Proyeksi Peluang Kerja Masa Depan yang Inklusifrepo.databojonegoro.com/Materi/Materi.pdf · Proyeksi Peluang Kerja Masa Depan yang Inklusif Ridwan Sanjaya Seminar NasionalPendidikan

1

Proyeksi Peluang Kerja Masa Depan yang Inklusif

Ridwan SanjayaSeminar Nasional Pendidikan MasyarakatDirjen PAUD dan Pendidikan Masyarakat Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Yogyakarta, 2 Desember 2019

2

Ridwan Sanjaya Pendidikan Formal

– S3 Computer Information System– S2 Internet & E‐Commerce Technology– S1 Ekonomi (Manajemen Pemasaran)– S1 Komputer (Teknik Informatika)

Status– Rektor Unika Soegijapranata (2017‐sekarang)– Guru Besar di bidang Sistem Informasi (sejak 2017)– Konsultan Teknologi Informasi (sejak 2002)– Dosen Unika Soegijapranata (sejak 2002)– Penulis Buku‐Buku Teknologi Informasi (sejak 2001)

Penelitian dan Publikasi– 110 Buku Teknologi Informasi– 125 Artikel Media Massa– 25 Artikel Ilmiah

3http://bit.ly/materiRS

4

LATAR BELAKANG

5

Data Awal

• Pengguna Internet 132.700.000 orang (50,4 %)• Masyarakat Indonesia makin digital

2007 201720 juta 132.7 juta

6

Kondisi saat Ini

• 171,17 juta pengguna internet, penetrasi 64.8 %

Survei Nasional Penetrasi Pengguna Internet 2018

7

Generasi pengguna internetGen

 ZGen

 YG

en X

Bab

yB

oom

er

8

Generasi pengguna internetGen

 ZGen

 YG

en X

Bab

yB

oom

er

9

Perubahan sangat cepat

10

Pelajaran dari Nokia

They missed out on learning, they missed out on changing, and thus they lost the opportunity at hand to make it big. Not only did they miss the opportunity to earn big money, they lost their chance of survival.

11

Koran Cetak vs Online

12

Kampus vs MOOC, YouTube

13

Revolusi Industri 4.0

14

Kata Kunci

• Internet of Things (IoT)• Big Data• Artificial Intelligence (AI)

… untuk kehidupan manusia yang lebih baik

15

ADAPTASI LAYANAN KAMPUS

16

Self‐Disruption

• Mengganggu kenyamanan• Membuka diri pada kemungkinan perubahan• Menemukan keunggulan lain yang bisa ditonjolkan

17

Digitalisasi Kampus

• 14 Digitalisasi yang Bikin Kampus Unika Makin Asyik– http://www.unika.ac.id/digitalisasi/

• 14 Digitalisasi Kerja di Unika Menghadapi Era Disruptif– http://www.unika.ac.id/cloud/

• Dimas, Delta, Speda, Stela, VRL, ARL, dll

18

Tujuan dan Alasan

• Kecintaan pada lingkungan• Menyesuaikan perkembangan jaman• Penjaminan mutu untuk kualitas lebih baik

– Mutu Pelayanan, Tata Kelola– Mutu Pendidikan, Pembelajaran– Mutu Pendidik, Sumber Daya Manusia – Mutu Penelitian dan Pengabdian Masyarakat– Mutu Mahasiswa dan Lulusan

19

Tahun 2015 Unika Soegijapranata meluncurkan aplikasi Unika Menyapa, menggantikan fungsi papan pengumuman, website, dan 

surat

20

Kemudahan dan kenyamanan bagi mahasiswa, orang tua, dan dosen menjadi fokus melalui peningkatan konektivitas berbagai layanan 

kampus dalam satu genggaman

21

Pengembangan metode pembelajaran dan kustomisasi pembelajaran untuk setiap individu berbasis teknologi dalam menghadapi disruptive 

innovation

22

AR dan VR Library

http://bit.ly/LibraryAR

http://bit.ly/MetroVR

23

VR/AR Library

http://bit.ly/MetroVR

24

Virtual Assistant UNIKAbit.ly/VAnika

Artificial Intelligence

24

25

Vanika & Dimas

26

Presensi Digital

27

Presensi QR Code

28

29

Sentralisasi Ruangan

30

Legalisir Digital

31

Rekam Jejak Lulusan

• Mahasiswa  Perusahaan

Ridwan Sanjaya, 2018

32

Hybrid Learning

Disiplin, Integritas

cyber.unika.ac.id

elearning.unika.ac.id

33

Gamifikasi Pembelajaran

34

Massive Open Online Course (MOOC) 

Adopsi teknologi informasi dalam proses pembelajaranmerupakan hal yang tidak terhindarkan (Garrison & Kanuka, 2004)

35

Webinar, TEDx

35

Technology, Entertainment, Design

36

Buku dan E‐Book

• penerbit nasional, print-on-demand, e-book • dengan biaya sangat minimal

37

Platform Pembuatan Buku

38

Kepegawaian

• Cuti, Presensi, Kepangkatan, SK

Ridwan Sanjaya, 2018

39

Administrasi

• Surat Tugas, surel terintegrasi dengan EKTK, LKD, dan Cuti/Ijin

Ridwan Sanjaya, 2018

40

ST Online

41

Otomatisasi Administrasi

• Kartu Hasil Studi (KHS), • Surat Keterangan Aktif Kuliah, • Surat Keterangan Lulus, • Legalisir Transkrip, Legalisir Ijazah, • Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI), • Sertifikat Kegiatan Kemahasiswaan, • Laporan Cuti, • Laporan Surat Tugas, serta • Laporan Produktivitas Karyawan dan Dosen

41

42

PMB Online

43

Crowdsourcing (1)

• Keterlibatan, partisipasi semua pihak agar kampus semakin baik

http://bit.ly/unikakita

44

Crowdsourcing (2)

• Halo Alumni: Keterlibatan, partisipasi Alumni dan layanan untuk Alumni agar universitas bisa menjadi rumah bagi alumninya

http://bit.ly/apphaloalumni

45

3 (TIGA) RAHASIA UMUM

46

1. Pekerjaan yang Hilang dan Tercipta

• McKinsey Global Institute (2017) prediksi 2030 terdapat 800 juta pekerjaan di seluruh dunia akan hilang akibat otomatisasi

47

2030, di Indonesia

48

Laporan Penelitian McKinsey (2019)

• Pekerjaan yang hilang dan digantikan otomasi adalah yang bersifat repetisi atau berulang‐ulang

• Peningkatan adopsi otomatisasi dan kecerdasanbuatan akan mengubah dunia kerja

• Fokus menyiapkan keterampilan untuk adopsiteknologi

• Atau ketrampilan yang ke arah layanan, menjauh dari pekerjaan yang bersifat repetisi atau berulang‐ulang

49

2. Tidak Perlu Ijazah Formal

• Google, Johnson and Johnson, Ernst and Young, Pricewaterhouse Coopers, dll

50

Dihargai, Meski Bukan Prasyarat

• Meskipun kualifikasi dihargai, mereka bukanprasyarat untuk pekerjaan

• Sederhananya, jika punya kemampuan dan potensi, merupakan kandidat yang dicari

• Tetap mendorong pelatihan bagi staf untukmeningkatkan keterampilan ataumendapatkan gelar dalam kursus yang sesuaiposisi di perusahaan

51

Namun Ada Kabar Gembira

• Staf atau pelamar yang menunjukkankemampuan, dorongan, dan komitmen untukbelajar

• Perusahaan memperhatikan dan menghargaikemampuan kepemimpinan, problem solver, pribadi yang unik, peduli pada lingkungan, dll

52

3. Sumber Belajar yang Inklusif

• E‐Learning, Massive Open Online Course, YouTube, Podcast

53

Kustomisasi Ketrampilan dan Biaya

• Meningkatkan ketrampilanyang dibutuhkan denganwaktu yang lebih bebas

• Biaya tergantung darikompetensi yang dibutuhkan

• Sertifikat dapat dimintaapabila dibutuhkan

54

KEMAMPUAN YANG HARUSDISIAPKAN

55

1. Adopsi Teknologi

• Banyak analisa mendorong untuk menyiapkanketerampilan dalam hal adopsi teknologi, namun adopsi teknologi sudah dilakukan sejaklahir oleh Gen‐Z, dan sebagian besar Gen‐Y

• Merupakan “basic skill” dalam menghadapimasa depan

56

2. Soft Skills

• Ketrampilan non‐teknis yang melandasikemampuan seseorang dalam berinteraksisecara social dan bertahan

• Merupakan “vitamin” dalam menghadapimasa depan

57

3. Hard Skills

• Ketrampilan teknis yang melandasikompetensi seseorang dalam menyelesaikanpekerjaan

• Merupakan “bahan baku” dalam membentukkeahlian

58

4. Lifelong Learning

• Perubahan akan terus terjadi dengan cepat, Menuntut kita untuk terus belajar dan menambah keterampilan

59

PREDIKSI PEKERJAAN MASA DEPAN

60

Pekerjaan yang Hilang

• Pekerjaan yang rentan tergantikan teknologi(robot, otomasi) melibatkan aktivitas yang rutin dan melibatkan pekerjaan fisik

• Sebagai contoh: pegawai administrasi, karyawan toko, operator komputer, pelayanrestoran, buruh pabrik

61

Pekerjaan yang Bertahan dan Tercipta

• (Teknologi) Data Scientist, Software Developer, Cyber Security Expert

• (Kreatif) Psikolog, Konsultan pernikahan, Desainer Interior, Pelukis, Pematung

• (Bisnis) Digital Marketing, Digital Trader• (Kesehatan) Perawat, Ahli Gizi

62

Creative Economy for Sustainable Development

63

Bahan Bacaan

• David Stillman, Jonah Stillman (2019). Generasi Z.Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

• Government of Japan (2017). Society 5.0. URL: https://www8.cao.go.jp/cstp/english/society5_0/index.html 

• Ridwan Sanjaya (2017). Orasi Ilmiah: Disruptive Innovation dalam Pendidikan Tinggi. Unika Soegijapranata, Semarang. URL: http://ebook.unika.ac.id/disruptiveinnovation/

64

Terima Kasih

[email protected]