UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Y ORIENTACION VOCACIONAL ENSEÑANZA DE VOCALES A PRE BÁSICA INTEGRANTES: CAMPOVERDE MARIUXI PAOLA M GARZÓN GRACE E GARZÓN FERNANDA LÓPEZ CUARTO “A”
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Y ORIENTACION VOCACIONAL
ENSEÑANZA DE VOCALES A PRE BÁSICAINTEGRANTES:
CAMPOVERDE MARIUXIPAOLA M GARZÓNGRACE E GARZÓNFERNANDA LÓPEZ
CUARTO “A”
PROYECTO DE AULA
SE CARACTERIZA POR UNA DEFICIENCIA O NECESIDAD EN
EL ALUMNO
FASE PREVIA
Canciones con vocales
Video de vocales
Títeres
Recursos Humanos:Recursos Humanos:Maestro y alumnos
Necesidades:Confusión de vocales.
FASE DE PLANIFICACIÓN
En una semana
ACTIVIDADES:•Presentación de diapositivas de las vocales•Dibujar las vocales en programa Paint personificándoles con su creatividad.•Juegos lúdicos virtuales de las vocales :EjemploAdivinanza de vocales
FUNDAMENTACIÓNFUNDAMENTACIÓNEn fonética, una vocal es un sonido de En fonética, una vocal es un sonido de una lengua hablada que se pronuncia una lengua hablada que se pronuncia
con el tracto vocal abierto, no con el tracto vocal abierto, no habiendo un aumento de la presión habiendo un aumento de la presión del aire en ningún punto más arriba del aire en ningún punto más arriba
de la glotis. Esto contrasta con las de la glotis. Esto contrasta con las consonantes, donde hay una consonantes, donde hay una
obstrucción o cerrazón en algún obstrucción o cerrazón en algún punto del tracto vocal. punto del tracto vocal.
OBJETIVOSOBJETIVOSGENERAL.- Lograr que el niño no confunda las
vocales de forma semejante mediante actividades entretenidas para que adquiera el conocimiento
ESPECIFICOS:ESPECIFICOS:•Conseguir que domine las vocales para facilitar Conseguir que domine las vocales para facilitar la adquisición del proceso de la lectoescriturala adquisición del proceso de la lectoescritura•Conseguir que el niño interactué con los Conseguir que el niño interactué con los compañeros de su aula.compañeros de su aula.
1.- Identificar las cinco vocales en el dibujo y enciérralas con color verde
2.- Une las vocales de acuerdo al dibujo con que empieza la palabra
Del proyecto de aula puesto en practica se de lo ha podido evidenciar que del 100 % de los alumnos que es un total de 30, solo 10 alumnos asimilaron el trabajo realizado, 8 medianamente, 5 regular y 7 no asimilaron nada.