mikrobyo

Itampad an numero na yaon sa box.

MEETING TIME 2

An Flap Book Mi! Ipapahiling nindo an ginibo na flap book.

Sisimbagon ta an hapot na “tano ta iyan an mangyayari?”

Supervised Recess

Rest/Story Time

Ati, ati , ati

Dakulang libro .

Work Period 2 - To name ways of

taking care of our body

Teacher Supervised:

Show me!

Independent

Karigusan mo ako

labakara

sabon

Monyika (plastic bakong tela)

Tubig

Sabon

Tuwalya

Maralabar kita.

Babasaon ta an labakara, sasabunan, babanlawan asin bibiringan (habang sinasabi ipinapahiling an pagggibo)

Ikuskos sa hawak an labakara sa hawak, lalawgon, liog, takyag asin tabay.

Karigusan an monyika na ini.

Arugon kun pano kamo karigusan kan mga magurang



drowing

Count them All!

Bond paper, lapis, kolor

½ lengthwise nin bond paper (ugwang nakadrowing na mga ginamit ni Mario sa paglinig kan hawak niya arog kan sipilyo, sabon, asin labakara)

nindo.

Bangaon an papel sa tahaw.

Idrowing si Kong na maati sa kabaak.

Idrowing man si Kong na malinig sa sarong kabaak.

Koloran an mas gusto nindo na hitsura ni Kong.

Kumua nin sarong papel.

Bilangon kun pira an ginamit ni Kong para makalinig nin hawak.

Isurat an numero sa gilid.

Rhymes/ Songs

Paghugas nin kamot

Indoor/ Outdoor

Washing Hands Relay

pintura na water base

Planggana

sabon

Maggrupo sa duwa.

Maglinya ta makawat kita nin “hugas kamot”.

An inot sa linya, makapot sa pintura, madalagan paduman sa planggana asin mahugas kamot (hilingon ni titser kun maray an pakakahugas)

Ririparuhon ko muna kun mayo ng sabon asin mayo ng pintura bago makabalik sa grupo.

Pagkaabot sa linya saka pa sana madalagan si sunod sa grupo.

An grupo na mainot na matapos iyo an gana.





Quarter 1 Week 10


CONTENT FOCUS

Arrival Pakikiistoryahan Karawat-kawat Karawat-kawat Karawat-kawat Pakikiistoryahan

Meeting Time 1

Mensahe:

Nakakagibo ako nin iba-ibang bagay sa eskwelahan.

Nakakasurat asin nakaka drowing ako.

Nakakakanta asin nakaka tula ako.

Nakaka haman ako susug sa mga kwadradong kawatan asin nakaka porma nin mga korte gamit ang layaw na daga.

Mensahe:

Nakakagibo ako nin iba-ibang bagay sa harong.

Nakakatabang ako kan mga gibuhon sa laog kan harong.

Napapakaray ko an sadiri kong gamit.

Nakakakan ako asin nakakabulos sa sadiri ko

Mensahe: Igwang mga bagay na nagigibo kong maray.

Mensahe:

Nakakanood ako.

Ginagamit ko ang sakuyang mga pagmati para makanuod.

Nagiging matibay ako sa paagi kan paggibo kaini.

Mensahe:

Nakakanuod ako sa ibang paagi.

Nakakanuod ako sa ibang tono.

Nakakanuod ako sa libro.

Nakakanuod ako sa sakuyang gibo.

Hapot: Anong mga bagay ang magigibo mo sa laog kan saindong harong?

Hapot: Anong mga bagay an nagigibo mong maray?

Hapot: Ano an gusto mong manudan na gibuhon? Ano an tabang para manudan nindo?

Hapot: Ano ang nakakatabang saimo para makanuod? Siisay an mga tao? Siirisay an mga nakakatabang satuya para makanuod?

Work Period 1

Teacher Supervised: Litrato “Ngunian nagigibo ta”

Teacher Supervised: Pagpinta gamit an mga muro.

Teacher Supervised: Pagsararo kan mga tataramon (Word Pairs)

Teacher Supervised: Dramatic Play

Teacher Supervised: Writer’s workshop:Si isay an nakakatabang saimo? .

Independent:

memory game Choose 3

Point It

Independent:

Chart at Home

Paste It

Dramatic Play

Independent:

Look what I can do

Touch It,Count It

Picture collage

Independent:

Letter Shape

Sand Play

Count It

Independent:

Pick me Up

Playdough

Count and name it

Meeting Time 2

Song: “Si Juan nagpukpok:

Activity: Sasabihon ko, Sasabihon ko… Isurat ang mga makakatanog na tataramon na saindang naisip saka pabasahon nindo pagkatapos.

Activity: Snap and Clap Game

Song: Ano an tanog? Activity: Ano an bagong tataramon(magdagdag asin halion an tanog)

Bayaan an mga aki na magpahiling asin ipaliwanag an saindang ginigibo.

Supervised Recess



Rest/ Story “Si Bino na dai Naghihiro” “Si Lala asin si Lily” “An Masinunod-sunod” “Naghihiriro an mga Parte kan Hawak Ko”

“Mga prutas asin gulay”

Work Period 2

Teacher Supervised: Subtraction Card

Teacher Supervised: Graph: “Si Lalas saka si Lily”

Teacher Supervised: Body Pattern

Teacher Supervised: Pair Me Up

Teacher Supervised: Paghanap kan mga korteng tataramon.

Independent:

Puzzle

Part of the body I like most

Claydough

Independent:

Gusto ko,Habo ko

Arin an naiiba?

Draw the missing part

Independent:

Treasure Box

Find 3

Sa Babae o sa Lalaki?

Independent:

Fishing Game

Hulaan an numero

Draw your favorite part

Independent:

Shape it

Counting

Food Sorting

INDOOR/OUTDOOR “Monkey see, Monkey Do” “Ankle Walk” “Ang sabi ni Pedro” Paghiro kan lawas/hawak Paglukso sa Pisi





DAY 1 (Lunes)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

Meeting Time 1

Mensahe: Nagagamit ko an mga bagay sa eskwelahan. Nakakasurat asin nakakadrowing ako. Nakakakanta asin nakakatula ako. Nakakahaman ako nin manlain-lain na purma.

WORK PERIOD 1 - Identify the

activities that child can do by himself

Target number: 3 Teacher-Supervised:

Ritrato:”Ngunyan nagigibo ta” Independent:

Memory Game

Treasure Box

Point It

Mga ritrato na nagigibo na ninda sa ngunyan,ritrato na dai pa ninda nagigibo,manila paper,pandukot

Walong padis kan identical cards(ritrato nin mga bagay na kayang gibuhon kan aki)

kahon na may laog mga ritrato na kayang gibuhon kan aki

ritrato nin man lain-lain na hiro.

Uni an mga ritrato (ritrato nin mga nagiginibo asin dai kayang magibo).

Pilion nindo an ritrato na kaya na nindong gibuhon.

Idukot nindo sa manila paper.

(Ilaag an cards sa lamesa) Uni an mga ritrato.

Pumili nin duwang cards, kun magkapareho an nakuang cards padaguson an pagkawat.

Ibalik an cards kun bakong magkapareho an nakua.

An pinakadakul na magkaparehong card an nakua iyo an gana.

Saro –saro kamong magdukot (get) sa kahon asin sabihon kun ano an ginigibo kan nasa ritrato.

Kumua nin ritrato.

Hilingon ini.

Itukdo asin sabihon kun anong parte kan hawak an ginagamit sa paghiro.

MEETING TIME 2 Kanta: Si Juan Nagpokpok

Si Juan nagpokpok nin saro nin saro Si Juan nagpokpok nin saro nagin duwa Si Juan nagpokpok nin duwa nin duwa Si Juan nagpokpok nin duwa nagin tulo Si Juan nagpokpok nin tulo nin tulo Si Juan nagpokpok nin tulo nagin apat Si Juan nagpokpok nin apat nin apat Si Juan nagpokpok nin apat nagin lima

Magdangog sa tono kan kanta asin hilingon an aksyon na ginigibo ko (maestra).

Magsunod sa sako.

Sarabay ta na kantahon asin laganan nin aksyon.




Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

MEETING TIME 1

Mensahe Nakakagibo ako nin malain-lain na bagay sa harong. Nkakatabang ako kan mga gibuhon sa laog kan harong. Napapakaray ko an sadiri kong gamit. Nakakakan ako asin nakakabulos sa sadiri ko. Hapot: Anong mga bagay an magigibo mo sa laog kan saimong harong?

WORK PERIOD 1 - To develop self

Teacher-Supervised:

Pagpinta gamit an mga muro

Water Color,papel

Mabilog nin harong gamit an kamot na may pintura

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME Si Bino na dai Naghihiro

WORK PERIOD 2 - To subtract

quantities up to three

Teacher-Supervised:

Subtraction Cards Independent:

Puzzle

Part of the body I most like

Playdough

Subtraction card na may ritrato nin hawak Popsicle sticks

Ritrato nin hawak na putol-putol

Clay

Iraya an mga popsicle sticks sa kard na may drowing nin hawak.

Bilangon an stick na mawawalat sa kada pagbawas.

Pagsugpungon an ritrato hanggang mabilog an hawak.

Sabihon kun anong parte kan hawak an pinakasuno, tano?

Gamit an clay, magbilog nin iba-ibang hiro.


Monkey see, Monkey Do

Magtukaw an mga akin a korteng bilog

An sarong aki iyo an mamamayo

Mapaarog ini sa mga kaklase ta nganing arugon(pag-upak, paglukso, pagkembot)




expression -

Independent:

Chart at Home

Paste It

Dramatic Play

Mga ritrato kan mga ginigibo kan aki sa harong asin sa eskwelahan

Ritrato nin mga ginigibo kan aki sa harong.

Mga costume,,badong pangharong

Ilalain an mga ritrato na ginibo sa harong asin mga ritrato na ginibo sa eskwelahan.

Idukot ini sa manila paper

Ipahiling sa mga kaklase

Hanapon an nawawarang parte kan hawak sa ritrato.

Idukot ini sa nawawarang ritrato.

Magpahiling kun ano an ginigibo sa harong

Gamiton an costume na nagpapahiling nin gibo sa harong.

Ipapahiling sa mga kaklase.

MEETING TIME 2

“I Say, You Say!”

Mga tataramon na magkapareho an tanog sa inotan.

Ipapadangog kan maestro an tataramon na magkapareho an tanog sa inotan.(laba-linig,hugas-hanaw,sabon-sipilyo)

Uutrohon ini kan aki.

Sasabihon kan mga aki kun anong letra an magkapareho an tanog

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME “Si Lala asin si Lily”

WORK PERIOD 2 - Differentiate good

and bad attitudes

Teacher-Supervised

Graph: Si Lala,Si Lily Independent:

Gusto ko, Habo ko

Arin an Naiiba?

Draw the missing Part

graph

Ritrato na magkapareho asin sarong naiiba.(bado,harong,kakanon)

Ritrato kan harong na may nawawarang parte

Gamit an mga ritrato, idukot an ritrato kun kiisay angay an ugali.

Sabihon kun ano an gustong ki Lala asin habong ugali ki Lily. Tano?

Gamit an mga ritrato, pillion kun arin an naiiba sa grupo.

Idrowing an nawawarang parte kan harong.


Ankle Walk

Marilinya an mga aki.

Magtukaw asin kaputan an buol

Maglakaw habang kapot an buol


Lala

Lily



WEEK 10 DAY 3 (Miyerkules)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

MEETING TIME 1 Mensahe: Igwang mga bagay na nagigibo kong marhay. Hapot: Anong mga bagay an nagigibo mong marhay?

WORK PERIOD 1 - To identify the

things that child can do

Teacher-Supervised:

Pagsararo kan mga tataramon (word pairs)

Independent:

Look what I can Do

Touch it,Count it

Picture collage

Mga tataramon na magkapareho(surat, hugas,kanta)

ritrato kan mga kayang gibuhon kan aki

mga ginupit na papel na may manlain-lain na korte

Pagtaidon an magkaparehong tataramon.

Gibuhon an sasabihon kan kaklase

Kapotan an mga ritrato na kaya mong gibuhon.

Bilangon kun pira an kaya mong gibuhon.

Mabilog nin ritrato na marhay na ginigibo gamit an mga ginupit na pael.

MEETING TIME 2

Snap and Clap rhymes Magpoon sa simpleng pag-upak

Ipadagos hanggang sa makasunod an mga aki.

Masunod an makaagi sa pag-upak hanggang sa magkaigwa nin rema.

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME An Masinunod-sunod

WORK PERIOD 2 - develop body

coordination - To develop sense of

rhythm

Teacher-Supervised:

Body Pattern Independent:

Treasure Box

Find 3

Sa Babae o sa Lalaki

Manila paper, kolor

kahon, ritrato nin mga kayang gibuhon

ritrato na may numero 3

ritrato na marhay gibuhon kan lalaki/babae

Maghigda an sarong kagrupo sa papel.

Susugon kan mga kagrupo an hawak gamit an kolor.

Magdukot sa kahon nin ritrato.

Sabihon kun an nakuang ritrato marhay saiya o dai.

Hanapon an numero 3 sa ritrato.

Bilugan ini.

magkua nin ritrato.

Sabihon kun sa babae o sa lalaki

idukot sa inotan asin iraya.

INDOOR/OUTDOOR

An sabi ni Pedro

Gibuhon an sasabihon kan maestro.



ACTIVITY


WEEK 10 DAY 4 (Huwebes)

Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

MEETING TIME 1

Mensahe: Nakakanood ako. Ginagamit ko an sakuyang mga pagmati ta nganing makanood. Nagiging matibay ako sa paagi kan pagpraktis. Hapot: Ano an gusto mong manudan na gibuhon? Ano an kaipuhan ta nganing makanood kamo?

WORK PERIOD 1 - distinguish shapes

that makes up letters

Teacher-Supervised

Dramatic Play Independent:

Letter Shape

Sand Play

Count It

Papel, kolor

Sand

Ipahiling sa mga kaklase kun an gustong gibuhon o manodan.

Susugon an kapinunan kan letra na gustong manodan.

Kagan nin kolor.

Ipahiling sa mga kaklase.

Gamit an daga, magporma nin mga parte kan hawak ta nganing makanood.

Bilangon kun pira gabos an nagibo gamit an daga.

MEETING TIME 2

Kantahon an kantang “Ano an tanog”

Magdagdag nin bagong letra.

Ano an bagong tataramon

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME “Naghihiro an mga parte kan hawak ko”

WORK PERIOD 2 - Identify the

different parts of the body and their

Teacher-Supervised:

Pair Me Up

Ritrato kan parte kan hawak,ritrato kun sain ini ginagamit(kmot-pagsurat,bitis-

Gamit an mga ritrato kan parte nin hawak. Itaid ini sa ritrato kun sain ginagamit.



functions Independent:

Fishing Game

Hulaan an Numero

Draw your Favorite Part

pagbayle)

Mga ginupit na sira na may nkadukot mga ritrato kan hawak

Papel, Lapis, kolor

Banwiton an parte kan hawak.

Sabihon an pangaran asin an gamit

Maghanap nin kapareha.

an saro nakatalikod, an saro masurat sa likod kan kapareha gamit an muro.

Huhulaan kan nakatalikod kun ano an sinurat na numero sa likod.

Idrowing an paboritong parte kan hawak.

Ipahiling sa kaklase.

Sabihon kun tano ini an napili.


Paghiro kan lawas/hawak

Magrupo an mga aki.

An nasa inotan iyo an inot na mahiro pasiring sa inotan.

kukuanon si masunod sa linya na naghihiro an hawak.

An inot na matapos iyo an gana.



Blocks of Time/


ARRIVAL TIME

MEETING TIME 1

Mensahe: Nakakanood ako sa ibang paagi. Nakakanood ako sa ibang tono. Nakakanood ako sa libro. Nakakanood ako sa sakuyang gibo. Hapot: Ano an nakakatabang saimo ta nganing makanood? Si isay na mga tawo? Isay an nakakatabang satuya ta nganing makanood?

WORK PERIOD 1 - To identify persons

that help you learned

Teacher-Supervised

Writer’s Workshop: Si isay an nakakatabang saimo?

Independent:

Papel, lapis

ritrato nin mga gamit na

Isurat an pangaran kan tawo na nakakatabang saimo tanganing makanood.

Gamit an raya kan ritrato, hanapon an dae nakakatabang saimo ta nganing makanood.



Pick Me Up

Playdough

Count and Name It

nakakatabang

Clay

Maghurma nin mga tawo o gamit na nakakatabang saimo ta nganing makanood.

Bilangon kun pira gabos si nagibo.

MEETING TIME 2 Pabayaan an mga akin a magpahiling asin ipaliwanag an

saindang ginibo

SUPERVISED RECESS

REST/STORY TIME “Mga Prutas asin Gulay”

WORK PERIOD 2

Teacher-Supervised:

Hanapon an anino Independent:

Shape It

Counting

Food Sorting

Pangaran kan gulay/prutas

Mga korte kan prutas/gulay,papel, lapis,kolor

Ritrato kan mga prutas/gulay

Gamit an korte kan tataramon, hanapon an kapadis na anino.

Susugon an korte kan prutas/gulay gamit an lapis.

Koloran ini.

Bilangon kun pira gabos an nagibo.

Igrupo an magkakairibanan.


Pagluko sa Pisi

Pisi Paikuton an pisi an kapot kan duwang aki sa tigpuro.

Maglukso saro-saro sa pisi.


QUARTER 1 LESSON GUIDE KINDER

Education