EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR 1 PTE ETK ALUMNI MAGAZIN „Nem állunk meg Pécsnél” Interjú Betlehem József dékánnal Az ETK évrõl évre valami újdonsággal áll elõ: 2015 eddigi nagy nóvuma a Kínai Központ megnyitása volt. A kínai kormány 450 Konfucius Intézetet mûködtet, Magyarországon a ne- gyedik az ETK-n létesült. A pécsi abban különleges, hogy a Hegyi professzor- asszony nevéhez fûzõdõ komplementer medicina képzésünkre alapozva a hagyományos kínai orvoslásra is fókuszál – ebbõl a szempontból a miénk a világon a hetedik ilyen központ. Az intézet szakemberei a kínai kultúrkört bemutató elõadásokat tartanak majd. Nyelvoktatási programon is dolgo- zunk, melyet terveink szerint minden karnak elérhetõ campus kreditként hirdetünk meg, illetve közoktatási intézményeket is bevonunk. Nem állunk meg Pécsnél: a kar összes képzési központára is tervezzük mindezt kiter- jeszteni, így a teljes Dél- és Nyugat-Dunántúlt lefedjük. A hagyományos kínai gyógyászat kapcsán elsõ lépésként érzékenyítõ kurzusokat szervezünk. 3–5 éven belül pedig szeretnénk olyan képzést indítani, mely illeszkedik a nyu- gat-európai felsõoktatási képzési profilba. Az ETK-s szakok gyakorlatorientáltak. Van-e e téren elõrelépés? Az elmúlt évben kezdtük felülvizsgálni akkreditált gyakorlóintézmény- hálózatunkat: hallgatóink optimális képzése érdekében megválogatjuk, mely intézményeket fogadunk be gyakorlóintézményként (szerencsére sok a nívós jelentkezõ). Kiemelném azt is, hogy 2013-tól az alma mater- ben kell az egészségügyben dolgozók számára 5 évente kötelezõ tovább- képzést elvégezni: a kar félévente 6–7000 fõ számára tudja ezt biztosíta- ni. A továbbképzés esélyt ad arra, hogy a volt hallgatókat magasabb szin- tû képzésbe kezdjenek, illetve azokat az intézményeket, ahol dolgoznak, bevonjuk gyakorlóintézményeink soraiba. Úgy tudom, a második külföldi képzését indítja a kar. Öt éve akkreditáltattunk egy német képzési programot német helyszínnel, de ez nem volt olyan sikeres, mint reméltük. Most a kormányzat a határon- túli magyarság megtartása érdekében földrajzi és szakmai adottságainkból adódóan az egészségtudományi területen a PTE ETK-t kérte fel arra, hogy Szerbiában, Zomborban teremtse meg az ápolóképzés feltételeit. Így a Szer- biában végzetteknek lehetõsége lesz arra, hogy szülõföldjükön, magyar nyelven tudják folytatni felsõfokú egészségtudományi tanulmányaikat. Hogy ez ne csak magyarok számára legyen elérhetõ, angol nyelven is meghirdet- jük 2015 szeptemberében. Ezt legalább olyan fontos állomásnak gondolom a kar életében, mint amilyen a tavaly, a kar fennállásának 25. jubileumi évé- ben indított angol nyelvû gyógytornász és ápoló képzés volt.
PTE Alumni magazin 2015 | ETK melléklet A Pécsi Tudományegyetem Alumni Magazinjának kari melléklete: EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR. (2015) University of Pécs Alumni Magazine | FACULTY OF HEALTH SCIENCES Section.
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR
1PTE ETK ALUMNI MAGAZIN
„„NNeemm áálllluunnkk mmeegg PPééccssnnééll””Interjú Betlehem József dékánnal
Az ETK évrõl évre valami újdonsággal áll elõ: 2015 eddigi nagy nóvuma a KínaiKözpont megnyitása volt.
A kínai kormány 450 Konfucius Intézetet mûködtet, Magyarországon a ne-gyedik az ETK-n létesült. A pécsi abban különleges, hogy a Hegyi professzor-asszony nevéhez fûzõdõ komplementer medicina képzésünkre alapozva ahagyományos kínai orvoslásra is fókuszál – ebbõl a szempontból a miénk avilágon a hetedik ilyen központ. Az intézet szakemberei a kínai kultúrkörtbemutató elõadásokat tartanak majd. Nyelvoktatási programon is dolgo-zunk, melyet terveink szerint minden karnak elérhetõ campus kreditkénthirdetünk meg, illetve közoktatási intézményeket is bevonunk. Nem állunkmeg Pécsnél: a kar összes képzési központára is tervezzük mindezt kiter-jeszteni, így a teljes Dél- és Nyugat-Dunántúlt lefedjük. A hagyományos kínaigyógyászat kapcsán elsõ lépésként érzékenyítõ kurzusokat szervezünk. 3–5éven belül pedig szeretnénk olyan képzést indítani, mely illeszkedik a nyu-gat-európai felsõoktatási képzési profilba.
Az ETK-s szakok gyakorlatorientáltak. Van-e e téren elõrelépés?Az elmúlt évben kezdtük felülvizsgálni akkreditált gyakorlóintézmény-hálózatunkat: hallgatóink optimális képzése érdekében megválogatjuk,mely intézményeket fogadunk be gyakorlóintézményként (szerencséresok a nívós jelentkezõ). Kiemelném azt is, hogy 2013-tól az alma mater-ben kell az egészségügyben dolgozók számára 5 évente kötelezõ tovább-képzést elvégezni: a kar félévente 6–7000 fõ számára tudja ezt biztosíta-ni. A továbbképzés esélyt ad arra, hogy a volt hallgatókat magasabb szin-tû képzésbe kezdjenek, illetve azokat az intézményeket, ahol dolgoznak,bevonjuk gyakorlóintézményeink soraiba.
Úgy tudom, a második külföldi képzését indítja a kar.Öt éve akkreditáltattunk egy német képzési programot német helyszínnel,de ez nem volt olyan sikeres, mint reméltük. Most a kormányzat a határon-túli magyarság megtartása érdekében földrajzi és szakmai adottságainkbóladódóan az egészségtudományi területen a PTE ETK-t kérte fel arra, hogySzerbiában, Zomborban teremtse meg az ápolóképzés feltételeit. Így a Szer-biában végzetteknek lehetõsége lesz arra, hogy szülõföldjükön, magyarnyelven tudják folytatni felsõfokú egészségtudományi tanulmányaikat. Hogyez ne csak magyarok számára legyen elérhetõ, angol nyelven is meghirdet-jük 2015 szeptemberében. Ezt legalább olyan fontos állomásnak gondoloma kar életében, mint amilyen a tavaly, a kar fennállásának 25. jubileumi évé-ben indított angol nyelvû gyógytornász és ápoló képzés volt.
EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR
2PTE ETK ALUMNI MAGAZIN
Miért éppen az ETK-ra jelentkezett?Eredetileg az orvosira akartam menni, de Pestre a gyógyszerészszakra volt elég a pontszámom – egy szerelem miatt ragaszkodtamPécshez, így jött képbe az ETK. Azt gondoltam, ha már idekerül-tem, akkor miért ne csináljam szívvel-lélekkel? A második félévtõlkezdtem a dietetika szak perspektívájára igazán ráérezni, TDK-tnyertem, majd köztársasági ösztöndíjas és demonstrátoriösztöndíjas lettem. Figler Mária professzor asszony látott fantáziátbennem, õ volt, aki a tanszékre hívott oktatni. Hallgatóként ésoktatóként is nagyon jó szaknak tartottam, tartom a dietetikát.
Volt lehetõsége a gyakorlatban is kipróbálni magát?Már demonstrátorként mikrobiológiai gyakorlatokat tarthat-tam, természetesen felügyelettel. Olyan tanáraim is voltak, akikmegszervezték a tapasztalatszerzés feltételeit. Jó élmény voltpéldául, amikor 10–12 túlsúlyos személyt fogyasztottunk le:elõadásokat kellett tartanunk, étrendet állítottunk össze,gyakorlati tanácsokat adtunk és követtük a változásokat. Na-gyon lelkesek voltak, betartották az étrendet, jó volt a sikerei-ket látni. Volt lehetõségem a kardiológián is tapasztalatotszerezni, szakrendelésen az orvos eleve úgy mutatott be az ál-talában túlsúlyos, cukorbeteg vagy magas koleszterinszintû be-tegnek, hogy én fogom megmondani, min kell változtatnia ah-hoz, hogy meggyógyuljon.
Úgy tudom, többféle témában is kutat. Melyek ezek?A rák és a táplálkozás kapcsolatával akartam foglalkozni, ígymesterséges édesítõszerekkel kapcsolatos állatkísérletes vizs-gálatot végeztünk, majd késõbb természetes édesítõszerekkel(stevia, xilit) egészítettük ki ezt.
Most tápláltsági állapotfelméréseket végzünk, hallgatók se-gítségével vizsgáljuk azt, hogy különbözõ betegségekben ho-gyan változik a testösszetétel.
Talán ebbõl is látszik, hogy a dietetika nem arról szól, hogymit szabad enni és mit nem, hanem egy rendkívül szerteágazótudomány, sok kutatási területtel.
Négy gyermeke van, sikeres kutató, a hallgatói szerint pedig „gyor-san beszél és rengeteg anyagot lead”. Tudom, hogy sok tanítványavan. Hogy tudja mindezt együtt menedzselni?Nagyon szerencsés vagyok, mert a férjem segít, nélküle nem
tudnék ennyi területen teljesíteni. A négy gyerekem miatt kicsitnehezebb tervezni, de egy jól kialakított, bevált ritmusbanbelekell férnie mindennek. Hozzászoktam ehhez a tempóhoz.
Sok tanítványom van, a tehetséges hallgatókkal könnyû dolgoz-ni, de az nagy öröm, ha egy kevésbé rátermettbõl motivációval kiho-zom a maximumot. Néhányan elutaztak a hallgatóim közül TDK-zni,a kisfiam miatt nem mehettem, online közvetítették az elõadásokat,így mintha mégis velük lettem volna.
„„MMiiéérrtt nnee ccssiinnáálljjaamm sszzíívvvveell--lléélleekkkkeell??””Polyák Éva, a Táplálkozástudományi és Dietetikai Intézet adjunktusa
EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR
3PTE ETK ALUMNI MAGAZIN
Miért az ETK-ra jelentkeztél pályaválasztáskor?Nagypapám állatorvos, anyukám ápolónõ – jó útnak tûnt azETK-t választani. Mindig maximalista voltam – ez gondolom, asportolói múltamból ered –, igyekeztem jól teljesíteni. A fõisko-lai évek alatt dolgoztam nyaranta az intenzív osztályon Kapos-váron, TDK-ztam, demonstrátorként dolgoztam, és egyre bizto-sabb voltam abban, hogy ez az én utam: minél többel hozzájá-rulni ahhoz, hogy javítsunk a hazai ápolás helyzetén.
Ezt hogy érted?Az orvosokról köztudott, hogy összetartó társadalmat alkotnakaz egészségügyön belül, a szakdolgozók tekintetében ez ár-nyaltabb, ami szerintem abból is adódik, hogy sokan, sokfélevégzettséggel vállalnak munkát ebben a szegmensben. A prob-léma az ma Magyarországon, hogy nem tiszták a kompetenciák.A közhiedelemmel ellentétben ápolónak lenni nem alárendeltszerep, annál sokkal több. Mindemellett azoknak az ápolóknak,akik felsõfokú végzettséggel rendelkeznek, más, vagy másnakkellene, hogy legyen a feladatuk, mint azoknak, akik középfokúvégzettségûek.
A szakdolgozatod is errõl szólt?A sürgõsségi osztályokon dolgozó ápolók feladatkörét ku-tattam, és kiderült, hogy osztályonként, intézményenként,
városonként eltérõ, hogy melyik ápoló mit láthat el. Az iskiderült, hogy igaz, még csak sporadikusan, de már látszika tendencia, hogy a felsõfokú végzettséggel rendelkezõápolókat több felelõsségteljes feladattal bízzák meg. OláhAndrás intézetigazgatóval úrral folyamatosan azért dolgo-zunk az ápolás szakmai kollégiumon, illetve az ETK-n belülis, hogy a képzési rendszert a trendekhez igazítsuk. Nem-zetközi viszonylatban sokkal szélesebb a képzési paletta,gyakorlatibb jellegûek a képzések, melyek közül mindenkia saját végzettségének megfelelõen választ.
Sok olyan alternatíva létezik, ami nem pénzkérdés. Pél-dául egy angol kutatás szerint a magasvérnyomás betegség-gel diagnosztizáltak jelentõs hányada valójában nem is hi-pertóniás, csak egyszerûen rosszul mérték meg a vérnyo-másukat – ez a hiba az egyénen túl az egészségügyre is fe-lesleges terheket ró.
Említetted, hogy sportoltál.Már óvodás koromban úsztam és késõbb uszonyos és bú-várúszó voltam. Válogatott sportolóként világversenyeken,országos bajnokságokon, diákolimpiákon is megfordultam.Céltudatosabbá váltam emiatt, vagy ahogy mondani szok-tam: harcos típus vagyok. Nem tartanék itt, ha nem sportol-tam volna.
HHeellyyüükkrree aa kkoommppeetteenncciiáákkaatt!!Fullér Noémi, az ETK Ápolástudományi, Alapozó Egészségtudományi és Védõnõi Intézetének megbízott intézetigazgató-helyettese
AA PPTTEE EEggéésszzssééggttuuddoommáánnyyii KKaarr kkééppzzééssii kkíínnáállaattaa