PROYECTO SERVICIO "TALLER DE BABY FÚTBOL" EDUCACIÓN TECNOLÓGICA NM2 – SEGUNDOS MEDIOS COLEGIO SALESIANO DE PUERTO MONTT PROFESOR LARRYS REDLICH HVALIBOTA 1. ANTECEDENTES GENERALES 1.1 Nombre del Equipo (ALIAS completo): 2011 2F Five sport 03 José Becerra Segmento de Mercado: Niños entre 7 y 13 de edad del taller deportivo del colegio "Robert Pace". Grupo o Institución Elegida: Colegio Robert Pace. 1.2 Título del Proyecto Servicio: TALLER DE BABY FÚTBOL. 1.3 Descripción General del Proyecto Servicio (mínimo 5 líneas) El servicio que hemos escogido para desarrollar con los alumnos del taller depotivo es ayudar a la profesora encargada del taller con el orden, demostración y comportamiento de los alumnos durante el tiempo que dura este. Imágen de la Institución: "Haciendo deporte junto a los Jovenes” Sitio Web y Blog:https://sites.google.com/site/2fivesport03/ ::: Mail: [email protected]
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PROYECTO SERVICIO "TALLER DE BABYFÚTBOL"
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA NM2 – SEGUNDOS MEDIOS
COLEGIO SALESIANO DE PUERTO MONTT
PROFESOR LARRYS REDLICH HVALIBOTA
1. ANTECEDENTES GENERALES
1.1 Nombre del Equipo (ALIAS completo): 2011 2F Five sport 03 José Becerra
Segmento de Mercado: Niños entre 7 y 13 de edad del taller deportivo del colegio "RobertPace".
Grupo o Institución Elegida: Colegio Robert Pace.
1.2 Título del Proyecto Servicio: TALLER DE BABY FÚTBOL.
1.3 Descripción General del Proyecto Servicio (mínimo 5 líneas)El servicio que hemos escogido para desarrollar con los alumnos del taller depotivo esayudar a la profesora encargada del taller con el orden, demostración y comportamiento delos alumnos durante el tiempo que dura este.
Imágen de la Institución:
"Haciendo deporte junto a los Jovenes”Sitio Web y Blog:https://sites.google.com/site/2fivesport03/::: Mail:
2.3.- Indique la distribución de las tareas de cada integrante del Equipo
Manual de Roles y Tareas (para el Proyecto Servicio)
Coodinador:- Debe mantener el orden de los alumnos durante el tiempo que dura el taller porque asi la profesorano perderá tiempo en esto.- Designar a los integrantes del equipo para las actividades en las cuales la profesora necesite ayuda.- Planificar las actividades del taller con anterioridad.- Realizar ejemplos de las actividades planteadas por la profesora.- Realizar el taller aunque la profesora no asista
Secretario:- Realizar los ejemplos de los ejercicios que asigna la profesora, para que asi los alumnos realicen debuena manera los ejercicios planteados.- Ordenar los objetos que se allan utilizado en el taller- Ordenar a los alumnos para que la profesora no pierda tiempo en esto- Si la profesora no asiste realizar las tareas que se realizan normalmente- Planificar las actividades del taller con anterioridad
Tesorero:- Ordenar al termino del taller los objetos utilizados durante el tiempo que duro este.- Realizar cotizaciones de los objetos que hacen falta en el taller- Proponer cuotas para comprar los objetos- Cobrar las cuotas asignadas- Ordenar a los alumnos para que la profesora no pierda tiempo en esto
NTIC- Realizar el taller aunque la profesora no pueda asistir.- Ordenar al termino del taller los objetos utilizados durante el tiempo que duro este.- Planificar las actividades del taller con anterioridad- Publicar las actividades en el sitio web y blog del equipo- Planificar las actividades del taller con anterioridad
Vocero- Ordenar los objetos que se allan utilizado en el taller- Mantener el orden de los alumnos durante el tiempo que dura el taller porque asi la profesora noperderá tiempo en esto.- Realizar ejemplos de las actividades planteadas por la profesora.- Realizar el taller aunque la profesora no pueda asistir.- Si la profesora no asiste realizar las tareas que se realizan normalmente
"Haciendo deporte junto a los Jovenes”Sitio Web y Blog:https://sites.google.com/site/2fivesport03/::: Mail:
3.1.- Indique el Análisis FODA del Equipo (FODA = Fortalezas – Oportunidades – Debilidades yAmenazas). Las Fortalezas y Debilidades son internas del equipo y las Oportunidades yAmenazas son externas al equipo.
Identifique las principales fortalezas del equipo y del Proyecto Servicio- Estamos en contacto siempre- Somos organizados en cuato a reunirnos para realizar tareas
Identifique las principales debilidades del equipo y del Proyecto Servicio- No cumplimos con todo lo que pide las pautas de evaluación.- No tomamos nuestras tareas con la importancia que deberiamos.
Identifique las principales oportunidades del Proyecto- El taller se realiza dentro de un gimnacio teclado.- Los alumnos del taller son comprometidos con este.
Identifique las principales amenazas y / o riesgos del Proyecto- El lugar en el que se realizan los talleres este ocupado.- El colegio se ubica en un sector de riesgo social.
ESTRATEGIAS FODA (FO - FA - DO - DA)
ANÁLISISMATRIZ FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
OPORTUNIDADES-El taller se realiza despues delhorario de clases-El taller se realiza dentro deun gimnacio techado.
-La institución estarelativamente cercana a losdomicilios de los integrantesde nuestro equipo.
-Uno de nuestros integrantesno pueda asistir al taller.
AMENAZAS-Que haya consejo deprofesores el día del taller.-El gimnasio esté siendoutilizado por alguna otraactividad del colegio.
-Estamos comunicadosmutuamente entre el colegio yel equipo de trabajo.-Los alumnos son responsablesen cuanto a la asistencia deltaller.
-Que no hayan balones pararealizar el respectivo tallerasignado.
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3.1 Describa el o los problemas - necesidades que satisface su servicio(detectados con el estudio de Requerimientos del Usuario)Los alumnos del taller se distraen facilmente cuando la profesora explica las actividades deltaller.Los alumnos del taller no realizan los ejercicios indicados correctamente
3.2 Indique el Objetivo del ServicioAyudar a la profesora con el orden de los alumnos al momento de comenzar la clase.y al momento de explicar un ejercicio y desarrollar cada intruccion dada por la profesora.
3.3 Carta Gantt Anual (6 unidades de trabajo)
unidades marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre diciembreOrganizacióndel equipoRequeriemientosdel usuarioRedacción delproyectosorviciosolidadrioPromoción delproyectoserviciosolidarioPrestación oejecución delserviciosolidarioEvaluación delproyectoserviciosolidario
3.4 Liste las principales actividades del Servicio (mínimo 15 tareas por semestre = total 30)Primer Semestre1.- Realizar la autorización para poder trabajar en el taller de deporte2.- Reunir las firmas necesarias para completar la autorizacion
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3.- Realizar la encuesta a los alumnos del taller y ala profesora de este para asi conseguir lacantidad de encuestados necesarios (11 personas).4.- Completar la carta de agradecimiento para la institución5.- Entragar la carta de agradecimiento a la institución6.- Mantenerce en comunicación constante con la encargada del taller7.- Crear una cuota para comprar balones, necesarios para el buen funcionamiento del taller8.- Pagar a tiempo las cuotas asignadas por el tesorero y aprobadas por el equipo9.- Revisar contanstemente el sitio web del profesor para estar informados de lo que tenemosque realizar.10.- Actualizar el sitio web del equipo por lomenos 4 veces a la semana11.- Completar el formulario del proyecto servicio12.- Repartirce igualitariamente las preguntas del formulario del proyecto servicio13.- Realizar las pautas de auto y co-evaluación14.- Realizar las cartas gantt de control, anual y semestrales15.- Crear el nombre de nuestro servicio
Segundo Semestre1.-Mantener el contacto con la profesora2.-Crear un dibujo en sketchup en donde se vea la institución3.-Completar la pautas de evaluación4.-Crear afiches publicitarios promocionando el servicio5.-Revisar el sitio web del profesor todas las semanas6.-Actualizar el sitio del grupo a lo menos 3 veces a la semana7.-Rellenar las cartas gantt de control8.-Organizar y programar los talleres antes de realizarlos9.-Todo el equipo debera asistir a los talleres10.-Realizar correctamente las actividades en los talleres11.-Insertetar las pautas de evaluacion de las unidades antes de realizarlas12.-Llegar a tiempo a los talleres de baby futbol13.-Ayudar a la profesora ordenando a los alumnos14.-Pagar las cuotas de el equipo a tiempo15.-Realizar las actividades del taller planteadas por la profesora
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3.4 Indique la Calendarización del Proyecto Servicio (Carta Gantt)
Actividades Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Nobiembre DiciembreMantenercontacto con laprofesoraCrear afichespublicitariospromocionandoel servicioRealizar lasactividades deltallerplanteadas porla profesoraPagar lascuotas de elequipo atiempoParticipar enlos talleres
3.4.1 Carta Gantt Anual – Meses (se presenta Carta Gantt la que debe ser reconstruida y llenadacon las unidades del programa anual de estudio)
Unidades Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre NoviembreOrganizacióndel Equipo deTrabajoEstudio deRequerimientosdel UsuarioRedacción delProyectoServicioSolidarioPromoción delProyectoServicioSolidarioPrestación oEjecución del
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3.4.2 Carta Gantt del Primer Semestre (Organización Equipo, Estudio de Requerimientos delUsuario y Redacción del Proyecto Servicio Solidario) - SemanasMayoUnidades Marzo Abril Mayo Junio
OrganizaciónEquipo
Estudio deRequerimientosdel Usuario
Redacción delProyecto ServicioSolidario
3.4.2 Carta Gantt de la Ejecución del Proyecto (Promoción, Ejecución y Evaluación) - SegundoSemestre - Semanas
3.5 Describa por qué su servicio constituye una idea innovadora
Por que nuestro servicio esta destinado a un taller deportivo en el cual participan niños deentre 8 a12 años y no a los niños mas pequeños como normalmente son escogidos los jardinesinfantiles, además nuestro servicio ayudará a la encargada del taller en el orden de los alumnos,el orden despues de este, etc..
3.6 El Servicio requiere de registro de Marca y Patente SI
Marque con una X la alternativa. NO X
3.7 El Servicio requiere la confección de un prototipo SI
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4.2 Identifique el perfil de los beneficiarios que demandarán Servicio.(de la Institución, grupo social o sector geográfico)Niños entre 8 y 12 años en riesgo social
4.3 De sus destinatarios: Indique el segmento de mercado y el universoEl segmento de mercado son los niños entre 8 y 12 años y el univeso estadistico son 16personas 15 niños y 1 profesora
4.4 Fundamentación del Proyecto Servicio - 3 tablas y gráficos más relevantes para la toma dedecisión de que Servicio Prestar. (Máximo 10 líneas)¿En qué momento se nesesita más apoyo para controlar a los alumnos?
Al inicio de este 873%Al momento de la demostraciondel ejersicio 327%
Al termino del taller 00%Other 00%
Para poder solucionar este problema llegaremos antes del inicio del taller para ir ordenando alos alumnos a menudo que se van integrando a este.¿En qué podriamos ayudarla durante el tiempo que dura el taller?
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Apoyando a la profesora en elcomportamiento de los alumnos 327%
Aportando con actividades en eltaller 764%
Other 19%
Poriamos ayudarla creando nuevas actividades durante el taller sin perjudicar las actividadesde la profesora.¿Qué te gustaria aprender en este taller?
Las reglas del futbol 0 0%Las posiciones del futbol 0 0%Mejorar tu estilo de juego11100%Other 0 0%
Para poder cumplir con esta nesesidad iremos implementando nuevos ejercicios que vayanincrementando la capacidad física de los alumnos.
Debido a que los alumnos se distraen durante el taller nosotros ayudaremos a la profesorapara que pueda realizar las actividades de buena manera y no estar perdiendo tiempo en hacersilencio, ya que lo estará hasienso el equipo
4.5 Impacto del Proyecto Servicio (Máximo 10 líneas)Los alumos del taller aprenderan mejor las actividades y tendran más tiempo para aprender lasreglas del baby fotbol, mejorar su estilo de juego y mejorar su capasidad fisica
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