Proyecto “Comunidad Normalista buscando Calidad de Vida” BIENVENIDOS A UN NUEVO AÑO LECTIVO (2.012) “Nutrir bien a los alumnos con el conocimiento y educarlos de modo que crezcan amando y practicando el bien, es evidente, que esta es la educación de las educaciones”.Padre Gras de Granoller La Escuela Normal además de fomentar en los futuros docentes, el conocimiento pedagógico, científico y tecnológico, contribuye a la formación de personas éticas y auténticas capaces de comprender su valor, desde un proceso de formación de convivencia ciudadana. Es así como la institución está comprometida en formar maestros que eduquen más con el ejemplo que con la palabra. Una verdadera educación ética exige que el maestro sea el prototipo más representativo de los valores humanos y como tal, sea el ejemplo a imitar en cada una de las actividades, tal como lo afirma Jorge Orlando Melo: “Para educar y formar al estudiante es tan importante la forma de ser del maestro como lo que sepa, el alumno aprende más del ejemplo y de la práctica que de los sermones y discursos” Por tanto, lo invitamos desde su rol a continuar siendo parte activa de este proyecto pueses una experiencia pedagógica significativa que responde al tipo de educación que nos proponemos; es una tarea intencionada y transformadora dirigida a toda la comunidad educativa normalista donde cada actividad es una práctica o accionar de convivencia que invita a comprobar que todos podemos crear, descubrir, explorar, relacionar y expresar todo aquello que va contribuyendo a la construcción de ciudadanía y por tanto a nuestro desarrollo humano. Gracias, Luz Marina Triana Correa Coordinadora, proyecto valores RUTA BÁSICA PARA EL AÑO LECTIVO 2012 PUNTUALIDAD HONESTIDAD C O M U N RESPONSABILIDAD RESPETO - OBEDIENCIA
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Proyecto “Comunidad Normalista buscando Calidad de Vida”
BIENVENIDOS A UN NUEVO AÑO LECTIVO (2.012)
“Nutrir bien a los alumnos con el conocimiento y educarlos de modo que crezcan amando y practicando el bien, es evidente, que esta es la educación de las educaciones”.Padre Gras de Granoller
La Escuela Normal además de fomentar en los futuros docentes, el conocimiento pedagógico,
científico y tecnológico, contribuye a la formación de personas éticas y auténticas capaces de
comprender su valor, desde un proceso de formación de convivencia ciudadana.
Es así como la institución está comprometida en formar maestros que eduquen más con el ejemplo
que con la palabra. Una verdadera educación ética exige que el maestro sea el prototipo más
representativo de los valores humanos y como tal, sea el ejemplo a imitar en cada una de las
actividades, tal como lo afirma Jorge Orlando Melo: “Para educar y formar al estudiante es
tan importante la forma de ser del maestro como lo que sepa, el alumno aprende más del ejemplo
y de la práctica que de los sermones y discursos”
Por tanto, lo invitamos desde su rol a continuar siendo parte activa de este proyecto pueses una
experiencia pedagógica significativa que responde al tipo de educación que nos proponemos; es una
tarea intencionada y transformadora dirigida a toda la comunidad educativa normalista donde
cada actividad es una práctica o accionar de convivencia que invita a comprobar que todos
podemos crear, descubrir, explorar, relacionar y expresar todo aquello que va contribuyendo a la
construcción de ciudadanía y por tanto a nuestro desarrollo humano.
REFLEXIÓN EN VIGILANCIA SECUNDARIA: Carmen Flerez, Claudia Montalvo, Luis Alberto Guerra
VIRTUD: HONESTIDAD
REFLEXIÓN DE LA SEMANA “La integridad de un hombre se mide por su conducta y no por su profesión”. Junus
NORMA DE
COMPERTAMIENTO: La importancia de hablar siempre con la verdad.
ACTIVIDAD:
Narración o representación en títeres, dramatizado la mundialmente conocida fábula: El Pastorcito Mentiroso. Reflexión sobre pensamientos o frases populares como: “Más rápido cae un mentiroso que un cojo” “Hay quienes son víctimas de su propio invento”
SEMANA DEL 23 AL 27 DE ABRIL :Grupo 10:02 Y 6:06
REFLEXIÓN EN VIGILANCIA SECUNDARIA: Rocío Reyes, Martha Elena Agudelo, Alexander Brum
VIRTUD: HONESTIDAD
REFLEXIÓN DE LA SEMANA “La integridad es hacer lo correcto aunque nadie nos esté
mirando”. JimStovall
NORMA DE URBANIDAD: La buena presencia e imagen
ACTIVIDAD:
Cuentos, historietas, Dramatizados, refranes o frases populares
SEMANA DE ABRIL 30 A MAYO 4: Grupo 10:03 y 7:01
REFLEXIÓN EN VIGILANCIA SECUNDARIA: Elsa Arias Plata, Piedad Pava Mendoza, Robinson Guerra
Torrejano
VIRTUD:
HONESTIDAD
REFLEXIÓN DE LA SEMANA
“La honradez es siempre digna de elogio, aun cuando no reporte utilidad, ni recompensa, ni provecho”. Marco Tulio
Cicerón
NORMA DE URBANIDAD:
Cortesía, buen entendimiento y educación
ACTIVIDAD:
La historia de Galileo Galilei “Un científico Recto” ¿Qué significa “La verdad nos hace libres”? ¿Quién lo dijo? Análisis, reflexión.
SEMANA DEL 7 AL 11 DE MAYOGrupo 9:01 y 7:02
REFLEXIÓN EN VIGILANCIA SECUNDARIA: Isabel Martínez, Olga Beatríz Acevedo,
VIRTUD: HONESTIDAD
REFLEXION DE LA SEMANA “Al césar lo que es del césar y a Dios lo que es de Dios”.Refrán
NORMA DE URBANIDAD: Hábitos que son de mal gusto
Mandamientos de la ley de Dios enmarcados en la Honestidad. Reflexión en torno a estos mandamientos. Reflexión: -Proverbios (4,18-28; 12,19-22)
VALOR N° 5: LABORIOSIDAD
TIEMPO: 4 SEMANAS
LIDERAN: Grado 9°
FECHA: Mayo 14 a Junio 8 de 2.012
DOCENTES DE BASICA PRIMARIA: MARGARITA
ROJAS (Pre-escolar 03), SHIRLEY GUTIÉRREZ JIMÉNEZ
(2°),Adriana carolina Hernández Alba (3°),Yesenia Luengas
REFLEXIÓN EN VIGILANCIA SECUNDARIA: Gladys Martínez Parada, Nelcy Ucros.
VIRTUD: LABORIOSIDAD
REFLEXIÓN DE LA SEMANA “Ningún día es demasiado largo para el que trabaja”. Séneca
PARA CONVIVIR EN ARMONÍA: Trato con los demás en el trabajo.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
Lectura y análisis del cuento: Los Tres cerditos
Reflexión sobre pensamientos o frases populares como: “El perezoso trabaja doble” y otros…
SEMANA DEL 22 AL 25 DE MAYO :Grupos 9:03 Y 7:04
REFLEXIÓN EN VIGILANCIA SECUNDARIA: Denis Tatiana Contreras, Miriam Sánchez, Luis Manuel
Castro
VIRTUD:
LABORIOSIDAD
REFLEXIÓN DE LA SEMANA
“El pan más sabroso y las comodidades más gratas son las que se ganan con el propio sudor” Honoré de Balzac
PARA CONVIVIR EN ARMONÍA:
El saludo.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Trabajar desde nuestra clasede ética o en dirección de grupo el boletín respecto a este valor.
Compartir sobre la vida y obras de Leonardo da Vinci.
SEMANA DE MAYO 28 A JUNIO 1: Grupo 9:04 y 7:05
REFLEXIÓN EN VIGILANCIA SECUNDARIA:
VIRTUD:
LABORIOSIDAD
REFLEXIÓN DE LA SEMANA
“La inactividad debilita el cuerpo, el trabajo lo robustece; aquella da una vejez prematura, éste una larga juventud” Celso
PARA UNA ARMÓNICA
CONVIVENCIA
Normas relacionadas con el trabajo.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Oficios y profesiones: Valor social. Invitar al aula a diversas personas que ejercen diversos oficios y profesiones.
Consulta y conversatorio acerca del Día del trabajo, 1° de Mayo fecha internacional memorable
SEMANA DEL 4 AL 8 DE JUNIO Grupo 8:01 y 8:02
REFLEXIÓN EN VIGILANCIA SECUNDARIA: Carmen Elisa Guarín, YinethGutierrez, Carlos Andrés Azuero
O.
VIRTUD:
LABORIOSIDAD
REFLEXION DE
LA SEMANA
“Ningún día es demasiado largo para el que trabaja” Séneca
PARA UNA
ARMÓNICA
CONVIVENCIA
Normas que regulan las relaciones con los demás.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS:
Análisis de la poesía “La cigarra y las hormigas”. Comentar, explicar y adaptar a la realidad de los niños y jóvenes
algunos lemas, pensamientosrefranes acerca del trabajo. Construcción de crucigramas y sopa de letras.
VALOR N°6: LA PAZ
TIEMPO: 4 SEMANAS
LIDERAN A NIVEL INSTITUCIONAL: Estudiantes grado
8°y docente de Ética. Maestras en Formación III Semestre y
directoras de grupo
FECHA: Julio 3 al 27 de 2.012
DOCENTES DE BASICA PRIMARIA: MARGARITA
ROJAS (Pre-escolar 03), SHIRLEY GUTIÉRREZ JIMÉNEZ
(2°),Adriana Carolina Hernández Alba (3°),Yesenia Luengas
Suárez (4°), ENITH ZURLLINY ARRIETA WALTEROS (5°)
DOCENTES DE ETICA SECUNDARIA: GLORIA DÍAZ (10°11°), ISABEL MARTÍNEZ (9°),
AUDREY TAMAYO (6°y 8°) MIRIAM SANCHEZ (7°).
SEMANA DEL 3 AL 6 DE JULIO: Grupos 8°:01 y 8°:02 (Reflexión en formación y carteleras)
REFLEXIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO SECUNDARIA: Alba Luz Moyano, Luciano Mendoza, Néstor Raúl
Rodríguez..
VIRTUD: LA PAZ
VALOR N° 6: LA PAZ
REFLEXIÓN DE LA SEMANA “No hay camino para la paz, la paz es el camino”.-
Mahatma Gandhi
PARA CONVIVIR EN ARMONÍA: ¿Cómo puede cultivarse este valor desde nuestro
interior? (Anexo)
Trabajar desde las áreas o en dirección de grupo el boletín de apoyo respecto a este valor.
ACTIVIDADES SUGERIDAS: Compartir sobre la vida y obras de Mahatma Gandhi y otros personajes ilustres.
Con padres de familia: Enviar a los hogares boletín para la familia.
SEMANA DEL 9 AL 13 DE JULIO :Grupos 8°:03, 8°:04, 8°05 (Reflexión en formación y Carteleras)
REFLEXIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO SECUNDARIA: Luz Marina Cuadros, Liceth Pupo Jaramillo,
Audrey Tamayo Herrera
VIRTUD:
LA PAZ
REFLEXIÓN DE LA SEMANA
“Aquel que no perdona a otros, destruye el puente sobre el cual él mismo debe pasar; porque todos los hombre necesitamos ser perdonados”. -Lord Herbert
PARA CONVIVIR EN ARMONÍA : Oración Franciscana de La Paz (Anexo) Decálogo de la Paz (Boletín de Apoyo)
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Lectura y análisis de la fábula: El tigre y el jabalí” (Pre-escolar, Primaria)
Consulta, lectura y reflexión sobre “La guerra de Troya” (Secundaria).
Construcción de carteleras, carteles, murales.
SEMANA DEL 16 AL 19 DE JULIO: Grupo Maestras en Formación OM III Semestre (Reflexión en Formación y
Carteleras).
REFLEXIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO SECUNDARIA: Doris Ardila Pérez, Luz Marina Triana C.
VIRTUD: LA PAZ
REFLEXIÓN DE LA SEMANA
La ira, si no es refrenada, es frecuentemente más dañina para nosotros que la injuria que la provoca”. –Séneca
PARA CONVIVIR EN ARMONÍA Normas de Cortesía y buena educación ( Anexo)
ACTIVIDADES SUGERIDAS Videos, cuentos, sopa de letras (Primaria). Lectura, análisis, reflexión de la Obra “Rosario
Tijeras” desde nuestra realidad social (Secundaria).
SEMANA DEL 23 AL 27 DE JULIO: Grupo Maestros en formación Pedagógicos III Semestre (Reflexión en
formación y Carteleras).
REFLEXIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO SECUNDARIA: Ana Matilde Giraldo Jaraba, Ofelia Constanza
Silva Rueda.
VIRTUD:
LA PAZ
REFLEXION DE LA SEMANA
“La paz exige cuatro condiciones esenciales: Verdad, justicia, amor y libertad”. – Juan Pablo II
PARA CONVIVIR EN ARMONÍA Decálogo de la Cortesía (Anexo)
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
Historia de Colombia: Luchas, batallas, personajes
Colombia hoy: Conversatorio y/o debates sobre nuestra realidad social.
Construcción de crucigramas, Historietas, caricaturas, etc.
VALOR N°7: LA LIBERTAD
VALOR N° 6: LA PAZ
TIEMPO: 4 SEMANAS
LIDERAN A NIVEL INSTITUCIONAL: Estudiantes grado 7°y docente de Ética. Maestras en Formación
II Semestre BP. OM. y directoras de grupo
FECHA: Julio 30 a Agosto 24 de 2.012
DOCENTES DE BASICA PRIMARIA: MARGARITA ROJAS (Pre-escolar 03), SHIRLEY
DOCENTES DE ETICA SECUNDARIA: GLORIA DÍAZ (10°11°),ISABEL MARTÍNEZ (9°),
AUDREY TAMAYO (6°y 8°) MIRIAM SANCHEZ (7°).
SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTO:Grupos 11°03 y 6°03 (Reflexión en formación y carteleras)
REFLEXIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO SECUNDARIA: Gladys Benítez Benedetti, Margarita Díaz, Zayda
Puerta
VIRTUD: LA PERSEVERANCIA
REFLEXIÓN DE LA SEMANA “La constancia vence lo que la dicha no alcanza ”_De la
sabiduría popular
PARA CONVIVIR EN ARMONÍA:
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
10 Reglas de Urbanidad para el salón de clase Video YouTube
Trabajar desde las áreas y en dirección de grupo el boletín de apoyo respecto a este valor.
Reflexionar sobre las reglas de oro de urbanidad Historia de Demóstenes, el orador tartamudo
SEMANA DEL 3 AL 7 DE SEIEMBRE: Grupos 11°04 y 6°04 (Reflexión en formación y Carteleras)
REFLEXIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO SECUNDARIA: Edinson Álvarez Posada, GiovaniMoscote, Nidia
Vargas Albarracín
VIRTUD: LA PERSEVERANCIA
REFLEXIÓN DE LA SEMANA
“La gota abre la piedra, no por su fuerza sino por su constancia”-Ovidio
PARA CONVIVIR EN ARMONÍA :
Charla Formativa: Reglas de urbanidad y buen comportamiento www.slideshare.net/ConsejeraEscolar/reglas-de-urbanidad
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Lectura y análisis de “El coraje de Ágata” –
Anécdota de la segunda Guerra Mundial en Hungría-
Lectura y reflexión cuento : “La niña de las estrellas” –Antiguo cuento inglés –
Compartir sobre la vida y obras de personajes que han hecho la diferencia por su perseverancia (Boletín).
SEMANA DEL 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE: Grupos 10°01 y 6°05 (Reflexión en Formación y Carteleras).
REFLEXIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO SECUNDARIA: Carmen Flerez Beleño, Claudia Montalvo Miranda,
Luis Alberto Guerra Torrejano.
VIRTUD: LA PERSEVERANCIA
REFLEXIÓN DE LA SEMANA
“Sin prisa, pero sin descanso”– Johann Wolfgang Goethe
PARA CONVIVIR EN ARMONÍA
Reglas de urbanidad y cortesía: El uso del teléfono celular- Video YouTube
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Videos, poesías, sopa de letras, crucigramas. Película, se sugiere: “En busca de la felicidad” –
basada en una historia real- (Secundaria).Análisis, reflexión.
Integración de la familia al fomento de los valores:
Aprovechar boletín de apoyo Carteleras, Afiches (Exponerlos en toda la
institución).
SEMANA DEL 17 AL 21 DE SEPTIEMBRE: Grupos 10°02 y 6°06 (Reflexión en formación y Carteleras).
REFLEXIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO SECUNDARIA: Alexander Flórez Brum, Rocío Reyes Arrieta,
Martha Elena Agudelo.
VIRTUD:
LA PERSEVERANCIA
REFLEXION DE LA SEMANA
“Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros que luchan un año y son mejores. Hay otros que luchan muchos años y son muy buenos. Pero hay quienes
luchan toda la vida, esos son imprescindibles”. _ Bertoltd Brecht
PARA CONVIVIR EN ARMONÍA
Reglas de cortesía y relaciones humanas. Video YouTube
ACTIVIDADES SUGERIDAS: Películas, se sugieren: Un sueño posible o Manos
Milagrosas (Secundaria) Análisis reflexión.
Construcción de coplas, Historietas, crucigramas, plegables, mensajes
Integración de la familia desde los valores mediante actividades para realizar en casa
VALOR N°9: GRATITUD
VALOR N° 6: LA PAZ
TIEMPO: 4 SEMANAS
LIDERAN A NIVEL INSTITUCIONAL: Estudiantes de los grados 5°, 4° , 3°grado y docentes de ética
y/o titulares.
FECHA: Septiembre 24 a Octubre 26 de 2.012
DOCENTES DE BASICA PRIMARIA: MARGARITA ROJAS (Pre-escolar 03), SHIRLEY
- Es imposible llegar a un acuerdo, aunque sea pequeño y de poca importancia.
- Tiene una marcada tendencia a buscar en las palabras y actitudes un doble propósito,
normalmente negativo.
- Se siente aludido y agredido ante cualquier circunstancia, y más si está en contra de
sus intereses.
- Busca por todos los medios "salirse con la suya" aunque esté equivocado.
- En el trabajo o los negocios crea dificultades inexistentes.
- Discute con facilidad.
Vivimos en una época en la que se habla mucho de armonía y paz interior. Sin
embargo pocos mencionan que una de las mejores formas de alcanzar estos ideales es
mediante el espíritu de servicio hacia los demás. La paz es el fruto de saber escuchar,
de entender las necesidades ajenas antes de las propias.
Mucho de la paz que podamos vivir con los demás radica en nuestra forma de
expresarnos. En algunos momentos tenemos el impulso de hacer notar los errores de
nuestros interlocutores sin saber todo lo que tienen que decir, provocando discusiones
y resentimientos. Expresar nuestro punto de vista en el momento oportuno, facilita la
comunicación y aumenta las posibilidades de superar las dificultades, pues ambas
partes se sienten escuchadas.
Del mismo modo ocurre cuando se hace necesaria la corrección de una actitud: el
disgusto nos mueve a reprender en el momento sin medir las palabras que utilizamos.
¿Cuántas veces nos hemos arrepentido por la excesiva dureza que tuvimos con
nuestros subalternos, hijos o compañeros? La pérdida de la paz interior consecuente,
se debe a la intolerancia e incomprensión que mostramos, generando una imagen
negativa y tal vez altanera de nuestra persona. Por eso es importante pensar con
serenidad antes de tomar cartas en el asunto.
Una de las grandes fuentes de la paz, o de la guerra, está en la familia. Los esposos
deben ser conscientes que al crear el vínculo conyugal, se comienza a dar la fusión de
distintas costumbres y formas de pensar. El arte de convivir, olvidarse del afán de
dominio y buscar el justo medio entre las diferencias, trae la armonía como
consecuencia. En otras palabras: es necesario aprender a conversar y obtener
propósitos de mejora concretos que beneficien a todos en la familia.
En cuanto a la paz familiar, no olvidemos que todas las actitudes de los padres se
reflejan en los hijos, por eso es importante:
- No discutir o quejarse de los demás delante de ellos;
- Saber sonreír aún en las dificultades;
- Evitar que todos sufran las consecuencias de nuestro mal humor;
- Enseñar a disculpar;
- Crear las condiciones para hacer agradables todos los momentos de convivencia.
De igual manera, en las relaciones de amistad debe procurarse la buena convivencia.
En una reunión de amigos que ven un partido de fútbol es fácil ver discusiones que
comienzan sobre la decisión que tuvo el árbitro en alguna jugada. En pocos minutos
puede crecer la molestia, la palabrería descuidada y al cabo de pocos minutos: fin de
la reunión. A veces la paz es así de frágil.
Como en todos los valores, se requiere la iniciativa personal para lograr vivirlos. La paz
interior surge como un producto del conocimiento propio: aprender a dominar nuestro
egoísmo y el deseo de tener siempre la razón; saber escuchar y comprender las
debilidades propias y ajenas. Pero sobre todo: pensar en los demás siempre. Cuando
esto ocurre conciliamos la paz con nosotros mismos y con nuestros semejantes.
La Paz
En su forma más pura, la paz es
silencio interno lleno del poder de la verdad.
La paz es la principal característica de una
“sociedad civilizada” y el carácter de esta sociedad
puede verse a través de la conciencia colectiva de sus miembros.
El reto que se le plantea a la paz se presenta normalmente con la pregunta: “¿Son los
seres humanos por naturaleza violentos o no violentos?” Si la respuesta es que son
violentos, entonces el concepto de paz deja de tener sentido. La paz se ha convertido
en algo tan utópico que la gente ha comenzado a cuestionar su existencia. La paz de la mente se ha convertido en un cliché popular, pero, ¿qué significa?
¿Qué es la paz?
La paz es energía, una energía cualitativa que emana constantemente de la única
Fuente eterna. Es una fuerza pura que penetra en el caparazón del caos y por su
propia naturaleza, automáticamente pone a las personas y las cosas en un orden
equilibrado. El propio ser contiene un depósito de recursos vitales, uno de los cuales es
la paz. Reconocer que la cualidad original del alma humana es la paz, significa dejar de
buscarla en el exterior. Mediante la conexión con la única Fuente eterna e ilimitada de
paz, nuestros propios recursos desbordan con fortaleza silenciosa. La paz, en su forma
más pura, es silencio interno lleno del poder de la verdad.
La paz está compuesta de pensamientos puros, sentimientos puros y buenos deseos.
Cuando las energías del pensamiento, de la palabra y de la acción están en equilibrio,
estables y libres de violencia, la persona está en paz consigo misma, con sus
relaciones y con el mundo. Ejercitar el poder de la paz abarca el principio fundamental
de la espiritualidad: mirar hacia adentro para después mirar hacia fuera con valor,
determinación y propósito. El primer paso en este proceso requiere un examen
cuidadoso de los propios pensamientos, sentimientos y motivaciones. Al abrir la
ventana del ser interno, las personas pueden clarificar y determinar las actitudes y patrones de conducta que son destructivos y que causan caos e intranquilidad .
Cómo comienza la falta de paz
En un momento dado, las personas dicen que desean tener paz en la mente y al
momento siguiente dicen cosas hirientes. Los chismes inútiles esparcen la
intranquilidad, al igual que lo hace la ira. La falta de paz comienza con unos pocos
pensamientos de ira, contundentes, que después se expresan en palabras, y en algunos casos se intensifican hasta alcanzar proporciones incontrolables de violencia.
La gente dice que quiere paz en el mundo, pero ¿qué clase de paz desea? La gente
pide la paz, pero ¿quién es responsable de la paz? ¿Puede ser un instrumento para la
paz aquel que permanece intranquilo? La autenticidad de la acción depende de la
autenticidad de la persona. Actualmente, los políticos se dedican a establecer,
promover y resguardar la paz. Se invierte una tremenda cantidad de recursos
humanos e investigaciones para restablecer la paz en el mundo. Incluso se otorgan
premios a los que hacen una labor por la paz. Se ha enfatizado el valor de la paz
precisamente por la gran falta de paz que existe, la cual se ha infiltrado en nuestra vida con mayor profundidad de lo que nos atrevemos a admitir.
En su forma más conocida, la falta de paz puede sentirse como estrés y presión debido
a las responsabilidades familiares, laborales, sociales y a otras obligaciones. En su
condición más grave, la intranquilidad se manifiesta en colapsos, nervios, adicciones,
abusos, crímenes, desequilibrios emocionales y otros problemas psicosomáticos.
Aunque la ciencia médica ha ayudado a aliviar los síntomas del estrés y la psicología
ha contribuido al entendimiento de la psique, sigue existiendo una búsqueda genuina
de una espiritualidad funcional y capacitadora que pueda producir en el individuo un
estado mental de calma y relajación. Las cualidades internas y el poder del
pensamiento de los seres humanos se reconocen rápidamente como herramientas para
tratar con el mundo y con sus crecientes demandas. En el proceso de curación, se
examina la salud desde una perspectiva integral, asociando ambas energías: la física y
la espiritual. Aunque se goce de salud física, los recursos espirituales se aprovechan
con el fin de mejorar las habilidades personales y las relaciones interpersonales.
La promesa de paz
La promesa de paz ofrece esperanza, pero como el mercurio, a veces parece
resbaladiza y evasiva. Estamos en una encrucijada de la civilización humana. Por un
lado, las cosas se están desintegrando con rapidez. Esto se manifiesta a través de las
guerras, las contiendas, los disturbios, las limpiezas étnicas, etc. Sin embargo, por otro
lado, una integración casi invisible que implica alternativas y nuevas posibilidades está
uniendo las piezas. Restablecer la paz en el ámbito social, económico, político y otros
aspectos de la sociedad supondrá contemplarla desde dos niveles: el externo y el
interno. La educación para la paz, la resolución de conflictos y todas las iniciativas de
paz deben tener en cuenta la conexión fundamental entre los individuos y la paz
mundial. Los programas y proyectos deben destacar la paz individual, ofreciendo
medios proactivos y prácticos para la consecución de la paz, comenzando por el primer
paso: conocerse a uno mismo.
La paz es el cimiento, la base fundamental sobre la que se erige una sociedad sana y
funcional. La paz es la principal característica más destacada de una “sociedad
civilizada,” y el carácter de esta sociedad puede verse a través de la conciencia
colectiva de sus miembros. Una civilización puede ser el paraíso o el infierno
dependiendo de la conciencia de sus miembros. La conciencia crea la cultura - sus normas, valores, y sistemas - y la conciencia puede transformar la cultura.
Finalmente, cuando todas las mentes estén orientadas y estabilizadas en la única
Fuente de paz eterna y sincronizada en todo el mundo, el eco de la paz emitida desde
el silencio repetirá, “¡SE DECLARA LA PAZ MUNDIAL!”
PARA NUESTRO DIARIO CONVIVIR
ORACIÓN FRANCISCANA POR LA PAZ
.
¡Señor, haz de mí un instrumento de tu paz!
Que allí donde haya odio, ponga yo amor;
donde haya ofensa, ponga yo perdón;
donde haya discordia, ponga yo unión;
donde haya error, ponga yo verdad;
donde haya duda, ponga yo fe;
donde haya desesperación, ponga yo esperanza;
donde haya tinieblas, ponga yo luz;
donde haya tristeza, ponga yo alegría.
¡Oh, Maestro!, que no busque yo tanto
ser consolado como consolar;
ser comprendido, como comprender;
ser amado, como amar.
Porque dando es como se recibe;
olvidando, como se encuentra;
perdonando, como se es perdonado;
muriendo, como se resucita a la vida eterna.
Decálogo de la cortesía
Ser afable en el trato con los demás.
Cultivar la generosidad que no es más que el servicio en bien de otros.
Honrar el credo de la amistad con los atributos de la cordialidad, gentileza y desinterés.