EL GUSTO POR LA LECTURA EL GUSTO POR LA LECTURA SOPORTADO EN LA WEB SOPORTADO EN LA WEB DIPLOMADO IAVA DIPLOMADO IAVA GRUPO 28 GRUPO 28 GABRIELA SANTIAGO RICO GABRIELA SANTIAGO RICO
EL GUSTO POR LA LECTURA EL GUSTO POR LA LECTURA SOPORTADO EN LA WEBSOPORTADO EN LA WEB
DIPLOMADO IAVADIPLOMADO IAVAGRUPO 28GRUPO 28
GABRIELA SANTIAGO RICO GABRIELA SANTIAGO RICO
CONTEXTOCONTEXTO
El presente proyecto está pensado para trabajarse en nivel primaria, en la Escuela Urbana El presente proyecto está pensado para trabajarse en nivel primaria, en la Escuela Urbana N° 904 “J. Jesús Ricardo Balderas Alvarez” , ubicada en la Colonia La Casita, Zapopan , N° 904 “J. Jesús Ricardo Balderas Alvarez” , ubicada en la Colonia La Casita, Zapopan , Jalisco. Laboro en esta escuela como maestra de grupo y contamos con maestra y aula de Jalisco. Laboro en esta escuela como maestra de grupo y contamos con maestra y aula de computación, existen grupos 1° a 6°, dos de cada grado. La comunidad escolar tiene un computación, existen grupos 1° a 6°, dos de cada grado. La comunidad escolar tiene un nivel avanzado en cuanto a tecnología, ya que el uso y el acceso a ella son rasgos nivel avanzado en cuanto a tecnología, ya que el uso y el acceso a ella son rasgos característicos comunes en la mayoría de la población. Los docentes de esta escuela tienen característicos comunes en la mayoría de la población. Los docentes de esta escuela tienen disponibilidad y apertura a la actualización constante, orientados y motivados por la disponibilidad y apertura a la actualización constante, orientados y motivados por la directora de la escuela. directora de la escuela.
JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN
Debido a la carencia de una cultura de la lectura, existe muy poca motivación en los grupos Debido a la carencia de una cultura de la lectura, existe muy poca motivación en los grupos sociales para fomentar el gusto por la lectura; hoy en día , las nuevas generaciones se ven sociales para fomentar el gusto por la lectura; hoy en día , las nuevas generaciones se ven exageradamente interesadas en el uso de las TIC, podemos darle un enfoque educativo y formativo exageradamente interesadas en el uso de las TIC, podemos darle un enfoque educativo y formativo aprovechando las herramientas que nos ofrece la web, utilizándola para despertar el gusto por la aprovechando las herramientas que nos ofrece la web, utilizándola para despertar el gusto por la lectura, creando oportunidades de acceso a acervos virtuales atractivos, a través de actividades lectura, creando oportunidades de acceso a acervos virtuales atractivos, a través de actividades interactivas modernas que favorezcan la comunicación, la participación y la convivencia entre los interactivas modernas que favorezcan la comunicación, la participación y la convivencia entre los diferentes actores de la comunidad educativa, (Padres de familia, alumnos, maestros y directora) .diferentes actores de la comunidad educativa, (Padres de familia, alumnos, maestros y directora) .
CRONOGRAMACRONOGRAMAMES ACTIVIDAD RESPONSABLES
Agosto Informar y dar a conocer el proyecto a la comunidad escolar.
Maestros y director
Septiembre Creación del blog y de las wikis Maestros de cada grado
Octubre y noviembre
Realización de las actividades sugeridas en las wikis y los blogs (INICIO)
Maestros , padres y alumnos.
Diciembre Evaluación con listas de cotejo por grupo. Maestros de cada grado
Enero y febreo
Realización de las actividades sugeridas en las wikis y los blogs (SEGUIMIENTO)
Maestros , padres y alumnos.
Marzo Evaluación con rúbricas e indicadores Maestros de cada grado
Abril y mayo
Realización de las actividades sugeridas en las wikis y los blogs (CIERRE)
Maestros , padres y alumnos.
Junio Evaluación final y exposición de logros alcanzados Maestros de cada grado y directora
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
INICIAL
Evaluación con listas de cotejo
por grupo.
INTERMEDIA
Evaluación con rúbricas e
indicadores
FINAL
Evaluación final y exposición de
logros alcanzados
RECURSOS
* Salón de computación de la escuela. (alumnos dentro de la escuela)* Computadoras personales, tabletas y dispositivos móviles.* Bibliotecas virtuales.(alumnos maestros y padres de familia)* Blog (para compartir estrategias entre docentes)* Web Quest (para dar orden y seguimiento a las actividades propuestas por docentes para los alumnos y padres de familia)* Videos * Fichas imprimibles
BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA
**COMO ELABORAR UN PROYECTO EN 10 PASOS COMO ELABORAR UN PROYECTO EN 10 PASOS
AUTOR: Castillo Miguel AUTOR: Castillo Miguel
*¿Cómo diseñar un proyecto? *¿Cómo diseñar un proyecto? Autor: Diana Catalina Contreras Arzof Autor: Diana Catalina Contreras Arzof
* Pasos para crear proyectos, el diagnóstico. * Pasos para crear proyectos, el diagnóstico. Autor: Diana Catalina Contreras Arzoff Autor: Diana Catalina Contreras Arzoff