Proyecto Escolar (Teatro) Edwin Lopez

UNIDAD EDUCATIVA

31 OCTUBRE

Periodo lectivo 2015- 2016

(PLSTICAS- ESCNICAS) TEATRO.

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1.- DATOS INFORMATIVOS

2.- OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar habilidades para la redaccin de textos asociados a los distintos

tipos de obras teatrales.

3.-OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer los distintos tipos de obras teatrales.

Disear actividades que incentiven al estudiante a la lectura - escritura

de obras relacionadas con personajes de trascendencia.

Potenciar la comprensin lectora de diversas obras tanto nacionales

como extranjeras.

4.- IMPORTANCIA

La importancia radica en que, a travs de la lectura de distintos tipos de obras

teatrales podrn desarrollar la imaginacin para la creacin de sus propias

historias, con lo cual se estar contribuyendo al desarrollo intelectual de los

participantes en este proyecto, que a la ves mejorar sus relaciones

interpersonales, lo que los hace ms tolerantes para lograr vivir en armona.

CAMPO DE ACCIN

ARTSTICO CULTURAL

LOGOTIPO DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO PRODUCTO NOMBRE DEL DOCENTE AO LECTIVO

(plsticas- escnicas) Teatro

Redaccin de una obra de

teatro

Lcdo. Edwin Marcelo Lpez Guayta. 2015 - 2016

NIVEL EDUCATIVO N DE ESTUDIANTES FECHA DE INICIO : FECHA DE TRMINO:

Educacin General Bsica Superior.

43 Viernes 5 de junio del

2015 Febrero del 2016

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5.- FODA

Utilizado para la identificacin de las actividades del Proyecto basadas en el

entorno.

FODA

Fortalezas Oportunidades

Un producto de creacin propia.-

Apoyo de los Directivos y Padres de -

Familia.

- Personal Docente profesional

idneo.

- Aceptacin del producto.

- Puntualidad y disciplina.

- Desarrollo del intelecto.

- Dar a conocer el producto creado.

- Integracin a los miembros de la

comunidad educativa en la

elaboracin del producto.

- Asistencia por docentes

especializados en el rea.

- Desarrollar el intelecto, la creacin y

formacin de ideas.

Debilidades Amenazas

- Desconocimiento de literatura

aplicada al tema.

- Carecemos hbitos de lectura

enfocados al teatro.

- Ausencia de sitios destinados a la

lectura de obras literarias.

- Inexistencia de libros de obras

teatrales.

- La desmotivacin a la lectura de

obras teatrales.

- La ausencia de ideas para la

creacin de textos teatrales.

- Disponibilidad de tiempo para la

bsqueda de informacin.

- Recursos limitados.

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6. INSTRUMENTOS

Eleccin del producto final del proyecto.

Intereses grupales

Forma de desarrollo

Clase de Actividad Recursos Producto

Trabajo en equipo.

Seguridad

Emocional.

Respeto y

confianza en el

grupo de trabajo.

Afecto, amistad y

compaerismo

reflejados en las

actividades diarias.

Cooperacin y

formacin de

ideas

Esttico

Creativo

Los estudiantes:

Leern obras teatrales,

para la comprensin de

su estructura.

Se documentaran de los

contenidos de una obra

teatral.

Desarrollaran tcnicas

de redaccin de obras

teatrales.

Elaboraran una obra

teatral segn el gnero

escogido.

R. humanos

Recursos

tecnolgicos.

Libros de carcter

teatral.

Redaccin

de una

obra de

teatro.

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Instrumento 2

Organizador grfico para el diseo interdisciplinario e integral con el rea y el

producto del proyecto.

VALORES

COLABORACION

EMPRENDIMIENTO

CREATIVIDAD

Apreciacin de ideas y valor cultural.

Trabajo en equipo y colaborativo

Uso del intelecto para el desarrollo de obras teatrales

Uso de la imaginacin para crear historias.

v

Cuidando y preservacin del medio

ambiente a travs de redaccin de

textos y socio-dramas

Utilizar diferentes ideas

creativas para la prevencin

del ambiente.

Entorno

Natural

Desarrollo de textos con fin informativo

y preventivo.

Fortalecer las destrezas de:

Escuchar, Hablar, Leer y

Escribir correctamente

Lengua y

literatura

(Plsticas- Escnicas) TEATRO.

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Instrumento 3:

Informacin Pregunta Eje Desarrollo

Datos Quines somos?

Proyecto: (Plsticas- Escnicas) TEATRO

Objetivos

Para qu desarrollaremos este proyecto?

Desarrollar habilidades para la redaccin de textos

asociados a los distintos tipos de obras teatrales

Importancia Por qu lo hacemos?

travs de la lectura de distintos tipos de obras teatrales

podrn desarrollar la imaginacin para la creacin de sus

propias historias, con lo cual se estar contribuyendo al

desarrollo intelectual de los participantes en este proyecto,

que a la ves mejorar sus relaciones interpersonales, lo que

los hace ms tolerantes para lograr vivir en armona.

Actividades

Cmo vamos a actuar y participar?

Con actividades de lectura en diferentes obras de contexto

teatral, para la comprensin y redaccin de nuevas ideas

asociadas al gnero teatral.

Valores y compromisos

Qu vamos a hacer?

Estudiar obras de teatro.

Vincular la realidad social para la adaptacin de textos.

Integracin de valores trabajo colaborativo y participativo.

Innovacin y desarrollo personal.

Recursos Con qu lo vamos a hacer?

Utilizacin de obras modelos para la redaccin de nuevas.

Participacin activa de docentes y estudiantes.

Aplicaremos las normas para obtener un buen producto.

Responsables y Aliados estratgicos

Con quines contamos?

Docente

Representantes de los estudiantes

Estudiantes.

Directivos y comisin de proyecto.

Resultados

Cmo nos daremos cuenta de los resultados alcanzados?

Elaboracin de indicadores.

Verificacin del contenido redactado a travs de expertos en el

tema literario.

Participacin activa

Bibliografa De dnde obtengo informacin?

Obras de gnero teatral.

Textos.

Web.

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7.- FASES DEL PROYECTO DURANTE EL PRIMER QUIMESTRE.

PROYECTO POR QUIMESTRE: DOCENTE: Lcdo. Edwin Lpez Guayta. Educacin General Bsica Superior Nivel:

Quimestre I

Nombre del proyecto (Plsticas- Escnicas) TEATRO.

Quimestre: Parcial:

Roles Actividades Meta / Fase Parcial 1 Parcial 2 Parcial 3

Gua Instructor.

Conocer la historia del teatro y su aparicin.

Conocer el tipo de

teatro trgico.

Conocer el tipo de teatro cmico.

Documentarse acerca de la historia del teatro.

Documentarse

acerca del teatro trgico.

Documentarse

acerca del teatro cmico.

Explicacin de la historia teatral.

Explicacin

del teatro trgico su incidencia y su forma literaria.

Explicacin

del teatro cmico su incidencia y su forma literaria.

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DOCENTE: Lcdo. Edwin Lpez Guayta Nivel: Educacin General Bsica Superior

Quimestre II

Nombre del proyecto (Plsticas- Escnicas) TEATRO.

Quimestre: Parcial:

Roles Actividades Meta / Fase Parcial 1 Parcial 2 Parcial 3

Gua Instructor

Conocer el tipo de teatro dramtico.

Elaboracin del

borrador y de trama teatral

Redaccin de una

obra teatral.

Documentarse acerca del teatro dramtico

Desarrollar el

primer documento para revisin dentro del gnero teatral.

Conclusin del

proyecto a travs de la generacin de ideas de los participantes

Explicacin del teatro dramtico su incidencia y su forma literaria.

Ordenacin

de ideas y desarrollo de personajes incluidos en la obra.

Presentacin

de un trptico con la redaccin de la obra teatral.

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8. EVALUACIN:

La evaluacin se realizar de forma permanente aplicando instrumentos para el

cumplimiento del objetivo.

Se har una evaluacin continua en cada parcial.

N

NOMINA

Uso

adec

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Ejec

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9. FIRMAS DE REVISIN Y APROBACIN DEL PROYECTO ESCOLAR

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

Docente:

Lcdo. Edwin Lpez Guayta.

Coordinador de Proyectos Escolares:

Lcda. Marlene Espinoza Snchez

Rector:

Dr. Napolen Malo Toledo

Firma:

Firma: Firma:

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