Puntuación de Citado

7/23/2019 Puntuación de Citado

http://slidepdf.com/reader/full/puntuacion-de-citado 1/24

Puntuación avanzada

Usos vinculados al

citado



1. COMILLAS

Son un signo ortográfico que tiene varias

formas: las latinas o españolas (« »), lasinglesas (“ ”) y las simples (‘ )! "ara losfines #el curso, se utili$arán las comillasinglesas y, en ciertos casos, las simples!



1. COMILLAS

a. Significados %uan#o se #efine una pala&ra, se

usan las comillas simples (‘ ) paramarcar su significa#o:

'a pala&ra democracia proviene #elos trminos griegos demos (‘pue&lo)y krátos (‘po#er o ‘go&ierno)!



1. COMILLAS

b. Algunos títulos (partes dependientesdentro de publicaciones)

Se colocan en los ttulos #e cualquier parte#epen#iente #entro #e una pu&licaci*n:artculos, poemas, cuentos, captulos #eli&ros, reporta+es, etc! ('os ttulos #e

li&ros se escri&en en cursivas!)



1. COMILLAS

c. Algunos títulos (partes dependientesdentro de publicaciones)

i poema preferi#o #el poemario Losheraldos negros, #e %sar -alle+o, es “'os#a#os eternos”!

.e recomien#o que leas el artculo “/0trema necesi#a#”, apareci#o en lae#ici*n #e ayer #e The Ne !ork Times!



1. COMILLAS

d. "itas te#tuales

Se utili$an las comillas para marcar las citaste0tuales en el caso #e que estas sean #e 1lneas o menos!

2iet$sc3e, en contra #e los sistemáticos,afirm*: “'a volunta# #e sistema es una falta

#e 3onesti#a#” (4556: 76)!

8Nota$ 9ecur#ese que, si la cita ocupa lneas o más, el te0to #e&eestar sangra#o, con un tamaño menor #e fuente y sin comillas!



1. COMILLAS Y OTROSSIGNOS

a. Las comillas % el punto

"or el contrario, en las citas te0tuales #e lneas o más, el punto #e&e colocarse antes#el parntesis, ante la ausencia #e comillas:

; la llega#a #el <nticristo provoc* una tensi*nto#ava mayor. (%o3n 456=: 4=6)

8Nota$ 9ecur#ese que en este caso, el te0to cita#o #e&e estarsangra#o, con un tamaño menor #e fuente y sin comillas!




a. Las comillas % el punto/n las citas #e 1 lneas o menos, lascomillas van luego #el fin #e la cita,segui#as por un espacio y la referenciaparenttica! /l punto se coloca luego#el parntesis:

%o3n recuer#a que “la llega#a #el<nticristo provoc* una tensi*n to#avamayor” (456=: 4=6).






b. "on los corchetesSi en el fragmento original aparece un errorque no afecta su compresi*n, pue#e que#arsin ser corregi#o! /n ese caso, se coloca lapala&ra latina sic (‘as) entre corc3etes:

“"ara formular un plan #e #esarrollo a largo

pla$o, es in#ispensa&le conocer y respetar lai#iosincracia >sic? #e los #istintos grupostnicos” (Con$ále$ =DD: 44)!




b. "on los corchetes

Si, por el contrario, se incurre en un errorque pue#a afectar la comprensi*n #el te0to,este pue#e corregirse usan#o los corc3etes:

“En 3ec3o significativo es que la primeragramática #el castellano, escrita por <ntoF

nio #e 2e&ri+a, apareci* a fines #el siglo GH->siglo G-?, en el mismo año en el que se#escu&ri* <mrica” ("are#es =DD1: 41)!




c. "on otros signos de puntuaci&n'a puntuaci*n #el te0to

entrecomilla#o es in#epen#iente! <s,si e0cluimos el punto que se colocaluego #el entrecomilla#o, otros signosfinales #e puntuaci*n, como los

interrogativos y los e0clamativos, vanantes #e las comillas #e cierre!




c. "on otros signos de puntuaci&n %o3en se 3ace la siguiente pregunta

con respecto a las campañaselectorales que utili$an Hnternet como3erramienta #e propagan#a: “¿<casoseran efectivas en pases

latinoamericanos?” (=DD6: 46)!




c. "on otros signos de puntuaci&n

Si la interrogaci*n o la e0clamaci*n no sonparte #el te0to cita#o, sino #e nuestropropio #iscurso, entonces el signo s #e&ecolocarse luego #e las comillas y #elparntesis:

"ero ¿es acaso alarmista que Berrerosostenga que “nos enfrentamos a una crisis#e enormes proporciones” (=DD@: 7)?




c. "on otros signos de puntuaci&nSe colocan tres puntos entre corc3etescuan#o se omite una informaci*n nopertinente para los fines #e la cita:

“/l gran pro&lema monetario >!!!?afect* a otros pases #e la regi*n”(Berguson =DD7: 4)!



2. DOS PUNTOS

a. Los dos puntos se utili'an para introduciruna cita anunciada preiamente de formae#plícita$

'as #eclaraciones #e Ber#inan# respal#anesta i#ea: “'a economa peruana ya no

pue#e seguir sostenin#ose en un sistema#e e0plotaci*n” (=DD5: =)!



2. DOS PUNTOS

Itro e+emplo: /#uar#o -illanueva, en #eclaraciones a La

ep*blica, sostuvo: “Je&emos aceptar quela reali#a# tecnol*gica 3a cam&ia#o lasposi&ili#a#es #e consumo y pro#ucci*n #ela cultura” ('a 9epK&lica =D4D: 4D)!



2. DOS PUNTOS

b. +n cambio, no se colocan los dos puntos si la cita no se anunciae#plícitamente.

%o3n recuer#a que “la llega#a #el<nticristo provoc* una tensi*nto#ava mayor” (456=: 4=6)!



2. DOS PUNTOS

b. Si el enunciado propio lo e#ige, debeusarse otro signo de puntuaci&n.

SegKn %o3n, “la llega#a #el <nticristoprovoc* una tensi*n to#ava mayor”(456=: 4=6)!



3. CURSIVAS

a. +#tranerismos

'as cursivas sirven para #estacar lose0tran+erismos! 2o se utili$an cursivas si lapala&ra ya forma parte #el l0ico 3a&itual yestá castellani$a#a:

Je&o comprar un nuevo mouse para mi

computa#ora! "or segun#a semana consecutiva, este

tema está li#eran#o el r!"#!$!



3. CURSIVAS

b. Títulos de publicacionesSe escri&en en cursivas los ttulos #e

pu&licaciones (#ocumentosaut*nomos, que no sean partes#epen#ientes #e otro), como li&ros,revistas, #iarios, pu&licaciones

peri*#icas, nom&res #e páginas Le&,etctera!



3. CURSIVAS

b. Títulos de publicaciones /n el li&ro La intimidad como

espectáculo, "aula Si&ilia investiga elpánico al anonimato que recorre lasocie#a# actual!

/l artculo #e "aretas enumera los

errores cometi#os por el presi#enteen su actual go&ierno!



3. CURSIVAS

c. -nfasis'as cursivas tam&in se utili$an para

#estacar una parte especial #el te0tocita#o! /n ese caso, #e&e consignarseentre corc3etes que las cursivas nofiguran en el original!



3. CURSIVAS

c. -nfasis

'as afirmaciones #e Cutirre$ soncateg*ricas a este respecto: “2opermitir la inclusi*n #e e#igenciasabsurdas en la agen#a #e este año”

(/l %omercio =DD5: <=M las cursivasson mas)!

Puntuación de Citado

Documents