Fundación Oficio Diocesano de Educación Católica Escuela Purísima de Lo Vásquez PRUEBA DE MATEMATICA (Números hasta el 20) Nombre:……………………………………………………………………Fecha:………………….. OBJETIVO: Escribir números por medio del dictado en el ámbito del 0 al 20 (15%) 1.- Escribe en el espacio dado los números que dicte tú profesora (1 Pto c/u). NUMEROS OBJETIVO: Identificar los números y su valor posicional en el ámbito del 0 al 20 (25%) 2.- Escribe el sucesor de cada número (1pto c/u): 3.- Escribe el antecesor de cada número (1pto c/u) L ML NL 7-6 5 4- 0 15% 9% 6% L ML NL 18- 14 13- 11 10- 0 25% 15% 10%
evaluacion de matematica para primeo basico. contenidos: numero sdel 0 al 20, antecesor, sucesor, identificar mayor, menor, medidas no estandarizadas, descomposicion de numeros en el ámbito del 0 al 10
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Fundación Oficio Diocesano de Educación Católica Escuela Purísima de Lo Vásquez
PRUEBA DE MATEMATICA(Números hasta el 20)
Nombre:……………………………………………………………………Fecha:…………………..
OBJETIVO: Escribir números por medio del dictado en el ámbito del 0 al 20 (15%)
1.- Escribe en el espacio dado los números que dicte tú profesora (1 Pto c/u).
NUMEROS
OBJETIVO: Identificar los números y su valor posicional en el ámbito del 0 al 20 (25%)
2.- Escribe el sucesor de cada número (1pto c/u):
3.- Escribe el antecesor de cada número (1pto c/u)
4.- Encuentra el número mayor o menor “que” utilizando el signo <,> (1 Pto c/u)
10_______20 12_______3 20________12
17________13 4_______14 18________8
L ML NL7-6 5 4- 0
15% 9% 6%
L ML NL18-14
13-11
10- 0
25% 15% 10%
OBJETIVO: Escribir secuencia de números ascendente y descendente (20%)
5.- Escribe el número que falta en las siguientes secuencias dadas (1 pto c/u)
0 2 12
8 10 12 14 16 17
20 18 16 14 12 11
OBJETIVO: Componer y descomponer números del 0 al 10 (25%)
6- Cuenta cada conjunto, luego escribe el número que corresponde en cada casillero (1 Pto cada ejercicio)
7.- Descompone cada número en los casilleros de abajo (1 pto c/u)
7 10
+ +
L ML NL15-12
11-9 8-0
20% 12% 8%
L ML NL13-10 9-8 7…0
25% 15% 10%
Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto (15%)
5 4
+ +
8.- Observa con atención las imágenes y luego realiza lo siguiente:Encierra en un círculo rojo el o los niños que tienen la polera de manga corta (1 pto c/u)
9.- Encierra en un círculo azul la niña que tiene el pelo largo (1pto c/u)
10.- Marca con una X los objetos más cortos de cada grupo (1pto c/u)