Prueba Piloto 1a1 en Las Pampas

Escuela 97 de Aldea Las PampasEscuela 97 de Aldea Las PampasComuna Rural Atilio ViglioneComuna Rural Atilio Viglione

ChubutChubut

Prueba Piloto modelo 1a1Prueba Piloto modelo 1a1

Agustín Gigli y Oscar PereyraAgustín Gigli y Oscar Pereyra

Ubicación del proyectoUbicación del proyectoAldea Las PampasAldea Las PampasComuna Rural Atilio ViglioneComuna Rural Atilio ViglioneChubutChubut

CaracterísticasCaracterísticas•Escuela granjaEscuela granja•Población de la aldea: 150Población de la aldea: 150•Matrícula de la escuela: 45Matrícula de la escuela: 45•Matrícula de 3er. Ciclo: 18Matrícula de 3er. Ciclo: 18•2 maestros permanentes (EGB3) más itinerantes2 maestros permanentes (EGB3) más itinerantes

Dibujo de la escuela Dibujo de la escuela realizado en Paintrealizado en Paint

Orígenes del proyectoOrígenes del proyecto2 hitos fundamentales2 hitos fundamentales

Comienzos de 2006Comienzos de 2006: socialización de : socialización de ““Argentina, Negroponte y la Argentina, Negroponte y la computadora de 300 pesoscomputadora de 300 pesos” de A. ” de A. Paenza Paenza (Pagina/12, 18/12/2005)(Pagina/12, 18/12/2005)

Orígenes del proyectoOrígenes del proyecto2 hitos fundamentales2 hitos fundamentales

Abril de 2007Abril de 2007: Gobierno Digital : Gobierno Digital concreta la conexión a internet en dos concreta la conexión a internet en dos computadoras de la escuelacomputadoras de la escuela

Otro hito fundamentalOtro hito fundamental

Noviembre de 2007Noviembre de 2007: entrega de las : entrega de las computadorascomputadoras

Ejes del proyectoEjes del proyecto

Desarrollo con alumnos de Desarrollo con alumnos de EGB3EGB3


Destinar tiempo al Destinar tiempo al aprendizaje y uso de aprendizaje y uso de la herramientala herramienta


Permitir un uso libre Permitir un uso libre por parte de los por parte de los chicoschicos


Utilizar el recurso en Utilizar el recurso en todas las áreastodas las áreas

Blog de la escuelaBlog de la escuelahttp://97laspampas.blogspot.com/http://97laspampas.blogspot.com/

Blogs y fotoblogs personales de los chicosBlogs y fotoblogs personales de los chicosMacarena: http://www.macarenasolis.blogspot.com/Macarena: http://www.macarenasolis.blogspot.com/Trinidad: http://trinidadcuentos.blogspot.comTrinidad: http://trinidadcuentos.blogspot.comSoledad: http://www.solesolis.blogspot.com/Soledad: http://www.solesolis.blogspot.com/

Blog de trabajoBlog de trabajohttp://cuadernovirtual97.blogspot.com/http://cuadernovirtual97.blogspot.com/

Blog de los profesoresBlog de los profesoreshttp://tecnologiaitinerante.blogspot.com/http://tecnologiaitinerante.blogspot.com/http://lenguayliteraturadeviaje.blogspot.com/http://lenguayliteraturadeviaje.blogspot.com/

Todos los alumnos con cuentas personales de correo Todos los alumnos con cuentas personales de correo electrónicoelectrónico

ChatChatcon familiares y docentes, alumnos y personal de otras con familiares y docentes, alumnos y personal de otras

instituciones locales y de otros parajesinstituciones locales y de otros parajes

NavegaciónNavegaciónUso de internet continuamente en el aula, Uso de internet continuamente en el aula, para obtener información constante en las para obtener información constante en las

áreasáreas

Capacitación docenteCapacitación docenteAutogestión de capacitación personal por Autogestión de capacitación personal por

parte del cien por ciento de los docentesparte del cien por ciento de los docentes

Efecto dominóEfecto dominóAplicación en 2do ciclo del uso de blogs, correo Aplicación en 2do ciclo del uso de blogs, correo

electrónico y wwwelectrónico y www

Productos del Productos del proyectoproyecto


Blog de la escuelaBlog de la escuelahttp://97laspampas.blogspot.com/http://97laspampas.blogspot.com/


Blog de trabajoBlog de trabajohttp://cuadernovirtual97.blogspot.com/http://cuadernovirtual97.blogspot.com/


Blogs y fotoblogs personales de los chicosBlogs y fotoblogs personales de los chicoshttp://www.macarenasolis.blogspot.com/http://www.macarenasolis.blogspot.com/


Blog de los profesoresBlog de los profesoreshttp://tecnologiaitinerante.blogspot.com/http://tecnologiaitinerante.blogspot.com/


Blog de los profesoresBlog de los profesoreshttp://lenguayliteraturadeviaje.blogspot.com/http://lenguayliteraturadeviaje.blogspot.com/

Cuadro de temperaturas realizado en ExcelCuadro de temperaturas realizado en Excel

Producciones realizadas con las computadoras personalesProducciones realizadas con las computadoras personales

Presentaciones realizadas para las distintas áreas o fechas Presentaciones realizadas para las distintas áreas o fechas conmemorativasconmemorativas

Producciones realizadas con las computadoras personalesProducciones realizadas con las computadoras personales

Dificultades en el Dificultades en el desarrollo del proyectodesarrollo del proyecto

Limitaciones del hardware:Limitaciones del hardware:escasa memoria RAM y de almacenamientoescasa memoria RAM y de almacenamiento

Limitaciones del software:Limitaciones del software:imposibilidad de instalar software con el que veníamos trabajandoimposibilidad de instalar software con el que veníamos trabajandoimposibilidad de instalación de antivirus efectivoimposibilidad de instalación de antivirus efectivomal funcionamiento del sistema operativo y software preinstaladomal funcionamiento del sistema operativo y software preinstalado

Aislamiento:Aislamiento:al ser una prueba piloto, no se ha podido trabajar en forma conjunta con otras al ser una prueba piloto, no se ha podido trabajar en forma conjunta con otras institucionesinstituciones

““1a1” no es “1a1,2”1a1” no es “1a1,2”el proyecto está pensado para una computadora por chicoel proyecto está pensado para una computadora por chico

Otros actores:Otros actores:falta de motivación de algunos docentes a la alfabetización digital propia, cosa falta de motivación de algunos docentes a la alfabetización digital propia, cosa que se esta revirtiendo porque actualmente se está dando computación desde que se esta revirtiendo porque actualmente se está dando computación desde Nivel InicialNivel Inicial

Tratando de solucionar Tratando de solucionar algunas dificultadesalgunas dificultades

Tuquito:Tuquito:Instalación de una distribución Instalación de una distribución GNU/linux especial para las ClassmateGNU/linux especial para las Classmate

Limitaciones del hardware:Limitaciones del hardware:escasa memoria RAM y de almacenamientoescasa memoria RAM y de almacenamiento

Limitaciones del software:Limitaciones del software:imposibilidad de instalar software con el que veníamos trabajandoimposibilidad de instalar software con el que veníamos trabajandoimposibilidad de instalación de antivirus efectivoimposibilidad de instalación de antivirus efectivomal funcionamiento del sistema operativo y software preinstaladomal funcionamiento del sistema operativo y software preinstalado

Tratando de solucionar Tratando de solucionar algunas dificultadesalgunas dificultades

Aislamiento:Aislamiento:al ser una prueba piloto, no se ha podido trabajar en forma conjunta con otras al ser una prueba piloto, no se ha podido trabajar en forma conjunta con otras institucionesinstituciones

““1a1” no es “1a1,2”1a1” no es “1a1,2”el proyecto está pensado para una computadora por chicoel proyecto está pensado para una computadora por chico

Otros actores:Otros actores:falta de motivación de algunos docentes a la alfabetización digital propia, cosa falta de motivación de algunos docentes a la alfabetización digital propia, cosa que se esta revirtiendo porque actualmente se está dando computación desde que se esta revirtiendo porque actualmente se está dando computación desde Nivel InicialNivel Inicial

Nuestra apuesta... más allá de Nuestra apuesta... más allá de alfabetización digitalalfabetización digital es lograr es lograr que la computadora sea una herramienta para la que la computadora sea una herramienta para la producción de conocimiento.producción de conocimiento.

Nuestra apuesta es, en la frontera, apostar a la calidad, a la Nuestra apuesta es, en la frontera, apostar a la calidad, a la inclusión educativa y a la inclusión social...inclusión educativa y a la inclusión social...

En esto seguiremos porque es nuestra convicción personal En esto seguiremos porque es nuestra convicción personal e institucional.e institucional.

Agustin Gigli - Oscar PereyraAgustin Gigli - Oscar PereyraEscuela 97, ChubutEscuela 97, Chubut

GraciasGracias

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