Przedmiot językoznawstwa Perspektywy spojrzenia na język Przedmiot i zakres językoznawstwa. Jak można badać język? Anna Kozlowska Uniwersytet Kardynala Stefana Wyszyńskiego Anna Kozlowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Anna Kozłowska
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
1 Przedmiot językoznawstwa
2 Perspektywy spojrzenia na język
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Ferdinand de Saussure – ojciec językoznawstwa
Cours de linguistiquegenerale (1916)
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Przedmiot językoznawstwa
„[. . . ] jedynym prawdziwym przedmiotem językoznawstwa jestjęzyk rozpatrywany sam w sobie i dla siebie samego.”
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Język jako system relacji (opozycji)
„Podobnie [. . . ] jak graw szachy jako całośćpolega na kombinacjiróżnych figur, tak językma tę właściwość, że jestsystemem opartymcałkowicie na opozycjiswych jednostek.”
„[. . . ] w języku istniejątylko różnice.”
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Język jako byt abstrakcyjny – koncepcja langue
„Pierwsza prawda jest następująca: język jest różny od mówienia.”
Languezjawisko abstrakcyjnebyt społecznywytwór mówieniasystem znakówjednorodny
Parolezjawisko konkretnezjawisko indywidualneakt użycia langueużycie systemuzróżnicowane
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Społeczny charakter języka
„Język jest dla nas produktem społecznym, którego istnieniepozwala jednostce korzystać z jej zdolności mówienia.”
„Język istnieje w zbiorowości pod postacią sumy odbić złożonychw każdym mózgu, podobnie jak słownik, którego identyczneegzemplarze zostałyby rozdane poszczególnym jednostkom. Jest towięc coś, co istnieje u każdej z nich, będąc równocześnie wspólnewszystkim i znajdując się poza obrębem ich woli. Taki sposóbistnienia języka można przedstawić następującą formułą:
1 + 1 + 1 + 1 . . . = I (model zbiorowy)”
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo ogólne, szczegółowe i porównawcze
Językoznawstwo ogólne –
bada język jako taki albo inaczej - każdy język naturalny.
Językoznawstwo szczegółowe –
bada poszczególne języki etniczne, np. polski, włoski, łacinę.
Językoznawstwo porównawcze –
zestawia ze sobą co najmniej dwa różne języki etniczne.
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo opisowe i normatywne
Językoznawstwo opisowe –
nie wartościuje opisywanychfaktów językowych, bada uzus.
gramatyka opisowa
Językoznawstwo normatywne –
ma charakter wartościujący,formułuje normę i wskazuje błędy.
kultura języka
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo opisowe i normatywne
Językoznawstwo opisowe –
nie wartościuje opisywanychfaktów językowych, bada uzus.
gramatyka opisowa
Językoznawstwo normatywne –
ma charakter wartościujący,formułuje normę i wskazuje błędy.
kultura języka
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo opisowe i normatywne
Językoznawstwo opisowe –
nie wartościuje opisywanychfaktów językowych, bada uzus.
gramatyka opisowa
Językoznawstwo normatywne –
ma charakter wartościujący,formułuje normę i wskazuje błędy.
kultura języka
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo synchroniczne i diachroniczne
stan 1 stan 2 stan 3 stan 4 stan 5
ewolucjaewolucja
ewolucjaewolucja
„Język jest systemem, którego wszystkie części mogą i powinnybyć rozważane w ich synchronicznej łączności.”
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne
Językoznawstwo wewnętrzne
struktura systemu
Językoznawstwo zewnętrzne
związki języka z cywilizacją
związki języka z historiąpolityczną
związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)
kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne
Językoznawstwo wewnętrzne
struktura systemu
Językoznawstwo zewnętrzne
związki języka z cywilizacją
związki języka z historiąpolityczną
związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)
kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne
Językoznawstwo wewnętrzne
struktura systemu
Językoznawstwo zewnętrzne
związki języka z cywilizacją
związki języka z historiąpolityczną
związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)
kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne
Językoznawstwo wewnętrzne
struktura systemu
Językoznawstwo zewnętrzne
związki języka z cywilizacją
związki języka z historiąpolityczną
związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)
kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne
Językoznawstwo wewnętrzne
struktura systemu
Językoznawstwo zewnętrzne
związki języka z cywilizacją
związki języka z historiąpolityczną
związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)
kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne
Językoznawstwo wewnętrzne
struktura systemu
Językoznawstwo zewnętrzne
związki języka z cywilizacją
związki języka z historiąpolityczną
związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)
kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne
Językoznawstwo wewnętrzne
struktura systemu
Językoznawstwo zewnętrzne
związki języka z cywilizacją
związki języka z historiąpolityczną
związki języka z instytucjami(Kościołem, szkołą itp.)
kwestia zasięgugeograficznego języków orazich zróżnicowaniadialektalnego
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo teoretyczne i stosowane
Językoznawstwo teoretyczne –
opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.
fonetyka
składnia
semantyka
. . .
Językoznawstwo stosowane –
wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.
logopedia
glottodydaktyka
przekładoznawstwo
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo teoretyczne i stosowane
Językoznawstwo teoretyczne –
opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.
fonetyka
składnia
semantyka
. . .
Językoznawstwo stosowane –
wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.
logopedia
glottodydaktyka
przekładoznawstwo
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo teoretyczne i stosowane
Językoznawstwo teoretyczne –
opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.
fonetyka
składnia
semantyka
. . .
Językoznawstwo stosowane –
wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.
logopedia
glottodydaktyka
przekładoznawstwo
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo teoretyczne i stosowane
Językoznawstwo teoretyczne –
opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.
fonetyka
składnia
semantyka
. . .
Językoznawstwo stosowane –
wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.
logopedia
glottodydaktyka
przekładoznawstwo
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo teoretyczne i stosowane
Językoznawstwo teoretyczne –
opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.
fonetyka
składnia
semantyka
. . .
Językoznawstwo stosowane –
wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.
logopedia
glottodydaktyka
przekładoznawstwo
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo teoretyczne i stosowane
Językoznawstwo teoretyczne –
opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.
fonetyka
składnia
semantyka
. . .
Językoznawstwo stosowane –
wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.
logopedia
glottodydaktyka
przekładoznawstwo
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo teoretyczne i stosowane
Językoznawstwo teoretyczne –
opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.
fonetyka
składnia
semantyka
. . .
Językoznawstwo stosowane –
wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.
logopedia
glottodydaktyka
przekładoznawstwo
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo teoretyczne i stosowane
Językoznawstwo teoretyczne –
opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.
fonetyka
składnia
semantyka
. . .
Językoznawstwo stosowane –
wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.
logopedia
glottodydaktyka
przekładoznawstwo
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?
Przedmiot językoznawstwaPerspektywy spojrzenia na język
Językoznawstwo teoretyczne i stosowane
Językoznawstwo teoretyczne –
opisuje, jaki jest i jak funkcjonujejęzyk.
fonetyka
składnia
semantyka
. . .
Językoznawstwo stosowane –
wykorzystuje wiedzę o języku dpzastosowań praktycznych.
logopedia
glottodydaktyka
przekładoznawstwo
. . .
Anna Kozłowska Przedmiot i zakres językoznawstwa.Jak można badać język?