___________________________________________________________________________ ___________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Etec Etec: Pedro D’Arcádia Neto Código: 095 Município: Assis Área de conhecimento: Gestão e Negócios Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade. Série: 3º C. H. Semanal: 2,5 Professor: Célia Regina dos Reis I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Desenvolver raciocínio crítico. • Saber aplicar a teoria à prática. • Saber realizar busca em base de dados. Plano de Trabalho Docente – 2014 Ensino Técnico
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Administração CentralUnidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Etec
Etec: Pedro D’Arcádia Neto
Código: 095 Município: Assis
Área de conhecimento: Gestão e Negócios
Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade.
Série: 3º C. H. Semanal: 2,5
Professor: Célia Regina dos Reis
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Desenvolver raciocínio crítico.
• Saber aplicar a teoria à prática.
• Saber realizar busca em base de dados.
• Construir um projeto de pesquisa.
• Estruturar adequadamente o projeto de pesquisa.
• Entregar todas as atividades cobradas dentro do prazo estipulado.
Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e planos de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.
Analisar metodologias de gestão da
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Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
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Quadro Teórico Conceitual: Histórico e legislação Dificuldades encontradas em
relação a esse histórico Recomendações para melhoria Como surgiu a ideia
Referencial Metodológico: Trajetória da pesquisa Cronograma de atividades; Fluxograma do processo Pesquisa qualitativa / quantitativa Sujeitos da pesquisa
Análise dos resultados e discussão: Interpretação; Explicação
Considerações finais
Referência bibliográfica
celitarreis, 17/02/14,
Alecs: gostaria que vc me desse uma ideia melhor nesse item. A minha ideia é a de consultar papéis e documentos de empresas, mas não sei como colocar a esse respeito. Se vc puder me auxiliar, agradeço. E aí eu mudo essa habilidade lá embaixo tbém.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade Módulo: 3º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Apresentação do conteúdo e datas de atividades do cronograma.
Referencial teórico
Apresentação da disciplina e cronograma. Verificação dos grupos. / Organização da pesquisa; Pesquisa de campo; Redação do texto; Composição e formatação do TCC; Elementos textuais; Elementos pós textuais.
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Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Quadro Teórico Conceitual: Histórico e legislação Dificuldades
encontradas em relação a esse histórico
Recomendações para melhoria
Como surgiu a ideia
Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC. Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa.
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Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Referencial Metodológico: Trajetória da pesquisa Cronograma de
atividades; Fluxograma do
processo Pesquisa qualitativa /
quantitativa Sujeitos da pesquisa
• Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC.
• Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa.
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Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Análise dos resultados e discussão:
Interpretação; Explicação
• Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC.
• Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa.
Administração CentralUnidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Considerações finais• Pesquisa de literatura para
desenvolvimento do TCC. • Escrita e tabulação dos dados obtidos
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Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Apresentação do TCC para a banca examinadora.
• Entrega das notas e relatórios. 26 / 05 a 10 / 06
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila de apoio ao TCC da escola Paula Souza – disponível na Biblioteca
Computadores do Laboratório para busca em bases de dados como: LILACS, SCIELO, BIREME, MEDLINE e COCHRANE.
Site de teses como o da Biblioteca de teses e dissertações da USP.
Material utilizado em aulas, disponíveis para consulta dos alunos.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)Ao aluno com rendimento insatisfatório será feito revisão do conteúdo ministrado, seguido de avaliação, de acordo com a (s) competência (s) não desenvolvida (s) pelo mesmo.
Observação: A ausência de comportamento ético do (a) aluno (a) no transcorrer do semestre, seja de qualquer natureza, implicará prejuízos ao seu rendimento escolar.
O aluno será orientado quanto à importância da frequência nas aulas teórico-práticas, sua ausência refletirá na sua nota final.