33 JAN / JUN 2 0 1 6 QUÍMICA EM FOCO LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA DE SINAIS EM FOCO TECNOLOGIA E RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM FOCO LIBRAS | PORTUGUÊS COMO L2 | ATO DE LEITURA | BILINGUISMO | POLISSEMIA | DIDÁTICA | ENEM Ensino de Língua Portuguesa Escrita e Estrutura e Funcionamento da Língua de Sinais na Educação de Surdos Práticas Didáticas para a autonomia de alun@s surd@s em contexto bilíngue de aprendizagem ISSN-1518-2495 PERIÓDICO DE DIVULGAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS INSTITUTO NACIONAL DE ED UCAÇÃO DE SURDOS RIO DE JANEIRO I BRASIL PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: DAS DIDÁTICAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES Recursos visuais, materiais acessíveis e a formação de professores para o ensino de Química em contextos inclusivos
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33JAN / JUN2 0 1 6
QUÍMICAEM FOCO
LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA DE SINAIS EM FOCO
TECNOLOGIA E RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM FOCO
LIBRAS | PORTUGUÊS COMO L2 | ATO DE LEITURA | BILINGUISMO | POLISSEMIA | DIDÁTICA | ENEM
Ensino de Língua Portuguesa Escrita e Estrutura e
Funcionamento da Línguade Sinais na Educação
de Surdos
Práticas Didáticas para a autonomia de alun@s surd@s
em contexto bilínguede aprendizagem
ISS
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PERIÓDICO DE DIVULGAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS
RIO DE JANEIRO I BRASIL
PRÁTICAS PEDAGÓGICASNA EDUCAÇÃODE SURDOS: DAS DIDÁTICAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Recursos visuais, materiais acessíveis e a formaçãode professores para o ensino de Química em
contextos inclusivos
Criada em 2000, a Revista Arqueiro é uma publicação semestral do Instituto Nacional de
Educação de Surdos – INES, divulgada nas versões impressa e on line. Desde sua criação, o principal foco de
atuação vem sendo a divulgação de experiências práticas dos profi ssionais ligados à área de educação de surdos e/ou afi ns.
Dessa forma, destacam-se abordagens teóricas e práticas sobre o ensino-aprendizagem de diversas áreas e disciplinas que dialogam nos diferentes níveis de ensino: da Educação Básica ao Ensino Superior. Dentre as experiências de ensino, destacam-se a apresentação e divulgação de relatos de experiências docentes em sala de aula e de profi ssionais ligados à área da surdez (pedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos, assistentes sociais, tradutores-intérpretes, etc). Busca-se também divulgar contribuições da práxis profi ssional voltadas à formação inicial e continuada de professores e coordenadores que atuam ou pretendem atuar nessa área.
Além de artigos e relatos de experiência, a revista publica resenhas e entrevistas, cujo foco esteja direcionado para a área da surdez, além de divulgar espaços culturais e artísticos com acessibilidade para os sujeitos surdos.
Foto: Luciana Andréia Furtado. Projeto: “A cara do INES” (profs. Marcelino Rodrigues, Lucia Vignoli e Joana Lyra)
INESInstituto Nacional de
4 R E V I S TA A R Q U E I R O
REVISTA ARQUEIROISSN 1518-2495
GOVERNO DO BRASIL
PRESIDENTE DA REPÚBLICAMichel Temer
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOJosé Mendonça Bezerra Filho
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Marcelo Ferreira de Vasconcelos Cavalcanti
DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO, CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO
Gilsilene Gonçalves de Moraes
COORDENAÇÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS E TECNOLÓGICOSRamon Santos de Almeida Linhares
DIVISÃO DE ESTUDOS E PESQUISASAna Regina Campello
PUBLICAÇÕES INES
COORDENAÇÃO EDITORIAL DDHCT/INESGabriela Rizo
Gilsilene Gonçalves de MoraesLuiz Alexandre da Silva Rosado
Ramon Santos de Almeida Linhares
SECRETÁRIO Jean Fuglino Paiva
COMISSÃO DE TRADUÇÃOAlessandra Scarpin Moreira Delmar
Fabíola de Vasconcelos Saudan Lenildo de Souza Lima
EDITORES ARQUEIRODra. Marisa da Costa Gomes
Dra. Osilene Maria de Sá e Silva da CruzDr. Ricardo de Souza Janoario
CONSELHO DE PARECERISTASAline Cristine Xavier da Silva Castro