PÁGINA 1 Primaria Plan lector de PIZCA DE SAL sobre el proyecto temático © GRUPO ANAYA, S.A. Los colores se pueden trabajar en todos los cursos y nos abren un cam- po inmenso de exploración, no solo en lo artístico, sino también en campos como la ciencia o la historia, así como en el trabajo sobre las emociones. Esta selección de títulos permitirá abordar el tema de los colores des- de una perspectiva lúdica y multidisciplinar, implicando a todos los sectores de la comunidad educativa. Los colores
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Plan lector de PIZCA DE SAL sobre el proyecto temático
© Grupo AnAyA, S.A.
Los colores se pueden trabajar en todos los cursos y nos abren un cam-po inmenso de exploración, no solo en lo artístico, sino también en campos como la ciencia o la historia, así como en el trabajo sobre las emociones.
Esta selección de títulos permitirá abordar el tema de los colores des-de una perspectiva lúdica y multidisciplinar, implicando a todos los sectores de la comunidad educativa.
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Los libros Sinópsis TrabajamosPr
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La fábrica de monstruosLos monstruos Fóster son el juguete de moda. Óscar sueña con tener uno, pero cuando lo consigue, descubre que detrás de la fabricación de estos juguetes se ocul-ta un oscuro secreto… y que los monstruos Fóster pueden llegar a ser realmente sor-prendentes.
• La amistad• El trabajo en equipo• El respeto a las
diferencias• La empatía• El sentido de la justicia • La proactividad
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Las siete caras del señor GruntLos cuadros que pinta Max cobran vida. Pero cuando el señor Grunt le encarga siete retratos y decide pintarlos en siete estilos diferentes, aparecen siete señores Grunt con distintos temperamentos y per-sonalidades.
• La creatividad
• El disfrute artístico
• La experimentación
• La tolerancia
• La apertura de miras
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La fiesta del arcoírisPara celebrar el cumpleaños del rey, su hija Enid quiere dar una gran fiesta. Pero su magia no puede competir con los efec-tos de luz y color de la maga Milena, así que pedirá ayuda a sus amigos terrestres. Penélope y Thomas enseñarán a Enid a utilizar prismas para refractar los colores y a crear efectos de luz, y a conseguir un regalo muy especial: ¡un telescopio!
• La curiosidad
• El rigor científico
• El valor
• La amistad
• La solidaridad
• La lucha contra los prejuicios
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Propuestas para todo el centro
Pasillos de colores
Invitamos a los niños de cada clase a hacer dibujos de un solo color: en una, todos verdes, en otra, todos rojos, azules, rosas, etc. Después, de-coramos cada pasillo con dibujos de un mismo color y otros elementos del color elegido.
Colores que ayudan
Una sencilla aplicación de móvil relacionada con la cromoterapia puede ayudar a los alumnos para trabajar la relajación relacionada con los colores. Podemos habilitar un espacio en el centro con música rela-jante y las luces que van cambiando de color (con las persianas bajadas) y dedicar algunas sesiones a la semana a este trabajo.
Cambia de color… y de emociones
Colocaremos en la clase frascos con corazones rojos para cuando necesitemos apoyo o solidaridad; tréboles verdes para cuando necesite-mos concentrarnos; estrellas amarillas para cuando queramos estar más alegres, y olas azules para cuando queramos relajarnos. Todos los días, cuando un niño sienta una emoción negativa, o no esté comportándose bien, escribirá su emoción con tiza blanca en un círculo negro y cambiará el círculo por un elemento del color que necesite en ese momento.
Libros de colores En la biblioteca, ofrecemos una selección de libros ilustrados donde
el color sea importante e invitamos a los niños de todas las edades a leer-los para inspirarse cuando hagan sus propios dibujos.
¿A qué saben los colores?
Los alimentos naturales de diferentes colores nos aportan nutrientes muy valiosos. Organizaremos un concurso de cocina fácil con platos que tienen que destacar por su color. Podrán participar todos los miembros de la comunidad educativa. Se premiará la mejor receta de cada color. Luego podemos publicar una revista con todas las recetas que se han pre-sentado, o una web en Internet.
Poemas y canciones de colores
En cada clase, el tutor buscará algún poema relacionado con el color o una canción. Los niños ensayarán la canción o el poema, y, con todo este trabajo, montaremos un recital al que asistirán todas las clases.
Cuentos de colores
Invitamos a los alumnos a escribir cuentos con bolígrafos o pinturas de diferentes colores, según que lo que estén contando sea alegre, triste, divertido o peligroso. También podemos representar a cada personaje del cuento con un color.
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Propuestas por cursosPr
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aria La fábrica de monstruos
Exposición de monstruos de colores: Cada niño hace un dibu-jo de un monstruo a su estilo, pero de un solo color. También podemos hacerlos de plastilina. Con todos, montamos una ex-posición.
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ia La fábrica de monstruosDisfraces de monstruos de colores: Cada niño se disfraza de un monstruo de color, y hacemos una fiesta del baile de los mons-truos.
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ia Las siete caras del señor GruntColores salvajes: Dibujamos un lugar de nuestra ciudad, a partir de una fotografía, con los colores intensos del estilo fauvista que aparece en el libro.
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ia Las siete caras del señor GruntGran mural fauvista… o grafiti: Entre toda la clase hacemos un gran mural de colores intensos que represente el patio del cole-gio, o diferentes tipos de personas. Si nos dan permiso, podemos convertir esta actividad en un concurso de grafitis fauvistas.
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ia La fiesta del arcoírisTaller de arcoíris: Convertimos la clase en un taller de arcoíris buscando por grupos diferentes maneras de representar o pro-ducir este efecto óptico.
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aria La fiesta del arcoíris
El gran libro de los colores: Entre toda la clase confeccionamos un libro con un capítulo dedicado a cada color, buscando el sig-nificado de ese color en distintos lugares y épocas históricas, e ilustrándolo con dibujos.
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