PRROYYEECCTTO MDDEE MEEDDIIAACCIÓÓNN€¦ · A través de este enlace tenéis una presentación Prezi para el grupo. Al final del documento tenéis enlaces a videos modelo de mediación.

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A través de este enlace tenéis una presentación Prezi para el

grupo. Al final del documento tenéis enlaces a videos modelo

de mediación.

¿Por qué?

El profesorado del siglo XXI ha de ser sensible a la idea de que ha de

enseñar en el ámbito emocional, afectivo e intelectual. Se ha de considerar

el conflicto como un hecho cotidiano de la vida y una oportunidad

constante de aprender.

La existencia de un Programa de Mediación en el Instituto es una instancia

de prevención de fenómenos conflictivos y abre una vía pedagógica para

afrontarlos positivamente.

La finalidad de este curso es prevenir la aparición de situaciones de acoso

escolar, y la concienciación de la convivencia positiva.

¿Qué se pretende?

1- Asumir una concepción positiva del conflicto

2- Presentar el dialogo como alternativa a otras posibles

respuestas

3- Apostar por la potenciación de contextos cooperativos

4- Desarrollar conductas de autorregulación y autocontrol

5- Desarrollar actitudes de apertura, comprensión y empatía

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¿Quién?

El mediador es aquella persona que contribuye a disminuir las

hostilidades, a mejorar la comunicación, a renovar las relaciones

interpersonales y a fomentar el pensamiento creativo.

• QUERER PARTICIPAR

• QUERER AYUDAR EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

• CAPACIDAD DE ESCUCHA ACTIVA

• CAPACIDAD DE PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO-EMPATÍA

Procedimiento:

1- Se realizará una sesión de tutoría dedicada a este proyecto. Se

explicará al alumnado el proyecto, sus fases. Además se animará a

que se presenten y se procederá a la selección, mediante proceso

anónimo y democrático, de los mediadores siendo unos 2-4 por aula.

2- LA FORMACIÓN DE MEDIADORES:

• La tutora formadora será la coordinadora, y se encargará de las

sesiones de formación que serán fuera del horario lectivo.

• Actuaciones Primer Trimestre: Formación, y campaña de

concienciación y sensibilización a las conductas agresivas y la no

tolerancia ante el acoso escolar.

• Actuaciones Segundo Trimestre: Difusión e Impacto en el Centro

• Actuaciones Tercer Trimestre: Resolución de conflictos.

Evaluación de las mediaciones y propuestas de mejora.

Materiales:

• Libro de control por aula

• Tarjetas identificativas de los mediadores

• Cartelería con fotos por aula

• Videos de difusión Redes Sociales

Se realizará un buzón anónimo que sólo los mediadores podrán consultar.

Las premediaciones se realizarán en los recreos así como todos los viernes

asistirán a una reunión de seguimiento con la tutora de los mediadores en

el recreo. Convivencias una al trimestre recompensa!

¿Cómo lo evaluamos?

Serán tres los indicadores a utilizar para la evaluación del Proyecto:

1- Grado de satisfacción con el desarrollo del proyecto del profesorado

del Centro Educativo

Los cambios de impresiones informales y un cuestionario serán de

gran utilidad como instrumentos para evaluarlo.

2- Grado de satisfacción con el desarrollo del proyecto del alumnado

del Centro Educativo.

Un debate mensual y otro cuestionario serán los instrumentos con

los que mediremos la satisfacción entre nuestro alumnado.

3- Contribución efectiva a mejorar el clima de convivencia del Centro.

Por último utilizaremos la incidencia de los partes, la resolución de

conflictos por aula (registros de tutorías) y resolución de conflictos

mediante mediación (libros control por aulas) para proceder a la

evaluación de dicho indicador.

MATERIAL PARA LA SESIÓN DE TUTORIA

VIDEO 1: https://www.youtube.com/watch?v=YcSlVKrVjQA

VIDEO 2: https://www.youtube.com/watch?v=pAmlnEhh1DQ

VIDEO 3: https://www.youtube.com/watch?v=0qTFuW3DFlA

VIDEO 4: https://www.youtube.com/watch?v=rPiIe-zzdkM