TUTOR: MTRA. XOCHITL TERESA GUTIÉRREZ CAMACHO [email protected]Mensajes: A través de plataforma IRED SÍNTESIS CURRICULAR BIENVENID@S Mi nombre es Xochitl Teresa Gutiérrez Camacho y soy la tutora que trabajare en este módulo soy Lic. en Psicología por la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM. Maestría en Psicología con residencia en Terapia Familiar Sistémica por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Diplomado en Psicoterapias Sistémicas y Familias en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Docente de la licenciatura en Psicología, el Instituto Politécnico Nacional. Docente de la licenciatura en Psicología SUAED, FES Iztacala, UNAM. Socia fundadora y terapeuta del Instituto Sistémico de Atención a la Familia, ISAF. Co-autora de investigaciones como “El erotismo en jóvenes universitarios”, “Significados de familia en madres e hijos adolescentes de familias uniparentales”, “ Asertividad en la pareja y satisfacción familiar”; autora de la investigación “El trabajo con metáforas en la redefinición de la identidad de género”. Psicoterapeuta familiar, pareja e individual en consulta privada. Ponente de congresos de la Asociación Mexicana de Terapia Familiar. Cuento con diversos cursos, seminarios y talleres de actualización, sobre temas relacionados a la docencia, familia y pareja. MÓDULO: 0516 PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL SEMESTRE 2014-1 (0516) PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA TUTORA: MTRA. XOCHITL TERESA GUTIERREZ CAMACHO 1 Email: xochitl.[email protected]Messenger: Plataforma IRED y
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
SÍNTESIS CURRICULAR BIENVENID@S Mi nombre es Xochitl Teresa Gutiérrez Camacho y soy la tutora que trabajare en este módulo soy Lic. en Psicología por la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM. Maestría en Psicología con residencia en Terapia Familiar Sistémica por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Diplomado en Psicoterapias Sistémicas y Familias en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Docente de la licenciatura en Psicología, el Instituto Politécnico Nacional. Docente de la licenciatura en Psicología SUAED, FES Iztacala, UNAM. Socia fundadora y terapeuta del Instituto Sistémico de Atención a la Familia, ISAF. Co-autora de investigaciones como “El erotismo en jóvenes universitarios”, “Significados de familia en madres e hijos adolescentes de familias uniparentales”, “Asertividad en la pareja y satisfacción familiar”; autora de la investigación “El trabajo con metáforas en la redefinición de la identidad de género”. Psicoterapeuta familiar, pareja e individual en consulta privada. Ponente de congresos de la Asociación Mexicana de Terapia Familiar. Cuento con diversos cursos, seminarios y talleres de actualización, sobre temas relacionados a la docencia, familia y pareja.
MÓDULO: 0516 PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL
SEMESTRE 2014-1 (0516) PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA
MÓDULO: 0516 PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
UNIDAD I. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA OBJETIVO DE LA UNIDAD:
1. El alumno identificará los antecedentes históricos de la psicología clínica, el
campo de trabajo del psicólogo clínico, sus funciones y su perfil profesional, así
como las diferentes posturas teóricas existentes dentro de este campo.
TEMAS DE LA UNIDAD:
a) Surgimiento de la psicología clínica b) Desarrollo de la Psicología Clínica c) Las guerras mundiales y la psicología d) El nacimiento de la psicología clínica como disciplina independiente e) Consolidación de la psicología clínica f) Evaluación e investigación en la psicología clínica
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Phares, J. (1999). Psicología clínica. Conceptos, métodos y práctica. Cap.1 Otras Profesiones de salud Mental. México: El manual moderno. P.p. 1-11.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Duro, M. J. (2003) Psicología Clínica y Psiquiatría. Federación Europea de
Asociaciones de psicológos. Papel del Psicólogo. España. Vol.24. No. 085.p.p.1-10. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/778/77808501.pdf .
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD PERIODO DE ENTREGA PESO EN LA
EVALUACIÓN FINAL
Lectura Complementaria
Unidad 1 20 al 24 de Agosto
Actividad 1. Mapa Conceptual
22 al 27 de Agosto 5%
Lectura 1 Unidad 1 3 al 7 de Septiembre Foro de Discusión. Comentario Crítico
MÓDULO: 0516 PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE
LA UNIDAD 1 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
Lectura Complementaria
Unidad 1.
Descarga de la plataforma SAE la lectura complementaria de Duro, M. J.
(2003) Psicología Clínica y Psiquiatría. Identifica en la lectura los
siguientes puntos importantes:
1. Definición de la Psicología Clínica
2. Historia y Surgimiento de la Psicología Clínica
3. Situación actual de la Psicología clínica
4. Métodos, modelos y Procedimientos
5. Funciones del Psicológo clínico
6. Diferencias con otros profesionales de la salud mental
Actividad 1. Mapa
conceptual
1. Después de leer la lectura de Duro (2003) “Psicología Clínica y Psiquiatría”. Elabora un mapa conceptual sobre:
Definición de la Psicología Clínica
Historia y Surgimiento de la Psicología Clínica
Situación actual de la Psicología clínica
Métodos, modelos y Procedimientos
Funciones del Psicológo clínico
Diferencias con otros profesionales de la salud mental
Ejemplo de mapa conceptual:
TUTORA: MTRA. XOCHITL TERESA GUTIERREZ CAMACHO 7
MÓDULO: 0516 PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
Sugerencia: El mapa conceptual puedes elaborarlo con el software Cmap (descárgalo de http://www.eduteka.org/Cmap1.php ) Si tienes dudas sobre cómo hacer un mapa conceptual y los elementos que incluye, te invito a que visites la siguiente página: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptuales.pdf Cuando tengas listo el mapa, guardarlo en archivo de Word o PowerPoint para adjuntarlo en la plataforma.
Lectura 1. Unidad 1.
Revisa la lectura de Phares, J. (1999). Psicología clínica.
Conceptos, métodos y práctica. Cap.1 Otras Profesiones de salud
Mental.
Selecciona aquella información relacionada al perfil del
Psicológo clínico y la diferenciación con otras profesiones de
salud mental.
Foro de Discusión. Comentario
Crítico
Escribe en una cuartilla un comentario crítico sobre la Lectura de Phares, J.
(1999). Psicología clínica. Conceptos, métodos y práctica. Cap.1 Otras
Profesiones de salud Mental. Considera el perfil del Psicológo clínico y la
MÓDULO: 0516 PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
“Un comentario crítico es un juicio o valoración personal de las ideas
expuestas por el autor. Se trata de razonar sobre el tema que se expone en
las lecturas, pero expresando de manera ordenada tus ideas o puntos de
vista, relacionando los conocimientos que te aporta el texto. Las mejores
herramientas para este trabajo son la reflexión y la asociación.
Por ser un texto expositivo- argumentativo debe elaborarse siguiendo una
estructura: Introducción, cuerpo argumentativo y conclusión. Tu comentario
debe ser colocado en el foro en un archivo de Word para crear una sesión
de participaciones.”
UNIDAD II. PRINCIPALES MODELOS TEÓRICOS EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno conocerá los principales enfoques teóricos empleados en psicología clínica mediante el análisis de sus fundamentos para identificar las características de cada enfoque. TEMAS DE LA UNIDAD:
a) Definición de psicología clínica de acuerdo con los principales enfoques b) Modelo psicodinámico c) Modelo Humanista y existencial d) Modelo conductista e) Modelo cognitivo conductual f) Modelo Contextual (Sistémico) g) Implicaciones de los modelos teóricos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Phares, J. (1999). Psicología clínica. Conceptos, métodos y práctica. Cap. 12.
Psicoanálisis: los inicios México. El manual moderno. P.p. 1-18.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Vargas, B.J. (2006) Psicología Clínica: consideraciones generales. Revista Electrónica de Psicología Iztacala. Vol.9 No. 2. Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala. P.p 49-66. http://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol9num2/vol9n2art3.pdf
2. Asociación Española de Psicología Clínica Cognitiva conductual. (s.f) Terapias Psicológicas. Cap. IV. Psicoanálisis y terapias de Orientación Psicodinámica. http://www.aepccc.es/pdf/pir-VIII.pdf
MÓDULO: 0516 PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD 2
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
*Lectura 1 unidad 2 y
*Lecturas Complementarias
Lee la Lectura 1 Phares, J. (1999). Psicología clínica. Conceptos, métodos y práctica. Cap. 12. Psicoanálisis: los inicios México. También revisa las lecturas complementarias de cada uno de los Modelos Teóricos de la Psicología Clínica.
Actividad. Modelos Teóricos de la
Psicología Clínica. /Trabajo en
equipos
Instrucciones para la actividad en equipo
Realizarás una presentación en Wiki de cada uno de los Modelos Teóricos de la Psicología Clínica. Este trabajo se realizará en equipo ( integrantes de 4 a 5 personas) Pueden organizarse vía Messenger ó Foro y enviarme los nombres de los integrantes del Equipo. Pueden elegir un nombre para el equipo y acordar un líder. El contenido del Wiki debe contener los siguientes apartados:
Título del Modelo
Fundamentación Teórica
Principales Representantes
Técnicas, instrumentos y metodología utilizada
Formación profesional
Conclusiones.
Bibliografía
Puedes utilizar imágenes, videos o audios. La entrada al wiki y la sesión de trabajo se registran, de esta forma identificaré su aportación al wiki. La calificación aparecerá como una tarea individual en la plataforma.
TUTORA: MTRA. XOCHITL TERESA GUTIERREZ CAMACHO 11
MÓDULO: 0516 PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
Unidad III. PERFIL ACTUAL DEL PSICÓLOGO CLÍNICO, ASPECTOS ÉTICOS Y PROFESIONALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno Identificará la formación profesional del psicólogo desde cada uno de los enfoques teóricos mediante su contrastación para analizar las implicaciones del proceso de formación en la práctica clínica.
TEMAS DE LA UNIDAD: a) Actividades y funciones del psicólogo clínico B) Capacitación profesional C) Ética profesional
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Phares, J. (1999). Psicología clínica. Conceptos, métodos y práctica. Cap.
3.México: El manual moderno.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Leibovich de Duarte, A. (2006) la ética en la práctica clínica. Consideraciones
éticas en la investigación psicoanalítica. Psicoanálisis e investigación. Revista
MÓDULO: 0516 PSICOLOGÍA TEÓRICA I. HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD 3 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
Lectura 1. Unidad 3
Descarga de la plataforma la Lectura de Phares, J. (1999). Psicología clínica. Conceptos, métodos y práctica. Cap. 3. Y resalta las ideas más importantes.
Actividad 1. Resumen
Después de leer las lecturas de Phares (1997) Elabora un
resumen con la información seleccionada.
Al final coloca una conclusión crítica sobre las ideas que describe
el autor sobre la formación del Psicológo clínico.