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Curso:INVESTIGACION EDUCATIVA

PROYECTO DE TESIS

UNIVERSIDAD PERUANACAYETANO HEREDIA

Facultad de Educación

Postgrado en Docenciaen educación Suerior

Alumno:

Ing° Juan Carlos Gallardo Mendoa

Pro!: Mag" Jose #$%$a Sego%$a

O&'u(re del)**+



2

TITULO DE LA TESIS

•

INFLUENCIA DEL USO DE LAS

TICs EN EL RENDIMIENTO

ACADEMICO DE LOS

ALUMNOS DEL PRIMER CICLO

EN LA ASIGNATURA DE

MATEMATICAS EN UNA

UNIVERSIDAD PRIVADA



3

1. Planteamient !e la

in"esti#a$i%n •

1.1 Planteamient !el &'(lema

• a) Ca'a$te'i*a$i%n !el &'(lema+ • De,i$ien$ias a$a!-mi$as en el

$n$imient a&li$a$i%n !e lasMatem/ti$as

• 0a 'en!imient a$a!-mi$• Es$as s !e las e''amientas TIC

&' &a'te !el almn el &',es'



4

1. Planteamient !e la

in"esti#a$i%n •

1.1 Planteamient !el &'(lema

• () En2n$ia! !el &'(lema+

• 5Cm in,le el s !e las TIC

en el 'en!imient a$a!-mi$ !e

ls almns !el &'ime' $i$l en laasi#nat'a !e matem/ti$as en

na Uni"e'si!a! &'i"a!a6



7

1. O(eti"s !e la

in"esti#a$i%n !ENERA"

Deter#inar en $ue #edida el usode la Tecnolog%a de la In&or#ación

' co#unicación TIC in&lu'enSo(re el rendi#iento acad)#ico

de los estudiantes del ri#er ciclodel curso de #ate#*tica

En una Uni+ersidad Pri+ada

O(,eti+o eseci&ico

Identificar el rendimiento académicode los alumnos del primer ciclo

de la asignatura de matemáticasantes y después del uso de las TICs

O(,eti+o eseci&ico

Identificar si hay diferenciasen el rendimiento académicode los alumnos del primersemestre académico de laAsignatura de matemática

luego del uso de las TICs



8

1.3 92sti,i$a$i%n !e la

in"esti#a$i%n • Es ne$esa'i 'e&lantea' la a$$i%n !el

!$ente !e Matem/ti$a ,'ente a ssalmns: &';e se a&'e$ia n (a

'en!imient a$a!-mi$ !e las matem/ti$as• Es ne$esa'i me'a' el s !e las ne"as

e''amientas !e la te$nl#<a lain,'ma$i%n &a'a &ten$ia' la a$ti"i!a!a$a!-mi$a tant !el est!iante $m !el

!$ente: as< ele"a' s 'en!imienta$a!-mi$ se' &',esinales e=itss $m&etentes



>

. Ma'$ Te%'i$ $n$e&t2al

• .1. Ante$e!entes inte'na$inales

+

• El m!el &'&est &' la Fn!a$i%n Ga('ielPie!'aita U'i(e ?FGPU) &a'a inte#'a' e=itsamentelas Te$nl#<as !e la In,'ma$i%n la Cmni$a$i%n?TIC) al $''<$l es$la'

• Castill San!'a ?2@@) BP'&esta Pe!a#%#i$a (asa!aen el $nst'$ti"ism &a'a el s &tim !e las TIC enla ensean*a a&'en!i*ae !e la matem/ti$a

• El m!el &'&est &'+ Ma't<ne*: Me*a: As$en$iL%&e*: C"a''(ias: Vi*$a''a. P(li$a! en la Re"istaRED: ?ma !e 2@@8): s('e el im&a$t !e las TIC en

la e!$a$i%n en M-=i$ •

. . Ante$e!entes Na$inales

• En el Pe': n e=isten in"esti#a$ines s('e el s !e

las TIC en las matem/ti$as.



. . 0ases te%'i$as !e

la in"esti#a$i%n

• A. De,ini$i%n !e Ren!imient A$a!-mi$

• Re;2ena ?1): a,i'ma ;e el 'en!imient a$a!-mi$ es

,'t !el es,e'* la $a&a$i!a! !e t'a(a !el est!iante

• De Natale ?1@): a,i'ma ;e el a&'en!i*ae 'en!imient im&li$an la t'ans,'ma$i%n !e n esta!

!ete'mina! en n esta! ne"

• 0. De,ini$i%n !e Las TIC

•

Las te$nl#<as !e la in,'ma$i%n la $m2ni$a$i%n

sn 2n $n2nt !e se'"i$is: 'e!es: s,ta'e

a&a'ats ;2e tienen $m ,in la me'a !e la $ali!a!

!e "i!a !e las &e'snas !ent' !e 2n ent'n: ;2e

se inte#'an a 2n sistema !e in,'ma$i%n

inte'$ne$ta! $m&lementa'i



3. i&%tesis

• Si ls almns !el &'ime' $i$l

en na Uni"e'si!a! P'i"a!a

san las TICs: entn$es el'en!imient a$a!-mi$ en la

asi#nat'a !e matem/ti$as se

in$'ementa'/



1@

4. Re,e'en$ias

1. F'an$is$ Pie!'aita Plata Re$t' Uni"e'si!a! I$esi: CaliHUn m!el &a'a inte#'a' las ti$ al $''<$l es$la'H

tt&+.e!teJa.'#temaKmes.&&36TemaID@@12

2. Castill San!'a ?2@@) BP'&esta Pe!a#%#i$a (asa!a en el

$nst'$ti"ism &a'a el s &tim !e las TIC en laensean*a a&'en!i*ae !e la matem/ti$a

3. SALINAS: 9ess ?2@@4). Inn"a$i%n !$ente s !e las

TIC en la ensean*a ni"e'sita'ia. Re"ista !e Uni"e'si!a!

S$ie!a! !el Cn$imient ?RUSC).A't<$l en l<nea.UOC. Vl. 1: n 1.

Qtt&+.$.e!'s$!tes&salinas11@4.&!,

http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0012

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