Bardzo serdecznie witamy wszystkich naszych podopiecznych i ich rodziców po wakacjach. Cieszymy się, że jesteście z nami i mamy nadzieję, że nasze towarzyszenie będzie pożyteczne i pomocne Wam na co dzień. Współcześnie uznaje się, że przedszkola bardzo pozytywnie wpływają na rozwój dziecka. Większość rodziców, chcąc zapewnić dzieciom najlepsze warunki rozwijania się, posyła dzieci do placówek przedszkolnych. Wiadomo, iż dzieci te przychodzą z odmiennych kulturowo rodzin, wnoszą różne tradycje, obyczaje, wyznania religijne, różne poczucie własnej wartości, różne sposoby wypowiadania się. Przedszkole ma więc szansę uzupełniać oddziaływanie wychowawcze domu rodzinnego, wspierać, pobudzać rozwój dziecka, wzmacniać jego uzdolnienia oraz tworzyć w dziecku nowe możliwości i uzdolnienia. W tym numerze: 1. Pierwsze kroki w przedszkolu. 2. W jaki sposób pomóc dziecku w przystosowaniu się do nowego środowiska? 3. Współpraca Rodziców i Przedszkola. Przedszkolne nowinki BIULETYN INFORMACYJNY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W TANOWIE – PAŹDZIERNIK 2012
12
Embed
Przedszkolne nowinki · Nauczycielki na pewno nie odrzucą przedstawionych im pomysłów uatrakcyjnienia pobytu dziecka w przedszkolu. Współpraca Rodziców i Przedszkola Drodzy
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Bardzo serdecznie witamy wszystkich naszych
podopiecznych i ich rodziców po wakacjach. Cieszymy się, że
jesteście z nami i mamy nadzieję, że nasze towarzyszenie będzie
pożyteczne i pomocne Wam na co dzień.
Współcześnie uznaje się, że przedszkola bardzo pozytywnie
wpływają na rozwój dziecka. Większość rodziców, chcąc zapewnić
dzieciom najlepsze warunki rozwijania się, posyła dzieci do
placówek przedszkolnych. Wiadomo, iż dzieci te przychodzą
z odmiennych kulturowo rodzin, wnoszą różne tradycje, obyczaje,
wyznania religijne, różne poczucie własnej wartości, różne sposoby
wypowiadania się. Przedszkole ma więc szansę uzupełniać
oddziaływanie wychowawcze domu rodzinnego, wspierać,
pobudzać rozwój dziecka, wzmacniać jego uzdolnienia oraz
tworzyć w dziecku nowe możliwości i uzdolnienia.
W tym numerze:
1. Pierwsze kroki w przedszkolu.
2. W jaki sposób pomóc dziecku w przystosowaniu się do
poszukiwać przyczyn zachowania dziecka, aby wspierać
tych spośród Was, którzy chcą zmienić coś w swojej relacji
do dziecka.
Po co to wszystko?
Przedszkole ma szansę uzupełniać oddziaływania
wychowawcze domu rodzinnego dziecka. Ma szansę wspierać
i pobudzać jego rozwój, po uprzednim dokładnym poznaniu jego
potrzeb, możliwości i uzdolnień. Są to podstawowe kierunki pracy
przedszkola. Kierunki te, bez ścisłej współpracy z rodzicami
dziecka stają się niemożliwe w realizacji. Dlatego tak ważna jest
konieczność ustalenia przez nauczycielki przedszkola i rodziców
wspólnego, systemu postępowania z dzieckiem. Atmosfera
wzajemnego zaufania, otwarcie na potrzeby dziecka i oczekiwania
rodziców, otwarcie na pytania, krytykę rodziców wobec
przedszkola pozwolą na rzeczywiste zaangażowanie ich we
wspólne działania dla dobra dziecka. Gwarancją współpracy
przedszkola z rodzicami może być statut przedszkola,
w którym warunki tej współpracy zostały jasno i wyraźnie
określone.
Jak tego dokonać?
Wyraźna staje się potrzeba planowych, otwartych
i partnerskich kontaktów polegających na wymianie poglądów
dotyczących spraw wychowania oraz ustalenie jednolitego
sposobu oddziaływania na dziecko. Ponoszenie wspólnej
odpowiedzialności za warunki jego rozwoju. Należy przy tym
10
uwzględnić pełne prawo rodziców do współdecydowania
o kierunkach pracy przedszkola.
Warunkiem efektywnej współpracy jest poznanie dzieci i ich
środowiska rodzinnego. Źródłem informacji o dziecku jest karta
zgłoszenia dziecka, ankieta kierowana do rodziców, rozmowy
z rodzicami, z dzieckiem, obserwacja dziecka w kontaktach
z rówieśnikami, oraz w różnych sytuacjach w przedszkolu –
reakcja na sukces i porażkę, komunikacja, przyzwyczajenia
higieniczne, analiza prac dziecka.
Mając na uwadze właściwą organizację współpracy
z rodzicami my, jako przedszkole, przedstawiamy nasze
oczekiwania wobec rodziców, dotyczące uczestnictwa
w zebraniach, kontaktach indywidualnych, zachęcamy do
interesowania się pracą dydaktyczno- wychowawczą przedszkola,
programem w oparciu, o który pracuje przedszkole, prawami
i obowiązkami rodziców, regulaminem przedszkola.
Chcemy działać dla dobra dziecka. Z rodzicami, bo oni znają
je i wiedzą, czego ich dziecko najbardziej potrzebuje. Nie chcemy,
aby współpraca tych dwu środowisk, przedszkola i grona
rodziców, opierała się przede wszystkim na pracach pomocniczych
lub usługowych świadczonych na rzecz przedszkola. Myślimy, że
świadome włączenie rodziców w proces wspomagania rozwoju ich
dziecka będzie lepszym rozwiązaniem. Chodzi przecież
o współdziałanie, czyli tworzenie czegoś razem, a nie o
realizowanie zadań zaproponowanych przez placówkę. Prawdą
jest, że przedszkole ma za zadanie proponować, ale nie
pozostawajcie obojętni! To Wy możecie współtworzyć przedszkolną
rzeczywistość, jeśli tylko, drodzy Rodzice, ZECHCECIE…
A na ten nowy rok przedszkolny w imieniu całej „załogi”
przedszkolnej życzę, aby wam się chciało Przede wszystkim dla
dobra waszych dzieci. Z serdecznym pozdrowieniem-
Agnieszka Pożarowska
11
Fragment Statutu Przedszkola Publicznego w Tanowie
Rozdz. IV „Rodzice” § 20
„ Rodzice mają prawo do :
a. zapoznania się z programami oraz zadaniami, wynikającymi z planów
pracy placówki oraz planów pracy w danym oddziale,
b. uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka podczas
wizyty w placówce, kontaktów z nauczycielem według potrzeb w
ustalonych godzinach
c. uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu
przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania
dziecku pomocy,
d. wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków
z pracy przedszkola,
e. uczestniczenia w przeprowadzonych formach diagnozowania potrzeb
w zakresie opieki, wychowania i nauki ich dziecka,
f. uczestniczenia w zajęciach prowadzonych w ramach oddziału, do
którego uczęszcza jego dziecko, według zgłoszonych przez niego
potrzeb oraz w zajęciach prowadzonych ze specjalistami na terenie
placówki,
g. aktywnego uczestniczenia w życiu przedszkola i oddziału, do którego
uczęszcza jego dziecko,
h. uczestniczenia w zebraniach rodziców, podejmowaniu decyzji
służących dobru ogółu dzieci,
i. służenia pomocą podczas planowanych wyjazdów i wycieczek,
j. dobrowolnych prac oraz darowizn na rzecz przedszkola i grupy,
k. zgłaszania konieczności objęcia dziecka dietą specjalistyczną
konieczną ze względu na przebieg leczenia.
l. wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu oraz organowi
sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy
przedszkola. ”
12
W październiku czekają nas:
03.10.12r. (środa) godz.: 10:15 dzieci z grupy IV „Żółwie
morskie” wyjeżdżają autobusem linii 103 do Polic, gdzie
w zakładzie cukierniczym zagłębiać będą tajniki zawodu
cukiernika i poznawać będą proces produkcyjny ciastek.
12.10.12r. (piątek) godz.: 10:00 krótki program
artystyczny w wykonaniu dzieci dla pracowników
i nauczycieli przedszkola z okazji Dnia Edukacji
Narodowej.
15.10.12r. (poniedziałek) godz.: 9:30 spotkanie
z policjantami z Komendy Powiatowej w Policach.
Zapoznanie dzieci z bezpiecznym poruszaniem się po
drodze, z bezpiecznymi zabawami na dworze.
18.10.12r. (czwartek) godz.: 10:00 teatrzyk w wykonaniu
artystów szczecińskich scen.
20.10.12r. (sobota) godz.: 10:00 rajd pieszy po Tanowie.
Informacja o programie rajdu już wkrótce na plakacie
przy wejściu do przedszkola.
Na sz p rzed szko lny humo r :
Nauczycielka z najmłodszej grupy przyszła na popołudnie do pracy i wita się z dziećmi. Iga (3 latka) z rozżaleniem zwraca się do niej: - No nie musiałaś tak długo spać! Dzieci już dawno wstały!