The Integrity College Viña del Mar Control de Lectura Trabajo en clases Observaciones: Control de Lectura: “RAYUELA” I. Lee los siguientes enunciados y responde V si es Verdadero y F si es Falso, según corresponda. Justifica las falsas. (10 puntos) 1.______ Rayuela puede identificarse como una Novela-Juego. 2.______ Rayuela sólo puede ser leída de dos maneras. 3.______ Oliveira era un inmigrante uruguayo. 4.______ Oliveira se dirige a parís en búsqueda de la Maga. 5.______ Rocamadour crece y se hace un hombre fuerte. 6.______ Oliveira al final de la historia se vuelve loco. 7.______ El club de la Serpiente eran unos escritores que Horacio frecuentaba y se reunían fuera del museo Louvre. 1 Evaluación Coef.1 Fecha Jueves 30 de agosto Asignatura Lenguaje y Comunicación Curso 4° Medio Profesor Constanza Muñoz Córdova. Unidad a Evaluar Texto: “Rayuela”. Julio Cortázar. Objetivos a Evaluar Comprender aspectos propios de “Rayuela” Identificar la composición literaria del autor Analizar el contenido de la obra Puntaje Máximo Puntaje Total: 40 puntos. Esc. 60% Puntaje obtenido: Nombre del Alumno
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The Integrity College Viña del Mar
Control de LecturaTrabajo en clases
Observaciones:
Control de Lectura: “RAYUELA”
I. Lee los siguientes enunciados y responde V si es Verdadero y F si es Falso, según corresponda. Justifica las falsas. (10 puntos)
1.______ Rayuela puede identificarse como una Novela-Juego.
2.______ Rayuela sólo puede ser leída de dos maneras.
3.______ Oliveira era un inmigrante uruguayo.
4.______ Oliveira se dirige a parís en búsqueda de la Maga.
5.______ Rocamadour crece y se hace un hombre fuerte.
6.______ Oliveira al final de la historia se vuelve loco.
7.______ El club de la Serpiente eran unos escritores que Horacio frecuentaba y se reunían fuera del museo Louvre.
8.______ Gekrepten es una amiga de Horacio que le presta asilo en Buenos Aires.
9.______ Oliveira posteriormente confunde a Talita con el recuerdo de la Maga.
10.______ Horacio nunca trabaja en la clínica psiquiátrica.
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Evaluación Coef.1Fecha Jueves 30 de agosto Asignatura Lenguaje y ComunicaciónCurso 4° MedioProfesor Constanza Muñoz Córdova.Unidad a Evaluar Texto: “Rayuela”. Julio Cortázar. Objetivos a Evaluar Comprender aspectos propios de “Rayuela”
Identificar la composición literaria del autorAnalizar el contenido de la obra
II. Caracteriza a los siguientes personajes:(5 puntos)
1. La Maga :_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Crea un breve texto donde comentes los estados de ánimo que el protagonista siente en la novela y por qué ellos se pueden identificar con la metáfora de una rayuela.