República Bolivariana de Venezuela Universidad Bicentenaria de Aragua Vicerrectorado Académico Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Escuela de Psicología San Joaquín de Turmero- Estado Aragua Facilitadora: Participante: Miroslaba Sánchez. M Oriana Correa C.I 26.620.942 Psicología de la Personalidad Sección VP1 Valle de la Pascua, Noviembre 2016 Teorías de la Personalidad
3
Embed
Psicologia de la personalidad. Línea de tiempo. Teorías de la Personalidad Oriana Correa
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado AcadémicoFacultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de PsicologíaSan Joaquín de Turmero- Estado Aragua
Facilitadora: Participante:Miroslaba Sánchez. M Oriana Correa C.I 26.620.942
Psicología de la PersonalidadSección VP1
Valle de la Pascua, Noviembre 2016
Teorías de la Personalidad
Psicología de la Personalidad Psicoanalítica 1896 Rasgos 1897 Humanista 1930Conductual 1913
Es una rama de la psicología que estudia la personalidad y las diferencias entre individuos.
Surgió a partir de una teoría elaborada por Sigmund Freud (1856-1939) acerca de la histeria. Da importancia al inconsciente y se centra en la personalidad
Niveles de Conciencia
Estructura de la Personalidad
Gordon Allport (1897-1967). Consideraba que los rasgos existían en el sistema nervioso como estructura que guiaba la conducta congruente en diversas situaciones.
Cognitiva 1960
Rasgos• Cardinales• Centrales• Secundarios
Hans J. Eysenck (1916-1997):
Trata de identificar que rasgos forman la personalidad y como se relacionan con el comportamiento
Carl Rogers (1902-1987) Se interesó en el estudio del individuo en sí mismo. Su teoría estaba centrada en el Yo, donde se ve el hombre como un ser racional.
Terapia centrada en el cliente o no directiva (rasgos)
• Confianza radical del paciente
• Rechazo al papel directivo del terapeuta.
Abraham Maslow (1908 1970): No se centra en casos clínicos, sino que define personas sanas.
Jerarquía de necesidades
Estudia la percepción, memoria, aprendizaje y razonamiento lógico.
Julián Rotter (1916-2014): Resalta el ambiente externo, los efectos del condicionamiento y el aprendizaje sobre la personalidad.
Rotter introduce conceptos como:• Potencial Conductual• Valor del Refuerzo• Expectativa• Situación Psicológica
Albert Bandura (1925): Da relevancia mayor al entorno como génesis y modulador clave de la conducta de cada individuo.
Bandura analiza aspectos de la psique humana:
El aprendizaje por observación ( modelado)
Muñeco Bobo
La auto-regulación.
Lev Vygotsky (1896-1934) Desarrollo cognitivo mediante interacción social.
Jean Piaget (1896-1980): Divide el cognitivo por etapas:
Referencias BibliográficasGuillén, O. (2000) Psicología. Caracas: Fundación Editorial Salesiana.
Relloso, G. Psicología. Caracas: Ediciones CO-BO
Consuegra, A. N, (2010), Diccionario de Psicología, Bogotá, Ediciones ECOE. Recuperado en