Proyecto Evaluación Colegiada de Competencias Maria Elena Martínez Mayte Ortega Judith Garza Jaqueline Prieto
Proyecto Evaluación Colegiada de Competencias
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Conocimientos y
competencias profesionales
Emprendedore
s
Líderes
Evaluación Colegiada de Competencias
Competencias que el
Tecnológico de Monterrey
desarrolla en sus estudiantes para
cumplir con el perfil derivado
de la Misión 2015, y mejorar la calidad de la
primera experiencia profesional.
Ciudadanos Éticos
Comprometidos con el
Desarrollo Sostenible
Ciudadanos del Mundo
Conocimiento y Competencias Profesionales
Emprendedores Líderes
3. Ética
4. Ciudadanía
8. Compromiso con el medio ambiente
2. Idioma inglés
10. Perspectiva Global
1. Competencias Disciplinarias
9. Comunicación Oral y Escrita
11. Aprecio por la cultura Humanística
12. Orientación hacia resultados
13. Pensamiento Crítico
14. Planeación y Organización
15. Mejora de procesos
16. Aprecio y Cuidado de la Salud
17. Capacidad de Investigar y Aprender por Cuenta Propia
5. Capacidad Emprendedora y de Innovación
6. Liderazgo
7. Confianza en sí mismo
18. Trabajo Colaborativo
19. Negociación
20. Toma de Decisiones
21. Adaptación al cambio
22. Cultura de Trabajo y Exigencia
¿Por qué? Existe una herramienta que nos permite evaluar las
competencias, sin embargo, no ha sido efectiva, y no contempla todas las competencias que distinguen a nuestros egresados.
Objetivo
Diseño de un proceso de evaluación de competencias simplificado y efectivo.
Generación de instrumentos eficientes (afilados)
Evaluación transversal de algunas competencias
Paso 1: Revisión de Matriz de Competencias
De manera colegiada hacer la revisión de las competencias de todos los programas que se ofrecen en el campus.
Realizar una matriz donde se liguen las competencias con las materias de cada programa.
Generar formato de trabajo para profesores.
Acciones:
Reunión con profesores del área de Mecánica, el jueves 6 noviembre a las 6:00 pm, para dar a conocer el proyecto.
Reunión colegiada por grupos con los profesores del área para para realizar la revision de la matriz de competencias del programa IMA.
Paso 2: Elaboración de Instrumentos de Evaluación
Elaborar de manera colegiada los instrumentos de evaluación para:
La
Inst
ituc
ión
Los Egresados
El Empleador
Competencias a Desarrollar en los profesores: • Actualizado• Inspirador• Vinculado
Paso 3: Evaluación
Aplicación de los instrumentos
Análisis de la información
Inst
ituci
ón
Egresados
Emplead
or
Paso 4: Acciones de mejora
Beneficios
Generar un proceso de evaluación simple
Medición de todas las competencias
Mejora continua de los programas
Obtener la vision de todos los involucrados (Institución, empleadores y alumnos)