Quantitave research

ك تحقيق يمروش

قدمیاری: دكتر استاد

بخشی: علیرضا دانشجو1395آبانماه

چيست كمی تحقيقoزندگ&&ی ر از های&&ی جنب&&ه گیری اندازه و شمارش ب&&ا ک&&ل در کم&&ی وشهای

دارند سروکار .اجتماعیo از پيداي&&&&ش اس&&&&ت عبارت کم&&&&ی روشهای از پژوهشگران مقص&&&&ود

" قل&م " عین&ی های آزمون آزمای&ش، شب&ه شده، س&ازی تص&ادفی آزمایشهایای نمونه های پیمایش متغیری، چند آماری های تحلیل کاغذی، .و

o فرضیات دادن شکل در بس&زایی تاثی&ر محق&ق واقعی&ت بر مبتن&ی نگرشهای . دارد مفهومی مدل و

كمي تحقيق ويژگيهايعلیت • تعیین

مفاهیم • سنجش

پذیری • تکرار

افراد • بر تمركز

دهی • تعمیم

كمي تحقيق ويژگيهايشود • رو به رو واقعيت با پيش‌فرضي گونه هيچ بدون تا دارد سعي

وضعيت • يك از برابر و مهم عنصر دو عنوان به را شونده مطالعه و محققمي‌گيرد نظر در

آيد • دست به متقابل كنش طريق از مي‌‌كندواقعيت تالش

كه • گونه آن را توصيفي داده‌هاي تا مي‌گيرد كار به را روشهايي. نمايد توليد مي‌كنند، ارائه خودشان بيان با پاسخگويان

شروع • برای مشکل شناسایی در سعی بسته سوالهای از استفاده با. میباشد خود تحقیق

ازتحقیق قبل بنیانی سواالت

o ؟ است تحقیق قابل انتخابی موضوع آیاo ( قابل مخاطبی&ن کدام برای چیس&ت نهای&ی اطالعات اس&ت؟ مرتب&ط آی&ا

است ( استفادهo ؟ است سودمند پروژه این نتایج آیاo / ( ایا میشود انجام محق&ق روش طب&ق ؟ اس&ت موث&ر پروژ&ه ای&ن آی&ا

) هستند موثر اطالعات

تحقیق مدل

o تحقیق اجزا خالصهo ) عناصر ) این از متغیرها ویژگی گزینشo متغیرها بین روابط ماهیت شرحo:     ذیل  موارد اساس بر مفروضات و ها فرضیه تدوین

آزمایش را تیوری یک محققمیکند

میکند ف بیان را رضیاتی

متغییرها ت به بدیلمفهوم

آزمایی راستی برای اطالعات اوری جمعفرضیه

تحقیق مدلمشکل مشک/ل حل توضیح

تح/قیق سوال تحقیق جواب

اوری جمع اطالعات

تیوری / مدل

اندازه و تحقیق انجامگیری ها داده ارزیابی

اعتماد / بر/ تمرکزپذیری اعتبار

اجرا و ریزی برنامه

كمي تحقيق جايگاه تعريفكيفي كمي

واقع‌گرايي‌ تاريخي،نسبي‌گر

ايي

هستي‌شناسي واقعيت‌گرايي

ذهني‌گرايي،تعام،يافته‌ها لي

ارزشها متاثراز

شناخت‌شناسي دو‌گانه‌گرايي، عينيت‌گرايي

گفتگويي، تاويل‌متن

روش‌شناسي تاييد تجربي، ، فرضيات

كمي شيوه‌هاي

اجزاء به كيفي تحقيق تعريفكمي كيفي

چرايي چگونگي تحقيق پرسش

آينده گذشته رويداد زمان

زياد كم رفتار كنترل

اي توسعه بنيادي ) نتيجه ) هدف

كمي داده‌هاي ويژگيكمي : داده‌هاي

هستند • سادهشخصي‌اند • هويت فاقدشمارشند • قابلكيفي داده‌هاي

هستند شخصي ( اجتماعي، جنبه‌هاي شامل هستند وجهي چند و پيچيده

)... و اعتقادات ، اقتصادي فرهنگي، يك عنوان به ساده واحدهاي به راحتي به را آنها نمي‌توان

داد تقليل متغير

. مي‌دهند<< روي طبيعي طور به كه روزمره پديده‌هاي مطالعهمنظور << به وقايع معناي كردن روشن و محلي مفاهيم و دانش به توجه

كيفي اطالعات تفسير . شركت توسط وقايع معناي اجتماعيشان بافت و بستر در وقايع بررسي

است شده ساخته آنها اجتماعي تعامل طريق از و كنندگان . تشريك<< طريق از دانش درباره و وقايع درباره اطالعات اطالعات توليدمردم . برانگيختن در كننده مصاحبه مهارت مي‌شود فراهم افراد مساعي

دارد بسيار اهميت خودشان درباره گفتگو براي) ( روش مردم سليم عقل اساس بر افراد دريافتهاي

. معنايي،<< سيستم دو اجتماعي علوم و محلي دانش ميان شدن قايل تمايز) ( مطالعه تحت گروه و محقق مرجع چارچوب دو

) ( بر<< فرد يك روش مردم سليم عقل اساس بر افراد دريافتهاي شناخت. مي‌زند دست مقتضي عمل به دركي چه اساس

كمي تحقيق از استفاده موارد

) كمي) تحقيق ي پيش‌فرضها پارادايمها:پوزيتيويسم•• ) ( آن مي‌توان و اس&ت مشخ&ص و عين&ي اجتماع&ي واقعي&ت جمل&ه از واقعي&ت

ابزارهاي و محقق از مس&تقل اندازه‌گيري قاب&ل ويژگيهاي كم&ك ب&ه را . . كنترل و پيش‌بيني افزاي&ش براي تالش و فرضي&ه آزمون گرفت اواندازه

روش بر تاكيد:تفسيري•اجتماعي • س&ازه‌هاي فه&م طري&ق تنهااز اجتماع&ي واقعي&ت ب&ه دس&ترسي

. آن فلس&في مبناي اس&ت ميس&ر مشترك معان&ي و خودآhگاه&ي ، نظيرزبان . است شناسي وپديدار هرمنوتيك

:انتقادي•• . طور به مي‌توانن&د افراد مي‌گيرد شك&ل تاري&خ گذر در اجتماع&ي واقعي&ت

. وظيفه كنند عم&ل اقتص&اديشان و اجتماع&ي شراي&ط تغيي&ر براي آگاهان&هنمايان را كننده محدود شرايط ت&ا اس&ت اجتماع&ي انتقاد انتقادي، تحقي&قبندهاي و قيد از را انس&ان ت&ا ده&د نشان را تعارضات و تضاده&ا س&ازد،

. كند آزاد اجتماعي و ايدئولوژيك

) پيش‌فرضها) پارادايمهاموضوع ) كمي) رويكرد پوزيتيويسم ان&تقادي تئوري گرايي‌ساخت

تحقيق هدف پيش كنترل ‌تبيين، و بيني تحول و انتقاد سازه ايجاد جديد ‌درك، هاي

دانش ماهيت تاييد ‌فرضيه هايصورت ب&ه شده

يا واقعي&&&تقانون آيند‌درمي

باطل ‌فرضيه هايواقعيات نشده

قوانين ي&&&ااحتمالي

راتشكيل دهند‌مي

-‌بينش تاريخي ‌هايساختا&ري

اجماع حول ائتالف

دانش انباشت تعميم دانش، عمارت تدريجي رفتن باالعلي روابط

از ‌تعميم پذيريطريق

مشابهت، نظر ‌تجديد

تاريخي

بخش آگاه&ي و ‌بازس&ازي ترنيابتي ‌دقيق تجربه تر،

تحقيق كيفيت معيار عينيت و پايايي بيروني، و دروني روايي شدگي ‌واقعتاريخي،

كاهش ناآگاهي

و صحت و اعتماد قابلي&تتفاهمات سوء رقع

ارزشها& ارزش از عاري مدار‌ارزشاخالقي اصول تحقيق فرآي&ند از كردن خارج به اخالقي گرايش

افشاي سويحقايق

افشاگري سمت به حركت

سازگاري همسازي ناهمسازيپارادايمي استيالي نشريات و مالي امكانات كنترل& و سيطره جايگاه كسب براي تالش

کمی تحقیق قوت نقاطسنجشگر دقت : • و اطمینان قابل های سنجه دلیل به

طراحی کنترل : • و گیری نمونه علت به

علی : • روابط ارائه شده توانایی کنترل آزمونهای از استفاده سبب به

از • آماری استفاده های محقق :تکنیک به را پیچیده های تحلیل توان. دهد می

بودن تکرارپذیر •

کمی تحقیق ضعف نقاطی/ا • کنترل را متغیره/ا بتوان اس/ت مشک/ل انس/انی تجربیات پیچیدگ/ی عل/ت ب/ه

. کرد محدود

موا • شیوه همان ب/ه توانن/د نم/ی مردم انس/ان، پویای/ی دلی/ل در رب/ه ثاب/ت د. دهند نشان العمل عکس طبیعی علوم

مکانیس • .مروش شود آزادمی و خالق تفکر ظهور مانع آن ی

• . شود غایت به تبدیل است ممکن سازی کمیت