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ICFES- SABER 11
Fecha de presentacin: 02-Agosto-2015 Examen para acceder a la
educacin superior .
SESIONES DEL EXAMEN
PRUEBAS PREGUNTAS CERRADAS
PREGUNTAS ABIERTAS
TOTAL PREGUNTAS EN CADA
CUADERNILLO
TIEMPO MAXIMO POR SESIN
1ra. Sesin
Matemticas 1 26 2
125 4:30 Horas Lectura critica 38 2
Sociales y Ciudadanas 1 26
Ciencias Naturas 31
2ra. Sesin
Sociales y Ciudadanas 2 20 2
118 4:30 Horas Matemticas 2 24
Ciencias Naturales 2 25 2
Ingls 45 Fuente: Libro Prueba Saber 11, ICFES Actualizado.
1. Matemticas: (Estadstica, Geometra, Algebra, clculo).
2. Lectura crtica: (Lenguaje y filosofa).
3. Sociales y ciudadanas: (Habilidades para una sana
convivencia. Varios. Historia,
polticas economa, cultura, democracia, constitucin).
4. Ciencias Naturales: (Fsica, qumica, biologa).
5. Ingls.
TIPO I: Seleccin mltiple con nica respuesta.
Ejemplo: La atmsfera primitiva de la tierra estaba compuesta
Principalmente por vapor de agua, gas carbnico, metano, y
Amoniaco. La atmsfera actual tiene una composicin diferente
en
La cual, el oxgeno constituye el 21% aproximadamente. El
Incremento del oxgeno en la atmsfera terrestre a travs de la
TIPOS DE Evolucin del planeta se ha debido a.
PREGUNTA
A. El dinamismo de organismos hetertrofos.
B. La actividad de organismos fotosintticos.
C. La absorcin de radiacin ultravioleta.
D. La emisin de gases volcnicos.
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TIPO II: Preguntas abiertas de respuesta corta.
El estudiante debe construir (producir, elaborar, escribir)
Una respuesta de acuerdo con el enunciado asignado.
Se evala de la siguiente forma:
- Crdito Total: El estudiante respondi de manera
Completa y correcta a la pregunta.
- Crdito parcial: El estudiante respondi de manera
Parcial pero aceptable a la pregunta.
- Sin crdito: El estudiante respondi a la pregunta de
Una manera que no es pertinente, adecuada o correcta.
Ejemplo: Qu es la fotosntesis?
Para el primer ejemplo, la respuesta acertada es la B; dado que
el oxgeno es uno de los
productos de los procesos fotosintticos.
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LECTURA CRTICA
Fusin de las reas de lenguaje y filosofa. Como podemos entender
tal o cual concepto,
y cmo este se relaciona con los dems conceptos de un sistema de
pensamiento
particular
COMPETENCIAS EVALUADAS:
1. Identificar y entender los contenidos explcitos que conforman
un texto: Comprensin
del significado de palabras, expresiones o frases que aparecen
explci tamente en el texto;
equivale al 25% de la prueba.
2. Comprender como se articulan las partes de un texto para
darle sentido global:
Consiste en la capacidad de comprender como se relacionan
semntica y formalmente
los elementos locales que constituyen el texto, de manera que
este adquiera sentido
global. Las preguntas que la evalan siempre involucran varios
elementos de un texto y
exigen reconocer y comprender su articulacin. Equivale al 40% de
la prueba.
3. Reflexionar a partir de un texto y evaluar su contenido:
Capacidad de enfrentar el texto
crticamente (Evaluar la validez de argumentos, advertir
supuestos, derivar implicaciones,
reconocer estrategias argumentativas y retoricas, relacionar los
contenidos con variables
contextuales), Equivale al 35% de la prueba.
Es de suma importancia reconocer el tipo de texto que se est
leyendo, ya que permite
inferir su finalidad. Cada quien est encargado de hacer sus
conjuras, y dar ejemplos,
para identificar de forma correcta los diferentes tipos de
texto.
SI USTED ES CAPAZ DE COMPRENDER LO QUE LEE;
CONTEXTUALIZARLO EN EL MBITO DE ESTUDIO, Y EXPONER
DISTINTOS PUNTOS DE VISTA LOGICOS, DEL MISMO.
ESTA PRUEBA ES SUYA.
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Ambos tipos de textos se dividen en
A continuacin otro esquema, que refleja otros tipos de texto
dentro de las categoras
anteriores.
TIPO DE TEXTO INTENCIN ESTRUCTURA ESCRITOS
Narrativo Narrar Inicio, nudo, final. Personajes,
espacios, temas Cuento, mito,
leyenda, fbula
Argumentativo Convencer Tesis, argumento, conclusin Ensayos,
artculos
Expositivo Exponer Introduccin, desarrollo,
Conclusin Ensayos, artculos
Publicitario Convencer Imagen, letras, nmeros Avisos
Periodstico Informar Ttulo, entradilla, cuerpo Artculos
periodsticos
TIPOS DE TEXTOS
CONTINUOS: Se leen
de forma lineal, y se
organizan en oraciones
o prrafos.
DISCONTINUOS: No se
leen de forma lineal, y se
organizan en matrices,
cuadros, tablas, entre
otros.
Literarios
Informativos
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
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La mayor cantidad de preguntas de la prueba de lectura crtica,
corresponden a la
segunda y tercera competencias. La prueba contiene ms textos
continuos informativos
(que incluyen textos filosficos) que continuos literarios y
discontinuos (literarios e
informativos). Esta prueba tendr 40 preguntas, de las cuales 2
son abiertas de
respuesta corta.
A continuacin se muestra una breve descripcin de aspectos
importantes, en el rea de
lenguaje o castellano.
ELEMENTOS GRAMATICALES
SUSTANTIVO: Nombra personas, animales, objetos: Perro,
computador, celular, almohada.
ADEJTIVO: Expresa cualidades del sustantivo. Segn sus grados de
significacin se
clasifica en:
- POSTIVO: Expresa solo la cualidad del nombre.
- COMPARATIVO: Expresa la cualidad comparando dos o ms nombres.
- DEMOSTRATIVOS: (Este, ese, estos, aquel, aquellas, eso, esos,
esa).
ADVERBIO: Amplia o modifica la significacin del verbo y del
mismo adverbio, indicando:
- TIEMPO: Cuando se realiza la accin.
- LUGAR: Sitio donde se realiza la accin.
- MODO: Forma en que se realiza la accin. - CANTIDAD: Indica el
nmero de elementos que participan en la accin.
VERBO: Indica la accin o movimiento. Parte de la oracin.
- REGULARES: Aquellos que al ser conjugados no cambian su raz o
lexema.
- IRREGULARES: Aquellos que al ser conjugados presentan cambios
en la raz.
PRONOMBRES: Partculas que remplazan al nombre.
- PERSONALES: Yo, tu, el, ella, nosotros, vosotros, ellos.
- DEMOSTRATIVOS: Establecen relacin de distancia entre quien
habla y el
referente.
- REFLEXIVOS: Se emplean cuando la accin recae sobre la persona
que la ejecuta. - POSESIVOS: Establece relacin de perteneca.
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GNEROS LITERARIOS: Que son las distintas categoras en las que se
clasifican las
obras literarias. Se distinguen tres gneros.
1. Gnero lrico: Estas obras se caracterizan, por presentar desde
un punto de vista
personal el contenido tratado. Reflejan el estado de nimo,
pensamientos o sentimientos
de la persona que habla.
2. Gnero narrativo: Obras en las que el autor crea una vos,
denominada narrador, que
relata una historia. El narrador sita los hechos en un tiempo y
en lugar determinados,
describe ambientes y personajes, introduce dilogos y teje la
trama o argumento.
3. Gnero dramtico o teatro: Presenta acciones desarrolladas por
personajes en espacio
y tiempo. Las obras de teatro se crean para ser presentadas en
un escenario ante el
pblico; estas obras presentan rasgos especficos de contenido y
forma.
ESCUELAS LITERARIAS.
CLASICISMO Movimiento artstico que admite la ejemplaridad del
arte
clsico, es una constante de la traduccin clsica en la literatura
Europea, Medieval, y Moderna.
HUMANISMO Tendencia literaria que se caracteriza por el estudio
de las humanidades.
RENACIMIENTO
Abarca desde la liquidacin del gtico hasta el surgimiento, es
una revolucin cultural con factores econmicos, culturales
y cientficos. BARROCO Caracterizado por la conflictividad que
repercute el contenido
y la forma. ROMANTICISMO Movimiento cultural que surge en
Alemania a fines del siglo
XVIII, NATURALISMO Corriente literaria que nace en Francia, en
la segunda mitad
del siglo XIX, Como evolucin del realismo.
SIMBOLISMO Francia siglo XIX; Es una reaccin contra el realismo
y
naturalismo, recoge parte del espritu romntico, y trae una
experiencia de lo absoluto y un modo intuitivo del
conocimiento.
MODERNISMO Y
GENERACIN DEL
98
Son dos tendencias que surgen en la literatura hispnica a
finales del siglo XIX. Ambas son expresin de la crisis espiritual
que vive el mundo a finales del siglo XIX.
ESCUELAS DE
VANGUARDIA
Ultrasmo, Expresionismo, Futurismo, Cubismo.
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Temas o aspectos clave, para investigacin o en general para
desenvolverse bien a la
hora de presentar la prueba. (Es de suma importancia reconocer
de manera clara los
siguientes tems, ya que permitiran, el reconocimiento de claro y
rpido, de los diferentes
temas planteados).
Tipos de texto Niveles de lectura Tipos de autor Anlisis de la
pregunta Componentes: Sintctico, semntico, pragmtico. Contexto
Signos de puntuacin Comprensin Semntica Intencionalidad de la
lectura o texto Tipologa textual Propiedades textuales Que se dice,
como lo dice, para que los dice.
NOTA: No adjunto el segundo componente de lectura crtica, ya que
no he estudiado aun
esta rea del conocimiento (Filosofa).
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INGLS
La prueba est divida en 8 partes; y es la ltima que se presenta
el da del examen.
PARTE 1
Evala el conocimiento pragmtico del estudiante. El estudiante
encontrara cinco avisos y debe decidir donde los vera. Para
cada
pregunta hay tres opciones: A,B,C.
11%
PARTE 2
Evala los conocimientos en cuanto a lxico del estudiante. En
esta parte el estudiante encuentra una lista de ocho palabras
clasificadas de A-H. Cada una de las preguntas describe una de
las ocho palabras, y el estudiante debe buscar la relacin entre
las
dos y marcar la letra correcta (A-H).
11%
PARTE 3
Evala al estudiante en su conocimiento comunicativo. En esta
parte el estudiante encuentra cinco conversaciones cortas. Debe
completar la conversacin seleccionando la respuesta correcta de
las tres opciones: A,B,C.
11%
PARTE 4
Evala el conocimiento gramatical del estudiante. En esta parte
el estudiante encuentra un texto con ocho espacios, los cuales
debe
llenar seleccionando la respuesta correcta, para cada espacio,
de las tres: A,B,C.
18%
PARTE 5
En un texto, el estudiante debe realizar un ejercicio de
comprensin de lectura literal, haciendo del parafrase incluido
en cuada una de las opciones de respuesta correspondientes a cada
pregunta. En esta parte el estudiante encuentra un texto
seguido
por siete preguntas, en las cuales debe seleccionar la respuesta
correcta entre tres opciones: A,B,C.
16%
PARTE 6
Con base en un texto, el estudiante debe llevar a cabo un
proceso
de lectura inferencial, de manera que entre las distintas
preguntas encuentre cuestionamientos sobre la intencin del autor, y
los aspectos generales y particulares por destacar del texto. En
esta
parte el estudiante, encuentra un texto seguido por cinco
preguntas, en las cuales debe marcar: A,B,C,D.
11%
PARTE 7
A partir de un texto, se evala del estudiante su conocimiento
tanto
gramatical como lexical al elegir palabras ms adecuadas para
completarlo. En esta parte el estudiante encuentra un texto con
diez espacios que debe llenar seleccionando la palabra
correcta,
para cada espacio, de las cuatro opciones: A,B,C,D.
22%
Fuente: Libro Prueba Saber 11, ICFES Actualizado.
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Aspectos relevantes, a tener en cuenta el da de la presentacin
de la prueba.
Verbo To Be Adjetivos Verbos regulares, e irregulares Posesivos
Preposiciones de lugar Will, Going To Wh question Verbos
modales.
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MATEMTICAS
6 __ Conjuntos AUB AnB A
8 __ Polinomios sema, resta, multiplicacin, divisin.
Casos de factorizacin Problemas
9 __ Geometra rectas (ecuacin), graficas
10 __Trigonometra Teorema de Pitgoras. Seno, coseno,
tangente.
11 __Limites, derivadas, funciones, integrales.
Razonamiento Cuantitativo.
1. Pedro, Juan, Jos, y Andrs; tienen cada uno una profesin entre
medico, abogado,
poltico, profesor. Con la siguiente informacin encontrar, la
profesin respectiva para
cada uno.
A. Se sabe que el poltico y el abogado son amigos.
B. Juan no es profesor ni abogado.
C. Pedro no es amigo del poltico.
D. Jos conoce al abogado pero no son amigos.
E. El profesor conoce a pedro pero no son amigos.
Medico Abogado Poltico Profesor
Pedro X X X
Juan X X X
Jos X X X
Andrs X X X
2. Un barco mercante posee 6 contenedores, cada uno con un tipo
diferente de producto
(Acero, flores, tela, trigo, banano, carbn), para un pas
especfico: Colombia, Brasil,
U.S.A, Espaa, Portugal, Francia.
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1. El acero no fue despachado a Portugal.
2. Para Amrica se despach el trigo, y a Europa el banano.
3. De Colombia, a donde no llega el trigo, provienen flores y la
tela a E.E.U.U. y Espaa
respectivamente.
4. A Francia no llegan frutas ni carbn.
Acero Flores Tela Trigo Banano Carbn
Colombia X X X X X
Brasil X X X X X
E.E.U.U. X X X X X
Espaa X X X X X
Portugal X X X X X
Francia X X X X X
3. 4 alumnos, Bernardo, Carlos, Diana, y Estaban, se sientan en
la biblioteca alrededor
de una mesa y cada uno estudia una asignatura diferente:
El alumno que se sentaba a la izquierda de Carlos estudiaba
ingls; Bernardo estaba
frente al que estudiaba matemticas; quien se sent a la derecha
de Armando estudiaba
espaol, y quien estudiaba historia, estaba frente al que
estudiaba espaol.
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4. Blanco, Moreno, Castao, Rubio; Banquero, tendero, cantante,
fotgrafo.
A. El seor blanco sondea al banquero sobre la posibilidad de
obtener un prstamo.
B. El seor castao conoci al fotgrafo cuando le contrato para las
fotos de su boda.
C. El cantante y el seor blanco son amigos, pero nunca han
tenido negocios.
D. Ni el seor cantante y Moreno conocan al seor rubio antes de
la fiesta.
Moreno Castao Rubio Blanco
Banquero x x x
Tendero x x x
Fotgrafo x x x
Cantante x x x
5. Juan tiene dos veces la edad de Diego, y Diego tiene tres
veces la edad de Lleida; y
sus edades suman 60 aos.
2x+x+3x=60
6x=60
X=60/6
X=10
6. De pronto paso un grupo de palomas (Adis mis 100 palomas), No
somos 100, pero
nosotras ms el doble de nosotras, ms el triple del doble de
nosotras, mas usted.
N= 2N+3(2N)+1= 100
9N=100-1
9N=99
N=99/9
N=11
7. Yenny perdi 2/3 de su dinero; y presto 1/2 de lo que le
quedaba. Que parte de su
dinero le queda.
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A. 1/9 1-2/3= 3-2/3 =1/3
B.1/8 1/3-1/2= 1/6
C.1/7
D.1/6
8. Jorge debe 5/8 de $16.000 y paga los de la deuda. Cunto
dinero debe an?
A.1200 5/8*16.000 = 10.000
B.2400 10.000*3/4 = 7.500
C.2500 10.000 7.500 = 2.500
D.3500
9. La edad de Natalia es de los 2/3 de la edad de su pap, si
este tiene 48 aos.
A.13 aos. 2/3* 48 = 96/3 = 32
B. 14 aos. 32* = 16
C. 15 aos.
D. 16 aos.
10. Los 2/7 de la edad de Fabio Andrs son 6 aos; y la edad de
Jaime Alberto es los
2/3 de la edad de Fabio Andrs.
6* 2/7 = 21
21*2/3 = 42/3 = 14
11. Estela utiliza la mitad de lo que se gana en alimentos; 2/3
del resto en otros gastos.
Despus de 90 das comprueba que ahorro $450.000. Cunto ahorra por
da?
450000*6 = 2700.000/90 = 30.000
12. Milena tena 9.600; con los compra un libro, y con los 3/8
del resto compra un
cuaderno el costo del cuaderno es?
3/4 * 9600 = 28800/4 = 7200
9600 7200 = 2400 2400 * 3/8 = 7200/8 = 900
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13. Enrique deja una herencia para repartir en sus tres hijos;
para Ricardo; 2/5 para
Rafael; y el resto que son 800.000 a Luis. La herencia es?
+ 2/5 = 9/10
1/10 = 800.000 8000.000
14. En los lagos del cacique hay 9000 casas de las cuales, los
3/5 pertenecen a las
quintas partes del cacique, y 1/6 del resto son la primera tapa
de palmas del cacique.
Cuntas son las casas?
9000* 3/5 = 27000/5 = 5400
9000 5400 = 3600 3600 * 1/6 = 3600/6 = 600