Psicologia escolar

Apresentao do PowerPoint

Conceito:A psicologia escolar uma modalidade de atuao profissional que tem no processo de escolarizao seu campo de ao, com foco na escola e nas relaes que a se estabelecem.

A Psicologia Escolar vem sendo considerada at agora como uma rea secundria da Psicologia.

Psicologia escolar e Psicologia educacional

Psicologia Educacional mais voltada para uma pesquisa terica, a Psicologia Escolar coloca-se como uma vertente aplicada desse conhecimento, sendo utilizada diretamente nos espaos de escolarizao.

Deve-se, pois, sublinhar que psicologia educacional e psicologia escolar so intrinsecamente relacionadas, mas no so idnticas, nem podem reduzir-se uma outra, guardando cada qual sua autonomia relativa.

Histria de Psicologia EscolarOs adeptos da Psicologia Escolar Aplicada inseriram sua psicologia no mudo real, nas escolas, nas fabricas, nos fruns etc.;

A educao havia se tornado um grande negocio (crescente aumento do nmero de matrculas nas escolas pblicas), e esse desenvolvimento chamou a ateno dos psiclogos.

No Brasil, foi a Psicologia que derivou da Psicologia da Educao. Esta, desde o incio do sculo passado, tem sido chamada pela educao para fundamentar teoricamente questes importantes da educao escolar, se constituindo no primeiro campo de aplicao daquela cincia.

A primeira escala mtrica de inteligncia infantil foi desenvolvida por Binet, na Frana em 1905.

Sua passagem para o laboratrio de pedagogia experimental, foi um passo decisivo na constituio do primeiro mtodo em psicologia escolar. (Psicometria)

Tinha como objetivo desenvolver instrumentos que possibilitassem a seleo, adaptao, orientao e classificao de crianas que necessitassem de educao escolar especial em normais e anormais.

INTRODUES AO MODELO CRTICOFoi a partir da dcada de 1980 do sculo XX que se iniciou um movimento de anlise crtica da atuao do psiclogo escolar

A Psicologia Escolar foi uma das primeiras reas no Brasil a esboar uma crtica formao profissional e ao modelo de atuao psicolgica em educao.

Os problemas de aprendizagem passaram a ser vistos como um fenmeno complexo.

Passaram a repensar a tarefa do psiclogo, nos ambientes escolares, com vistas a promover o desenvolvimento de prticas pedaggicas de melhor qualidade.

Principais crticas:a)s explicaes a respeito das dificuldades de aprendizagem, focadas na criana e na teoria da Carncia Cultural; b) ao modelo clnico, psicoteraputico e reeducativo de atuao psicolgica no atendimento queixa escolar.

O trabalho pioneiro de Maria Helena Souza Patto, de 1981, intitulado Psicologia e Ideologia: uma introduo crtica Psicologia Escolar

As questes postas a partir da crtica psicologia escolar/educacional possibilitaram, nos anos 1990, pesquisas sobre os seguintes temas:fracasso escolar; identidade profissional; escolarizao do deficiente mental; formao profissional; atuao profissional na educao em uma perspectiva crtica; avaliao psicolgica de problemas escolares; vida diria escolar, dentre outros.Rompimento da culpabilizao das crianas, adolescentes e suas famlias pelas dificuldades escolares;

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PSICOLOGO ESCOLAROs psiclogos escolares tem procurado atuar junto ao corpo docente e discente, bem como junto direo e equipe tcnica

procuram desfocar ateno sobre o aluno como nica fonte de dificuldades, como o nico responsvel e culpado pela fracasso escolar

trabalham no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianas com dificuldades de aprendizagem

Dentre as vrias possibilidades de atuao de Psiclogos escolares, eles podem contribuir para:Melhorar o desempenho escolar, a motivao e o engajamento de alunos;Monitorar o progresso dos alunos;Avaliar as necessidades emocionais e comportamentais de estudantes;Planejar programas de educao individualizada apropriadas para alunos com deficincia;Comunicar de forma eficaz com os pais sobre o progresso do aluno e orient-los sobre questes educacionais;Prevenir o bullying e outras formas de violncia;

Avaliar o clima da escola e melhorar a conectividade na escola entre equipe escolar, alunos e famlia;Elaborao e coordenao de projetos educativos especficos (em relao, por exemplo, violncia, ao uso de drogas, gravidez precoce, ao preconceito, entre outros).Coordenao de disciplinas e de oficinas direcionadas ao desenvolvimento integral dos alunos.Favorecer a criao de sistemas de estmulos e de premiao dos resultados positivos alcanados.

Orientao sexual.Formao e orientao de professores.

LEI 3688/2000

O projeto de Lei 3688/2000, prev a insero de profissionais da Psicologia e do Servio Social na rede pblica de educao bsica.

Histrico de tramitao

O projeto de lei que dispe sobre a prestao de servios de psicologia e servio social nas escolas pblicas de educao bsica, de autoria do deputado Jos Carlos Elias, foi apresentado em 2000 na Cmara dos Deputados.

Tramitou na casa at 2007, quando foi aprovado e encaminhado ao Senado Federal.

Foi aprovado por unanimidade, na Comisso de Constituio, Justia e Cidadania (CCJC) da Cmara dos Deputados (2015)

A matria segue para plenrio, e, caso aprovada, vai para a sano da presidente Dilma Rousseff.

O projeto de lei tramitou em diversas comisses no Senado at novembro de 2009, quando foi apreciado e aprovado.

ASPECTOS TICOS DA REA

A tica deve ser levada em conta em todos os campos de atuao de qualquer profisso, entre elas a psicologia escolar, que lida principalmente com crianas e jovens.

Com a finalidade de subsidiar o trabalho do psiclogo escolar e educacional, destacamos os seguintes Princpios Fundamentais e artigos do Cdigo de tica Profissional.

Entrevista com a Psicloga Escolar Raissa Dias Brito

Consideraes finais

Obrigado pela Ateno !

Andressa DantasCaroline Batista Daniela PoncianoDennis Martins