___________________________________I ngreso en los Cuer pos y Fuerzas de Seg uridad del Estado Cuestionario de Psicotécnicos Almería CUESTIONARIO TEST DE ALMERIA ALMERIA 1 PSICOTECNICOS Y PERSONALIDAD INGRESO EN LOS CUERPOS Y FUERZAS DE SEGURIDAD DEL ESTADO
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La importancia ue las prue!as psicotécnicas y de personalidad tienen parasuperar las prue!as de ingreso en las distintas oposiciones de las Fuerzas yCuerpos de Seguridad del Estado" #ace ue se nos planteé la ela!oraci$n de
este li!ro como material de suma importancia para la preparaci$n del alumno%Li!ro especí&ico ue se #a realizado con la e'periencia de muc#os a(os de preparaci$n de estas oposiciones y cuyo contenido es una recopilaci$n similar de los distintos test ue ya #an sido puestos en las distintas Academias en lose')menes de acceso a éllas%
*am!ién es cierto ue tanto el Cuerpo de la +uardia Ci,il y del Cuerpo -acional de Policía tienen sus propios +a!inetes Psicol$gicos por lo ueanualmente nos encontramos con prue!as inéditas y ue raramente las #emosrealizado. no de!emos preocuparnos" pues todos los opositores ,an enigualdad de condiciones. lo importante es ue el opositor #alla aduirido lasu&iciente agilidad mental con la realizaci$n de este li!ro y se encuentre
preparado para poder superar cualuier tipo de prue!a ue nos cuestionen por muy di&ícil ue esta sea% *enemos ue tener en cuenta ue la rapidez en estas
prue!as es un elemento determinante. por eso cuando alg/n e0ercicio se nosatranue de!emos de0arlo y seguir con el siguiente. pues si nos so!ra tiempoya ,ol,eremos a él%
na de las ,enta0as ue proporciona la aduisici$n de este te'to. es
o&recerle al opositor un entrenamiento en conocimientos. me0ora de aptitudesy #a!ilidades ue se intentan medir con los di&erentes test ue se encuentra alo largo de él%
.I+$ Dispo*e 7e '& 6i*4tos pa9a 9eali=a9 este test 7e se9ie 7e let9as? *oe6plee 6)s 7el tie6po 7a7o@ale* las let9as 7o<lesB:
1%? d. e. &. g. z. a. !. c. ,. B. 8888%2%? a. c. &. 0. n. s. 88888888%%%%? z. y. a. !. '. B. c. d. ,. 888883%? a. &. '. #. (. 0. p. l. r. 8888884%? z. a. y. !. '. c. B. d. ,. e. 88885%? d. c. s. r. g. &. p. 8888888%:%? c. &. i. l. n. p. s. 8888888%%%;%? a. e. i. o. u. '. !. c. d. 88888%=%? #. &. d. !. z. '. 888888881<%? '. a. y. !. z. c. a. d. 88888811%? a a. ! ! !. c c c c. d d d d 888%%12%? a. !. c c. d. e. & & &. g. #. i. i. i. i%%81%? a a. !. c c c. d. e e e e. 88888
13%? 0. @. i. l. #. ll. g. 8888888%%14%? a. z. y. !. c. '. B. d. e. 88888
.II+$ Dispo*e 7e '& 6i*4tos pa9a 9eali=a9 este test 7e se9ie 7e let9as? *oe6plee 6)s 7e tie6po 7a7o:
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1%? a. ! !. c. d d d. e. & & & &. g. # # # #. 8888%%2%? '. a. y. !. z. c. a. d. !. e. 88888888%%%? g. #. @. l. n. (. . r. u. 888888888%%%3%? a. z. !. y. c. '. d. B. e. ,. &. u. g. 88888%4%? a. e. i. ll. o. rr. ,. 88888888888%5%? d. e. &. (. o. p. i. 0. @. s. t. u. 8888888:%? '. y. z. !. c. d. &. g. #. 888888888;%? c. d. o. p. g. #. rr. s. @888888888%%=%? n. 0. l. m. (. p. r. s 8888888888%%1<%? '. a. e. 0. (. t. 888888888888%11%? d. c. s. r. g. &. p. 88888888888%%12%? r. . r r. s. u. t. 888888888888
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.III+$ Dispo*e 7e '& 6i*4tos pa9a la 9eali=a5ió* 7e este test 7e se9ie 7elet9as? *o e6plee 6)s 7el tie6po 7a7o:
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E* este g94po 7e e8e95i5ios a6os a e*5o*t9a9 test 7e 9esol45ió**469i5a 7e 7i>e9e*tes a9ia<les? as e*5o*t9a9e6os ag94pa5io*es 7e*6e9os ; 9esol45ió* 7e p9o<le6as+
'+$A 5o*ti*4a5ió* a6os a 9eali=a9 4*a se9ie 7e test 7e ag94pa5io*es 7e*6e9os? 7ispo*e 4ste7 7e t9es 6i*4tos pa9a s4 9eali=a5ió*:
'+' $ Este test est) 5o6p4esto 7e la sig4ie*te 9ela5ió* *469i5a :0 " " 0 " 0 " 0 " " 0 0 " 0 0 " 0 " 0 " 0 0 " " " " 0 0 0 0 " " ag94p)*7olose* <lo34es 7e 54at9o? si* 5a6<ia9 el o97e* 7e los 6is6os? 34e se9ie 7elet9as 9es4lta9a sa<ie*7o 34e :a 44 ! 44 c 44 d 44 e 44 & 44
1%? c D e D d D ! D a D & D d D a2%? c D e D & D ! D d D e D & D d%? c D e D d D & D ! D a D d D a3%? c D e D d D & D a D ! D d D a
'+% $ Da7a la 9ela5ió* *469i5a 0##0#00#0#0#00###0#00#0###00ag94p)*7olos e* <lo34es 7e 54at9o? si* 5a6<ia9 el o97e* 7e los *6e9os?34e se9ie 7e let9as 9es4lta9a sa<ie*7o 34e :a 5454 ! 4455 c 4554 d 5445 e 4545 & 5544
1%? c D e D d D & D ! D a D d2%? c D d D d D & D a D ! D e%? c D d D e D ! D a D e D &3%?% c D d D a D & D ! D e D a
'+"$ Da7a la 9ela5ió* *469i5a "''""'"'''""""'''""''"'""''"ag94p)*7olos e* <lo34es 7e 54at9o? si* 5a6<ia9 el o97e* 7e los *6e9os?34e se9ie 7e let9as 9es4lta9a sa<ie*7o 34e :a 11 ! 11 c 11 d 11 e 11 & 11
1%? e D a D & D d D ! D c D e2%? e D c D a D ! D & D d D e%? e D a D c D ! D & D a D e3%? e D a D & D ! D d D c D e
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'+-$ Da7a la 9ela5ió* *469i5a 1!!111!!!1!11!1!!!11ag94p)*7olos e* <lo34es 7e 54at9o? si* 5a6<ia9 el o97e* 7e los *6e9os?34e se9ie 7e let9as 9es4lta9a sa<ie*7o 34e :a ;;== ! ;=;= c =;=; d ;==; c =;;= e ==;;
1%? d D ! D e D c D a2%? d D a D c D ! D e%? d D a D ! D e D c3%? d D c D a D ! D e
%+$ Ao9a te*e6os 4*a se9ie 7e e8e95i5ios 7e 9esol45ió* se*5illa+Tó6ese pa9a esta p94e<a 4* tie6po 6)i6o 7e '% 6i*4tos+
2%1%? odear con un círculo los dos n/meros contiguos en una misma línea #orizontal o
,ertical ue sumen 5. ;. 1< 9% -o se puede utilizar un mismo n/mero dos ,eces. y seleer)n. primero . todas las &ilas de izuierda a derec#a y luego. las columnas de arri!aa!a0o%
2%2? odear con un círculo los dos n/meros contiguos en una misma línea. #orizontal o,ertical por este orden 9 ue sumen . =. 11% -o se puede utilizar un mismo n/mero dos,eces. y se leer)n. primero. todas las &ilas de izuierda a derec#a y luego. las columnas dearri!a a!a0o%
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2%? odear con un círculo los dos o tres n/meros contiguos en una misma línea.#orizontal o ,ertical por este orden 9 ue sumen 5. 1<. 12 e igual al e0ercicio anterior%
E* este e8e95i5io 5o*ta6os 5o* 4*a se9ie 7e p9o<le6as 7e 9esol45ió*se*5illa 34e 6otia9)* a* 6)s a 7esa99olla9 la 5apa5i7a7 7e 5)l54lo ;9a=o*a6ie*to *469i5o+ Dispo*79) 7e 4* tie6po 6)i6o 7e 1 6i*4tos +
"+'$ n sill$n y 3 sillas #an costado <%<<< pesetas% Si el sill$n cost$ 1<%<<< pesetas% G Cu)nto pagué por cada sillaH %
"+%$ Gué edad tiene la madre de Carlos. si éste tiene 1; a(os y cuando elnaci$ su madre tenía 25 a(osH %
"+"$ -ue,e palomas #em!ras y nue,e palomas mac#os% G Cu)ntas patas entotal tienenH %
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"+-$ n campo de +ol& de 1<%<<< mt2 es ,endido por un total de 3<<%<<< pesetas% G Cu)nto cost$ el m2H %
"+0$ Cinco amigos uieren ir al teatro con 2%12< pesetas % Si cada entrada ,ale4< pesetas% G Cu)ntos podr)n presenciar la o!raH %
"+#$ na secretaria realiza en una #ora 5%<<< pulsaciones% GCu)ntas pulsaciones dar) por segundoH %
"+,$ n cami$n #a tardado ; #oras en recorrer 53< @m % GA ué ,elocidad #aidoH %
"+1$ n gri&o ec#a 2 litros por minuto % G Cuanto tardar) en llenarse undep$sito de 2%<<< litrosH %
"+!$ n ciclista rueda 2< @m># de media% GCu)nto tardar) en recorrer 1<< @mH
"+'&$ n auto!/s de ;< plazas i!a completo . cuando en un pue!lo !a0aron 12 personas y entraron la cuarta parte de las mismas % GCu)ntos pasa0eros #aya#oraH %
"+''$ Con ; pares de calcetines% GCu)ntos pies puedo ,estirH %
"+'%$ *res docenas de limones y cuatro y media de #ue,os #acen un total deunidades %
"+'"$ *engo ;%24< pesetas y entreg$ la mitad a mi #i0o% GCuanto me uedaH %
"+'-$ *enía en una cuenta !ancaria 12%34< pesetas. antes de sacar %24< pesetas" si a#ora ,uel,o a meter 2%<<< pesetas% GCu)nto #ay en estemomentoH%
"+'0? Con 2<< pesetas compré ; dedales% Con 34< pesetas % GCu)ntos dedales
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-+'%$ n estudiante ,ende por ;%21 pesetas una pluma. un li!ro y una silla%La pluma ,ale 1%13; pesetas y el li!ro 2%2< pesetas% GCu)nto ,ale la sillaH 7
-+'"$ na mu0er #a comprado 21: metros de tela a 1 pesetas unidad demedida% GCu)nto pagar)H 7
-+'-$ En un esta!lo #ay 21 cone0os y 21 gallinas% GCu)ntas patas suman entretodos los animalesH 7
-+'0$ n ca0$n lleno de !olas pesa 5= @ilos y ,acío :% GCu)nto pesan las !olasH 7
-+'#$ GCu)ntos a(os le &altan a una mu0er de 2 a(os para cumplir 4;H 7
-+',$ En un cumplea(os reparten caramelos y entre dos ni(os recogen 213 yuno de ellos s$lo ==% GCu)ntos caramelos recogi$ el otroH 7
-+'1? Al comprar 1; manzanas. ue pesan @ilos. nos #emos comido 4%GCu)ntas uedanH 7
-+'!$ n !loc ,ale 3 pesetas y un li!ro 245% GCu)ntas ,eces m)s ,ale el li!roH
-+%&$ GCu)ntas docenas de #ue,os #ay en un ca0$n ue tiene 4:5 #ue,osH 7
-+%'$ n ni(o consume 4<< gramos diarios de pan% GCu)l ser) el consumodiario en @ilos del comedor compuesto por 125 ni(osH 7
-+%%$ Gué cantidad es mayor. 2:5 $ una cuarta parte de 1%<;<H 7
-+%"? En un campo #ay 312 )r!oles &rutales. ue producen por término medio.12 @ilos de &ruta seca cada uno% GA cuantos @ilos ascender) la cosec#aH 7
-+%-$ na ca0a ,acía pesa @ilos y llena de pelotas 24% GCu)nto pesa la
mercancíaH 7
-+%0$ GCu)ntas tra,iesas se emplear)n en un tramo de &errocarril de 21@il$metros a raz$n de 112 por @il$metroH 7
-+%#$ na sociedad #a o!tenido 42%54 pesetas de ganancias% GCu)nto perci!ir) un socio ue posee la uinta parte de las accionesH 7
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A+$ SUMASI%? Se trata de aprender y tener #a!ilidades para el c)lculo matem)tico%E0emplo 7
22 K O 4:
;3 _____________ 1=5
Ca7a p9o<le6a posee 7isti*tas 9esp4estas ; sólo 4*a 7e ellas es5o99e5ta+ De<e9) 6a95a9 al9e7e7o9 7e la let9a 34e posea esta 9esp4esta+Pa9a la 9eali=a5ió* 7e la sig4ie*tes s46as *469i5as 7ispo*e 7e '&6i*4tos :
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C+$ MULTIPLICACIONES
El sig4ie*te e8e95i5io posee 7os 9esp4estas ; sólo 4*a 7e ellas es 5o99e5ta+De<e9) 6a95a9 4* 5954lo al9e7e7o9 7e la let9a 34e posea la 9esp4estaa5e9ta7a+A34 te*e6os 4*a se9ie 7e 64ltipli5a5io*es? 7ispo*e 7e '& 6i*4tos pa9a9eali=a9las:
El siguiente e0ercicio trata de rectas y posee dos respuestas cada una y s$louna de ellas es correcta% Je!er) marcar un círculo alrededor de la letra ue
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E+$ Reali=a9 las ope9a5io*es i*7i5a7as? si* e6plea9 a pa9te papel ; l)pi=+P4es los 5)l54los 7e<e* a5e9se 6e*tal6e*te+Dispo*e 7e '0 6i*4tos pa9a 9eali=a9 el e8e95i5io :
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Las p94e<as 7e las 34e se 5o6po*e este test 5o*stit4;e* e8e95i5ios 34es4ele* 9e>e9i9se a i7e*ti>i5a9 si*ó*i6os o e34iale*tes? esta<le5e99ela5io*es o po*e9 listas 7e pala<9as+
Se t9ata 7e 4*a a<ili7a7 34e i*5l4;e ta*to la 5o6p9esió* 7e >9ases5o6o la >l4i7e= e9<al? el 5o*o5i6ie*to 7e pala<9as o el 9a=o*a6ie*to 5o*ele6e*tos e9<ales+
.ea6os ao9a 4* e8e6plo 7el e8e95i5io 34e a 5o*ti*4a5ió* lep9ese*ta6os+
E8e6plo: La pala<9a es59ita 5o* let9a 6a;s54la es si*ó*i6a? es 7e5i9?
sig*i>i5a lo 6is6o 34e t9es 7e las 54at9o 9esp4estas eiste*tes+ Po9 lota*to 7e<es <4s5a9 la pala<9a 34e *o es si*ó*i6a 7e la pala<9a 7a7a+
'+$ ADI.INAR a9 Pro&etizar%
!9 6aticinar%c9 Apro!ar%d9 Acertar%
La respuesta sería la c9 Apro!ar . pues esta pala!ra no es sin$nima de la pala!ra AJI6I-A%
E* el sig4ie*te test tie*e 4ste7 4* tie6po 7e '& 6i*4tos pa9a 9eali=a9lo?*o 4tili5e 6)s 7el tie6po 7a7o:
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La 5apa5i7a7 e9<al es 4*a a<ili7a7 34e se e*5a9ga 7e la 5o6p9e*sió*7e las >9ases? 7el 5o*o5i6ie*to 7e las pala<9as ; la >l4i7e= e9<al pa9a el9a=o*a6ie*to 7e los t96i*os e9<ales+
E* los e8e95i5ios 34e a 5o*ti*4a5ió* 7e<es 9eali=a9 e*54e*t9as 4*ase9ie 7e >9ases i*5o6pletas+ A 5a7a >9ase le >alta* la p9i6e9a ; la lti6apala<9a? 34e a* si7o s4stit4i7as po9 4*a l*ea 7e p4*tos+
Pa9a 5o6pleta9 el e8e95i5io 7e<es elegi9 4*a 7e las 54at9o 9esp4estasalte9*atias 34e se te 7a*+ La p9i6e9a pala<9a 5o99espo*7e 5o* elespa5io 7e p4*tos 7el 5o6ie*=o 7e la >9ase ; la seg4*7a 5o* el espa5io 7e
p4*tos 7el >i*al 7e la >9ase+A34 te 6ost9a6os 4* e8e6plo:
8888 es a KLA-CA como *I-*A es a 888888
a9 -ie,e D Klancura% !9 Le5e Neg949a%c9 6ino D Escritura%d9 Oanc#a D Pluma %
AB Pa9a la 9eali=a5ió* 7e este e8e95i5io 7ispo*e 7e - 6i*4tos:
1%? 8888 es a CE-A como OAWA-A es a 8888%%
a9 Jesayuno D Cena% !9 -oc#e D Jesayuno%c9 Cenar D Jesayunar%d9 Oadrugar D Anoc#ecer%
2%? 8888 es a E-FEOEA como JIEC* es a 888%%
a9 Joctor D &icina% !9 Clínica D &icina%c9 Oédico D Secretaría%d9 Clínica D *auígra&a%
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E* los e)6e*es ; e* las p94e<as 7e sele55ió* 7e pe9so*al so* 5a7a e=6)s >9e54e*tes las p94e<as 7e 5apa5i7a7 a76i*ist9atia estas p94e<as7e<e* se9 e5as si* e99o9es ; e* el 6e*o9 tie6po posi<le pa9a losaspi9a*tes a ese p4esto+ Le po*79e6os a 5o*ti*4a5ió* alg4*os e8e95i5ios+
F8ese e* el sig4ie*te 5ó7igo :
& ' % " - 0 # , 1 !A F H R . Z Y / C
Como ,es cada n/mero tiene correspondencia con una letra. por tanto usted
de!er) escri!ir a continuaci$n de los siguientes n/meros su eui,alencia enletras%
6eamos un e0emplo73 < ; 2 A K
IB$ Dispo*e 4ste7 7e 0 6i*4tos pa9a la 9eali=a5ió* 7e la p94e<a:
1%? F U C A __ __ __ __ 2%? Y U K __ __ __ __ %? C Z __ __ __ __ 3%? F Y C __ __ __ __ 4%? A K C __ __ __ __ 5%? 6 Y A __ __ __ __ :%? Z F Y U __ __ __ __ ;%? Z K F __ __ __ __ =%? 6 Z A __ __ __ __ 1<%? Y 6 F C __ __ __ __ 11%? U Y K C __ __ __ __ 12%? A U 6 __ __ __ __ 1%? A Z K __ __ __ __ 13%? K C Y __ __ __ __ 14%? F 6 U __ __ __ __ 15%? Y 6 F __ __ __ __ 1:%? C Z Y A __ __ __ __ 1;%? K C Y __ __ __ __
1=%? F K C __ __ __ __ 2<%? A Z 6 __ __ __ __ 21%? U A C __ __ __ __ 22%? K Y F C __ __ __ __ 2%? F A Y __ __ __ __ 23%? Z K F __ __ __ __ 24%? 6 Z F C __ __ __ __ 25%? A F Y __ __ __ __ 2:%? F A Y __ __ __ __ 2;%? K C Y A __ __ __ __ 2=%? U K C __ __ __ __ <%? 6 C __ __
__ __
IIIB$ E* el sig4ie*te e8e95i5io 54e*te to7as las let9as /? M? R? S? T 34eapa9e=5a* e* el sig4ie*te teto+ JC4)*tas a;K +
Tie*e " 6i*4tos pa9a 9eali=a9lo :
[ Como ya #emos dic#o. las culturas !asadas en la recolecci$n de semillasue aparecieron primeramente en el este. o persistieron con cam!ios
peue(os #asta tiempos recientes o &ormaron la !ase su!yacente de las primeras culturas agrícolas ue las sucedieron en partes del Sudoeste\ %
a9 45 !9 5: c9 2= d9 ;4
+ El sig4ie*te e8e95i5io tie*e % 6i*4tos pa9a 9eali=a9lo :
I.B$ JC4)l 7e las sig4ie*tes se9ies 7e pala<9as est) 5o99e5ta6e*tees59itaK +
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A9 Andra0oso D e'cluir D mestiso D a0ustar D ala,anza%K9 Agasa0ar D an#elar D apatía D método D e'ceso%C9 Anto0o D a!to D menudencia D estasis D &atasma%J9 A0enda D anelar D arra!al D malsano D e'tor!o%
.B$ JC4)l 7e las sig4ie*tes o97e*a5io*es al>a<ti5as es 5o99e5taK :A9 Cama. c)rcel. casa. cauc#o. ca,ernícola%K9 Acerti0o. aciago. actor. acomodado. aciago%C9 Oa#ometano. mago. malsano. mapa. mant$n%J9 Insípido. interés. integro. in&antil. ira%
.IB$ E* el sig4ie*te teto 7e El Pas Se6a*al se e*54e*t9a* 4*a se9ie7e e99o9es o9tog9)>i5os? 7e<e9) 4ste7 7e seala9los :
Dispo*e 4ste7 7e 0 6i*4tos pa9a s4 ela<o9a5ió*:
Los Estados #an empezado a tener en cuenta ue la delincuenciaorganizada no conoce &ronteras y tiene una capacidad para in!adir laseconomias. para corromper todo lo ue toca% Esa delincuencia trata de sacar
pro,ec#o de la apertura de &ronteras y de la &acilidad para el traslado de personas ue pro,e#en los paises democr)ticos% Así tenemos el tr)&ico deseres umanos. en lo ue signi&ica inmigraci$n ilegal. trata de !lancas a,uso demenores para &ines sesuales y de adopci$n. tr)&ico. de organos y pornogra&íain&antil% ltimamente est) comenzando a tener una gran importancia elapro!ec#amiento para &ines ilícitos de las nue,as tenologías. ue permiten.entre otras cosas. #acer trans&erencias de dinero en segundas sin de0ar r)stro%
Se sa!e ue todo este tipo de delincuencia ,a a desarrollarse siempre en los paises de mayor indice de desarrollo. porue es donde la acti,idad econ$micamue,e grandes ,olumenes% Por ese moti!o se est) #aciendo cada ,ez m)snecesaria la cola,oraci$n entre los estados a la #ora de luc#ar contra el
!lanue#o de capitales y cola!orar en el intercam!io de in&ormaci$n% La
importancia de estas redes ,iene determinada por el propio tra!a0o deInterpol%
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.IIB$ E* el sig4ie*te teto? se e*54e*t9a* 4*a se9ie 7e e99o9eso9tog9)>i5os? 7e<e9) 4ste7 seala9los :
Dispo*e 4ste7 7e " 6i*4tos pa9a 7es54<9i9los :
Oenorca es uno de los ultimos redutos mediterr)neos a sal,o del turismo demasas. donde aun uedan playas y calas paradisíacas% Para aceder a las cue,as. na,etas. taulas. talayots y po!lados. principaleselementos ue con&orman su patrimonio arueologico. #ay ue #adentrase #a
pie en tierras pri!adas. donde pasta animales y se le,anta la ,egetaci$n deencinas y madro(os. propia de la isla% Su capital es Oa#$n. conocida en laantig]edad por su puerto natural% Las playas son. sin duda. el principalatrati,o de la isla de Oenorca% Calas de aguas crist)linas. arena !lanca.
rode#adas de pinares. entre acantilados. a algunas s$lo es posi!le acceder por mar. a pie o en ,icicleta% En el sur las playas ue an escapado al procesour!anisador pasan el tramo &inal de sus recorridos por &incas de particulares.cullos propietarios límitan el paso co!rando el uso de zonas deestacionamiento%
.IIIB$ E* el sig4ie*te teto ? se e*54e*t9a* 4*a se9ie 7e e99o9eso9tog9)>i5os? 7e<e9) 4ste7 seala9los:
Dispo*e pa9a ello 7e - 6i*4tos :
La legislaci$n eclesiastica so!re el matrimonio tu,o ue a&rontar elmomento del nacimiento del ,ínculo conllugal para &i0ar en terminos 0urídicosdos presupuestos teol$gicos7 el momento de la colaci$n del sacramento y dela indisolu,ilidad de la uni$n conllugal% Jesde estas coordenadas era preciso superar la concepci$n romana delconsentimiento continuado. contradictorio. por su propia naturaleza. con el
principio teologico de indisolu,ilidad y ue crea!a una mani&iesta inseguridaden torno al momento de la colacion del sacramento%
La polemica doctrinal entre graciano y pedro lom!ardo espuesta en otrolugar. so!re el momento de la per&eci$n del matrimonio. tu,o ue dirimir contro!ersia so!re la naturaleza de ciertas &iguras. entonces plenamente,igentes. como los e'ponsales promesa de matrimonio9. el matrimonio
presunto. el matrimonio rato y el matrimonio consumado% Finalmente seimpondría la teoría ue considera,a matrimonio tan solo el consentimiento de
presente% Por tanto. ni el consentimiento de &uturo promesa de matrimonio9
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da orígen al matrimonio. ni tampoco la copula matrimonio consumado9a(ade nada al matrimonio nacido del consentimiento de presente% El canon 1<44 supera la terminologia tradicional de los &ines delmatrimonio. sustituyendola por otra espresi$n mas acorde con la naturalezadel matrimonio7 ^^ ordenaci$n 88al !ien de los conyuges y a la generaci$ny educaci$n de la prole % Como e'plica Nerrada 7 ^^ 88 el &in e'plica laordenaci$n esencial del matrimonio a el . de modo ue el orden o disposici$ne'tructural esencial del matrimonio y de su acti,idad se mide por suorientaci$n al &in%+%%%%%%
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GCu)ntos saldos #ay superiores a :4%<<< ptasH 7
a9 = !9 : c9 1< d9 4
GCu)ntos clientes. cuyos apellidos estén comprendidos entre la O y la am!os inclusi,e. tienen un saldo in&erior a 54%<<< ptasH 7
a9 1 !9 2 c9 < d9 4
1%3%? Indiue la &rase ue presente alg/n error sint)ctico 7
a9 Esa entre,ista y otras &uentes construyeron su auto!iogra&ía% !9 Los cla,eles de ese ,ergel espiran un &ragante olor%c9 El mapa ue me regalastes me #a gustado muc#ísimo%
d9 n gran a!anico #acía &lotar la toalla y mis ca!ellos al ,iento%
1%4%? Entre la siguiente serie de pala!ras #ay una con una incorrecci$n 7
a9 Ka!ieca D !oato D ,isera D !izcoc#o D !ullir ? ,estigio% !9 Con,oy D !istec D pillo D !orru&alla D e'udar ? e'tradicci$n%c9 Potage D &ingir D cognaci$n D cinegético D agestarse ? girasol%d9 rnamento D mo#íno D #ollín D olmo D &e#aciente ? co#i!ir%
1%5%? na de estas series de pala!ras guarda el orden al&a!ético correcto GCu)lesH 7
a9 Lo!a D lo!o D l$!ulo D l$!rego D loci$n D local ? localidad% !9 Lucero D luciente D l/cido D lucir D lucroso D lucro ? luego%c9 Li!élula D li!eraci$n D li!erador ? li!eral? liar? li!eralismo ?li!ertad%d9 Lotería D lotero D loza D lozaína D lozano D lu!ina ? lu!ricante%
1%:%? Entre las siguientes &rases #ay una incorrectamente escrita 7
a9 Los primeros principios son e,identes por si mismos% !9 Los tres parecían conser,ados en una urna con,entual%c9 Nay ue adecuar el término medio en el silo0ismo%d9 *ratamos el indispensa!le proceso de a!stracci$n%
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1%;%? Entre las siguientes &rases #ay una incorrectamente escrita 7
a9 Nay cosas ue se mue,en por sí. ,er!igracia 7 un !arco% !9 Esta mu0er se encuentra en un estado de la&asia%c9 Jo(a Leonarda #a!la!a con l)grimas de los esplendores pasados%d9 Esta per&ecci$n se conseguía si el m)s inepto &uera uien go!ernara%
%+$ A 5o*ti*4a5ió* se p9ese*ta 4* test 7e 5apa5i7a7 a76i*ist9atia?7o*7e se esta<le5e* 4*os *o6<9es 7e 4s4a9ios ; s4s tel>o*os? 34e po99a=o*es t5*i5as a* a se9 5a6<ia7os 7e la sig4ie*te >o96a :
El nM se cam!ia por el nM =%El nM 2 se cam!ia por el nM ;%
El nM 3 se cam!ia por el nM :%El nM 5 se cam!ia por el nM 1%
Los dem)s n/meros siguen como esta!an" usted de!er) de desci&rar losnue,os n/meros de telé&ono en ,irtud de los cam!ios producidos7
Dispo*e 7e 4* tie6po 6)i6o 7e 1 6i*4tos :
1%? oauín Al,arez D ; 3: 21 ???????????????????88888888
2%? Fernando odríguez D 24 5: ;; ??????????????? 8888888%%? osé Sal,atierra D = =: 12 ????????????????????? 8888888%%3%? Antonio S)nc#ez D 44 :: 5 ??????????????????? 888888884%? 6íctor i,ero D 51 35 5 ?????????????????????? 8888888%%%5%? Ezeuiel Ca!rera D 22 ;3 4= ??????????????????88888888%:%? Ken0amin Fournier D 1 ;: 53 ????????????????88888888;%? es/s odar D 33 1 25 ?????????????????????????88888888%=%? 6ictorina iménez D 15:1;3 ????????????????????? 8888888%%1<%? Sara odriguez D ;;=13 ??????????????????????8888888%%%11%? *atiana omero D 1;:322 ????????????????????? 8888888%%
12%? Cristina Salguero D 224=3< ???????????????????? 8888888%%1%? Oartirio S)nc#ez D 51=:;< ???????????????????? 8888888%%13%? 6ictoria Puertas D :3;3=2 ????????????????????? 8888888%%14%? *eresa Nern)ndez D 1=22= ???????????????????8888888815%? Carmen Féli' ? :5342 ????????????????????? 888888881:%? Carlos Saez D 5<431: ?????????????????????????? 888888881;%? +a!riel Pérez D 5315: ???????????????????????? 88888888
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II+$ O97e*a9 las sig4ie*tes o9a5io*es 5o99e5ta6e*te+
E0emplo 7 *io,i,o el di,ertido es de la &eria%
La &rase ordenada sería 7 Es di,ertido el tio,i,o de la &eria%
En &unci$n del e0emplo anterior de!er) ordenar las siguientes &rases7
a9 Ji&unto a la Oanolo del madre acompa($%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
!9 +allegas !arco el nau&rag$ costas en las%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????c9 Ele,ar sonrisa para !uena es la )nimo el%
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????d9 Jescolgarlo se rompi$ el telé&ono al%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????e9 -i(os la ,aca de lec#e para los !uena es%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????&9 Jecapitar el cristianos a los centuri$n orden$%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????g9 Est)n del 0ardín las &lores marc#itas%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????#9 *iempo los e,olucionan con el autom$,iles%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????i9 Los #i0os pan entre reparti$ la madre el%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
09 Europa Karcelona el gan$ de copa la%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????@9 Ladrones a los policía el atrap$%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????l9 Para !otella !e!er la contenía agua%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
m9 Oar el en pelicano el pescado atrap$ el %??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????n9 Condu0o #asta la ladr$n lo pista el%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(9 Cer,antes un gran é'ito literatura la tu,o de%??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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IIIB$ Ao9a a6os a 84ga9 5o* e8e95i5ios 7e o9tog9a>a+
'+$ I*t9o745i9 < o e* las sig4ie*tes pala<9as:
1%? * A _ A C % 11%? C E _ A%2%? P L _ E I U A J % 12%? _ C E A %%? C I _ I L I U A C I - % 1%? _ A L A J %3%? _ E _E - A% 13%? A J _ E * E - C I A%4%? _ E E J A% 14%? C A - I _ %5%? A L _ O% 15%? C - _ Z%:%? S I L A _ A% 1:%? A _ E A%;%? E - C L A _ A % 1;%? N E _ I J %=%? A _ E _ I A % 1=%? A _ I J %
1<%? F E S * I _ % 2<%? _ A L L E S * A%
%+$ I*t9o745i9 la si la pala<9a la llea ; si *o 7e8a9 el espa5io e*<la*5o:
1%? U A - A _ I A% 14%? _ I S * O %2%? * _ ̀ -% 15%? A L O _ A J A%%? _ A C E -% 1:%? 6 E _ I C L %3%? E _ X S E% 1;%? U _ E C %4%? E * A _ X L A% 1=%? E _ I %5%? L E _ V -% 2<%? E _ A 6 I 6 A %:%? A J _ E S I V -% 21%? O _ E C A%;%? E _ - E% 22%? J E S _ - A%=%? P _ X K E% 2%? C _ A A J A%1<%? J I _ V C E S I S% 23%? A - _ E L A %11%? E - _ E K A % 24%? A * _ A L A Z A%12%? _ A L A + % 25%? A _ Z E - * A %1%? _ E P E S% 2:%? C A _ V * I C %13%? _ E T * A S I S% 2;%? S A _ A A%
"+$ I*t9o745i9 la g o la 8 e* las sig4ie*tes pala<9as :
1%? F A I - _ E% 15%? O E - S A _ E%2%? E S * _ A % 1:%? _ E I - _ A%%? _ I _ A - * E% 1;%? _ E A I A%3%? E - _ A O K E% 1=%? _ E - * E%
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4%? _ E A - I % 2<%? I - _ E * %5%? C _ I % 21%? A _ E - C I A%:%? I - _ E - I % 22%? P A _ A %;%? F A _ I J % 2%? P A _ I - A%=%? _ I A S L% 23%? * I _ E A%1<%? 6 E _ E L% 24%? 6 I _ E -%11%? E _ E C I * % 25%? 6 E _ E * A L%12%? * A _ % 2:%? 6 E _ E U%1%? C _ E A % 2;%? 6 A _ I - A%13%? _ I * A - % 2=%? E _ I -%14%? L _ I A% <%? L E _ X A%
-+$ I*t9o745i9 la s o la e* las sig4ie*tes pala<9as:
<%? * E _ * A O E - * % 1%? E _ P I A %1%? E _ C I * A J % 13%? A * P _ I A%2%? E _ P L E - J I J % 14%? A _ I L I %%? E _ I * % 15%? _ I + E - %3%? E _ P * A % 1:%? _ * A%4%? E _ P L E - J % 1;%? * E _ * A%5%? E _ * E O I J A J% 1=%? S E _ I V -%:%? E _ P O A% 2<%? S A _ F V -%;%? E _ P C * A C L % 21%? P V _ I O %=%? E _ * S I V -% 22%? P _ * I + %1<%? E _ * 6 E * I J % 2%? _ C %11%? J E _ * I - A% 23%? P E * E _ * %12%? J E _ * I - % 24%? C - E _ I V -%
0+$ I*t9o745i9 la 9 o la 99 e* las sig4ie*tes pala<9as:
1%? * E _ % ;%? P I _ E * A%2%? - A _ A J % =%? A L _ E J E J %%? O O _ V -% 1<%? _ E C _ I J %
3%? * _ % 11%? K _ A C N %4%? O _ A L L A% 12%? K _ A S C A%5%? * I E _ A% 1%? A _ A K A L%:%? * _ E * A% 13%? J E S N - _ A%
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#+$ I*t9o745i9 la ll o la ; e* las sig4ie*tes pala<9as:
1%? K A - J E I _ A% 12%? F E _ E%2%? A _ J A% 1%? N E _ A%%? S _ U % 13%? P L A _ A%3%? P _ A U % 14%? O O _ %4%? _ E S % 15%? S E _ %5%? _ E % 1:%? E T P L A _ A %:%? P E I _ A% 1;%? O E _ E%;%? P E I + A _ % 1=%? L E _ E S%=%? P E _ A * I 6 % 2<%? N A _ A U + %1<%? K * E _ A% 21%? C _ * E%11%? K E _ % 22%? * A _ E C * %
,+$ I*t9o745i9 la 6 o la * e* las sig4ie*tes pala<9as:
1%? I _ P E S I V -% =%? P _ C I V -%2%? O A _ * E C A J % 1<%? _ J L A J %%? I _ 6 E - * % 11%? C _ P * A%3%? O A _ K b% 12%? A _ * A C I * A%4%? J A _ * E S C % 1%? K A _ E %5%? + A _ K A% 13%? K A _ K b%:%? E D * E 6 I S * A% 14%? S E _ K A %;%? _P E %
1+$ I*t9o745i9 la 5 o la = e* las sig4ie*tes pala<9as:
1%? J E _ I O E * % 11%? J E _ E - A%2%? E _ - % 12%? E _ * J E O %%? 6 I _ C - J E% 1%? O A _ O A%3%? 6 I _ * I A% 13%? F A _ * A%4%? - A I _ % 14%? N E _ * A E A%
5%? L A P I _ % 15%? O E _ C L A%:%? 6 I _ * I O A% 1:%? O I C _ I V -%;%? * A _ * % 1;%? O E _ I * A%=%? A I _ % 1=%? L A _ * E %1<%? K I _ C % 2<%? I _ I E J A%
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En esta prue!a nos ,amos a encontrar con una serie de &ic#as de Jomin$ue guardan una cierta relaci$n entre sí% La misi$n del opositor radicar) endescu!rir el sistema de ordenaci$n de esta serie y poner los ,alores uecorresponden a la &ic#a en !lanco%
E'amine este grupo de &ic#as y piense cual iría a continuaci$n7 A K C
J E F
-o es di&ícil llegar a la conclusi$n de ue si las &ic#as A. K. C. J. E. tienen el,alor 5>2. la !lanca F. poseer) el mismo ,alor%
A+ Sig4ie*7o las i*st9455io*es 7el e8e6plo a*te9io9 ? 7ispo*e 4ste7 7e '&6i*4tos pa9a 9eali=a9 esta p94e<a:1% 2
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Este test se 5o6po*e 7e 4*a se9ie 7e l*eas 34e se i*i5ia* e* 4* p4*to7e pa9ti7a ; >i*ali=a* e* ot9o? el t9a<a8o 7el oposito9 se9) ae9ig4a9 e* elp4*to e* el 34e >i*ali=a 7i5o 9e5o99i7o li*eal+ Se t9ata 7e 4* e8e95i5io5o* el 34e se p9ete*7e 7esa99olla9 es la 5apa5i7a7 is4al ; 9ete*tia 7eloposito9+
EHEMPLO
Por lo tanto las soluciones del cuadro anterior serían las ue a continuaci$n&iguran7a9 1?=%
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'+ E* el sig4ie*te test 4ste7 7e<e9) ae9ig4a9 34e *6e9o 5o99espo*7ea 5a7a sig*o 7e los 34e apa9e5e* a 5o*ti*4a5ió* sig4ie*7o la lógi5a 7e lasse9ies 34e apa9e5e* e* el e8e95i5io? pa9a la ela<o9a5ió* 7el 6is6o 4ste77ispo*79) 7e '& 6i*4tos:
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11% T 9
12% ? 9 7 1
1% ' 9 y
y
13% ' 9 zz
14% 7 9 ' p
p "+$ A 5o*ti*4a5ió* le p9ese*ta6os e* este e8e95i5io 4*a se9ie 7e 5a9as ;4ste7 7e<e9) 7e ae9ig4a9 54a*tas 5a9as ig4ales apa9e5e* e* 5a7ae8e95i5io: Dispo*e 4ste7 7e 0 6i*4tos pa9a la 9eali=a5ió* 7e la p94e<a:
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Co* estos e8e95i5ios lo 34e p9ete*7e6os es 7esa99olla9 s4 5apa5i7a7pa9a pe95i<i9 las 5osas? s4 5o*5e*t9a5ió* ? s4 ate*5ió* ; 9api7e= ; al6is6o tie6po 6e7i9 s4 9esiste*5ia a la >atiga+
La 5apa5i7a7 pa9a 9esisti9 la >atiga *o es 6)s 34e 4*a ta9ea 34e
9es4lta 6o*óto*a a la e= 34e eiste 4*a 9ela5ió* 5o* la 5apa5i7a7 7e5o*5e*t9a5ió* 7e la pe9so*a e* 54estió*+
.a6os ao9a a e9 4*a se9ie 7e e8e95i5ios 9ela5io*a7os 5o* esto+
'+$ Ta5e to7as las pala<9as A? N? S e Y 34e e*54e*t9e e* este <lo34e 7elet9as +Dispo*e pa9a ello 7e - 6i*4tos
, B e r s m , # 0 l m n o p a , ' t r y @ c ( u e go d r c l 0 ( @ a l p 'i o , t n p m z t c d es ' r l @ a c ( o p a @ r t c g 0 t p ' y z ( c d zm ( c ' , r ( i 0 @ l c gd i # e B a 0 a t p y d #
& p s o g i d c , m i e il B y ' t @ # r z n y & 0 p ' c ! & p y z ( t l ' ! s a c m d l & g # i 0 @ s & y e s , ' u m ( p t@ n c @ r # 0 l o ' l p Bm ! z ll g s n n d , t p
=:
'%+$ TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL A/URRIMIENTO+
so* ig4ales ; po*79) e* 6e7io el sig*o ; si so* 7i>e9e*tes el sig*o +E0emplo 7 a s t , ' t z a s t , ' t z
m n t o p @ r m t n o p @ r
Dispo*e 7e " 6i*4tos pa9a 9eali=a9lo:
1%? # i 0 @ l m n o p # i 0 l @ m n o p2%? ( p @ r s t , ' c ( p r @ s t ' , c%? ' ! c r o ( s z t ' ! c r o ( s z t3%? ! n m , c ' z a ! n m c , ' z a
4%? y u i o p # 0 @ l y u i o # p 0 @ l5%? y 0 @ i l g & d s y 0 @ i l g & d s:%? a ! d e & i o u a a ! d e & i o u a;%? B e r t y u i o B e r t y u i o=%? a z s ' d c & , g a z ' s d c & , g1<%? # u 0 i l m n p # u 0 i l m n p 11%? g ! & , d c s ' a g & ! , d c s ' a12%? t g ! y # n u 0 m t g ! # y n u 0 m1%? g r s y ' c m n p g r s y ' c m n p13%? r c d a ' l 0 @ o r c d ' a l 0 @ o14%? a z u i s d n p a z u i s d n p
15%? z ' c , ! n m n o z ' c ! , n m n o1:%? a z B s ' e d r a z B s ' e d r 1;%? p o u l y t r e p o u l y t r e 1=%? & r e B & # 0 c & r e B & # 0 c2<%? m n ! c d a s t m n ! c d a s t
0+$ Ta5e las let9as ? Y ; Z 34e e*54e*t9e e* este teto? pa9a ello7ispo*e 7e 4* tie6po 6)i6o 7e % 6i*4tos :
s r p r s m t a ! y z o ' y a c & g # i 0 @ l z
y ' o d a ! g # ' o z p s t y z o y u d & # 0 @ l( o a c d & r s t o , ma c d a ! e & g # y z y '' a ! c d o u B , ' a & gc d a g t @ ll n o s u ,z a d e ! c m n ( ' a t s' y z d o ! c r ' o z u ,
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Estos test se 5o6po*e* 7e tetos 34e 4ste7 7e<e9) lee9 ; 9ete*e96e6o9i5a6e*te pa9a poste9io96e*te 5o*testa9 a las p9eg4*tas 34e se le9eali5e*+ Dispo*79) 7e '& 6i*4tos pa9a s4 le5t49a ; 9ete*5ió*+
SUPUESTO N'+
uan Luis. #om!re corpulento. ru!io y con !igote" compr$ una pistola marr$n
marca [Oagnum\ con cac#as de [n)car\ = milímetros para!ellum. modelo I?23 con n/mero de serie ;32212; ue disponía de un cargador de ; !alas enuna armería de Soria. al igual ue ose Luis #om!re delgado. con !ar!a yga&as ue compr$ otra pistola negra marca [Astra\ de = milímetros corto"modelo U?31 con n/mero de serie 21;;32 ue disponía de un cargador de13 !alas. comprada en Sana!ria a un armero llamado o!erto% Am!os teníanlicencia tipo K de de&ensa personal" a ose Luis se la concedieron en laComandancia de la +uardia Ci,il de Karcelona el 1=?11?=: con ,alidez #astael 1=?11?<< y a uan Luis en la Comandancia de Santander el 14?;?=5 con,alidez #asta el 14?;?==. tras #a!er realizado am!os unas prue!as
psicotécnicas y médicas en el mismo lugar donde compraron las armas%
U*a e= le7o ; 6e6o9i=a7o el teto? 5o*teste a las sig4ie*tes p9eg4*tas:
1%? GJ$nde realiz$ ose Luis la prue!a médicaH7????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2%? GJ$nde realiz$ uan Luis la prue!a psicotécnicaH7????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????%? GC$mo se llama!a el armero ue le ,endi$ la pistola a uan LuisH 7
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3%? GCu)l es el modelo de la pistola ue compr$ uan LuisH 7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4%? GCu)l es la marca de la pistola ue compr$ ose LuisH 7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5%? GNasta ue día tenía ,alidez la licencia de uan LuisH 7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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:%? GJ$nde le concedieron a ose Luis la licencia de ArmasH 7????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;%? GJ$nde le concedieron la licencia de armas a o!ertoH 7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????=%? GEl n/mero de serie de la pistola de ose Luis esH 7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1<%? GJ$nde compr$ la pistola uan LuisH 7??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
SUPUESTO N%
Entramos una tarde so!re las siete menos cuarto en unos grandesalmacenes llamados +alerías Center" #a!ía luces de colores por todas partes%Al entrar las puertas eran autom)ticas y en &orma de escudos% En la planta
!a0a esta!an las secciones de m/sica. cosmética y automoci$n% En un rinc$nde la secci$n de m/sica se encontra!an ,ie0os discos de épocas pasadasdi,ididos por colores y estos eran de color ro0o. azul. gris y ,erde% Jespuésme acerue a la secci$n de cintas de ,ídeo y tam!ién esta!an di,ididas encolores ,erde. azul. rosa y ,ioleta%Eran unos almacenes muy e'tra(os. el dependiente de una de las seccioneslle,a!a una cor!ata a cuadros. con ele&antitos de colores ro0o. negro yamarillo. con gran !igote y pelo negro" al pasar por las escaleras me encontrécon Pedro ue lle,a!a cor!ata de rayas y su pelo era casta(o. con !igote
peue(o y ga&as de color ,erde oscuro%Al ir a la planta tercera ue era donde se encontra!an los li!ros. estos esta!anclasi&icados por c$digos% El li!ro . ue yo uería comprar tenía el c$digo2135;=?L y &ue editado 15?11?=1" pero mi amigo tam!ién uería otro li!ro ysu c$digo era 215=;:?U y &ue editado 11?12?=1% Jespués de recoger losli!ros. &uimos a ue nos en,ol,ieran todo lo ue #a!íamos comprado" yocompré un li!ro. un disco y una cinta de ,ídeo" mi amigo compr$ un li!ro yuna cinta de m/sica%Cuando terminamos &uimos a una ca&etería ue esta!a situada en una esuinacon dos calles llamadas eal y Alcal)" en ella #a!ía cuatro camareros" unos de
ellos era cal,o y con !igote. otro tenía el pelo negro y un mec#$n !lanco. eltercero era cal,o y con !ar!illa y el cuarto con pelo negro y ga&as color marr$n% -os sir,ieron un ca&é solo y otro con lec#e" yo puse en el ca&é dosterrones de az/car y mi amigo terr$n y medio%
U*a e= le7o ; 6e6o9i=a7o el teto? 5o*teste a las sig4ie*tes p9eg4*tas:
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1%? La secci$n de discos y de cintas de ,ídeo est)n di,ididas por colores% Guécolores se repiten en las dos seccionesH 7??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2%? GC$mo era la cor!ata de PedroH 7??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????%? El li!ro ue compré% GEn ué &ec#a &ue editadoH7??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3%? Gué &orma tenían las puertas autom)ticasH 7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4%? GJe ue color era el pelo del dependiente de los grandes almacenesH 7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5%? Oi amigo y yo nos compramos una cosa . en la ue coincidimos Gué&ueH7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
:%? GCu)ntos camareros #a!ía en la ca&etería a la ue &uimosH 7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;%? Los grandes almacenes% GC$mo se llama!anH 7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????=%? GEra peue(o el !igote del dependiente de los grandes almacenesH 7?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1<%? GCompr$ mi amigo una cinta de ,ídeoH 7????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11%? GEn ué planta se encontra!an los li!rosH 7????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????12%? Gno de los camareros de la ca&etería era cal,o y tenía un mec#$n
!lancoH 7????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1%? Gué animalitos tenía la cor!ata del dependiente del almacénH 7????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????13%? GCu)ntos terrones de az/car puse yo en el ca&éH 7????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????14%? GEn ué planta se encontra!an las secciones de m/sica. cosmética yautomoci$nH 7
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????15%? Gué #ora era cuando entramos en los grandes almacenesH 7????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1:%? GJe ué color eran las ga&as del cuarto camareroH 7???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1;%? GPedro tenía ga&asH 7????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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Je!emos de&inir la personalidad #umana como una com!inaci$n de#a!ilidades mentales. intereses. actitudes. temperamentos y otras di&erenciasindi,iduales en pensamientos. rendimientos y comportamientos%
La personalidad es una di&erencia indi,idual ue constituye a cada personay la distingue de otra%
Es así tam!ién la relaci$n e'istente entre el temperamento y el car)cter de la
persona% Es decir. su &orma de comportamiento. sus actitudes. su ideología ysu &orma particular de a&rontar las circunstancias ue le rodean%
Los test de personalidad #an pre,alecido durante los /ltimos tiempos en lae,aluaci$n del comportamiento. las capacidades mentales y otrascaracterísticas personales" con el o!0eto de ayudar en los 0uicios. pre,isiones ydecisiones de las personas%
Por tanto de &orma m)s especí&ica los test se utilizan para o!ser,ar a las personas ue solicitan empleos y desean participar en programas educati,os%
Lo ue se pretende con las prue!as de personalidad es e'aminar el car)cter o rasgos normales o desa0ustes de una persona" estos rasgos pueden ser deesta!ilidad emocional. de tensi$n. de ansiedad. de intro,ersi$n. dee'tro,ersi$n. de narcisismo. egocentrismo. depresi$n. etc8%
La personalidad es tu &orma especí&ica de responder m)s o menos esta!le9ante las situaciones% Por lo tanto no e'isten contestaciones malas o !uenas"
pues todos tenemos distintos puntos de ,ista de ,er las cosas%
Así pues. uno de los criterios a seguir. ante las preguntas del entre,istador ser)" responder con la m)s a!soluta sinceridad. cualuier &alseamientorepercutiría en contra%
Po7e6os 7isti*g4i9 las sig4ie*tes 5a9a5te9sti5as 7e la pe9so*ali7a7:
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a9 E'tro,ersi$n7 Propensi$n a ,i,ir #acia &uera !9 Intro,ersi$n7 Persona solitaria. tímida. propensi$n a ,i,ir #acia adentro%c9 Comprensi$n7 Es la capacidad. &acultad o perspicacia para entender las
cosas%d9 Agresi,idad7 Propensi$n a &altar el respeto. a o&ender a pro,ocar a los
dem)s%e9 Socia!ilidad7 Adaptaci$n a las normas sociales%&9 Jominancia7 Auella persona ue uiere a,asallar a otras y a la ue no
su&re ue se le opongan o la contradigan%g9 Irrita!le7 Propensi$n a conmo,erse o irritarse con ,iolencia o &acilidad%#9 *olerancia a la &rustraci$n7 Es la capacidad ue tiene una persona para
soportar ciertas situaciones estresantes%i9 Control de sí mismo7 Persona esta!le emocionalmente. disciplinado%
09 Aserti,o7 Comprendedor%
@9 Adapta!ilidad7 Capacidad de acomodarse. a0ustarse a otras condiciones personales de las propias%l9 Cola!orador7 Auella persona ue participa en acti,idades con otras
personas%m9 Coordinador7 El ue dispone las cosas met$dicamente%n9 Acti,idad7 Auella persona diligente. e&icaz ue o!ra prontamente o
produce sin dilaci$n su e&ecto%o9 Sinceridad7 Sencillez. ,eracidad modo de e'presarse li!re de &ingimiento%
p9 Seguridad7 Auella persona en la ue se puede con&iar%
Aptit47es a*te los 54estio*a9ios
En las respuestas. el opositor no se de!e detener demasiado en contestar.en titu!ear. #ay ue contestar con e'pontaneidad. seguro de sí mismo en larespuesta y no a medias tintas% Je!emos de tener en cuenta ue muc#as de las
preguntas ue se nos #acen. se nos ,an a ,ol,er a repetir de igual manera" por eso aconse0amos ue aunue es la /ltima parte del proceso selecti,o donde nose nos da tiempo para realizarlo y el opositor se rela0a. esto puede dar lugar acontro,ersias en las contestaciones ue #aremos a preguntas similares
distanciadas en el test% En los cuestionarios de personalidad. las respuestas ue se dan" suelen ser de ,arios tipos ue ,an desde el contestar7 ,erdadero. &also o un terminointermedio de am!os%
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La tranuilidad es pues uno de los principios a tener en cuenta en larealizaci$n de estas prue!as de personalidad. ya ue la rapidez en &inalizar deteriorar) y per0udicar) la calidad de las respuestas%
Este principio de tranuilidad es el ue de!e residir ante todo" pues latensi$n y los &actores estresantes nos lle,arían a contestar con dudas y a noentender !ien las preguntas. creando en nosotros con esto. estrés y con&usi$nen nuestras respuestas%
La sinceridad es pues otro de los principios ue residen en estoscuestionarios a la #ora de contestarlos. pues estos suelen tener indicadores.ue delatar)n esta &alta de sinceridad%
La concentraci$n. es otro de estos principios" pues cuando m)s
concentrados estemos. me0or contestaremos a las cuestiones &ormuladas y uecomo antes #emos aludido se suelen repetir%
En cuesti$n. #ay ue tener con&ianza consigo mismo. no tener tensiones y pensar ue lo ue se le ,a a pedir" es su opini$n so!re cuestiones di&erentes%
-o trate pues de dar una imagen &orzosa y demasiado per&ecta de sí mismo%Lo me0or en cuesti$n es dar una imagen intermedia. con de&ectos ue poseenla mayoría% n prototipo escondido entre muc#os. y per&ecto para auellosue te ,an a analizar en tu [ego\ personal%
ENTRE.ISTA
En la mayor parte de las organizaciones. la entre,ista de personal es el paso&inal en el proceso de selecci$n de empleados para todos los empleos" ae'cepci$n de auellos de ni,eles in&eriores%
Los entre,istadores de personal por lo general tienen a su disposici$n una,ariedad de datos acerca del solicitante ue incluye auellos ue proporcionan
la &orma de solicitud. cali&icaciones de prue!as y &uentes similares%
La tarea del entre,istador consiste en integrar la in&ormaci$n o!tenida conesas &uentes y la entre,ista personal a&ín de realizar una recomendaci$n otomar una decisi$n con respecto del solicitante%
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n entre,istador de personal de!e de ser preca,ido en #acer preguntas conrespecto de asuntos personales. pues puede ser ilegal &ormular dic#as
preguntas%
La entre,ista es un instrumento psicol$gico importante pero comparte conlos métodos de o!ser,aci$n. los pro!lemas de con&ia!ilidad y ,alidez%
CRITERIOS A SEGUIR A LA ORA DE REALIZAR LAENTRE.ISTA:
Cuando a usted le citen para realizar la entre,ista personal con el psic$logo.ue como antes #emos aludido generalmente. es el /ltimo proceso en laselecci$n de aspirantes" usted de!er) seguir una serie de criterios 7
aB P9epa9a5ió* p9eia 7e la e*t9eista:
Antes de la entre,ista usted de!er) #a!er estudiado una serie de preguntasue generalmente se le #acen. para así poder seguir una pauta en lasrespuestas ue usted de!er) dar7
GPorué se presenta usted a esta oposici$nH% Gué tra!a0os #a desempe(ado anteriormenteH% GEst) usted ner,iosoH%
GCuénteme algo de su ,idaH% G*iene usted no,ia o no,ioH% GEn ué tra!a0an sus padres y #ermanosH% Gué estudios tieneH% Gué aspiraciones tiene si aprue!a la oposici$nH%
Adem)s ser) necesario ue nosotros mismos preparemos alguna preguntas por si el entre,istador nos anima a #acerlas durante la entre,ista%
<B C4i7a9e6os *4est9a i6age*: Je!eremos presentarnos siempre con antelaci$n a la #ora ue estemoscitados para la entre,ista. para poder rela0arnos y no llegar e'tenuados.de!eremos ir correctamente aseados y ,estidos. pues ello puede ser tam!iénun &actor ue denote nuestra &orma de ser%
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Adem)s durante la entre,ista tam!ién cuidaremos nuestras maneras ymodos mo,imientos. gestos. lengua0e89%
5B Desa99ollo 7e la e*t9eista+
na ,ez ,aya a entrar en la sala donde se encuentre el entre,istador. usted pedir) permiso para entrar y mantendr) una postura correcta durante laentre,ista. de!eremos mostrar una actitud cordial y natural%
-o es necesario ue intente mirar constantemente al entre,istador puescrearía en él cierta incomodidad ue podría a&ectar el desarrollo de laentre,ista" ante preguntas como%? G Est) usted ner,iosoH? no es necesario ue
mintamos pues él lo nota y contestaremos ue sí. es algo normal generalmente #ay actitudes ue denotan ue lo est)s. como el tocarte la !ar!illa. &umar. arrascarte el rostro. sudoraci$n de cara y manos. titu!eo al#a!lar. si tienes algo en las manos !ailarlo continuamente89%
El entre,istador intentar) ue la entre,ista se desarrolle con todanormalidad o cordialidad. intentar) darte con&ianza para aca!ar con tu estadode ansiedad y generalmente lo consiguen pues es su meta. pues a partir de a#íel entre,istado se con&ía y a ,eces #a!la de m)s El entre,istador intentar)conseguir una atm$s&era rela0ada9%
Por lo general de!eremos contestar con total normalidad a las preguntas uenos &ormulen. no alargando demasiado las respuestas de lo ue se nos
pregunta%
El entre,istador al #acer tan apaci!le la con,ersaci$n #ace ue !a0emos laguardia [o0o\ *o es *4est9o 5olega? *o es *4est9o a6igo . [simplemente esun e'aminador de nuestra personalidad\. ue de él depender) el ue sigamosen la oposici$n o ue nos apeen de ella%
Je!emos dar sensaci$n de seguridad y seriedad en nuestras respuestas.de!eremos cuidar nuestro lengua0e no usando ,ulgarismos. tecnicismos y por supuesto sin &amiliaridades con el entre,istador%
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Por tanto de!emos entender a la [entre,ista\ como una &ase m)s en el proceso selecti,o. tan importante como las de conocimiento ue ya #icimos ysuperamos%
7B Fi*ali=a5ió* 7e la e*t9eista:
Je!emos tener en cuenta ue antes de la realizaci$n de la entre,ista ya#emos realizado un cuestionario de personalidad de donde el entre,istador ya#a o!tenido in&ormaci$n acerca de nuestra persona y de donde seguramentenos #ar)n preguntas. pues ya ellos #an podido denotar alg/n pro!lema ennuestra personalidad ue intentar)n con&irmarlo o re&utarlo%
Ser) el propio entre,istador el ue nos a,ise so!re la &inalizaci$n de laentre,ista. momento en el ue nosotros nos despediremos correctamente%
Se trata pues de una entre,ista &ormal. siendo la m)s #a!itual en los procesos selecti,os y ue generalmente ser)n lle,adas a ca!o. !ien por seleccionadores pro&esionales ue pertenezcan al Oinisterio del Interior o
!ien por ga!inetes de selecci$n a0enas a la Instituci$n%
O/HETI.OS QUE PERSIGUE EL ENTRE.ISTADOR CON LA ENTRE.ISTA:
a9 Capacidad del candidato para desarrollar el puesto de tra!a0o al ue aspira% !9 Si el candidato tiene alguna anomalía en la personalidad ue le #iciesen
posi!le el no desempe(ar correctamente el puesto de tra!a0o !ien en el presente o en el &uturo%
c9 Jeterminar el interés del candidato por el puesto de tra!a0o al ue intentaacceder%
d9 Conocer las causas del porué el entre,istado uiere acceder a ese puestode tra!a0o%
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a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
2=9%? Soy !astante r)pido y desorganizado en mis tareas%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
<9%? Cuando opto por una opini$n me a&erro a ella o!stinadamente%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%19%? A ,eces me pongo sin sa!er por ué muy sentimental%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
29%? +eneralmente pienso en la &orma en ue los dem)s resuel,en sus pro!lemas%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
9%? Soy una persona muy a&ortunada%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
39%? Cuando se #a!la mal de mí. me da igual%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
49%? Ante una reuni$n no soy un !uen organizador%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
59%? En pocas ocasiones me descontrol$%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
:9%? A ,eces soy desa&ortunado en la relaci$n con mis amistades%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
;9%? Ante una discusi$n suelo inter,enir siempre como moderador%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
=9%? Ois amigos piensan ue soy muy descon&iado con los e'tra(os%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
3<9%? A ,eces me siento tan en&adado. ue seria capaz de #acer da(o a otros%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
319%? Cuando plani&ico alg/n asunto. siempre de0o algo al azar%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
329%? A ,eces me angustio ante un tra!a0o nue,o%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
39%? Cuando no uiero encontrarme con alguien cam!io de acera%a9 Si% !9 casionalmente% c9 -o%
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'+$ TEST DE RAZONAMIENTO Y DE INTELIGENCIA LOGICA+@p)g,B
IB1%? ! D4% 11%? a D1% 21%? ! D24% 1%? d D1=%2%? d D11% 12%? ! D5% 22%? d D% 2%? c D21%%? ! D13% 1%? ! D<% 2%? a D3% %? d D23%
3%? a D1;% 13%? c D;% 23%? c D124<% 3%? a D1;%4%? c D13% 14%? ! D4<% 24%? ! D1<% 4%? c D5%5%? c D4% 15%? a D4>1;% 25%? a D23% 5%? a D35%:%? a D4% 1:%? a D% 2:%? d D=% :%? ! D34%:;=%;%? d D1;% 1;%? ! D:2<% 2;%? a D43% ;%? d D3%=%? ! D5% 1=%? d D1% 2=%? c D3;%1<%? ! D12% 2<%? a D5% <%? ! D::%
#+$ TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATI.A@p)g+ B0,IB1%? Y F Z K 2%? Z C K%? U F 3%? K U C4%? Z K 6 5%? Z F Y :%? 6 C U ;%? Y 6 Z=%? Z K F 1<%? A A F 11%? Z F Y U 12%? Z U 61%? U Z C 13%? F U Y 14%? 6 Z K A 15%? U Z F1:%? F Y 1;%? K C Y A
1=%? Y F A 2<%? U F Z21%? 6 Z U C 22%? 6 Y K 2%? 6 U 23%? Z U C F24%? K F A Z 25%? F A Y 2:%? U Y C 2;%? U 6 F2=%? 6 Z F <%? Z K C A
.IB Los Estados #an empezado a tener en cuenta ue la delincuencia organizada no conoce&ronteras y tiene una capacidad para in,adir las economías. para corromper todo lo uetoca% Esa delincuencia trata de sacar pro,ec#o de la apertura de &ronteras y de la &acilidad para el traslado de personas ue pro,een los países democr)ticos% Asi tenemos el tr)&ico de
seres #umanos. en lo ue signi&ica inmigraci$n ilegal. tata de !lancas a!uso de menores para &ines se'uales y de adopci$n. tr)&ico. de $rganos y pornogra&ía in&antil%ltimamente est) comenzando a tener una gran importancia el apro,ec#amiento para &inesilícitos de las nue,as tecnologías. ue permiten. entre otras cosas. #acer trans&erencias dedinero en segundas sin de0ar rastro% Se sa!e ue todo este tipo de delincuencia ,a a desarrollarse siempre en los países demayor índice de desarrollo. porue es donde la acti,idad econ$mica mue,e grandes,ol/menes% Por ese moti,o se est) #aciendo cada ,ez m)s necesaria la cola!oraci$n entrelos Estados a la #ora de luc#ar contra el !lanueo de capitales y cola!orar en elintercam!io de in&ormaci$n% La importancia de estas redes ,iene determinada por el propiotra!a0o de Interpol%
.IIB$
Oenorca es uno de los /ltimos reductos mediterr)neos a sal,o del turismo de masas.donde a/n uedan playas y calas paradisíacas% Para acceder a las cue,as. na,etas. taulas. talayots y po!lados. principales elementos uecon&orman su patrimonio arueol$gico. #ay ue adentrase a pie en tierras pri,adas. donde pastan animales y se le,anta la ,egetaci$n de encinas y madro(os. propia de la isla% Sucapital es Oa#$n. conocida en la antig]edad por su puerto natural% Las playas son. sinduda. el principal atracti,o de la isla de Oenorca% Calas de aguas cristalinas. arena !lanca.
rodeadas de pinares. entre acantilados. a algunas s$lo es posi!le acceder por mar. a pie o en !icicleta% En el sur las playas ue #an escapado al proceso ur!anizador pasan el tramo &inalde sus recorridos por &incas de particulares. cuyos propietarios limitan el paso co!rando eluso de zonas de estacionamiento%
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La legislaci$n eclesi)stica so!re el matrimonio tu,o ue a&rontar el momento delnacimiento del ,ínculo conyugal para &i0ar en términos 0urídicos dos presupuestosteol$gicos7 el momento de la colaci$n del sacramento y de la indisolu!ilidad de la uni$nconyugal% Jesde estas coordenadas era preciso superar la concepci$n romana del consentimiento
continuado. contradictorio. por su propia naturaleza. con el principio teol$gico deindisolu!ilidad y ue crea!a una mani&iesta inseguridad en torno al momento de lacolaci$n del sacramento% La polémica doctrinal entre +raciano y Pedro Lom!ardo e'puesta en otro lugar. so!re elmomento de la per&ecci$n del matrimonio. tu,o ue dirimir contro,ersia so!re lanaturaleza de ciertas &iguras. entonces plenamente ,igentes. como los esponsales promesade matrimonio9. el matrimonio presunto. el matrimonio rato y el matrimonio consumado%Finalmente se impondría la teoría ue considera!a matrimonio tan s$lo el consentimientode presente% Por tanto. ni el consentimiento de &uturo promesa de matrimonio9 da origen almatrimonio. ni tampoco la c$pula matrimonio consumado9 a(ade nada al matrimonionacido del consentimiento de presente% El canon 1<44 supera la terminología tradicional de los &ines del matrimonio.sustituyéndola por otra e'presi$n mas acorde con la naturaleza del matrimonio7 ^^ordenaci$n 88al !ien de los c$nyuges y a la generaci$n y educaci$n de la prole %Como e'plica Nerrada 7 ^^ 88 el &in e'plica la ordenaci$n esencial del matrimonio a él .de modo ue el orden o disposici$n estructural esencial del matrimonio y de su acti,idadse mide por su orientaci$n al &in%
,+$ TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATI.A@p)g+ #"B
'B
1%? d9 3% 4%? La c9%2%? c9 3% 5%? La d9%%? %1%? c9% :%? La c9%%2%? !9 :% ;%? La !9%%%? a9 1%3%? La c9%
%B1%? oauín Al,arez =;::;12%? Fernando odríguez ;41:;;%? osé Sal,atierra ===:1;
IIBa9? Oanolo acompa($ a la madre del di&unto% !9? El !arco nau&rag$ en las costas gallegas%c9? La sonrisa es !uena para ele,ar el )nimo%d9? El telé&ono se rompi$ al descolgarlo%e9? La lec#e de ,aca es !uena para los ni(os%&9? El centuri$n orden$ decapitar a los cristianos%g9? Las &lores del 0ardín est)n marc#itas%#9? Los autom$,iles e,olucionan con el tiempo%i9? La madre reparti$ el pan entre los #i0os% 09? El Karcelona gan$ la copa de Europa%@9? El policía atrap$ a los ladrones%l9? La !otella contenía agua para !e!er%m9? El pelicano atrap$ el pescado en el mar%n9? La pista lo condu0o #asta el ladr$n%(9? La literatura de Cer,antes tu,o un gran é'ito%
IIIB E8e95i5ios 7e o9tog9a>a:'+$1%? K% ;%? K% 14%? 6%2%?6% =%? K ?6% 15%? 6%%? 6 1<%? 6% 1:%? K%3%? 6 D K% 11%? 6% 1;%? 6%
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3%2? d ;3%? ! 43%3? d 23%4? ! 2
'%+$ TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y ALA/URRIMIENTO@p)g+ !,B
'+$
, B e r s m , # 0 l m * o p a , ' t r ; @ c ( u e go d r c l 0 ( @ a l p 'i o , t * p m z t c d es ' r l @ a c ( o p a @ r t c g 0 t p ' ; z ( c d zm ( c ' , r ( i 0 @ l c gd i # e B a 0 a t p ; d #& p s o g i d c , m i e il B ; ' t @ # r z * ; & 0 p ' c ! & p ; z ( t l '
! s a c m d l & g # i 0 @ s & ; e s , ' u m ( p t@ * c @ r # 0 l o ' l p Bm ! z ll g s * * d , t p
s r p r s m t a ! ; = o ; a c & g # i 0 @ l =; o d a ! g # o = p s t ; = o ; u d & # 0 @ l( o a c d & r s t o , ma c d a ! e & g # ; = ; a ! c d o u B , a & gc d a g t @ ll n o s u ,= a d e ! c m n ( a t s ; = d o ! c r o = u ,i e i o e o u a # @ l m o& ! c m ; = o m = u = o& # ; = o a ! c g 0 l @ llm a o u d d a & ; l l @